E3 2

Prévia do material em texto

26/11/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8512419&cmid=290112 1/12
Painel / Minhas disciplinas / Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação
/ Exercício de Fixação 3 / Exercício de Fixação 3 (E3)
Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da
Comunicação
Atividade anterior Próxima atividade
Iniciado em segunda, 26 Nov 2018, 10:16
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 26 Nov 2018, 10:19
Nota 9,00 de um máximo de 10,00(90%)


26/11/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8512419&cmid=290112 2/12
Questão 1
Correto
O parágrafo-padrão é parte fundamental de todo texto. Para que um parágrafo
possua sentido, é necessário que sempre apresente os seguintes elementos:
Escolha uma:
A resposta correta é: Introdução, desenvolvimento e conclusão..
a. Introdução, desenvolvimento e desfecho.
“Para Garcia, o parágrafo-padrão é composto por três partes, a introdução, com
um ou dois períodos curtos iniciais na qual se apresenta de forma sucinta a ideia-
núcleo, também chamada de tópico frasal; o desenvolvimento, no qual se faz a
explicação, ou argumentação da ideia-núcleo e a conclusão, que fecha o parágrafo ou
remete ao próximo para acrescentar novas ideias. Deste modo, cada unidade tem a
mesma estrutura do texto. Ou seja, “o princípio que orienta a formação de um
parágrafo é o mesmo que orienta um texto com vários parágrafos: há sempre
necessidade de introdução, desenvolvimento e conclusão” (MEDEIROS, 1988, p. 145)”.
b. Introdução, desenvolvimento e conclusão.

c. Introdução, resumo e conclusão.
d. Introdução, período curto e período longo.
e. Introdução, ideia principal e ideia secundária.


26/11/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8512419&cmid=290112 3/12
Questão 2
Correto
A comunicação na oralidade e na escrita é diferente, já que se trata de maneiras
diferentes de se comunicar. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta
uma característica correta a respeito da escrita em relação à fala.
Escolha uma:
A resposta correta é: A escrita possui construções mais complexas que a fala..
A escrita possui construções linguísticas mais complexas que a fala.
a. A escrita possui construções mais complexas que a fala.

b. A escrita apresenta uma mensagem breve, ao contrário da fala que é mais
longa.
c. A escrita é mais subjetiva que a fala.
d. A escrita possui uma prosódia clara, ao contrário da fala.
e. A escrita tem uma mensagem que é transmitida de modo imediato, já a fala
não.


26/11/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8512419&cmid=290112 4/12
Questão 3
Incorreto
É sabido que há diferenças entre a língua escrita e a falada. Assinale a
alternativa que apresenta uma característica correta a respeito da escrita ou da
fala.
Escolha uma:
A resposta correta é: A fala não possui regras tão rígidas quanto à escrita..
A grande diferença entre a fala e a escrita é que “São duas formas de uso que
acabam tendo regras diferenciadas, uma vez que, ao falar, temos maior liberdade e
despreocupação com a obediência às normas impostas pelo sistema linguístico.”
a. A escrita não possui regras tão rígidas quanto à fala.

b. A fala não possui regras tão rígidas quanto à escrita.
c. A fala possui regras pré-estabelecidas pela gramática.
d. A fala prescinde a escrita.
e. A escrita aceita qualquer regra.


26/11/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8512419&cmid=290112 5/12
Questão 4
Correto
Na escrita dos parágrafos de um texto, o autor recorre a vários recursos, como,
por exemplo, a sequência de elementos que estabelecem questionamentos e
com isso vão acrescentando incertezas ou dúvidas. A esta técnica de
desenvolvimento de parágrafos dá-se o nome de:
Escolha uma:
A resposta correta é: Desenvolvimento por perguntas..
a. Desenvolvimento por assimilação e contraste.
b. Desenvolvimento por ordenação, por razões, causas e consequências.
c. Desenvolvimento por recorrência.
O desenvolvimento por perguntas serve para chamar a atenção do leitor a fatos
que precisa pensar, rever ou re�etir. As perguntas serão respondidas no decorrer do
texto. É uma pergunta retórica porque não exige resposta; seu objetivo é forçar o leitor
a respondê-la mentalmente e avaliar suas implicações.
d. Desenvolvimento por perguntas.

e. Desenvolvimento por analogia, comparação e metáfora.


