Av Disciplina 100692 - FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA

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Prova Online
Disciplina: 100692 - FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA
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QUESTÃO 1
Nas etapas de um projeto, quando trabalhado como modalidade de intervenção na aprendizagem, a etapa de sistematização que avalia os efeitos na aprendizagem deve ser considerada a partir de que pressupostos? Escolha a alternativa correta.
a ) A sistematização deve ser sempre realizada pelo educador.
b ) A sistematização deve ser sempre feita a partir de um registro escrito pelo aluno.
c ) A sistematização é uma tarefa a ser realizada somente pelo educador.
d ) A sistematização não é uma etapa do trabalho com projetos.
e ) A sistematização é um momento de reequilíbrio das estruturas cognitivas.
QUESTÃO 2
O caráter preventivo na Psicopedagogia passa a ser melhor definido quando sua unidade de análise é deslocada do sujeito para o grupo e a instituição. Escolha a melhor alternativa que justifica essa mudança na ação psicopedagógica.
a ) O comportamento grupal é o objeto de estudo da Psicopedagogia.
b ) O sintoma em uma instituição está sempre relacionado com os grupos que estão no seu interior.
c ) Facilitar a atuação psicopedagógica.
d ) As relações grupais são bases fundamentais para a construção da aprendizagem.
e ) A intervenção individual no espaço da sala de aula ainda é a melhor opção para o processo de aprendizagem.
QUESTÃO 3
O educador atento possibilita ao processo ensino-aprendizagem o movimento de ir e vir, em que educador e educando tornam-se:
a ) Continente e conteúdo.
b ) Aquele que fala e aquele que escuta.
c ) Mestre e discípulo.
d ) Professor e aluno.
e ) Ensinante e aprendente.
QUESTÃO 4
Quando o educador opta por utilizar a vivencia das Inteligências Múltiplas em sua pratica, que aspecto é fundamental que ela considere. Marque a alternativa correta.
a ) É fundamental que ele utilize somente os materiais que os educandos tenham familiaridade.
b )Deve considerar somente os aspectos cognitivos.
c ) É importante que ele observe as inteligências que já estão desenvolvidas.
d ) É fundamental reconhecer entre os educandos aqueles que tem maior dificuldade de aprendizagem.
e ) É fundamental que o educador observe as diferenças na funcionalidade de seu educandos para que as tarefas possam ser realizadas e dessa forma estendidas as demais aprendizagens.
QUESTÃO 5
O sintoma se caracteriza por ser um indicador manifesto de uma situação mais ampla. Escolha a afirmativa que relaciona esse pensamento com a necessidade de não se ter uma visão reducionista frente a dificuldades de aprendizagem.
a ) Um sintoma está sempre relacionado a uma mesma causa.
b ) Os sintomas podem ser específicos ou gerais.
c ) Para se identificar um sintoma, é necessário um processo de avaliação psicopedagógica.
d ) O sintoma da dificuldade para a escrita sempre vai apresentar a mesma causa.
e ) Não há uma única explicação causal para os sintomas que parecem ser tão semelhantes.
QUESTÃO 6
O Esquema Evolutivo da Aprendizagem é um modelo apresentado por Visca para explicar a origem da aprendizagem.
Quais são os níveis que ele estabelece para explicar esse processo:
a ) manutenção, repressão e transformação.
b ) semiológico, epistêmico e epistemofílico.
c ) interacionismo, estruturalismo e construtivismo.
d ) instrumentalização, imitação e condicionamento.
e )protoaprendizagem, deuteroaprendizagrem, aprendizagem assistemática e sistemática.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que contém as habilidades mentais superiores necessárias ao processo de aprendizagem.
a ) Nível silábico, alfabético e pré-silábico.
b ) Homeostase, equilibração e cognição.
c ) Hierarquia, organização e funções.
d ) Funções receptivas, funções expressivas, regulação e memória.
e ) Alfabetização, conhecimento e cognição.
QUESTÃO 8
Macedo (apud OLIVEIRA; BOSSA, 1994, p. 189) propõe um esquema conceitual que permite a apreciação de alguns aspectos da estrutura e funcionamento familiar. Assinale a alternativa que indica e esse esquema.
a ) Regras, os subsistemas e o ciclo vital.
b ) Pertença, pertinência e tele.
c ) EOCA, ECRO e EOCMEA.
d ) Fronteiras, circularidade e globalidade.
e ) Estrutura, contexto e processo.
QUESTÃO 9
Em relação aos recursos psicopedagógicos de intervenção, marque a alternativa que apresenta o conceito correto de um destes recursos.
a ) Informação - criar um grau de ansiedade e conflito.
b )Interpretação - fornecer explicitamente um segmento da conduta.
c ) Mostra - fazer uma explicação sobre determinado assunto.
d ) Alternativa múltipla - explicita um segmento de uma conduta.
e ) Acréscimo de modelo - apresentar outra opção para que uma atitude possa ser efetivada.
QUESTÃO 10
A causalidade circular é uma função de um sistema aberto. Qual a relação dessa propriedade com a possibilidade de ação da Psicopedagogia na escola?
a ) Qualquer que seja a ação psicopedagógica, essa terá sempre um único foco a ser atingido.
b ) Essa relação possibilita que sua ação tenha um alcance que vai além do seu sujeito de intervenção, havendo um circuito de retroalimentação.
c ) Essa relação dá ao psicopedagogo a possibilidade da reprodução das limitações que o poder destina a cada um.
d ) O fazer psicopedagógico vai operar mudanças que transmitirão um processo peculiar de expressão.
e ) É uma forma de percepção do fenômeno a partir da causa e efeito.