PROVA Sociedade, Educação e Cultura Avaliação II Individual e sem Consulta

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Disciplina: Sociedade, Educação e Cultura 
Avaliação: Avaliação II - Individual e sem Consulta 
Prova: 6705753 
Nota da Prova: 10,00 
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na tentativa de formar organizações em aprendizagem, em que novos e elevados 
padrões de raciocínio são mobilizados e na qual as pessoas aprenderão 
continuamente e em grupo, faz-se necessária a utilização dos pressupostos da ?quinta 
disciplina?, que corresponde aos pressupostos de ?aprender a aprender?. Com 
relação à ?quinta disciplina?/?aprender a aprender?, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Domínio pessoal. 
II- Objetivos comuns. 
III- Aprendizado em grupo. 
IV- Pensamento sistêmico. 
 
( ) Encontra-se intermediado pelo diálogo, que permite o enfrentamento de 
problemas e a busca de soluções a partir da convivência em grupo. 
( ) Através deste aspecto aprende-se a canalizar energias, exercitar a paciência, 
observar a realidade objetivamente e a incluir as aspirações pessoais no universo do 
trabalho. 
( ) Os objetivos não atingidos através da hierarquização das funções e o repasse das 
ações propriamente ditas aos trabalhadores inferiores. 
( ) Propõe a compreensão na dimensão de que uma atitude provoca uma série de 
consequências. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - IV. 
 b) IV - III - I - II. 
 c) II - I - IV - III. 
 d) III - I - II - IV. 
 
2. A gestão escolar é um dos temas centrais da educação contemporânea. Nela, estão 
grande parte dos problemas educacionais brasileiros (em especial na educação 
pública) como a falta e a má utilização de recursos, que se materializam no baixo 
salário destinado aos profissionais da educação, assim como a precariedade de 
recursos básicos aos alunos (falta de material escolar, uniformes e merenda). Tal 
situação pode ser resolvida com uma gestão democrática e participativa nas unidades 
de ensino. Neste sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Uma gestão democrática do ambiente escolar necessita da participação dos 
profissionais da educação. 
( ) Uma gestão democrática é realizada sem a presença das famílias, pois os pais 
são leigos em assuntos educacionais. 
( ) Uma gestão democrática é efetivada com a ingerência de políticos nas escolas. 
( ) Uma gestão democrática do sistema de ensino é conquistada com a participação 
de agentes políticos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
3. Podemos observar que o mundo viveu nas últimas três décadas alterações no campo 
econômico. Estas modificaram profundamente as dinâmicas sociais. Algumas 
características padrão, como moedas diferentes para os diferentes países e uma 
intervenção do Estado nas dinâmicas econômicas hoje são consideradas obsoletas. O 
exemplo europeu, com uma moeda única (o euro) e um banco central comum (o 
banco central europeu), é paradigmático. Estas alterações macroeconômicas se 
refletem em nosso cotidiano. Com relação às alterações da pós-modernidade no 
campo econômico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O consumismo é presente no cotidiano ocidental. 
( ) O comunismo e a planificação da economia são características pós-modernas. 
( ) A sociedade é materialista, sendo a realização de ?sonhos de consumo? um ideal 
de vida. 
( ) A sociedade é solidária, sendo a distribuição de renda e as ações de filantropia 
uma constante pós-moderna. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
4. As deficiências de aprendizagem são apontadas como as principais responsáveis pela 
falência de muitas empresas e instituições. Estas representam sintomas de problemas 
e também ?mitos? mais profundos, indistintamente. Com relação às posturas que 
indicam as principais expressões de deficiências de aprendizagem no interior de uma 
organização, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Eu sou meu cargo; a cura pode ser pior que a doença. 
 b) Fixação em eventos; a cura pode ser pior que a doença; Eu sou meu cargo. 
 c) Mais rápido significa mais devagar; a cura pode ser pior que a doença. 
 d) Eu sou meu cargo; o inimigo está lá fora; a ilusão de assumir o comando. 
 
5. Ao analisar as diferentes concepções de organização, é possível observar diversos 
benefícios e malefícios, seja para os colaboradores, natureza, economia e/ou 
sociedade como um todo. Com relação às concepções de organização, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Organizações como organismos. 
II- Organizações como máquinas. 
III- Organizações como cérebros. 
IV- Organizações como instrumentos de dominação. 
 