26/11/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8512419&cmid=290112 6/12
Questão 5
Correto
O resumo é um dos gêneros textuais mais importantes. Analise as a�rmações
abaixo e assinale se são verdadeiras ou falsas. Em seguida, assinale a
alternativa que apresenta corretamente a sequência.
I – O resumo precisa manter as informações principais do texto original.
II – Não é permitido o acréscimo de ideias em um resumo.
III – O resumo apresenta opiniões a respeito do texto.
IV – O resumo deve-se ater às informações principais do texto.
V – Pode-se acrescentar novas informações ao resumo.
A sequência correta é:
Escolha uma:
A resposta correta é: V – V – F – V – F..
a. V – V – F – F – V.
b. V – V – V – F – F.
c. V – F – F – V – V.
I – O resumo precisa manter as informações principais do texto original.
VERDADEIRO. 
II – Não é permitido o acréscimo de ideias em um resumo. VERDADEIRO. 
III – O resumo apresenta opiniões a respeito do texto. FALSO. 
IV – O resumo deve-se ater às informações principais do texto. VERDADEIRO. 
V – Pode-se acrescentar novas informações ao resumo. FALSO.
d. V – V – F – V – F.

e. V – F – V – V – F.


26/11/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8512419&cmid=290112 7/12
Questão 6
Correto
Podemos a�rmar que dominamos uma língua quando conhecemos seu
repertório de signos, as regras de combinação e as regras de uso desses signos.
A língua pode ser escrita e falada. São duas formas de uso que acabam tendo
regras diferenciadas, uma vez que, ao falar, temos maior liberdade e
despreocupação com a obediência às normas impostas pelo sistema linguístico.
A língua, além de oral e escrita, pode ser, pelo uso, classi�cada de dois modos: a
modalidade culta ou norma-padrão e a modalidade coloquial, ou língua
cotidiana. Diante do exposto, marque a alternativa que conceitua a norma
culta/ padrão da língua:
Escolha uma:
A resposta correta é: A modalidade culta é aquela associada à escrita, à tradição
gramatical, é a registrada nos dicionários e, portanto, é a que traduz a tradição
cultural e a identidade de uma nação..
a. Língua padrão é aquela associada às gírias.
b. A modalidade popular é aquela associada à escrita, à tradição gramatical, é a
registrada nos dicionários e, portanto, é a que traduz a tradição cultural e a
identidade de uma nação.
c. A modalidade culta é uma variante informal, considerada de pouco prestígio
quando comparada à linguagem padrão.
A modalidade culta é aquela associada à escrita, à tradição gramatical, é a
registrada nos dicionários e, portanto, é a que traduz a tradição cultural e a identidade
de uma nação.
d. A modalidade culta é aquela associada à escrita, à tradição gramatical, é a
registrada nos dicionários e, portanto, é a que traduz a tradição cultural e a
identidade de uma nação.

e. Língua padrão está associada às diferentes regiões de um país, valorizando o
modo de cada grupo se comunicar.


26/11/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8512419&cmid=2901128/12
Questão 7
Correto
De acordo com as normas da ABNT, a resenha crítica é considerada como:
Escolha uma:
A resposta correta é: Um tipo de resumo crítico mais abrangente em que o autor se
permite proceder a comentários e opiniões. Para fazer a resenha crítica o autor deve
ter conhecimentos sobre o assunto que está resenhando..
A resenha é um texto no qual leitor e autor têm objetivos que se aproximam: um
busca e o outro fornece uma opinião crítica sobre um livro, �lme, peça teatral, en�m,
todas as produções humanas. Portanto, o resenhista apresenta, descreve e avalia uma
obra a partir de um ponto de vista que possui a respeito do assunto analisado, devendo
ser amplo e consistente. Na apresentação, identi�ca a obra em seus aspectos de
referência bibliográ�ca e sintetiza o assunto. Na descrição, faz o resumo das ideais
essenciais da obra. Por �m, na avaliação, o resenhista destaca a contribuição do autor e
da obra para produção de novos conhecimentos na área em questão, caso seja de
cunho cientí�co, e a qualidade da escrita no que diz respeito à clareza na apresentação
das ideias (ou a riqueza estilística, caso seja literária). Além disso, o resenhista pode
confrontar a obra resenhada com outras obras do mesmo tema para estabelecer
comparações.
a. Um tipo de resumo crítico mais abrangente em que o autor se permite
proceder a comentários e opiniões. Para fazer a resenha crítica o autor deve
ter conhecimentos sobre o assunto que está resenhando.

b. A resenha crítica, como o nome já faz referência, é um texto em que se emite
um juízo negativo sobre o texto original.
c. Resenhar é o mesmo que resumir, mas ao contrário do resumo em que o
autor procede opiniões sobre o escrito, na resenha crítica não se pode inserir
comentários ou opiniões.
d. A resenha crítica é um texto que ressalta as características originais do texto.
e. Um resumo em que se faz necessário muita classi�cação e organização
textual, pois é preciso resenhar um texto respeitando cada ideia do texto.


