Prévia do material em texto
6 PASSOS PARA UMA REDAÇÃO NOTA MIL ebook AUTOR LEONARDO COELHO 6 Passos para uma redação nota mil Não leia isso! Não acredite que é possível ser feliz sem ajudar o próximo. Isso pelo fato que somos seres sociais e por natureza frágeis, dependentes uns dos outros. Quando você acorda pela manhã, toma banho e vai à escola, ou ao trabalho, é por que tem um motivo, algo que te move. Esse tal motivo quase sempre é confundido com ganhar dinheiro, pois geralmente é o que vêm à nossa cabeça. Porém temos que pensar no real propósito que ele tem em nossas vidas. Muito bem, você pensou em felicidade como sendo esse propósito. Isso nos leva à outra questão: Se o dinheiro traz felicidade, por que muitos bilionários sofrem com depressão ou se suicidam? A resposta para essa pergunta é lamentável. Ter todo esse dinheiro por vezes implica em ser sozinho. Isso pelo fato de ter que trabalhar tanto para consegui-lo sacrificando sua saúde, horas de lazer com sua família ou amigos, não acompanhar o crescimento dos filhos, ou seja, momentos que não voltam. Portanto, ter que trabalhar muito e ser sozinho é uma maldição. Por isso aproveitar o tempo sendo feliz é o que realmente importa, pois nada adianta ter tudo e ser sozinho. Então, por que não fazer o bem e ajudar ao próximo mesmo sem dinheiro, utilizando o que tem ao seu alcance para promover a felicidade? Saiba que até mesmo uma boa palavra , dita a uma pessoa triste, pode ajudar a fazer isso. Então, o propósito desse ebook é principalmente ajudar pessoas como você, que está procurando um material completo, e por incrível que pareça, gratuito. Ele teria me ajudado muito ao fazer minha prova do Enem anos atrás, porém, eu procurei e não encontrei nada assim, que realmente me ajudasse. Por isso aproveite bem. 4 PASSO 1 Entenda a proposta de redação PASSO 1 Entender a proposta de redação Muito importante você entender a proposta de redação. Isso mesmo, caso você não entenda, corre o risco de escrever sobre outro assunto sem que seja o requisitado pela banca, o Enem no caso. Essa fuga do tema proposto simplesmente zera a sua redação. Não é à toa que mais de 40 mil participantes do exame tiveram suas redações zeradas em 2019 por esse motivo. Por exemplo. O tema “Publicidade infantil em questão no Brasil” em 2014, se referia à influencia da publicidade em crianças e os seus efeitos nas mesmas. Porém, muitos participantes do exame entenderam que era sobre a utilização de crianças em propagandas publicitárias. IMPORTANTE 6 Passos para uma redação nota mil 6 PASSO 1 Entender a proposta de redação Vamos ver agora a proposta de redação do enem. PROPOSTA DE REDAÇÃO ‘‘A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema ‘‘Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação para crianças’’, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.’’ Existem 6 comandos dentro da proposta. Eu dividi assim para melhor entendimento. Vamos falar sobre o primeiro: Primeiro comando: ‘‘A partir da leitura dos textos motivadores...’ ’ Quer dizer que você tem que ler os textos motivadores. Esses textos são aqueles que vem junto da proposta de redação. Eles servem basicamente para embasar o participante sobre o tema em questão. 6 Passos para uma redação nota mil 7 PASSO 1 Entender a proposta de redação Segundo comando: ‘‘...e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação...’’ Este é interessante, pois praticamente pede para você utilizar conhecimentos de outras áreas. Significa que deverá associar conhecimentos de áreas distintas ligando-os ao tema, desde que seja pertinente ao mesmo. Para fazer essa parte com segurança, é sempre bom ter um repertório de qualidade e que possa servir de base para atingir a nota máxima nesse comando. Terceiro comando: ‘‘...redija texto dissertativo- argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa...’’ Redija, ou seja, componha; elabore; crie; escreva, texto dissertativo-argumentativo. Falarei sobre esse comando mais à frente nesse e-book, pois é necessário uma atenção toda especial a ele. 6 Passos para uma redação nota mil 8 PASSO 1 Entender a proposta de redação Quarto comando: ‘‘...sobre o tema ‘‘Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças’’ Aqui temos o famoso tema da redação. Muito cuidado ao interpretá-lo, pois essa é a parte que muitos alunos zeram, simplesmente por fugir dele. Escrever somente sobre o assunto, que é a ideia mais ampla, e não escrever sobre a temática, ideia mais restrita, também faz você perder pontos nesse comando. Chamamos isso de Tangenciar o Tema. Para entender melhor essa diferença entre assunto e temática, abaixo segue alguns exemplos: O tema: Efeitos da implantação da lei seca no Brasil. Assunto: Lei seca. Temática: Efeitos da implantação dela no Brasil. Observe que o assunto é a ideia mais ampla do tema, enquanto a temática é a ideia mais restrita. Você pode escrever sobre lei seca, porém não no sentido amplo, e sim limitando-se aos efeitos da implantação dela no Brasil. 6 Passos para uma redação nota mil 9 PASSO 1 Entender a proposta de redação Quinto comando: ‘‘...apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos.’’ Essa é a parte que o Enem cobra uma solução para o problema proposto. Basicamente você terá que apresentar algo que resolva a problemática proposta pelo tema em questão. Não é somente dizer o que deve ser feito, tem que explicar quem fará, como será feito, que efeito terá ao ser aplicado, e ainda detalhar pelo menos algum desses componentes. São 5 elementos necessários para se atingir os 200 pontos. O Agente (Quem fará a ação) - quem executa a ação. A Ação (O que deve ser feito) - que ação será feita. O Modo ou Meio (Como será feito) - por meio de que? Qual recurso ou forma? O Efeito (Para que objetivo) - o objetivo ou a finalidade, a conclusão ou consequência prevista a ser alcançada. O Detalhamento, (Algum detalhe sobre) - detalhe sobre um dos elementos anteriores (Agente, Ação, Modo/Meio, Efeito) Falarei sobre esse comando mais à frente neste e-book, o importante agora é ter uma visão geral do que é cobrado para atingir a nota máxima na redação do Enem. 6 Passos para uma redação nota mil 10 PASSO 1 Entender a proposta de redação Sexto comando: ‘‘Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.’’ A coerência refere-se às ideias. E a coesão se refere aos conectivos entre os vários parágrafos e pontos, ou pontos seguidos e vírgulas, capazes de interligar todas as partes do texto. Em resumo, refere-se às estruturas do texto. COERÊNCIA: LÓGICA DO TEXTO. COESÃO: ESTRUTURAS DO TEXTO. Exemplo de coerência: ‘‘Amanheceu chovendo, por isso não fui à escola hoje.’’ FAZ SENTIDO Exemplo de incoerência: ‘‘Odeio comer carne, por isso irei pedir um bife mal passado’’. NÃO FAZ SENTIDO Exemplo de coesão: ‘‘João e Maria casaram. Eles são pais de Ana e Beto’’. Exemplo de não coesão: ‘‘Amanheceu chovendo. Não fui à escola hoje. Nesse último exemplo observamos que não há nenhuma ligação entre as duas orações, mesmo que fique subentendido para nós. (João e Maria) 6 Passos para uma redação nota mil 11 PASSO 1 Entender a proposta de redação Tendo uma visão geral da proposta de redação, você saberá o que a banca do Enem realmente quer. Sabemos que desde 2009 a proposta de redação não mudou praticamente nada com relação a esses comandos. Então podemos esperar que esse ano não será diferente.Vamos lá, vá para a próxima página e desvende o segundo passo. 6 Passos para uma redação nota mil 12 PASSO 2 Saiba fazer um texto Dissertativo-Argumentativo PASSO 2 Saiba fazer um texto Dissertativo-Argumentativo Agora iremos falar sobre o Dissertativo-Argumentativo. Esse é o cobrado no Enem, por isso tira o sono de muitos alunos prestes a fazer a prova. Posso dizer que é uma das provas mais importantes de sua vida, pois poderá ser a porta de entrada para a universidade dos seus sonhos. A principal característica de um texto dissertativo é a defesa de um ponto de vista. O mesmo tem que estar bem estruturado com uma Introdução, um Desenvolvimento e uma Conclusão, bem como estar coerente e coeso. É isso que iremos ver a seguir. IMPORTANTE 6 Passos para uma redação nota mil 14 PASSO 2 Saiba fazer um texto Dissertativo-Argumentativo Existem dois tipos de texto dissertativo, DISSERTATIVO- EXPOSITIVO e DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO. Iremos abordar o segundo, por ser o cobrado na prova do Enem. Para você entender a diferença entre os dois, e não confundir ao fazer sua redação, veja a definição de cada um resumidamente: Texto Dissertativo Expositivo Nesse tipo de texto é inserido apenas as ideias, teorias e conceitos, sem a tentativa ou intenção de persuadir (convencer) o leitor. Texto Dissertativo Argumentativo Nessa modalidade a intenção é persuadir o leitor, convencê-lo de sua tese (ideia central) a partir de coerente argumentação. O Enem cobra algo a mais nesse tipo de texto, que é a proposta de intervenção. Agora que você sabe a diferença entre eles, vamos ao que interessa. A estrutura de um texto dissertativo argumentativo está baseada em três partes, introdução, desenvolvimento e conclusão. Na próxima página detalharei cada uma delas. 6 Passos para uma redação nota mil 15 PASSO 2 Saiba fazer um texto Dissertativo-Argumentativo Três partes do texto dissertativo argumentativo: Introdução: Momento que o autor precisa expor sua tese a respeito do tema, sendo considerado de suma importância a apresentação da ideia central de maneira clara e objetiva. É na introdução que deve conter todas as informações que serão desenvolvidas nos parágrafos seguintes. Desenvolvimento: Nessa parte são inseridas as argumentações através de opiniões, dados, estatísticas, fatos, informações de jornais, revistas, artigos científicos, todos voltados ao tema em questão. Eu recomendo que seja dividido em dois parágrafos, um para as causas e outro para as consequências do problema. Todos esses fatos, dados e informações adicionais que citei acima, servem para fortalecer e defender sua tese com fundamento e propriedade. Conclusão: Chegou a hora de concluir seu texto, então, nessa parte você fará o fechamento das ideias, ou seja, a ideia central com sua tese. Para isso é necessário elaborar uma proposta de intervenção para o problema proposto. Dessa forma o Enem saberá se você é capaz de pensar em uma solução para resolver a problemática. Toda essa elaboração de uma solução deve respeitar os direitos humanos. 6 Passos para uma redação nota mil 16 PASSO 2 Saiba fazer um texto Dissertativo-Argumentativo Outras informações sobre o texto Dissertativo Argumentativo: Em edições anteriores da prova, desrespeitar os direitos humanos significava perder toda a nota da redação, ou seja, zerar em todas as competências, porém, recentemente isso não acontece. Caso você desrespeite os direitos humanos perderá somente os 200 pontos da competência 5. Falaremos de todas as competências no próximo passo. É um texto que deve ser impessoal escrito em TERCEIRA PESSOA, assim como FORMAL e em NORMA CULTA da língua portuguesa. 6 Passos para uma redação nota mil 17 PASSO 2 Saiba fazer um texto Dissertativo-Argumentativo A CRUZ MUITO PESADA Um homem julgava sua cruz muito pesada. Fazia a jornada da vida, entre os demais, carregando de má vontade os próprios problemas. Pensou muito em como amenizar o fardo e um dia... Eureca! descobriu que podia serrar um pedaço da sua cruz. Isso o satisfez por certo tempo, até que, de novo, decidiu: — Por que não facilitar a vida? Sou livre para fazer o que bem entendo com a minha cruz! E, ligando a intenção ao ato, serrou mais um pedaço. Os anos se passaram e muitos pedaços foram cortados. Por fim, o homem levava uma minúscula cruz. Chegando ao término da viagem, pararam todos, à margem de uma vala. Do outro lado, apareceu um anjo, que deu boas vindas a todos e instruiu: — Deponham suas cruzes sobre a vala. É a medida exata para servir de ponte para cá. Mas cada um só pode atravessar pela própria cruz. O homem olhou a largura da vala, comparou com sua pequena cruz e olhou para o anjo. Mas este lhe disse: — É uma pena, mas você deve voltar e juntar todos os pedaços serrados, emendá-los e trazer a cruz inteira a seu término. Não reclame das suas batalhas, pois elas farão de você um grande guerreiro. Então não deixe de ver os próximos passos. 