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1. FOLHAPRESS/JC - 13/03/2013 - Opinião Econômica - Marx "A problemática que ele (Karl Marx) colocou - o que é o homem e como pode realizar plenamente a sua humanidade diante dos constrangimentos que lhe impõe a organização da sociedade - é eterna." Delfim Netto, economista. A problemática colocada por Marx nos remete a qual tema central na análise das ciências sociais? O da objetividade do conhecimento. O do instinto de sobrevivência. O da subjetividade do conhecimento. O da relação família-sociedade. O da relação indivíduo-sociedade. Quest.: 2 2. Para Wright Mills os indivíduos só podem compreender sua existência social percebendo-se parte de um contexto histórico-cultural determinado. Assim, é possível perceber que nossas ações influenciam e são influenciadas pela dinâmica da sociedade, o que permite enxergar além da estrita esfera dos problemas individuais para os problemas sociais. A esta descrição ele denominou de: Imaginação política Imaginação Cartesiana Imaginação psicológicas Imaginação Sociológica Imaginação histórica Quest.: 3 3. "Salve o candomblè, Eparrei, Oyá! Grande Rio é Tata Londirá. Pelo amor de Deus, pelo amor que há na fé, eu respeito seu amém, você respeita meu axé". Os versos aqui descritos fazem parte do samba-enredo da escola de samba Acadêmicos do Grande Rio para o carnaval 2020. À luz da teoria antropológica, os conceitos se aplicariam à visão de mundo expressada pelos compositores do samba em tela são: Relativismo cultural/tolerância Relativismo cultural/Preconceito Etnocentrismo/Intolerância. Relativismo cultural/racismo Etnocentrismo/tolerância Quest.: 4 4. O termo "contratualismo" indica uma classe abrangente de teorias que tentam explicar os caminhos que levam as sociedades a formarem Estados, que tem como objetivo manter a ordem social. Todos os autores abaixo são pensadores contratualistas dos séculos XVII e XVIII, EXCETO: Thomas Hobbes Jean Jacques Rousseau Montesquieu John Locke Imanuel Kant Quest.: 5 5. Em que consiste o darwinismo social? A crença no poder da ciência de traduzir a realidade sob a forma de leis. À evolução das espécies biológicas das mais simples para as mais complexas. O desenvolvimento dos centros urbanos após a Revolução Industrial. A divisão da sociedade em três estados evolutivos. A aplicação das ideias evolucionistas de Darwin às Sociedades. Quest.: 6 6. Ao elaborar o conceito de fato social, Durkheim refere-se a tudo aquilo que, para o espírito compreender, necessita sair de si mesmo ¿ por meio da observação e da experiência empírica. Por essa contribuição Durkheim pode ser tomado como sistematizador da Sociologia, imprimindo a esta um caráter científico. Para tanto, o autor conceitua fatos sociais como: elementos que fazem parte da vida social e que se caracterizam como eventos comemorativos, festivos, próprios da sociedade nacional ou internacional. maneiras de fazer ou pensar, capazes de exercerem influência coercitiva sobre as consciências particulares. Envolvem tudo o que se produz na sociedade, significando aquilo que interessa e afeta de algum modo o grupo social. coisas materiais, que compõem a vida social e exercem pressão física sobre os indivíduos, coagindo-os, de forma autoritária, a agirem de uma determinada forma. são elementos próprios de cada individualidade, de vez que nascem da consciência individual de cada indivíduo, independentes da realidade social. possibilidades e escolhas que cada indivíduo faz segundo seus interesses pessoais. Quest.: 7 7. Construção teórica abstrata criada a partir de alguns casos particulares analisados por Weber para compor um modelo de análise social. Nesse modelo, o cientista social acentua o que lhe parece característico ou fundamental, mas deve manter uma grande semelhança e afinidade com a realidade para permitir comparações por semelhanças ou diferenças. É um trabalho teórico que pode, em tese, sintetizar aquilo que é essencial nas diversas manifestações da vida social e permitir a identificação da realidade observável, mas sem a pretensão de ser um fax, ou cópia fiel, da realidade. Em resumo, é mais um instrumento de análise científica, uma construção do pensamento, do que a realidade. Entretanto, permite ao cientista social conceituar fenômenos, formações sociais e identificar diferentes formas de manifestação social. Esta definição corresponde ao conceito weberiano de: Tipo ideal Sociedade Ação social Dominação Alienação Quest.: 8 8. O homem, reduzido a gestos mecânicos, tornado esquizofrênico pelo parcelamento das tarefas, foi retratado em Tempos Modernos, filme clássico de Charles Chaplin. Que conceito marxista é o mais apropriado à análise desta situação social: Ação social Ordem social Anomia Alienação Práxis Quest.: 9 9. O principal articulador do atual modelo econômico chinês argumenta que o mercado é só um instrumento econômico, que se emprega de forma indistinta tanto no capitalismo como no socialismo. Porém os próprios chineses já estão sentindo, na sua sociedade, o seu real significado: o mercado não é algo neutro, ou um instrumental técnico que possibilita à sociedade utilizá-lo para a construção e edificação do socialismo. Ele é, ao contrário do que diz o articulador, um instrumento do capitalismo e é inerente à sua estrutura como modo de produção. A sua utilização está levando a uma polarização da sociedade chinesa. OLIVEIRA, A. A Revolução Chinesa. Caros Amigos, 31 jan. 2011 (adaptado) No texto, as reformas econômicas ocorridas na China são colocadas como antagônicas à construção de um país socialista. Nesse contexto, a característica fundamental do socialismo, à qual o modelo econômico chinês atual se contrapõe é a c) manutenção da livre concorrência. e) extinção gradual das classes sociais. b) instauração de um partido único. d) formação de sindicatos trabalhistas. a) desestatização da economia. Quest.: 10 10. Na sociedade atual, a velocidade das informações e o entretenimento são constantemente utilizados tanto de forma interativa (computador) quanto de forma passiva (televisão). Observe a figura e marque a alternativa que indique seu contexto: Mãe e filho utilizam o computador e a televisão somente para fins práticos. O filho, ao não "largar" o computador, realiza uma atividade intelectualmente mais produtiva do que assistir a televisão. Tanto a mãe quanto o filho não utilizam a televisão e o computador para fins intelectualmente produtivos. A atividade da mãe ao assistir a televisão é mais produtiva intelectualmente do que a do filho que permanece no computador. Tanto o computador quanto a televisão são utilizados como fonte de informação e cultura.