Santa Casa 2020- criterio correção redação

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Vestibular 2020 
 
REDAÇÃO – GRADE DE AVALIAÇÃO 
 
TEMA: LEGADO DA ESCRAVIDÃO NO BRASIL: ENTRE O RACISMO E A DEMOCRACIA RACIAL 
 
SERÁ ATRIBUÍDA NOTA ZERO À REDAÇÃO QUE: 
 
• fugir ao tema e/ou ao gênero propostos; 
• apresentar nome, rubrica, assinatura, sinal, iniciais ou marcas que permitam a identificação do candidato; 
• estiver em branco; 
• apresentar textos sob forma não articulada verbalmente (apenas com desenhos, números e/ ou palavras soltas); 
• for escrita em outra língua que não a portuguesa; 
• apresentar letra ilegível e/ou incompreensível; 
• apresentar o texto definitivo fora do espaço reservado para tal; 
• apresentar 7 (sete) linhas ou menos (sem contar o título); 
• for composta integralmente por cópia de trechos da coletânea ou de quaisquer outras partes da prova; 
• for composta predominantemente por trechos de textos divulgados em domínios públicos; 
• apresentar formas propositais de anulação, como impropérios, trechos jocosos ou a recusa explícita em cumprir o 
tema proposto. 
 
 
 
CRITÉRIO A – TEMA 
0 Não aborda sequer os assuntos mais gerais da proposta: escravidão, legado, racismo e democracia (racial). 
1 ESCRAVIDÃO E/OU LEGADO OU RACISMO OU DEMOCRACIA (RACIAL) 
2 
ESCRAVIDÃO + RACISMO OU 
ESCRAVIDÃO + DEMOCRACIA 
(RACIAL) 
OU RACISMO + DEMOCRACIA (RACIAL) 
ESCRAVIDÃO E/OU LEGADO + RACISMO OU ESCRAVIDÃO E/OU LEGADO + DEMOCRACIA (RACIAL) 
3 LEGADO + ESCRAVIDÃO + RACISMO + DEMOCRACIA (RACIAL) 
• 
• 
 
• 
 
 
 
 
 
Vestibular 2020 
 
 
CRITÉRIO B – GÊNERO/TIPO DE TEXTO E COERÊNCIA 
0 Fuga total ao gênero e tipo de texto previstos: desenvolve o texto INTEGRALMENTE na forma de outro tipo de texto/gênero reconhecido (carta, narração, poema etc.). 
1 
Tangenciamento do gênero: a 
dissertação não é o gênero 
predominante, mas há algum 
trecho dissertativo 
(salvamento) E/OU E/ 
OU 
“Argumentos” apresentados de forma 
caótica: não há direção única, pois os 
“argumentos” não se relacionam nem entre 
si, nem com o ponto de vista definido E/OU E/ 
OU 
Argumentos 
gravemente 
contraditórios: há 
invalidação do ponto 
de vista defendido. Estrutura macro incompleta: 
faltam duas das partes da 
dissertação1 
Texto com predominância de informações 
confusas para um leitor autônomo (que 
não teve acesso aos textos da coletânea 
ou à temática abordada). 
2 
Gênero e tipo de texto 
previstos, mas com referência 
direta à situação imediata de 
produção textual2 ou com 
interlocução com o leitor3 E/OU 
E/ 
OU 
Lista de comentários com direção única 
E/OU 
E/ 
OU 
Argumentos 
pontualmente 
contraditórios: não há 
invalidação do ponto 
de vista defendido. 
Os argumentos apresentam direção única, 
mas o encadeamento de ideias é ruim, o 
que permite que elas sejam 
intercambiáveis E/OU 
Argumentos apresentados de forma 
circular (não há progressão argumentativa) 
E/OU 
Estrutura macro incompleta: 
falta uma das partes da 
dissertação. 
Argumentos superficiais, com pouco 
desenvolvimento: muitas lacunas – os 
PORQUÊS e COMOS não são explicitados. 
3 
Gênero e tipo de texto 
previstos, com estrutura macro 
completa, mas com uso de 1ª 
pessoa do singular4. 
E/ 
OU 
A maioria dos argumentos é desenvolvida, 
mas alguns não são: há lacunas pontuais 
E/OU E Não há contradições. 
Há progressão argumentativa, porém há 
quebras pontuais. 
4 Gênero previsto, com estrutura macro completa. E 
Bom desenvolvimento dos argumentos: 
ainda que haja rara lacuna ou quebra, os 
argumentos são justificados/desenvolvidos 
de modo a convergir para o ponto de vista 
defendido e há progressão argumentativa 
(texto estratégico). 
E Não há contradições. 
 
 
1 Estrutura macro da dissertação: introdução, desenvolvimento e conclusão. 
 
2 Referência direta à situação imediata de produção textual (ex.: como afirma o autor do primeiro texto/da coletânea/do 
texto I; como solicitado nesta prova/proposta de redação): barra as notas 3 e 4. 
 
3 Interlocução com o leitor (ex.: o que você faria se...) e/ou uso de imperativo (2ª pessoa) no singular ou no plural (ex.: 
pense bem, façam sua parte...): barram as notas 3 e 4. 
 
4 Uso da 1ª pessoa do singular (ex.: eu acho, na minha opinião, segundo meu ponto de vista): barra a nota 4. 
 
 
 
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CRITÉRIO C – ELEMENTOS LINGUÍSTICOS (MODALIDADE E COESÃO) 
Concordância (verbal e nominal), regência (verbal e nominal), crase, acentuação, construção frasal, pontuação, 
ortografia, separação silábica, informalidade, precisão lexical + elementos coesivos 
1 
ERRO(S) RECORRENTE(S) + VARIADOS + GRAVES 
E/ 
OU 
O uso dos recursos coesivos é rudimentar ou tais recursos 
são utilizados de maneira equivocada ao longo de todo o 
texto, de forma a prejudicar o entendimento das relações 
estabelecidas. 
MUITOS ERROS + GRAVES 
EXCESSO DE ERROS 
2 
ERRO(S) RECORRENTE(S) + VARIADOS 
E/ 
OU 
A ligação intraparágrafos e 
interparágrafos é ruim ou 
quase inexistente. 
E/ 
OU 
Textos na forma de 
monobloco não 
devem ultrapassar a 
nota 2 apenas no 
critério C. 
ERRO(S) RECORRENTE(S) + GRAVES 
ERROS VARIADOS + GRAVES Textos com PREDOMINÂNCIA 
de parágrafos muito curtos 
não devem ultrapassar a 
nota 2. 
MUITOS ERROS 
3 ERROS EVENTUAIS E/ OU 
Há uso correto dos recursos coesivos em alguns momentos 
do texto e, quando não há, a ligação entre as partes do texto 
pode ser recuperada. 
4 POUQUÍSSIMOS ERROS E 
Uso adequado dos recursos coesivos: há valorização da 
relação entre as partes do texto em virtude do bom uso dos 
recursos coesivos. 
OBS.: Descontar 1 ponto apenas no critério C em textos com 15 LINHAS OU MENOS (sem contar o título). 
 
 
A nota final da redação será obtida pela seguinte fórmula: 
 
NF = (NC * NE)/NMC 
 
NF: Nota Final 
NC: Nota atribuída pela Correção Vunesp (escala de 0 a 11) 
NE: Nota máxima prevista em Edital (20 pontos) 
NMC: Nota Máxima prevista pela Correção Vunesp (11 pontos)