6 Passos para uma redação nota mil 18 PASSO 3 Conheça as Competências da Redação do Enem Irei comentar aqui as competências para melhor entendimento do que cada uma cobra de você na redação. Digo logo que é de suma importância que entenda cada uma delas, pois sem tal conhecimento ficará muito mais difícil obter um bom rendimento em seu texto. São 5 competências, cada uma delas valendo a pontuação máxima de 200 pontos. Obs: Mesmo que você já saiba as competências, sempre é importante revisar. O examinador irá analisá-las de acordo com os níveis de desempenho já preestabelecido para cada uma delas. IMPORTANTE PASSO 3 Conheça as Competências da Redação do Enem 6 Passos para uma redação nota mil Co m pe tê nc ia s 20 PASSO 3 Conheça as Competências da Redação do Enem Primeira Competência - Domínio da norma padrão da língua portuguesa. O examinador irá analisar se sua redação está dentro dos padrões da língua portuguesa através da ortografia, como acentuação emprego de letras maiúsculas e minúsculas, separação silábica, uso de hífen, dentre outros. Além disso é analisado os seguintes parâmetros: regência verbal e nominal, concordância verbal e nominal, paralelismo, pontuação, emprego de pronomes e crase. Como eu já havia dito no final da página anterior, o examinador irá avaliar sua redação de acordo com os níveis de desempenho já preestabelecidos. Então veja a tabela abaixo com os 6 níveis de pontuação para essa competência: 200 pontos Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou convenções da escrita serão aceitas somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência. 160 pontos Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções de escrita. 120 pontos Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. 80 pontos Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais de escolha de registro e de convenções da escrita. 40 pontos Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. 0 ponto Demonstra desconhecimento da modalidade escrita formal da língua portuguesa. 6 Passos para uma redação nota mil 21 PASSO 3 Conheça as Competências da Redação do Enem Segunda Competência - Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para o desenvolvimento do tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo- argumentativo em prosa. A parte que diz: ‘‘... e aplicarconceitos das várias áreas de conhecimento para o desenvolvimento do tema...’‘, quer dizer: ligar pontos de diversos campos do conhecimento, exemplos: sociologia, física, economia, matemática, história, antropologia, dentre outras, com o tema proposto. Essa parte depende do repertório que você obteve ao longo de sua vida. Os textos motivadores devem servir apenas para inspirar você para a produção textual. Tudo isso dentro dos limites de um texto ‘‘Dissertativo-Argumentativo’’. Então veja a tabela abaixo com os 6 níveis de pontuação para essa competência: 200 pontos Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. 160 pontos Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. 120 pontos Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. 80 pontos Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. 40 pontos Apresenta o assunto, tangenciando o tema, ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. 0 ponto Fuga ao tema/não atendimento à estrutura dissertativo-argumentativa. Nestes casos a redação recebe nota zero e é anulada. 6 Passos para uma redação nota mil 22 PASSO 3 Conheça as Competências da Redação do Enem Terceira Competência: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. Aqui é analisada a coerência do texto (das ideias). Após ter compreendido a proposta e definido sua tese, está na hora de defendê-la com unhas e dentes. Esse é o momento que você irá utilizar aquelas referências de filmes, jornais, artigos científicos, etc, para persuadir o leitor/avaliador. Juntando alguma dessas fontes com seus argumentos, isso ficará muito mais fácil. Observem que, se você se limitar apenas aos argumentos contidos nos textos motivadores, sua nota nessa competência ficará entre 80 e 120 pontos. Então use-os apenas para entender melhor o tema proposto, ou seja, o que realmente está sendo cobrado. Veja os níveis de desempenho da competência três: 200 pontos Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. 160 pontos Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. 120 pontos Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. 80 pontos Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. 40 pontos Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. 0 ponto Fuga ao tema/não atendimento à estrutura dissertativo-argumentativa. Nestes casos a redação recebe nota zero e é anulada. 6 Passos para uma redação nota mil 23 PASSO 3 Conheça as Competências da Redação do Enem Quarta Competência: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Aqui é analisada a coesão do texto (das estruturas do texto). Observe que tanto a competências 3 quanto a 4 cobram a construção da argumentação, só que avaliam aspectos diferentes. Na competência 3 é analisada o quanto que o candidato consegue selecionar, relacionar, organizar e interpretar as informações, fatos e opiniões em toda a redação, em defesa de um ponto de vista (coerência), e na competência 4 é analisada a coesão, ou seja, as marcas linguísticas que cooperam para ajudar a chegar à uma compreensão profunda do texto. Veja os níveis de desempenho da competência quatro: 200 pontos Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. 160 pontos Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. 120 pontos Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. 80 pontos Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. 40 pontos Articula as partes do texto de forma precária. 0 ponto Não articula as informações. 6 Passos para uma redação nota mil 24 PASSO 3 Conheça as Competências da Redação do Enem Quinta Competência: Elaboração de uma proposta de intervenção social para o problema abordado, respeitando os direitos humanos. A elaboração de uma proposta de intervenção é bastante tranquila, observando sempre 5 elementos que devem estar contidos nela. Veja quais são eles: 1 - O Agente, ou seja, quem executa a ação. 2 - A Ação, sendo o que será feito para solucionar o problema. 3 - O Modo ou Meio. Você terá que dizer como será feito, ou o meio que será utilizado, que recurso ou forma. 4 - Efeito. Nesse você terá que discriminar o objetivo da ação, sua finalidade, ou consequência. 5 - O Detalhamento. Aqui você terá que detalhar um dos quatro elementos anteriores. Pode ser algum detalhe a mais sobre o efeito, sobre o agente, ação ou meio/modo, através de exemplo, justificativa, contextualização ou explicação. 