KAROLINE RIBEIRO COSTA memorial

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KAROLINE RIBEIRO COSTA
MEMORIAL
 Documento apresentado ao programa de pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Pará como parte do processo seletivo para o curso de mestrado acadêmico 2021.
BELÉM- PA
2021
SUMÁRIO
RESUMO .................................................................................................................... 3
1 INTRODUÇÃO .......................................................................................... 4
2 UM POUCO DA VIDA ANTES DA UNIVERSIDADE ......................... 5
3 A GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PELA FACI ................................ 8
4 APERFEIÇOAMENTO PROFISSIONAL ............................................. 11
5 CURSOS EXTRACURRICULARES ......................................................... 21
6 A CARREIRA DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA................................................ 24
5.1 PROFESSOR SUBSTITUTO/VISITANTE ................................................ 24
5.2 PROFESSOR DO QUADRO EFETIVO ..................................................... 26
6 ATIVIDADES DE ENSINO ...................................................................... 29
6.1 AULAS ........................................................................................................ 29
6.1.1 Graduação ................................................................................................... 29
6.1.2 Pós-graduação ............................................................................................ 32
6.1.3 Curso internacional .................................................................................... 33
6.2 ORIENTAÇÕES .......................................................................................... 34
6.2.1 Graduação ................................................................................................... 35
6.2.2 Pós-graduação ............................................................................................ 37
7 ATIVIDADES TÉCNICO-CIENTÍFICAS ............................................. 41
7.1 PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA ................................................................ 41
7.1.1 Artigos científicos ....................................................................................... 41
7.1.2 Resumos em eventos técnico-científicos ................................................... 46
7.1.3 Outras produções ....................................................................................... 51
7.2 PRODUTIVIDADE EM PESQUISA .......................................................... 54
7.3 PROJETOS E LINHAS DE PESQUISA ..................................................... 54
7.4 PRODUÇÃO TÉCNICA ............................................................................. 60
7.4.1 Revista Pesquisa Agropecuária Tropical (PAT) ..................................... 60
7.4.2 Programa de Melhoramento Genético da Cana-de-Açúcar ................... 67
7.4.3 Outras produções ....................................................................................... 69
8 ATIVIDADES ACADÊMICAS ESPECIAIS .......................................... 71
8.1 PARTICIPAÇÃO EM BANCAS ................................................................ 71
8.2 REVISÃO PARA PERIÓDICOS CIENTÍFICOS ....................................... 76
8.3 AÇÕES INTERNACIONAIS ...................................................................... 77
9 ATIVIDADES DE EXTENSÃO ............................................................... 79
10 ATIVIDADES ADMINISTRATIVAS ..................................................... 84
11 BOLSAS, CONCURSOS E HOMENAGENS ......................................... 91
12 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................... 96
INTRODUÇÃO
A elaboração deste memorial tem como parte da seleção de mestrado da Universidade Federal do Pará. Para tal, apresento um relato das principais atividades que vivenciei e desenvolvi ao longo da carreira, sobretudo aquelas que mais impactaram a minha vida pessoal e profissional. Começo remontando à minha infância e abordando aspectos preliminares da minha formação, o que, certamente, determinou a vontade pela vida acadêmica e docência.
	Apresentar fatos considerados por mim como relevantes na trajetória de minha atuação profissional se torna importante pois, sei o quanto já almejei em estar dentro de sala de aula repassando conhecimentos e experiências adquiridos ao longo da minha vida acadêmica.
	Esta é a primeira vez que escrevo um memorial, considero um grande desafio, pois escrever sobre a minha vida pessoal e minha trajetória até aqui me traz uma emoção, o objetivo que pretendo alcançar daqui para frente.
2. UM POUCO DA VIDA ANTES DA UNIVERSIDADE
Filha de Maria Dulcideia Ribeiro Sousa e Amarildo Lima da Costa, nascida no dia 22 de março de 1998 no município de Belém. Minha mãe trabalhava como manicure e meu pai pintor de carro e sempre meus pais quiseram dar o melhor para mim, principalmente no quesito estudo. 
Tive uma infância tranquila, cresci entre primos onde brincávamos bastante quando nos reuníamos, tenho duas irmãs por parte do meu pai, minha irmã mais velha é pedagoga e a minha outra irmã é professora de Biologia, creio que a paixão pela docência é de família.
Minha trajetória no ensino básico, não fiz maternal, jardim pois eu já sabia ler, meu pai sempre comprava livros educativos e minha mãe ficava lendo pra mim e então algumas palavras já conseguia identificar e então minha professora do pré-escolar decidiu conversar com meus pais para que eu pulasse de série e ter um melhor desenvolvimento. 
