ativ3-Programação Orientada a Objetos - UAM

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	Curso
	GRA0241 PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS GR2593211 - 202110.ead-14721.01
	Teste
	ATIVIDADE 3 (A3)
	Iniciado
	29/03/21 20:59
	Enviado
	29/03/21 22:16
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	1 hora, 17 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Quando falamos em herança, a primeira imagem que nos aparece na memória é a de uma árvore genealógica com avós, pais, filhos e nas características que são transmitidas geração após geração. O que deve ser levado em consideração sobre herança em orientação a objetos é o compartilhamento de atributos e comportamentos entre as classes de uma mesma hierarquia (árvore).”. (ZENZELUK, J.H.; RIBEIRO, S. Um estudo para a evolução do PHP com a linguagem Orientada a objetos. Revista Científica Semana Acadêmica , Fortaleza, v. 1, n. 3, 2014.).
Pelo enunciado, podemos compreender uma definição abrangente de herança na orientação a objeto. Neste sentido, qual o conceito fundamental de herança na orientação a objeto?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.Herança é construir uma classe filha com atributos e métodos herdados da chamada de classe mãe, permitindo que as classes filhas herdem todos os seus atributos e métodos.
	Resposta Correta:
	 
.Herança é construir uma classe filha com atributos e métodos herdados da chamada de classe mãe, permitindo que as classes filhas herdem todos os seus atributos e métodos.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A herança é uma das principais características da orientação a objeto e consiste em uma classe filha herdar os atributos e métodos da classe mãe.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Também conhecida pelas iniciais POO , a Programação Orientada a Objetos torna-se progressivamente um modelo seguido pelos desenvolvedores de diversas linguagens. Algumas na verdade exigem que seja feito assim. Na POO o código é divido em pequenos blocos de procedimentos bastante específicos. Eles são chamados de objetos. O encadeamento das ações disparadas pelos objetos é que faz o programa funcionar.”. (ZENZELUK, J. H.; RIBEIRO, S. Um estudo para a evolução do PHP com a linguagem Orientada a objetos. Revista Científica Semana Acadêmica , Fortaleza, v. 3, n. 1, 2014.).
Podemos compreender a importância dos princípios fundamentais de orientação a objeto, a sua estrutura e arquitetura de classes. Neste sentido, qual o sentido de sobrecarga em orientação a objeto?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.Sobrecarga ocorre quando uma classe pode conter mais de um construtor ou mais de um método do mesmo nome.
	Resposta Correta:
	 
.Sobrecarga ocorre quando uma classe pode conter mais de um construtor ou mais de um método do mesmo nome.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Pelos fundamentos de orientação a objeto e bases da hereditariedade e polimorfismo, na herança da orientação a objeto a sobrecarga ocorre quando uma classe agrega mais de um construtor ou mais de um método do mesmo nome.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	“A orientação a objetos é uma maneira de programar que trata de modelar os processos de programação de uma maneira próxima à realidade: tratando a cada componente de um programa como um objeto com suas características e funcionalidades. Também conhecida pelas iniciais POO , a Programação Orientada a Objetos torna-se progressivamente um modelo seguido pelos desenvolvedores de diversas linguagens”. (ZENZELUK, J. H.; RIBEIRO, S. Um estudo para a evolução do PHP com a linguagem Orientada a objetos. Revista Científica Semana Acadêmica , Fortaleza, v. 3, n. 1, 2014.).
A orientação a objeto introduziu no universo do desenvolvimento de softwares
diversos novos conceitos, entre eles o de herança. Neste sentido, quais as afirmativas abaixo são falsas ou verdadeiras sobre herança?
I. (  ) A classe mãe herda da classe filha os métodos e atributos.
II. (  ) Na herança são herdados os dados contidos nos atributos.
III. (  ) Na hierarquia das classes, a classe ancestral aparece antes da classe mãe.
IV. (  ) Raiz é denominada o topo da hierarquia das classes sem subclasse.
V. (  ) O objetivo da herança é juntar tudo que for igual e isolar aquilo que é diferente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.F, F, V, V, V.
	Resposta Correta:
	 