200 pontos Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. 160 pontos Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. 120 pontos Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. 80 pontos Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. 40 pontos Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. 0 ponto Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. 6 Passos para uma redação nota mil 25 PASSO 3 Conheça as Competências da Redação do Enem Agora que você entendeu cada uma das competências e seus diferentes níveis de avaliação, ficará mais fácil. Breve resumo das competências: Competência 1: Escrita nos padrões da norma culta da língua portuguesa. Competência 2: Mostrar que entendeu a proposta de redação e aplicar conhecimento de outras áreas em um texto dissertativo-argumentativo. Competência 3: Manter coerências nas ideias apresentadas no texto, assim como relacionar os fatos e opiniões para convencer o leitor de seu ponto de vista. Competência 4: Usar os mecanismos de coesão para interligar todas as partes do texto. Competência 5: Apresentar solução para o FATO PROBLEMA, com os 5 elementos: o que? quem? como? por meio de que? com detalhes de pelo menos um deles. 6 Passos para uma redação nota mil 26 PASSO 4 Ler redações anteriores que tiraram nota mil. PASSO 4 Ler redações anteriores que tiraram nota mil. Ler as redações anteriores é muito importante! Quando você faz isso, logo percebe que existe um padrão de escrita e de organização. Ao ler as redações anteriores você descobrirá que nível você terá que atingir para uma nota igual ou semelhante. 6 Passos para uma redação notamil 28 PASSO 4 Ler redações anteriores que tiraram nota mil. Ler as redações anteriores que conseguiram tirar nota máxima é um excelente exercício para quem quer uma ótima nota. Isso por que, tanto eu quanto você, aprendemos, desde criança, por imitação. Praticamente tudo que você sabe ou faz é por que você observou alguém que já sabia antes. Já dizia o Filósofo e Sociólogo alemão: Theodore Adorno: ‘‘O humano estabelece-se na imitação: um homem torna-se homem apenas imitando outros homens’’. Theodore Adorno Essa leitura tem que ser estratégica, fazendo uma análise profunda de das estruturas e lógicas. COERÊNCIA: LÓGICA DO TEXTO. COESÃO: ESTRUTURAS DO TEXTO. Portanto, faça uma leitura estratégica, focando nesses dois pontos importantes. Na próxima página terá algumas redações que tiraram nota mil, retiradas da página do INEP. Cada uma delas com os comentários dos corretores. Obs.: Leiam os comentários! 6 Passos para uma redação nota mil 29 PASSO 4 Ler redações anteriores que tiraram nota mil. Redação de CAROLINA MENDES PEREIRA Em sua canção "Pela Internet", o cantor brasileiro Gilberto Gil louva a quantidade de informações disponibilizadas pelas plataformas digitais para seus usuários. No entanto, com o avanço de algoritmos e mecanismos de controle de dados desenvolvidos por empresas de aplicativos e redes sociais, essa abundância vem sendo restringida e as notícias, e produtos culturais vêm sendo cada vez mais direcionados – uma conjuntura atual apta a moldar os hábitos e a informatividade dos usuários. Desse modo, tal manipulação do comportamento de usuários pela seleção prévia de dados é inconcebível e merece um olhar mais crítico de enfrentamento. Em primeiro lugar, é válido reconhecer como esse panorama supracitado é capaz de limitar a própria cidadania do indivíduo. Acerca disso, é pertinente trazer o discurso do filósofo Jürgen Habermas, no qual ele conceitua a ação comunicativa: esta consiste na capacidade de uma pessoa em defender seus interesses e demonstrar o que acha melhor para a comunidade, demandando ampla informatividade prévia. Assim, sabendo que a cidadania consiste na luta pelo bem-estar social, caso os sujeitos não possuam um pleno conhecimento da realidade na qual estão inseridos e de como seu próximo pode desfrutar do bem comum – já que suas fontes de informação estão direcionadas –, eles serão incapazes de assumir plena defesa pelo coletivo. Logo, a manipulação do comportamento não pode ser aceita em nome do combate, também, ao individualismo e do zelo pelo bem grupal. Em segundo lugar, vale salientar como o controle de dados pela internet vai de encontro à concepção do indivíduo pós-moderno. Isso porque, de acordo com o filósofo pós- estruturalista Stuart-Hall, o sujeito inserido na pós-modernidade é dotado de múltiplas identidades. Sendo assim, as preferências e ideias das pessoas estão em constante interação, o que pode ser limitado pela prévia seleção de informações, comerciais, produtos, entre outros. Por fim, seria negligente não notar como a tentativa de tais algoritmos de criar universos culturais adequados a um gosto de seu usuário criam uma falsa sensação de livrearbítrio e tolhe os múltiplos interesses e identidades que um sujeito poderia assumir. Portanto, são necessárias medidas capazes de mitigar essa problemática. Para tanto, as instituições escolares são responsáveis pela educação digital e emancipação de seus alunos, com o intuito de deixá-los cientes dos mecanismos utilizados pelas novas tecnologias de comunicação e informação e torná-los mais críticos. Isso pode ser feito pela abordagem da temática, desde o ensino fundamental – uma vez que as gerações estão, cada vez mais cedo, imersas na realidade das novas tecnologias – , de maneira lúdica e adaptada à faixa etária, contando com a capacitação prévia dos professores acerca dos novos meios comunicativos. Por meio, também, de palestras com profissionais das áreas da informática que expliquem como os alunos poderão ampliar seu meio de informações e demonstrem como lidar com tais seletividades, haverá um caminho traçado para uma sociedade emancipada. 