Exercícios Surdez e Inclusão

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1a Questão (Ref.: 201410231564)
	2a sem.: Parâmetros da LIBRAS
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
Gabarito: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal
Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS?
	Gabarito: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e de direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural.
	
	3a Questão (Ref.: 201410687509)
	4a sem.: Datilologia
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome do elemento linguístico formador do léxico das línguas de sinais:
		
	
	Movimento
	
	Gestos
	
	Ação
	
	Sinal
	
	Mímica
	4a Questão (Ref.: 201410650122)
	sem. N/A: Diferenças entre LS e LO.
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Considerando as frases "Eu irei para casa"(Português) e "Eu ir casa" (LIBRAS) é possível perceber:
		
	
	O distanciamento sintático do Português em relação à LIBRAS.
	
	Independência sintática do Português em relação à LIBRAS.
	
	O distanciamento epistemológico do Português em relação à LIBRAS. 
	
	A incompatibilidade sintática do Português em relação à LIBRAS.
	
	A apropriação morfológica do Português em relação à LIBRAS.
	 5a Questão (Ref.: 201410687337)
	3a sem.: Bilinguismo
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que:
		
	
	Comprova ideias de que surdo não aprende uma segunda língua.
	
	Deve ser evitado quando o surdo é criança.
	
	É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua.
	
	É um problema à aquisição da linguagem pelo surdo.
	
	Devia ser proibido, por seus efeitos danosos podem desfazer a identidade surda.
	 6a Questão (Ref.: 201410209488)
	4a sem.: Cultura surda
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural) como:
		
	
	Como uma exclusão.
	
	Como um batismo.
	
	Como uma eliminação.
	
	Como uma aberração.
	
	Como uma integração.
	 7a Questão (Ref.: 201410687449)
	10a sem.: Experiência Visual
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	As artes, sobretudo as visuais, surgem como um canal capaz de gerar mudanças. A imagem, concebida pela fotografia, por vídeos ou pinturas, por exemplo, pode ser utilizada como uma poderosa ferramenta pedagógica e comunicacional. Ela comunica a partir do momento em que é pensada, produzida, até quando é contemplada por outras pessoas, ocasionando reações, reflexões e sentimentos distintos. No caso de pessoas surdas: (www.todosnos.unicamp.br/Helena Bezerra)
		
	
	Os estímulos visuais são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula para os surdos se faz desnecessária já que não ouvem nada, a audição nesse espaço é de grande valia.
	
	Os estímulos visuais são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais para os surdos não tem qualquer relevância, pois está tudo voltado para oralidade e assim desestimula a criatividade e o pensamento crítico, deixando de contribuir com o desenvolvimento de cada um.
	
	Os estímulos visuais são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um.
	
	Os estímulos visuais não são importantes já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um.
	
	Os estímulos auditivos são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um.
	
	 8a Questão (Ref.: 201410209976)
	6a sem.: Adjetivos
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Sobre os adjetivos da LIBRAS é correto afirmar que:
		
	
	Apresentam fundamentos para formação das incorporações numéricas.
	
	Apresentam concordância com gênero.
	
	Apresentam concordância com número.
	
	Apresentam fundamentos para formação de classificadores descritivos.
	
	Apresentam concordância com espaço do sinalizante.
	 9a Questão (Ref.: 201410209988)
	7a sem.: Sentenças em LIBRAS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição.
		
	
	À direita da primeira palavra na frase.
	
	No início da frase
	
	Na penúltima posição na frase.
	
	No final da frase.
	
	No meio da frase.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201410211405)
	10a sem.: Arte
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Assim:
		
	
	O poeta exagera na importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar outros meios de comunicação.
	
	Para o poeta a LIBRAS deveria ser abandonada para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz utopia entre ouvir e sinalizar.
	
	O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade ele queria ouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que ele diz.
	
	O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando uso o termo "escute" que é parte perceptível das línguas de modalidade oral auditiva.
	
	O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida.
	
	
	Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais e faz leitura labial é adequado utilizar como sinônimo o termo:
		
	
	Mudinho
	
	Surdo-mudo.
	
	Sinalizante.
	
	Mudo.
	
	Surdo oralizado.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410213426)
	Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba (1) 
	
	Marque a alternativa em que no português corresponde ao nome soletrado em datilologia :
 
		
	
	Baliza
	
	Batata
	
	Bárbara
	
	Babador
	
	Bácoro
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410315170)
	Fórum de Dúvidas (5 de 12)       Saiba (1 de 1) 
	
	"Os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura, identidade próprias". Com base nesse trecho selecionado da aula 1, analise a seguinte situação: em uma escola regular onde há um aluno surdo matriculado realiza-se constantemente palestras sobre seus valores e entrelaçamentos culturais, linguísticos e identitários, para a conscientização da comunidade escolar acerca desse aluno. Pode-se afirmar que essa ação:
		
	
	Refere-se à participação dos ouvintes, criando um favoritismo à essa comunidade, sob uma perspectiva integradora
	
	Simplesmente existe para acalmar os mais ativistas, uma maneira de refrear as reclamações sobre exclusão.Refere-se à participação legítima de todos os tipos de gente na escola, para que essa seja construída COM, POR e PARA todos, sob uma perspectiva inclusiva.
	