.F, F, V, V, V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. É correto afirmar na orientação a objeto que quem herda é a classe filha, e não a classe mãe. Além disto, os dados não são herdados, sendo que a classe ancestral é a primeira da hierarquia, além disto, a raiz é o topo das classes. O objetivo da herança é aglutinar as funções.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	“A linguagem Java apoia a herança simples, mas não a múltipla. Isso porque uma classe estende, no máximo, para outra classe. Todavia, uma classe potencialmente implementa muitas interfaces.”. (PAGE-JONES, M. Fundamentos do desenho orientado a objeto com UML . São Paulo: Makron Books, 2001. p. 50.)
Podemos compreender a questão da herança na orientação a objeto. Neste sentido, temos agregados à herança os conceitos de sobrecarga e sobrescrita. Dentre as afirmativas abaixo, quais são verdadeiras e quais são falsas?
I. (  ) Os métodos existentes na classe mãe talvez não se adéquem a todas as classes filhas.
II. (  ) @override
nas classes filhas realiza uma sobrescrita do método herdado.
III. (  ) Na herança, os tipos de retorno podem ser modificados nas sobrescritas.
IV.(  ) Na herança, os tipos de retorno não podem ser modificados na sobrecarga.
V. (  ) Sobrecarga cria métodos com o mesmo nome, mas cada método recebe parâmetros diferentes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.V, V, F, F, V.
	Resposta Correta:
	 
.V, V, F, F, V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A opção III é falsa, pois na herança os tipos de retorno não podem ser modificados na sobrescrita. A opção IV é falsa, pois na herança, os tipos de retorno podem ser modificados na sobrecarga. Na opção I, os métodos realmente podem não se adequar a todas as classes subtipo, sendo que o override executa uma sobrescrita do método do qual foi herdado.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	“O software orientado a objeto é um software constituído de objetos e das classes para as quais eles pertencem. Um objeto é uma construção de software na qual operações (que são semelhantes a funções ou procedimentos) são organizados em torno de um conjunto de variáveis (que funcionam como dados).”. (PAGE-JONES, M. Fundamentos do desenho orientado a objeto com UML .. São Paulo: Makron Books, 2001. p. 50.)
É fundamental compreender os fundamentos de orientação a objeto e construção das classes e as práticas utilizadas. É chamada de “boa prática” quando se executa uma ordem clara e coerente já adotada e aceita pelo mercado de desenvolvedores. Neste sentido, sendo considerada uma boa prática, a elaboração de uma classe compreende uma ordem das palavras-chave. Esta ordem é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.Definição da classe > Atributos da classe > Construtores > Métodos.
	Resposta Correta:
	 
.Definição da classe > Atributos da classe > Construtores > Métodos.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Seguindo os princípios da boa prática, a ordem correta é a definição da classe, após a declaração dos atributos da classe, após a declaração dos construtores e por fim a declaração dos Métodos.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Classes servem de modelo para a criação dos objetos, é onde é definida toda a estrutura e comportamento de um objeto. Os objetos então são gerados a partir de classes. A identificação de um objeto ocorre segundo suas características(atributos) e comportamentos(métodos). Na modelagem de sistemas, um objeto é qualquer coisa existente no mundo real. Atributos é como são chamadas as características ou propriedades de um objeto. Estesidentificam o estado de um objeto e representam uma abstração do tipo de dados do mesmo, e conforme aumenta o número de atributos, mais fácil é de identificar este objeto.”. (ZENZELUK, J. H.; RIBEIRO, S. Um estudo para a evolução do PHP com a linguagem Orientada a objetos. Revista Científica Semana Acadêmica, Fortaleza, v. 3, n. 1, 2014.).
É fundamental conhecer os conceitos e definições de orientação a objeto, principalmente as palavras chave. Quais as definições abaixo compõem as definições das classes em orientação a objeto?
I.          Public.
II.        Procedure.
III.       Private.
IV.       Section.
V.        Class.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.I, III e V.
	Resposta Correta:
	 