6 Passos para uma redação nota mil 30 PASSO 4 Ler redações anteriores que tiraram nota mil. COMENTÁRIO A participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa, uma vez que a estrutura sintática é excelente e há apenas um desvio: uma vírgula usada de forma equivocada no primeiro parágrafo, em "as notícias, e produtos culturais". Em relação aos princípios da estruturação do texto dissertativo-argumentativo, percebe-se que a participante apresenta uma tese, o desenvolvimento de justificativas que comprovam essa tese e uma conclusão que encerra a discussão. Ou seja, a participante apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. Além disso, o tema é abordado de forma completa, demonstrando uma leitura cuidadosa da proposta de redação: logo no primeiro parágrafo, a participante já anuncia a problemática ao apontar que os mecanismos de controle de dados são responsáveis por moldar os hábitos e o grau de informatividade dos usuários. Observa-se também o uso produtivo de repertório sociocultural pertinente à discussão proposta pela participante em mais de um momento do texto: no primeiro parágrafo, ao dizer que, diferentemente do que é cantado por Gilberto Gil, hoje as informações disponibilizadas na internet acabam sendo restringidas devido ao controle de dados; no segundo parágrafo, quando apresenta o conceito de ação comunicativa, de Jürgen Habermas, que é prejudicada devido ao direcionamento de informações, o que também prejudica a característica de múltiplas identidades do indivíduo, proposta por Stuart-Hall e apresentada no terceiro parágrafo. Percebe-se também, ao longo da redação, a presença de um projeto de texto estratégico, com informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, desenvolvidos de forma consistente e bem organizados em defesa do ponto de vista. Já no primeiro parágrafo, é apresentado o problema da manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na internet, que, segundo a participante, além de ser inconcebível, deve ser enfrentada. Ao longo do desenvolvimento, ela mostra como a seleção, por meio de algoritmos, daquilo que é visto pelos usuários interferem em suas vidas, seja por limitar seu papel como cidadão como por limitar o acesso ao conhecimento. Por fim, são apresentadas propostas de intervenção articuladas ao problema apontado pelo participante. Em relação à coesão, encontra-se, nessa redação, um repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações. Há articulação tanto entre os parágrafos ("Em segundo lugar", "Portanto") quanto entre as ideias dentro de um mesmo parágrafo (1º parágrafo: "seus", "No entanto", "essa", "Desse modo"; 2º parágrafo: "Acerca disso", "assim", "já que", "também"; 3º parágrafo: "Isso", "porque", "Sendo assim", "tais", "Por fim"; 4º parágrafo: "Para tanto", "seus", "uma vez que", entre outros). Por fim, a participante elabora excelente proposta de intervenção, concreta, detalhada e que respeita os direitos humanos: propõe que as escolas tornem seus alunos mais críticos e que os ensinem a lidar com a seletividade gerada pelos algoritmos. . 6 Passos para uma redação nota mil 31 PASSO 4 Ler redações anteriores que tiraram nota mil. Redação de MATTHEUS MARTINS WENGENROTH CARDOSO O advento da internet possibilitou um avanço das formas de comunicação e permitiu um maior acesso à informação. No entanto, a venda de dados particulares de usuários se mostra um grande problema. Apesar dos esforços para coibir essa prática, o combate à manipulação de usuários por meio de controle de dados representa um enorme desafio. Pode-se dizer, então, que a negligência por parte do governo e a forte mentalidade individualista dos empresários são os principais responsáveis pelo quadro. Em primeiro lugar, deve-seressaltar a ausência de medidas governamentais para combater a venda de dados pessoais e a manipulação do comportamento nas redes. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido à falta de atuação das autoridades, grandes empresas sentem-se livres para invadir a privacidade dos usuários e vender informações pessoais para empresários que desejam direcionar suas propagandas. Dessa forma, a opinião dos consumidores é influenciada, e o direito à liberdade de escolha é ameaçado. Outrossim, a busca pelo ganho pessoal acima de tudo também pode ser apontado como responsável pelo problema. De acordo com o pensamento marxista, priorizar o bem pessoal em detrimento do coletivo gera inúmeras dificuldades para a sociedade. Ao vender dados particulares e manipular o comportamento de usuários, empresas invadem a privacidade dos indivíduos e ferem importantes direitos da população em nome de interesse individuais. Desse modo, a união da sociedade é essencial para garantir o bem-estar coletivo e combater o controle de dados e a manipulação do comportamento no meio digital. Infere-se, portanto, que assegurar a privacidade e a liberdade de escolha na internet é um grande desafio no Brasil. Sendo assim, o Governo Federal, como instância máxima de administração executiva, deve atuar em favor da população, através da criação de leis que proíbam a venda de dados dos usuários, a fim de que empresas que utilizam essa prática sejam punidas e a privacidade dos usuários seja assegurada. Além disso, a sociedade, como conjunto de indivíduos que compartilham valores culturais e sociais, deve atuar em conjunto e combater a manipulação e o controle de informações, por meio de boicotes e campanhas de mobilização, para que os empresários sintam-se pressionados pela população e sejam obrigados a abandonar a prática. Afinal, conforme afirmou Rousseau: "a vontade geral deve emanar de todos para ser aplicada a todos". 6 Passos para uma redação nota mil 32 PASSO 4 Ler redações anteriores que tiraram nota mil. COMENTÁRIO O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa, uma vez que a estrutura sintática é excelente e o texto não apresenta desvios de escrita. Em relação aos princípios da estruturação do texto dissertativo-argumentativo, percebe-se que o participante apresenta uma tese, o desenvolvimento de justificativas que comprovam essa tese e uma conclusão que encerra a discussão, ou seja, o participante apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. Além disso, o tema é abordado de forma completa: já no primeiro parágrafo, o participante trata do controle de dados na internet, por meio da venda de dados de usuários, e da manipulação destes. Observa-se também que o participante usa, de forma produtiva, repertório sociocultural pertinente à discussão: no segundo parágrafo, ao relacionar um pensamento de Thomas Hobbes à falta de atuação por parte do governo; no terceiro parágrafo, ao trabalhar o pensamento marxista relacionado à atuação das empresas que vendem os dados de seus usuários; e no último parágrafo, ao trazer uma citação de Rousseau, que reforça uma de suas propostas