E desde então fui dedicada aos meus estudos, ganhei prêmios por méritos acadêmicos no meu ensino fundamental mas como nem tudo é perfeito, quando cheguei na minha 8ª serie (na época se chamava assim hoje é 9º ano) eu comecei a ter algumas amizades e a curiosidade foi grande em fazer certas coisas e quase eu reprovei, minha mãe foi chamada na coordenação, mas consegui passar. Foi um ano muito turbulento na minha adolescência, namoro, amizades...
Meu ensino médio, consegui focar nos estudos, fiz meu primeiro processo seletivo na Uepa (PRISE) tirei uma boa nota e desde então já tinha algumas opções pra qual curso iria prestar o vestibular e de inicio foi pedagogia e já na Ufpa escolhi o curso de Psicologia. Como na Uepa o vestibular era em três etapas, e no ultimo ano do Ensino Médio, os estudos eram intensos e cansativos, e hoje fico pensando será que é desta maneira que muitos alunos conseguem o acesso a universidade seja ela publica ou privada, apesar de que o estudo é chave para muitas coisas em nossa vida. 
A minha primeira participação no vestibular, fiz minha inscrição e como estava com a pontuação boa pela Uepa fiquei ‘’tranquila’’, mas um dia antes de finalizar as inscrições troquei o turno que era menos concorrido por um mais concorrido e quando foi no dia do listão, ansiosa e sem dormir direito, na escuta não ouvi meu nome e foi uma grande tristeza pois estava muito confiante mas não sabia o que me esperava lá na frente.
Fiz um ano de cursinho, mas já não tinha a mesma dedicação que eu tive no meu ensino médio então novamente não veio a minha aprovação. Então resolvi me escrever no FIES e então consegui uma vaga na Faculdade Ideal no curso de Pedagogia e sou muito grata por toda minha trajetória antes da graduação pois, foi necessário passar por tantas coisas mesmo jovem porem que me trouxe grandes lições.
3 A GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PELA FACI 
No ano de 2016 comecei a minha trajetória acadêmica, a faculdade desde o primeiro semestre sempre incentivou a pratica em escrever e participar de eventos científicos, durante os quatro anos de faculdade pude perceber o quão é importante nos estarmos lendo e escrevendo e o desejo pela docência foi crescendo então, através dos meus professores pude me espelhar em alguns que serviram de inspiração para mim e que hoje estivesse aqui neste processo. 
No fim da minha graduação, engravidei masem nada interferiu e pude concluir minha graduação normal e sem parar. 
3.1- Atuação Profissional
Minha experiência em sala de aula começou com o meu primeiro estagio remunerado na escola Espaço da Criança e de inicio eu fiquei um pouco confusa se era realmente aquilo que eu queria, mas com o passar do tempo, experiências com outras pessoas que estavam ali fui me dedicando mais ainda e mais legal era quando a professora pedia alguma situação que nos já tínhamos passado em estagio e era bom compartilhar e se aprimorar mais. 
Logo após, fui para uma outra escola mais próxima de casa, Centro Educacional Arte de Educar, onde eu assumi pela primeira vez uma turma de jardim I e o medo foi grande, pois já tinha passado por outra escola e a responsabilidade aumenta, então sempre estava pesquisando a melhor forma de coordenar uma sala de aula, em como colocar em pratica projetos e situações vividos na faculdade.
3.2- Participação e produções em Eventos Científicos
Minha primeira participação em evento foi no ano de 2016 VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil como ouvinte e foi tão motivador que no outro ano publiquei o meu artigo que foi um resultado de uma aplicação de prova piagetiana para identificar o estagio de desenvolvimento a criança se encontrava, com isso publiquei mais dois artigos Projeto Integrador: Os Desafios do Pedagogo Diante da BNCC, também baseado em uma pesquisa com professores sobre os principais desafios do pedagogo diante da BNCC, como o objetivo de mostrar a importância do aprimoramento deste documento e a nós estudantes a estar aderindo a legislação dentro da Educação e O Ministério Público do Estado Pará Como Campo de Atuação do Pedagogo Contemporâneo e se falava sobre a questão investigativa que foi delineada para responder a seguinte inquietação: o Ministério
Público do Estado do Pará – MPPA, mais precisamente a Promotoria de Justiça da Infância e
da Juventude - PJIJ se caracteriza como campo de atuação do Pedagogo? Feito através de uma pesquisa, também documental e a visita in loco.