Conhecimentos sobre LIBRAS

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LIBRAS
	 1a Questão (Ref.: 201001486774)
	sem. N/A: Inclusão
	
	"Os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura, identidade próprias". Com base nesse trecho selecionado da aula 1, analise a seguinte situação: em uma escola regular onde há um aluno surdo matriculado realiza-se constantemente palestras sobre seus valores e entrelaçamentos culturais, linguísticos e identitários, para a conscientização da comunidade escolar acerca desse aluno. Pode-se afirmar que essa ação:
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Refere-se à participação legítima de todos os tipos de gente na escola, para que essa seja construída COM, POR e PARA todos, sob uma perspectiva inclusiva.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001488291)
	sem. N/A: Datilologia
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
	
	
	
	
	
	
	
	
	Caco
	
	
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001381103)
	1a sem.: Aula 1
	
	Pode-se dizer que entender a LIBRAS como um conjunto de gestos e pantomimas caracteriza:
		
	
	
	
	
	
	
	
	Um mito.
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201001381076)
	1a sem.: Aula 1
	
	A respeito dos sujeitos que dominam e usam a LIBRAS, são:
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Sinalizantes
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001381075)
	1a sem.: Aula 1
	
	A partir do parâmetro da configuração de mãos, criou-se um alfabeto manual onde certas configurações de mão correspondem às letras do alfabeto em português. Marque a resposta que explica a finalidade desse alfabeto. (Concurso público do Município de Pacatuba, questão 40)
		
	
	
	
	
	
	
	
	Preencher certas necessidades momentâneas de conceitos ainda não incorporados à língua de sinais ou tradução de nomes próprios. 
	
	
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201001381074)
	1a sem.: Aula 1
	
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à linguagem e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Para ele:
		
	
	
	
	
	
	A língua de sinais é a sua língua natural e deve ser apreendida como sua primeira língua.
	
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201001421712)
	2a sem.: Aula 3
	
	A Convenção Sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência, no seu artigo 24 afirma que: Os Estados Partes deverão assegurar às pessoas com deficiência a possibilidade de aprender as habilidades necessárias à vida e ao desenvolvimento social, a fim de facilitar-lhes a plena e igual participação na educação e como membros da comunidade. De acordo com a Convenção NÃO constitui medida defendida por ela(Questão 36 do concurso público da Sec.Est. de Educação de São Paulo)
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Inclusão de crianças com altas habilidades em escolas regulares com a utilização de recursos de informática e novas tecnologias, devido ao seu nível cognitivo e intelectual.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001385121)
	2a sem.: Aula 2
	
	Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade:
		
	
	
	
	
	
	
	
	Paris
	
	
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001488330)
	sem. N/A: Datilologia
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a: 
	
	
	
	
	um país da América Latina
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201001385122)
	2a sem.: Aula 2
	
	Identifique o nome próprio masculino que aparece em datilologia abaixo:
		
	
	Vicente
	
	
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001486800)
	sem. N/A: Parâmetros da LIBRAS
	
	Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e: 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Orientação
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201001483243)
	sem. N/A: Empréstimo Linguístico
	
	A datilologia é apenas um recurso na fronteira linguística entre a LIBRAS e qualquer outro idioma oral. Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português. No caso da LIBRAS, os empréstimos linguísticos do Português são efetuados por meio de: 
		
	
	
	
	
	
	Soletração Manual 
	
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201001381088)
	3a sem.: Aula 3
	
	O Decreto 5.626/2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa que NÃO apresenta assunto tratados nesse Decreto:
		
	
	
	
	
	
	Possibilidade de implante coclear para surdos.
	