de intervenção. Em relação ao projeto de texto, percebemos que ele é estratégico, ou seja, que se configura na organização clara e no desenvolvimento consistente da redação. O participante apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto para defender seu ponto de vista. No primeiro parágrafo, o problema é apresentado: existe uma manipulação daqueles que utilizam a internet devido ao controle de dados que ocorre por meio da venda dos dados desses usuários. Além disso, apresentam-se as duas causas desses problemas – a negligência do governo e a mentalidade individualista dos empresários –, que serão desenvolvidas ao longo do segundo e do terceiro parágrafos. No desenvolvimento, o participante também deixa claro que existe uma relação entre esses dois problemas, uma vez que a falta de atuação dos governantes faz com que as empresas se sintam livres para invadir a privacidade dos indivíduos, visando apenas ao ganho pessoal. Por fim, são apresentadas propostas de intervenção articuladas ao problema apontado pelo participante. Há também, nessa redação, um repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações. Há articulação tanto entre os parágrafos ("Outrossim", "Portanto") quanto entre as ideias dentro de um mesmo parágrafo (como "Apesar de" e "então", no 1º parágrafo; "entretanto", "isso" e "Dessa forma", no 2º parágrafo; "também" e "Desse modo", no 3º parágrafo; e "Sendo assim", "essa" e "Afinal", no 4º parágrafo). Por fim, o participante elabora excelente proposta de intervenção, concreta, detalhada e que respeita os direitos humanos. A proposta apresentada retoma o que foi discutido ao longo do texto ao evidenciar a responsabilidade do Governo Federal – que deve criar leis que proíbam a venda de dados, punindo as empresas que realizam essa prática – e da sociedade, que deve atuar em conjunto pressionando os empresários. 6 Passos para uma redação nota mil 33 PASSO 4 Ler redações anteriores que tiraram nota mil. Redação de LUISA SOUSA LIMA LEITE A Revolução Técnico-científico-informacional, iniciada na segunda metade do século XX, inaugurou inúmeros avanços no setor de informática e telecomunicações. Embora esse movimento de modernização tecnológica tenha sido fundamental para democratizar o acesso a ferramentas digitais e a participação nas redes sociais, tal processo foi acompanhado pela invasão da privacidade de usuários, em virtude do controle de dados efetuado por empresas de tecnologia. Tendo em vista que o uso de informações privadas de internautas pode induzi-los a adotar comportamentos intolerantes ou a aderir a posições políticas, é imprescindível buscar alternativas que inibam essa manipulação comportamental no Brasil. A princípio, é necessário avaliar como o uso de dados pessoais por servidores de tecnologia contribui para fomentar condutas intolerantes nas redes sociais. Em consonância com a filósofa Hannah Arendt, pode-se considerar a diversidade como inerente à condição humana, de modo que os indivíduos deveriam estar habituados à convivência com o diferente. Todavia, a filtragem de informações efetivada pelas redes digitais inibe o contato do usuário com conteúdos que divergem dos seus pontos de vista, uma vez que os algoritmos utilizados favorecem publicações compatíveis com o perfil do internauta. Observam-se, por consequência, restrições ao debate e à confrontação de opiniões, que, por sua vez, favorecem a segmentação da comunidade virtual. Esse cenário dificulta o exercício da convivência com a diferença, conforme defendido por Arendt, o que reforça condutas intransigentes como a discriminação. Em seguida, é relevante examinar como o controle sobre o conteúdo que é veiculado em sites favorece a adesão dos internautas a certo viés ideológico. Tendo em vista que os servidores de redes sociais como "Facebook" e "Twitter" traçam o perfil de usuários com base nas páginas por eles visitadas, torna-se possível a identificação das tendências de posicionamento político do indivíduo. Em posse dessa informação, as empresas de tecnologia podem privilegiar a veiculação de notícias, inclusive daquelas de procedência não confirmada, com o fito de reforçar as posições políticas do usuário, ou, ainda, de modificá-las para que se adequem aos interesses da companhia. Constata-se, assim, a possibilidade de manipulação ideológica na rede. Portanto, fica evidente a necessidade de combater o uso de informações pessoais por empresas de tecnologia. Para tanto, é dever do Poder Legislativo aplicar medidas de caráter punitivo às companhias que utilizarem dados privados para a filtragem de conteúdos em suas redes. Isso seria efetivado por meio da criação de uma legislaçãoespecífica e da formação de uma comissão parlamentar, que avaliará as situações do uso indevido de informações pessoais. Essa proposta tem por finalidade evitar a manipulação comportamental de usuários e, caso aprovada, certamente contribuirá para otimizar a experiência dos brasileiros na internet. 6 Passos para uma redação nota mil 34 PASSO 4 Ler redações anteriores que tiraram nota mil. COMENTÁRIO A participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa, uma vez que a estrutura sintática é excelente e o texto não apresenta desvios de escrita. Em relação aos princípios da estruturação do texto dissertativo-argumentativo, percebe-se que a participante apresenta uma tese, o desenvolvimento de justificativas que comprovam essa tese e uma conclusão que encerra a discussão, ou seja, a participante apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. Além disso, o tema é abordado de forma completa: ele é apresentado já no primeiro parágrafo, no qual se aponta que os avanços tecnológicos são acompanhados pela invasão da privacidade dos usuários da internet, que podem ser manipulados por meio do controle de seus dados por empresas de tecnologia. Observa-se que a participante usa, de forma produtiva, repertório sociocultural pertinente à discussão tanto no primeiro parágrafo, ao contextualizar a atual situação do controle de dados da internet a partir da revolução técnico-científico-cultural do século XX, quanto no segundo, ao trazer o pensamento da filósofa Hannah Arendt como argumento para reforçar a tese de que a filtragem de informações causa malefícios para a sociedade. Podemos perceber, ao longo da redação, a