( ) A preocupação nesta forma de organização é controlar, integrar e melhorar a 
capacidade de inteligência organizacional. 
( ) Nesta forma de organização, o indivíduo enfatiza a rapidez no controle de 
tarefas, o que, por sua vez, acaba por se confundir a uma engrenagem. 
( ) Esta forma de organização faz analogia à Biologia, especialmente sobre a teoria 
da ?Evolução das espécies?, na qual se adaptar e inovar é uma questão de 
sobrevivência. 
( ) Forma de organização que apresenta pouca preocupação com a responsabilidade 
social, o meio ambiente, a ética, a saúde e o bem-estar dos colaboradores. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - I - IV. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) IV - III - II - I. 
 d) I - IV - III - II. 
 
6. Na forma como os problemas, desafios e impasses são encarados no interior das 
organizações, é possível identificar posturas diferentes, entre elas encontram-se 
identificadas como ?Solução Sintomática? e a ?Solução Fundamental?. Com relação 
às definições dessas soluções, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Solução sintomática. 
II- Solução fundamental. 
 
( ) Apresenta resultados rapidamente, transfere a responsabilidade para outras 
pessoas e/ou adia as soluções que devem ser tomadas. 
( ) A solução costuma agir localizadamente, ou seja, somente sobre os sintomas do 
problema; porém a médio ou longo prazo o problema reaparece. 
( ) Requer mais conhecimento e maior tempo de observação e aplicação, porém, 
normalmente, faz com que o mesmo problema não torne a acontecer. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - I - II. 
 b) II - II - I. 
 c) II - I - II. 
 d) I - II - I. 
 
7. Nas organizações estruturadas na forma de organismos, estabelece-se um ambiente 
interno e externo de competição e concorrência, no qual somente as mais aptas 
sobrevivem. Sobre outros aspectos que podem ser associados a estas organizações, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Esta forma de organização tem como inspiração o campo das ciências naturais, 
especialmente o da Biologia, diante da teoria evolucionista de Charles Darwin. 
II- Organizações não governamentais que atuam com direitos humanos e questões 
ambientais são as mais identificadas com este tipo de organizações. 
III- Estão vinculadas às empresas que atuam com alta tecnologia, nos campos 
aeroespacial e microeletrônica. 
IV- Expressões e conceitos como DNA, células, competição, adaptação e 
sobrevivência são frequentemente utilizados na comunicação das empresas que 
apresentam esta forma de organização. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas.b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
8. O pensador grego Aristóteles afirmava ser o homem um "animal político", isto é, um 
ser que está em constante relação com a polis, com o meio que o circunda. Uma 
abordagem mais contemporânea do conceito de política reforça as relações e a ação 
do Estado. Entretanto, este conceito de política também pode ser transferido para as 
organizações escolares. Relevando o contexto político das organizações escolares, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A presença de hierarquias e disciplina nas escolas é um reflexo das organizações 
políticas. 
( ) A disputa pelo poder nas organizações é um tema relacionado ao conceito de 
política. 
( ) Entre educadores e educandos, a presença de afeto é um contexto explicado pela 
política. 
( ) A inclusão de alunos com necessidades especiais é uma questão central na 
política educacional do período colonial. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
9. Nas definições de Ferreira (1987), a pós-modernidade teve início na segunda metade 
do século XX e marcou especialmente a dinâmica da economia, os valores sociais e 
culturais da sociedade a partir de então. O autor criticou severamente este processo e 
sintetizou o caráter da sociedade pós-moderna como sendo que tipo de sociedade? 
 
I- Da autonomia. 
II- Do consumo. 
III- Da máquina a vapor. 
IV- Da energia elétrica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FERREIRA, Jair. O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense, 1987. 
 a) Somente a opção III está correta. 
 b) Somente a opção II está correta. 
 c) As opções I e II estão corretas. 
 d) Somente a opção IV está correta. 
 
10. Existem diversas formas de classificar as organizações na sociedade: por aspectos 
religiosos, escolares, clubes e produtivos. Há aquelas em que os administradores 
buscam aumentar o ritmo e a eficiência, reduzindo a liberdade de ação dos 
indivíduos em favor do controle exercido por suas máquinas e supervisores. As 
organizações assim definidas dizem respeito às organizações em forma de: 
 a) Sistemas políticos. 
 b) Organismos. 
 c) Sistemas de dominação. 
 d) Máquinas.