.I, III e V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. As palavras reservadas Private, Public e Class
são utilizadas na construção de uma classe na orientação a objeto.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	“No paradigma de orientação a objetos se prega o conceito da "abstração". Para construir um sistema orientado a objetos, não devemos projetar o sistema como sendo uma grande peça monolítica; devemos separá-lo em partes, concentrando-nos nas peças mais importantes e ignorando os detalhes, para podermos construir peças bem-definidas que possam ser reaproveitadas mais tarde, formando uma estrutura hierárquica.”. (ZENZELUK, J. H.; RIBEIRO, S. Um estudo para a evolução do PHP com a linguagem Orientada a objetos. Revista Científica Semana Acadêmica , Fortaleza, v. 3, n. 1, 2014.).
Podemos compreender a importância do conceito e aplicação do conceito de abstração na orientação a objeto, onde são criadas classes abstratas. Neste sentido, qual seria o oposto de uma classe abstrata?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.Classe concreta.
	Resposta Correta:
	 
.Classe concreta.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A classe abstrata seria o contrário da classe concreta. Uma classe abstrata serve como modelo para uma classe concreta, sendo que as classes concretas são utilizadas para gerar um determinado objeto
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	“A palavra reservada class informa que estamos criando uma Classe. O papel da classe é reunir as características e comportamentos comuns dos objetos. Na programação utilizamos o mesmo conceito. A classe pode ter diversas funções que pesquisam em múltiplas tabelas, mas em comum dividem o mesmo propósito e pode acontecer também de trabalharem com as mesmas variáveis (ZENZELUK, J. H.; RIBEIRO, S. Um estudo para a evolução do PHP com a linguagem Orientada a objetos. Revista Científica Semana Acadêmica, Fortaleza, v. 3, n. 1, 2014.).
No universo de orientação a objeto, existem diversos conceitos que são de fundamental importância. Neste sentido, o uso da anotação @Override
não é obrigatório. Porém, se colocarmos o método com @Override, o que é necessário executar?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.Esse método, necessariamente, precisa reescrever um método existente na classe mãe.
	Resposta Correta:
	 
.Esse método, necessariamente, precisa reescrever um método existente na classe mãe.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Apesar de não ser obrigatório, quando se aplica a notação @Override, esse método necessariamente precisa reescrever um método existente na classe mãe.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Outro exemplo de polimorfismo seria se tivéssemos [uma determinada classe], em que se pudesse apontar para um objeto destinatário das classes filhas, ou para várias outras, então provavelmente seríamos obrigados a escolher para o nome da classe do objeto destinatário a classe mais alta de todas., sendo considerada a classe mãe ou supertipo”. (PAGE-JONES, M. Fundamentos do desenho orientado a objeto com UML. São Paulo: Makron Books, 2001. p. 144.).
Portanto, podemos compreender, a partir da citação acima, que o uso de polimorfismo requer uma análise de todos os objetos envolvidos na estrutura de código do programa. Neste sentido, o que significa o polimorfismo de inclusão?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.É a capacidade de substituição de métodos possíveis devido ao uso de herança.
	Resposta Correta:
	 
.É a capacidade de substituição de métodos possíveis devido ao uso de herança.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Seguindo os fundamentos de orientação a objeto, o polimorfismo de inclusão quer dizer que é possível substituir os métodos devido ao uso de herança, sendo esta uma prática de boa utilização do código.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Polimorfismo é um termo grego que significa muitas formas (poli: muitas, morphos: formas). Na programação é o mesmo que dizer que várias classes podem possuir a mesma estrutura e comportamentos diferentes. Ao utilizar herança não apenas podemos reutilizar métodos da classe pai, como também podemos sobrescrever os métodos da classe pai, fazendo assim com que algumas características sejam modificadas. Basicamente, por exemplo podem ser criados métodos com o mesmo nome, sendo que só é preciso ter a assinatura/conteúdo diferentes.”. (ZENZELUK, J. H.; RIBEIRO, S. Um estudo para a evolução do PHP com a linguagem Orientada a objetos. Revista Científica Semana Acadêmica , Fortaleza, v. 3, n. 1, 2014.).
O polimorfismo é uma técnica largamente utilizada em orientação a objeto. Neste sentido, existem três formas de aplicar o Polimorfismo. Quais são?
I.          Sobrecarga.
II.        Exclusão.
III.       Sobreposição.
IV.       Redundância.
V.        Inclusão.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
.I, III e V.
	Resposta Correta:
	 
.I, III e V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Pelos fundamentos da orientação a objeto, as formas corretas de se aplicar o polimorfismo são a sobrecarga, a sobreposição e a inclusão, que acoplam os fundamentos de polimorfismo.
	
	
	
Segunda-feira, 29 de Março de 2021 22h17min24s BRT