	
	
	
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001421835)
	3a sem.: AULA 3
	
	Com relação ao bilinguismo, pode-se afirmar que(QUESTÃO 55 DO CONCURSO PÚBLICO SEESP 2009)
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	é a melhor opção educacional para a criança surda.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001421764)
	3a sem.: AULA 5
	
	Cecília Góes aponta o relato de Gesueli (1988) sobre a alfabetização e as características dos textos elaborados por crianças surdas. Entre outras peculiaridades, suas construções apresentam uma sequência de palavras que tende a desrespeitar a ordem convencional da língua portuguesa,(QUESTÃO 51 DO CONCURSO SEESP 2009)
		
	
	
	
	e os enunciados são compostos com predomínio de nomes que, por vezes, substituem verbos.
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201001385126)
	3a sem.: Aula 3
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de uma parte do corpo humano:
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Fígado
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001421833)
	3a sem.: AULA 3
	
	No início do Séc. XX, a tendência mais forte na educação de surdos foi(QUESTÃO 53 DO CONCURSO PÚBLICO SEESP 2009)
		
	
	o oralismo.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201001381108)
	3a sem.: Aula 3
	
	O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que:
		
	
	
	
	
	
	
	
	O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade.
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201001385131)
	4a sem.: Aula 4
	
	Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao "formato" que as mãos assumem no momento da produção de sinais:
		
	
	Configuração de Mão
	
	
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001385130)
	4a sem.: Aula 4
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome do elemento linguístico formador do léxico das línguas de sinais:
		
	
	Sinal
	
	
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001385129)
	4a sem.: Aula 4
	
	 Marque a alternativa correta em que a datilologia abaixo apresentada corresponde ao nome de um eletrodoméstico:
		
	
	
	
	
	
	
	
	Batedeira
	
	
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201001381094)
	4a sem.: Aula 4
	
	O intérprete não ¿empresta¿ apenas os ouvidos e as mãos aos surdos. Para desempenhar bem sua tarefa, ele coloca à disposição muitas outras habilidades e competências (intelectuais, corporais, etc.). Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma das competências exigidas de um intérprete de LIBRAS:Capacidade de suprimir ou adicionar informações ao conteúdo interpretado.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001422002)
	4a sem.: AULA 4
	
	As deficiências são manifestações inseridas no contexto da Diversidade Humana. Assinale a opção INCORRETA:
		
	
	A concepção de Diversidade Humana não legitima a crença de que todas as pessoas têm o direito de participar ativamente da sociedade.
	
	
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201001381105)
	4a sem.: Aula 4
	
	O INES ¿ Instituito Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Ernest Huet
	 1a Questão (Ref.: 201001497061)
	sem. N/A: DIFERENÇA, INCLUSÃO E IDENTIDADE NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
	
	Para as autoras Pizzio e Quadros: As comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos classificar como sociolinguísticos por natureza. Isto quer dizer, tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade pessoal e de grupo, de relação entre os interlocutores e destes com o entendimento do evento de fala (ou sinalização). Dentre as questões abaixo, podemos identificar diferentes atos sociolinguísticos. Com base nesta compreensão, identifique a alternativa, cujo ato foge à natureza puramente linguística. (Aula 05)
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	A Comunidade surda trabalha em prol de uma educação de qualidade. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001381564)
	5a sem.: Aula 5
	
	Marque a alternativa que melhor completa a frase abaixo. No que diz respeito à diferença entre os termos ¿cultura surda¿ e ¿cultura dos surdos¿, pode-se dizer que esta última surge dentro das instituições especializadas que procuravam fazer uma _____________________________:
	
	
	
	
	Higienização Social. 
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001385139)
	5a sem.: Aula 5
	
	 em datilologia completa o provérbio:
		
	
	
	
	Mais vale um ___________ na mão do que dois voando. 
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201001381569)
	5a sem.: Aula 5
	
	No que diz respeito à linguística das línguas de sinais, assinale a alternativa INCORRETA: (Concurso público da UFTM/2009, questão 37)
		
	
	
	
	
	
	
	
	As línguas de sinais são sistemas linguísticos que derivaram das línguas orais e que fluíram de uma necessidade natural de comunicação entre as pessoas surdas.
	