presença de um projeto de texto estratégico, que se configura na organização clara e no desenvolvimento consistente da redação. A participante apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto para defender seu ponto de vista de que o controle de dados na internet, além de induzir comportamentos intolerantes por partes dos usuários, pode favorecer a adesão destes a apenas uma posição política. Há também, nessa redação, um repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações. Há articulação tanto entre os parágrafos ("Em seguida", "Portanto") quanto entre as ideias dentro de um mesmo parágrafo (como "esse movimento" e "tal processo", no 1º parágrafo; "de modo que" e "uma vez que", no 2º parágrafo; "ainda" e "assim", no 3º parágrafo; e "Para tanto" e "essa proposta", no 4º parágrafo). Por fim, a participante elabora excelente proposta de intervenção, concreta, detalhada e que respeita os direitos humanos. A proposta apresentada retoma o que foi discutido ao longo do texto ao propor soluções relacionadas aos problemas discutidos nos parágrafos de desenvolvimento. 6 Passos para uma redação nota mil 35 PASSO 4 Ler redações anteriores que tiraram nota mil. 6 Passos para uma redação nota mil Se você chegou até aqui é por que tem muita garra e está apenas a dois passos de seu objetivo, nota mil na redação. Não é fácil, porém possível. O LENHADOR SEM TEMPO Um caçador saiu para o seu dia de lazer e, ao entrar na floresta, encontrou um forte lenhador que tentava derrubar uma árvore. Ele passou o dia todo caçando e, ao retornar para o seu hotel, passou novamente pelo lenhador, que ainda continuava tentando derrubar a mesma árvore. O caçador percebeu que o machado utilizado pelo lenhador não estava afiado. Disse, então, ao lenhador: — Por que você não afia esse machado? O lenhador lhe respondeu: — Não posso. Eu não tenho tempo. Se você acha que não tem tempo para estudar, saiba que está sendo como o lenhador que não tem tempo para afiar seu machado. Tirar um tempo para estudar é a melhor forma de ganhar tempo. 36 PASSO 5 Repertório Sociocultural PASSO 5 Repertório Sociocultural Para que você consiga atingir a nota máxima em sua redação, é indispensável, que esteja presente em seu texto, uma impressão própria de sua pessoa, ou seja, o seu REPERTÓRIO, relacionado ao tema. Na segunda competência da redação está escrito: ‘‘Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para o desenvolvimento do tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo- argumentativo em prosa’’. Esse trecho que está destacado é o tema do nosso QUINTO PASSO. 6 Passos para uma redação nota mil Ba ga ge m d e Co nh ec im en to 38 PASSO 5 Repertório Sociocultural. 6 Passos para uma redação nota mil Repertório Sociocultural é todo o conhecimento acumulado em sua trajetória de vida. Quais conhecimentos são esses? Você irá saber agora. Sobre um determinado tema ou assunto, você pode ter mais segurança ao falar com seus amigos, vizinhos ou colegas de trabalho. Essa segurança traz uma marca que é o que chamamos de repertório, ou seja, sua bagagem de conhecimento sobre determinado assunto. Como conseguir aumentar sua bagagem de informações???? Através de jornais; livros; documentários; filmes; séries; artigos científicos; entre outros, pois eles trazem, por natureza, um mar de informações, que poderão ser usadas para a formação de opiniões e pontos de vista que serão interiorizados em você. Consequentemente farão você criar uma tese fundamentada sobre algum assunto específico, falando com segurança e comprovação. Quanto maior seu repertório sociocultural, maior chance de associá-lo ao tema da redação. Procurando sempre focar nas causas e consequências dos problemas. 39 PASSO 5 Repertório Sociocultural. 6 Passos para uma redação nota mil Para melhor estudo desses repertórios, algumas pessoas, professores, profissionais e até mesmo alunos, desenvolvem eixos temáticos. Eixos temáticos são áreas ou conjuntos de áreas organizadas de forma a melhor entendimento de um, ou vários, assuntos relacionados. Portanto não existe um padrão para eles. Um professor, por exemplo pode organizar um eixo temático de um jeito totalmente diferente de outra pessoa, tudo vai depender da visão de mundo de cada um. 40 PASSO 5 Repertório Sociocultural. 6 Passos para uma redação nota mil Eu separei para você alguns exemplos de eixos temáticos: Sociologia; Filosofia; História; Geografia, etc. Ciência e tecnologia Educação Sustentabilidade e Meio Ambiente Segurança Saúde Cultura Segurança Cidadania Quanto maior seu repertório sociocultural, maior chance de associá-lo ao tema da redação. Procurando sempre focar nas causas e consequencias dos problemas. Tema de 2019: ‘‘Democratização do acesso ao cinema no Brasil’’ Eixo temático: Cultura e Cidadania O cinema faz parte das artes e expressão cultural. Democratização faz parte da cidadania. 41 PASSO 5 Repertório Sociocultural. 6 Passos para uma redação nota mil O velho lenhador e o jovem aprendiz Um jovem lenhador ficou impressionado com um colega, já velho, que cortava muitas árvores por dia. Na região, esse ancião era considerado um mestre no seu ofício, a referência maior. O desejo do jovem era ser também um grande lenhador e, por que não?, melhor do que o velho. Então foi pedir “estágio”. O mestre, lisonjeado, aceitou o aprendiz. Estava ensinando tudo o que havia aprendido, quando um dia o jovem acreditando que já sabia tudo propôs um desafio: quem cortaria mais árvores num dia de trabalho. O velho aceitou tranquilamente o desafio entendendo que o jovem ainda tinha o que aprender. No dia do desafio, o jovem mantinha-se incansável no corte das árvores. De vez em quando olhava para o terreno ao lado para ver como andava a produção do velho e muitas vezes o via sentado. Concluiu que o velho estava cansado e não poupou esforços no corte das árvores. Ao final da jornada, a contagem das árvores. Para a surpresa do “estagiário”, o mestre tinha cortado muito mais árvores. Mas como isso?, perguntou o jovem ansioso. De maneira serena, o mestre explicou que naquelas paradas, elenão estava apenas descansando, mas estava também amolando o machado. E você, está sendo como o velho lenhador? Ou como o jovem aprendiz? 