26/11/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8512419&cmid=290112 9/12
Questão 8
Correto
Leia um fragmento de um artigo de opinião sobre e-books.
Livro digital ou de papel?
Depois de quase 600 anos, uma invenção que revolucionou o mundo tem
�nalmente um concorrente forte. Os livros digitais já existem há algum tempo,
mas a enxurrada de novos e-readers con�rma uma tendência: eles querem
fazer parte da sua vida, tal como os livros de papel fazem desde o século XV. 
Apesar de estarem na moda, muitas pessoas ainda torcem o nariz para os e-
books e se valem de todos os argumentos a favor dos livros de papel. É claro
que ambos os formatos possuem suas vantagens e desvantagens e é
exatamente isso que vamos abordar neste artigo.
A chegada do Kindle
É possível a�rmar que a chegada do leitor de livros digitais Kindle, da Amazon,
foi um marco na briga entre os e-books e os livros de papel. Com ele �cou mais
fácil transportar e organizar livros, mas sua maior contribuição foi com a
melhora no conforto ao ler em uma tela. Com a e-ink, quem já experimentou o
aparelho a�rma: parece mesmo uma folha de papel. 
(Disponível em https://www.tecmundo.com.br/ces-2010/3934-livro-digital-ou-
de-papel-.htm)
Sobre o uso de e-books em diversos setores da sociedade, é correto a�rmar
que:
Escolha uma:
A resposta correta é: Tem como característica a mobilidade, facilitando a leitura em
diversos ambiente virtual..
a. Amplia o domínio da leitura.
b. Há uma inferioridade linguística em relação ao livro comum, de papel.
O livro que se lê em meio virtual é chamado de e-book ou livro digital.
Antigamente, os e-books somente podiam ser acessados por computadores.
Atualmente, podem ser lidos em qualquer tela: celulares, tablets, computadores, etc...
c. Tem como característica a mobilidade, facilitando a leitura em diversos
ambiente virtual.

d. Apenas pode ser utilizado por pessoas que tenham um computador.
e. Causa problemas de leitura nas crianças que estão sendo alfabetizadas.


26/11/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8512419&cmid=290112 10/12
Questão 9
Correto
As quatro habilidades necessárias ao processo de comunicação, de acordo com
Pareja, são:
Escolha uma:
A resposta correta é: Ouvir, falar, ler e escrever..
a. Compreender, responder, ler e escrever.
As quatro habilidades necessárias ao processo de comunicação, ou seja, para
dominar a linguagem como língua estruturada, é preciso que a pessoa desenvolva
várias habilidades necessárias ao processo de comunicação. Ouvir, falar, ler e escrever
são as ações que, gradualmente, vão propiciar o desenvolvimento desse domínio.
Quanto mais interações �zer no nível desses quatro domínios, mais a habilidade irá se
desenvolver.
b. Ouvir, falar, ler e escrever.

c. Articular adequadamente as palavras, escrever, gesticular e ouvir.
d. Pensar, ouvir, ver e escrever.
e. Perceber, relacionar e transmitir. 

26/11/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8512419&cmid=290112 11/12
Questão 10
Correto
Segundo Pareja, por volta dos sete anos, a criança chega a 1 mil ou 1,2 mil
palavras que faz uso para se comunicar. Por volta dos 14 anos, utiliza de 15 a 20
mil palavras nesse processo, dependendo do contexto e das situações
relacionadas com a linguagem. Isto signi�ca dizer que:
Escolha uma:
A resposta correta é: A criança amplia seu vocabulário conforme entra em contato
com situações relacionadas com a linguagem, como as conversas, as leituras, a
interação que faz com a linguagem..
a. O processo de ampliação do vocabulário se dá exclusivamente na escola
formal.
b. A criança amplia seu repertório comunicativo a partir do contato com outras
crianças, mas não com o adulto.
O repertório de palavras que a criança possui se constitui a partir do nascimento
(alguns estudiosos a�rmam que até antes), começa-se a ouvir todos que estão
próximos; pelo processo de imitação, associado com o desenvolvimento físico, inicia-se
a repetição do que se ouve. Nasce a fala, no início restrita, com pouquíssimas palavras
que, em geral, servem para várias situações e objetos, tais como: “mamá” (comida),
“mãma” (mãe); “papá” (comida), “pápa” (pai), e assim por diante. Por volta dos sete anos,
chegamos a 1 mil ou 1,2 mil palavras e, por volta dos 14 anos, a 15 ou 20 mil,
dependendo do contexto e das situações relacionadas com a linguagem. Conforme as
experiências com as quais a criança entra em contato, quanto mais variadas e ricas
forem, mais vocabulário a criança desenvolverá e mais articulações fará com esse
vocabulário.
c. A criança amplia seu vocabulário conforme entra em contato com situações
relacionadas com a linguagem, como as conversas, as leituras, a interação que
faz com a linguagem.

d. O processo de ampliação do vocabulário e da capacidade de comunicação
da criança se faz por meio das interações com livros escritos.
e. A ampliação de vocabulário está restrita a situações de comunicação que
acontecem na casa da criança.


26/11/2018 Exercício de Fixação 3 (E3)
https://saladeaula.fael.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8512419&cmid=290112 12/12