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001422005)
	5a sem.: AULA 5
	
	Complete a lacuna. ¿É somente ao perceber o outro como diferente, que pode nascer, no sujeito, sua consciência identitária...¿
		
	
	É o que se chama de princípio de alteridade 
	
	
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201001422011)
	5a sem.: AULA 5
	
	A datilologia é um mecanismo de empréstimo linguístico entre a LIBRAS e a língua portuguesa, porque:
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português.
	 1a Questão (Ref.: 201001422023)
	6a sem.: AULA 6
	
	Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure:
		
	
	"Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe) 
	
	
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001381573)
	6a sem.: Aula 6
	
	O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de que:
		
	
	
	
	Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo é capaz de decodificar logicamente o mundo a partir de esquemas físicos e mentais.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001381578)
	6a sem.: Aula 6
	
	Marque a alternativa que mais corretamente descreve o sinal para a palavra SURDO: 
		
	
	Uma das mãos assume a mesma configuração da letra d e toca a orelha e logo depois a boca. 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201001422019)
	6a sem.: AULA 6
	
	A LIBRAS é um sistema de signos linguísticos, organizada gramaticalmente e que se constitui de palavras e por elas de frases, discursos, enunciados, orações. Marque a ÚNICA opção que é VERDADEIRA:
		
	
	
	
	
	
	
	
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato signos linguísticos
	
	
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001488819)
	sem. N/A: Categorias Gramaticais da Libras
	
	Numa situação comunicativa, o fato de apontar é fundamental para estabelecer as relações sintáticas que envolvem os pronomes. O termo que contempla essa ação é conhecido como: 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Dêixis 
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201001422018)
	6a sem.: AULA 6
	
	¿Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado.¿ A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado:
		
	
	
	
	
	
	
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201001385146)
	7a sem.: Aula 7
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
 
		
	
	
	
	
	
	
	
	Rato
	
	
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001385149)
	7a sem.: Aula 7
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde determinado meio de comunicação:
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Telefone
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001483310)
	sem. N/A: Gramática
	
	A formação de sentenças em LIBRAS ocorre seguindo uma estrutura própria das Línguas de Sinais, ou seja, na LIBRAS a ordem básica é a ordem direta, seguindo a ordem a sentença é Sujeito - Verbo - Objeto. Das sentenças abaixo, identifique a que mais é utilizada, isto é, aquela que aparece Na LIBRAS sem restrições.
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	O Menino comeu a fruta. 
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201001381588)
	7a sem.: Aula 7
	
	Na sentença em LIBRAS "PESQUISAR ELA NÃO-GOSTAR" (=pesquisar, ela não gosta) temos a seguinte estrutura: 
		
	
	
	
	
	
	Tópico-comentário porque o verbo está deslocado à esquerda.
	
	
	
	
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001488831)
	sem. N/A: Estruturas e Sentenças em Libras
	
	A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário
		
	
	
	
	Comer banana, o macaco gosta.
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201001381587)
	7a sem.: Aula 7
	
	Alguns pesquisadores da área de LIBRAS referem-se ao plano fonológico da língua de sinais como plano:
		
	
	
	
	
	
	
	
	Quirológico.
	
	
		
	 1a Questão (Ref.: 201001821726)
	sem. N/A: Categorias Gramaticais
	
	Considerando as frases "Eu irei para casa"(Português) e "Eu ir casa" (LIBRAS) é possível perceber:
		
	
	
	
	
	
	Independência sintáticado Português em relação à LIBRAS.
	
	
	
	
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001381601)
	8a sem.: Aula 8
	
	Os verbos na libras flexionam como nas demais línguas, porém a flexão verbal dela segue uma outra vertente que não possui marca de gênero, tempo e modo. Marque a opção CORRETA que caracteriza a flexão verbal da LIBRAS. 
	