42 PASSO 6 Fazer seu modelo de redação nota mil PASSO 6 Fazer seu modelo de redação nota mil. 6 Passos para uma redação nota mil Um erro muito comum entre os participantes do Enem e também de outros vestibulares é não elaborar uma estratégia de redação, em outras palavras, um modelo de redação. Muitos cursinhos presenciais simplesmente ignoram essa parte. Fazer um modelo de redação é muito importante, pois, não só colocará você um passo à frente dos demais candidatos, como o deixará tranquilo. Com isso, você não irá se preocupar com o tema que será proposto, simplesmente por já estar com a sua redação pré-pronta, podendo encaixar seu modelo em qualquer um deles. Vamos ver então como isso funciona? 44 PASSO 6 Fazer seu modelo de redação nota mil. 6 Passos para uma redação nota mil Parece fácil, porém se não for feito da forma correta, não te ajudará no dia da prova, pelo contrário, será uma catástrofe. No entanto, se for feito de forma correta, os resultados serão incríveis, e ao final será recompensado pelo seu esforço. Primeiramente, para fazer um bom modelo de redação , é necessário ler as redações anteriores que tiraram nota mil. Após fazer isso, escolha uma de sua preferência e separe os parágrafos. O intuito aqui é apenas observar a estrutura do texto. Geralmente você irá encontrar as seguintes parte: Introdução: Tema e Tese (Com alusão histórica, referências de pensadores, filmes, filósofos, dentre outros). Desenvolvimento: Dividido em dois parágrafos, um para as causas do problema e outro para as consequências. Conclusão: Fechamento das ideias com os cinco elementos para a proposta de intervenção, sempre retomando a tese. 45 PASSO 6 Fazer seu modelo de redação nota mil. 6 Passos para uma redação nota mil Exemplo de modelo de redação: Muito importante a utilização de tópicos frasais. Tópicos frasais serão as frases que você terá que colocar nos parágrafos indicando a ideia que será tratada nele ou o desenrolar da ideia tratada em parágrafos anteriores. Lembre- se que eles precisam estar interligados, ou seja, coerentes e coesos. INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO DESENVOLVIMENTO Referencia, Alusão Histórica ou Citação + Parecido com isso+ Tema e Tese + Assim, Dessa forma, Destarte CAUSAS Proposta de intervenção: AGENTE+AÇÃO+MODO/MEIO +EFEITO+DETALHAMENTO CONSEQUÊNCIAS Tópico frasal introdutório+ Parecido com isso/diferente disso + Tema e Tese + Assim, Dessa forma, Destarte... Tópico frasal de causa+apresentação da causa+explicação da causa+comprovação da causa+ilustração da causa Tópico frasal de conclusão+ Proposta de intervenção: AGENTE+AÇÃO+MODO/MEIO +EFEITO+DETALHAMENTO+Retomada da Referência, Alusão Histórica ou Citação Tópico frasal de consequência +apresentação da consequência +explicação da consequência +comprovação da consequência +ilustração da consequência Referência, Alusão Histórica ou Citação + Parecido com isso/diferente disso + Tema e Tese + Assim, Dessa forma, Destarte Vale ressaltar que as causas para esse problema são... Infere-se portanto que é imprescindível a mi�gação do/da + FATO PROBLEMA . Para tal é preciso que o/a + AGENTE + Sendo ele +DETALHAMENTO DO AGENTE : (o agente), responsável por TAL ÁREA, por meio do/da/de ,através do/da/de +MODO ou MEIO+ faça, crie, estabeleça, etc, + AÇÃO+ afim de, com o obje�vo de+EFEITO/FINALIDADE. Dessa forma será resolvido o FATO PROBLEMA . Em consequência disso acontece... 46 PASSO 6 Fazer seu modelo de redação nota mil. 6 Passos para uma redação nota mil Estas setas mostram a conexão que existe entre os parágrafos. Observe que no último parágrafo, o de conclusão, tem uma seta indicando uma referência ao primeiro parágrafo. Isso significa que na conclusão você terá que retomar a sua tese e concluí-la, fazendo o texto permanecer coerente. LEMBRA? Eu expliquei o que é coerência na página 23 Referência, Alusão Histórica ou Citação + Parecido com isso/diferente disso + Tema e Tese + Assim, Dessa forma, Destarte Vale ressaltar que as causas para esse problema são... Infere-se portanto que é imprescindível a mi�gação do/da + FATO PROBLEMA . Para tal é preciso que o/a + AGENTE + Sendo ele +DETALHAMENTO DO AGENTE : (o agente), responsável por TAL ÁREA, por meio do/da/de ,através do/da/de +MODO ou MEIO+ faça, crie, estabeleça, etc, + AÇÃO+ afim de, com o obje�vo de+EFEITO/FINALIDADE. Dessa forma será resolvido o FATO PROBLEMA . Em consequência disso acontece... 47 PASSO 6 Fazer seu modelo de redação nota mil. 6 Passos para uma redação nota mil Após ter criado seu próprio modelo de redação nota mil, o próximo passo é guardar ele em sua cabeça de forma a não esquecê-lo no dia da prova. Escreva ele em uma folha de papel, depois reescreva-o várias vezes até que consiga fazê-lo sem precisar consultar sua matriz. O bom mesmo é treinar com vários temas, para que assim você fique sempre em contato com ele, até que se sinta confiante a ponto de conseguir transcrevê-lo sem esquecer nenhum detalhe. Esse é só um dos vários modelos de redação. Saiba que você poderá criar os seus, desde que não fuja do padrão. 48 PASSO 6 Fazer seu modelo de redação nota mil. 6 Passos para uma redação nota mil Meus parabéns se você estudou esse ebook até o final. Essa é a prova que você não é como a maioria, que simplesmente coleciona conteúdos, e sim tira proveito deles. Esse é só o começo de sua jornada na vida acadêmica e seu esforço o levará à inevitável aprovação. Albert Einstein disse uma vez: “Insanidade é continuar fazendo sempre a mesma coisa e esperar resultados diferentes” Então faça algo diferente se quiser ter resultados diferentes. Se está muito difícil e doloroso fazer algo que foge da rotina para melhorar sua vida, tenha certeza que isso é melhor que a dor e o sofrimento de permanecer na mesmice. 49 Frase de Sun Tzu, A Arte da Guerra “Se você conhece o inimigo e conhece a si mesmo, não precisa temer o resultado de cem batalhas.” 6 PASSOS PARA UMA REDAÇÃO NOTA MIL Página 1 Página 2 Página 3 Página 4 Página 5 Página 6 Página 7 Página 8 Página 9 Página 10 Página 11 Página 12 Página 13 Página 14 Página 15 Página 16 Página 17 Página 18 Página 19 Página 20 Página 21 Página 22 Página 23 Página 24 Página 25 Página 26 Página 27 Página 28 Página 29 Página 30 Página 31 Página 32 Página 33 Página 34 Página 35 Página 36 Página 37 Página 38 Página 39 Página 40 Página 41 Página 42 Página 43 Página 44 Página 45 Página 46 Página 47 Página 48 Página 49 Página 50