Estagio gestao escolar

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA 
SHENNA POLLYANA PERÃO DADAM HASSMANN RU 298001
ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR
CURITIBA
2014
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
SHENNA POLLYANA PERÃO DADAM HASSMANN RU 298001
ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR
Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA – Organização Escolarl, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Local: Armilda Fischer Gervasi
Centro Associado: CEVISAT
BRUSQUE
2014
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO...................................................................................
2 DESENVOLVIMENTO.......................................................................
2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA......................................................
2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..................................
2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................
REFERÊNCIAS.............................................................................
1 INTRODUÇÃO 
Este trabalho foi realizado observando a gestão escolar, um assunto de grande importância estratégica, para que tragamos uma escola que acolha as atuais exigências de uma sociedade que está cada dia mais evoluída em termos de conhecimento, onde os progressos das telecomunicações, da informatização e descobertas científicas têm provocado alterações rápidas, as quais a escola necessita seguir.
A escola por sua vez passa por grande dificuldade, devido a grande parcela de alunos, e também pela distância que apresenta em relação às reais e urgentes necessidades dos mesmos.
Para conseguirmos um resultado positivo no ensino é necessária uma nova escola, onde seja inclusiva e identificada com o processo de construção de uma vida digna e uma escola onde a prática pedagógica seja vista e reconhecida como prática de vida, na tarefa de desenvolver cidadãos e cidadãs que agreguem e contribuam com sua comunidade.
Para seguir tantas mudanças e importante que se atualize e agilize seus processos de ensino aprendizagem e pedagógicos. Para isso é necessário que haja um planejamento eficaz de todas as atividades e uma constante pesquisa e aperfeiçoamento, através de uma gestão democrática e com a participação de todos os segmentos da escola. 
Os resultados positivos da escola só são verdadeiramente garantidos quando, coordenado pela equipe diretiva e que envolva a todos, envolvidos no ambiente escolar, corpo administrativo, funcionários, professores,estudantes, Conselho Escolar, Grêmio estudantil e outras instituições que tenham relação direta ou indireta com a escola. Pois a escola exerce um importante papel social, pois tem o papel transformador, sendo uma fonte de conhecimentos e informações para todos que a freqüentam buscam uma melhor qualidade de vida e um aprimoramento como um ser humano consciente.
A Gestão Pedagógica define a linha de ensino, as metas a serem atingidas, levando em conta os objetivos e o perfil de seus alunos. Deve avaliar o rendimento das práticas adotadas, para detectar e corrigir eventuais erros se necessário, juntamente com a equipe de professores envolvidos.
2 DESENVOLVIMENTO
2.1 IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA
A escola estagiada foi a Escola de Educação Básica Dom João Becker, que está localizada na rua Vereador Oscar Krieger,n°10 no bairro Jardim Maluche,na cidade de Brusque no estade de Santa Catarina. Telefone para contato é o 047 33512027.
A escola atende no perioda matutino, das 7hs30min até as 11hs30min, no periodo vespertino das 13hs15min até as 17hs14min, e no periodo noturno das 18hs:30min até as 22:00hs.
Atendendo, crianças, jovens e adolecentes, sendo da primeira série do ensino fundamental à terceiro ano do ensino médio.
2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA
Concepção de homem :
O homem pode renova e inova sua existência coletiva, pessoal, transformando o mundo e a si próprio por suas ações, na qual se baseiam na racionalidade, como também na liberdade intencionado pela consciência. A E.E.B. Dom João Becker,tem como objetivo formar homens que obtenham a aprendizagem, ara se transformarem em personagem de sua História, observador e crítico do mundo em que vive e de sua existência nele e que possa constituir ligações entre a realidade e as causas que as determinam.
Concepção De sociedade :
Entende-se sociedade como um grupo de sujeitos que colocam em seu meio as relações econômicas, políticas e culturais.Segundo Durkheim, o papel da ação educativa é formar um cidadão que tomará parte do espaço público, um indivíduo que seja capaz de transformar a realidade e o meio social em que vive, tendo como objetivo suscitar e desenvolver no educando estados físicos e morais que são requeridos pela sociedade política no seu conjunto. Assim, o indivíduo só terá condições de agir quando aprender a conhecer o contexto em que está inserido tendo consciência de suas origens e as condições das quais depende. Portanto, a sociedade e cada meio social particular determinam o ideal que a educação realiza.
Papel do professor / profissional :
O papel do professor,fica entre cuidar e educar as crianças os jovens e adolescentes para que sejam conhecidas como seres honestos, que saibam a ser e conviver e respeitar as diferenças, entre os demais e com o meio ambiente de maneira articulada e gradual buscando a interação entre as diversas áreas de conhecimento e aspectos da vida cidadã, com conteúdos para a constituição de conhecimentos e valores. Procuramos colaborar para a construção de uma pedagogia para todos que freqüentam o ambiente escolar. 
Métodos e estratégias de Ensino Adotadas pela instituição:
A metodologia de ensino tem como objetivo levar o aluno a explorar e descobrir todas as possibilidades do seu corpo, das relações, do espaço e através disso, desenvolver a sua capacidade de observar, descobrir e pensar. As Atividades são programadas a inserir o conteúdo a ser trabalhado dentro do objetivo a ser alcançado pela escola.
2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO
A escola onde o estagio foi realizado localiza-se próximo do centro da cidade, na Rua Vereador Oscar Krieger, n°10 no bairro Jardim Maluche, na cidade de Brusque.
As observações foram realizadas nos dias 19,20, 21, 22, 23 de maio, no período matutino das 7hs30min as 11hs30hs em todos os dias da semana.
A escola atende do primeiro ano do ensino fundamental até o terceiro ano do ensino médio. E também atende alunos com necessidades especiais.
Durante a visita foi possível perceber que o prédio havia sido reformado a pouco tempo, todas as salas possuem ar condicionado, cortinas nas janelas, os ambientes são arejados e bem iluminados, todos os dias de observação a escola estava limpa, algumas salas de aula tinham mesas e carteiras novas.
A escola possui um total de 820 alunos matriculados.
Por ser uma escola com poucos alunos, a comunicação entre aluno e demais funcionários é fácil e vista a todo o momento, os professores são estão sempre dialogando com seus alunos mesmo fora da sala de aula, pois assim conseguem ter uma boa relação com os alunos.
As obser