	
	
	
	Direcionalidade.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001385278)
	8a sem.: Aula 8
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Rosa
	
	
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201001818893)
	sem. N/A: Português para surdos
	
	No Brasil, a grande maioria dos surdos adultos não domina a língua portuguesa. Há uma considerável parcela de surdos brasileiros que não têm acesso à língua de sinais, ou por motivo de isolamento social ou, principalmente, pela opção da família por uma escola que não utilize língua de sinais, o que causa, além das defasagens escolares, dificuldades e impedimento no mercado de trabalho (GUARINELLO, 2007). Com Base nessa informação, assinale a alternativa que seja incoerente em relação ao ensino de Língua Portuguesa para surdos:
		
	
	Deve ser igual ao ensino para os ouvintes, valorizando a repetição das palavras, para que as crianças desenvolvam vocabulário, desconsiderando a ausência da audição;
	
	
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001821711)
	sem. N/A: Categorias Gramaticais
	
	Como todas as línguas, a LIBRAS também pode se constituir como objeto de estudo. Os parâmetros para estudá-la são: 
		
	
	
	
	A partir de padrões próprios. 
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201001818884)
	sem. N/A: Educação de Surdos
	
	- Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de: 
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Bilíngue 
	 1a Questão (Ref.: 201001818906)
	sem. N/A: Lingua e Linguagem
	
	Leia a seguinte definição: A capacidade que o homem e alguns animais possuem de se comunicar, expressar seus pensamentos. A linguagem é tudo o que envolve significação; pode ser humana (pintura, música, cinema), animal (abelhas, golfinhos, formigas) ou artificial (linguagens de computador, código Morse, código internacional de bandeiras). Para definirmos a LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais - podemos dizer que essa definição está: 
		
	
	
	
	
	
	
	
	Totalmente Inadequada, pois a LIBRAS não é uma linguagem, logo em desacordo com os exemplos citados;
	
	
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001385281)
	9a sem.: Aula 9
	
	Marque a alternativa que faz referência ao significado da palavra abaixo:
		
	
	
	
	
	
	
	
	um país
	
	
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001385280)
	9a sem.: Aula 9
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	
	
	
	
	Larva
	
	
	
	
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201001382990)
	9a sem.: aula 9
	
	Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também identificando seu:
		
	
	
	
	
	
	Sinal.
	
	
	
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001382991)
	9a sem.: Aula 9
	
	Devido ao desconhecimento muitas pessoas ainda referem-se aos surdos de maneira equivocada, usando o termo: 
		
	
	
	
	Surdo mudo.
	
	
	
	
	
	
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201001385279)
	9a sem.: Aula 9
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
	
	
	
	
	
	
	Livre
	
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201001318066)
	10a sem.: Citação
	
	Transcrição ou cópia literal de parágrafo, de frase ou de expressão usando exatamente as mesmas palavras usadas pelo autor do trabalho consultado. Essa é a definição de:
		
	
	Citação direta.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201001477300)
	sem. N/A: ESTRUTURA DO TCC
	
	Os trabalhos acadêmicos devem ser estruturados, sequencialmente, em grupos de elementos, a saber:
		
	
	
	
	
	
	
	
	pré-textual, textual e pós-textual.
	
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201001482104)
	sem. N/A: Trabalho de Conclusão de Curso II
	
	Um trabalho acadêmico deve ser formatado, levando-se em consideração as normas da ABNT. É correto afirmar que um trabalho está bem formatado quando, EXCETO: 
		
	
	
	
	
	
	Não se preocupa com a padronização de suas páginas, seguindo o que o pesquisador escreve, de forma autônoma, a fim de garantir a originalidade da pesquisa.. 
	
	
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201001815904)
	sem. N/A: A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DE CURSO II
	
	Não faz parte dos elementos pós-textuais: 
		
	
	
	
	
	
	Epígrafe
	
	
	
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201001823195)
	sem. N/A: AULA 10
	
	UM TCC POSSUI, EM NÍVEL ESTRUTURAL, ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS, TEXTUAIS E PÓS-TEXTUAIS DETERMINADOS PELA SEGUINTE ASSOCIAÇÃO: 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	ABNT
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201001480555)
	sem. N/A: O Trabalho de Conclusão de Curso(TCC)
	
	Na tese de doutorado exige-se autonomia intelectual no desenvolvimento do trabalho de pesquisa científica. Assim como são caraterísticas da tese de doutorado ser 
		
	
	
	
	representa um avanço na área de conhecimento no qual o doutorando está imerso.