	Rejeita a identidade surda e só reconhece outros valores, outras normas, outros hábitos diferentes dos aspectos da comunidade surda
	
	Nunca poderá mudar as barreiras atitudinais, porque não há participação ativa do Estado, sem mudança nas estruturas, pouco vale esse tipo de ação.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410213514)
	Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba (1) 
	
	Na datilologia abaixo temos para o português a alternativa que corresponde ao nome soletrado.
		
	
	Alagamento
	
	Alambrado
	
	Alojamento
	
	Alambique
	
	Alemanha
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410647216)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	3- Em relação ao papel desempenhado pelo governo na 1ª Constituição da República, de 1891, assinale a alternativa que reflita a posição do Estado na educação das crianças com deficiência: 
		
	
	O Estado assumiu o papel de Educar as crianças, ofertando educação obrigatória e formação para as crianças com deficiência nas redes especializadas.
	
	O Estado criou, por força de lei, o Instituto Pestalozzi, fundado no Rio Grande do Sul, em 1926 e considerado a primeira instituição particular especializada no Brasil, na área de deficiência intelectual.
	
	O Estado inaugurou a etapa de Integração, o que possibilitou uma crescente oferta no número de vagas pelo país.
	
	O Estado foi se eximindo de sua responsabilidade, desencadeando a implantação de Instituições Privadas e Especializadas.
	
	O Estado delegou a outras instâncias do poder público essa tarefa de educar as crianças especiais, daí o atraso de se cumprir as leis.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410209470)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à linguagem e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Para ele:
		
	
	A língua de sinais deve ser aprendida após a aquisição do português escrito.
	
	A língua de sinais é língua segunda e natural
	
	A língua de sinais é a sua língua natural e deve ser apreendida como sua primeira língua.
	
	A língua de sinais é subjacente a leitura labial. 
	
	A língua de sinais é a sua língua natural e deve ser apreendida como segunda língua
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201410316726)
	Fórum de Dúvidas (2 de 12)       Saiba (1) 
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a: 
		
	
	uma civilização perdida. 
	
	um país da América Latina
	
	um país de América do Norte
	
	uma ilha do Pacífico.
	
	um país de Ásia. 
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410209491)
	Fórum de Dúvidas (3)       Saiba (1) 
	
	A fluência em LIBRAS não implica:
		
	
	A competência no uso e leitura da datilologia.
	
	A uso de leitura labial.
	
	O uso da expressão corporal e facial.
	
	A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
	
	O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410209487)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Assim, durante quase um século (1880 -1960) o discurso sobre a surdez centrou-se no abafar, no inferiorizar, no descaracterizar as diferenças [...]determinando o desenvolvimento de abordagens clínicas e práticas pedagógicas que buscavam o apagamento da surdez [...]" (LODI, 2005, p.416). Esse trecho refere-se a um comportamento social:
		
	
	Discriminatório, já que os surdos não são diferentes e sua cultura e identidade não se diferem da nossa; logo é um comportamento extremista e desnecessário.
	
	Positivo para afirmação do gestualismo como uma das possibilidades de se oralizar os surdos.
	
	Excludente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.
	
	Includente, pois a "colonização" social, com o apagamento de uma língua própria, estabelece a perda e a crise de identidade do sujeito sinalizante.
	
	Benéfico aos surdos, já que as diferenças entre surdos e ouvintes podem ser minimizados com a prática de leitura labial.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410250135)
	Fórum de Dúvidas (3)       Saiba (1) 
	
	Estudos sugerem que pessoas surdas apresentam dificuldades no uso da linguagem escrita. Góes, 1996, ao relatar uma experiência de alfabetização com essa população, conclui que(QUESTÃO 51 DO CONCURSO PÚBLICO DA SEESP)
		
	
	as práticas pedagógicas fracassam na alfabetização em escolas especiais e inclusivas, por meio do bilinguismo.
	
	um dos problemas está nas mediações sociais e nas práticas pedagógicas, que fracassam também na alfabetização de ouvintes.
	
	as dificuldades de alfabetização restingem-se às limitações auditivas da pessoa surda.
	
	as práticas pedagógicas fracassam na alfabetização de surdos por não terem estes adquirido a língua portuguesa oral.
	
	um dos problemas está no elevado nível de exigência das escolas especiais quanto à leitura.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410213517)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade:
		
	
	Paris
	
	Pantanal
	
	Paty
	
	Piauí
	
	Portugal
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410311639)
	Fórum de Dúvidas (3)       Saiba (1) 
	
	A datilologia é apenas um recurso na fronteira linguística entre a LIBRAS e qualquer outro idioma oral. Cumpre a função de empréstimo linguístico, ou seja, introduz na LIBRAS novas palavras que não tem sinais próprios. Até que se crie , segundo a necessidade dos falantes, um sinal específico. Assim ocorre , por exemplo, da palavra inglesa software para o português. No caso da LIBRAS, os empréstimos linguísticos do Português são efetuados por meio de: 
		
	
	Expressão facial 
	
	Soletração Manual 
	
	Classificadores 
	
	Gesto ou mímica 
	
	Uso do Sinal
	 1a Questão (Ref.: 201410315218)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	As políticas linguísticas possibilitaram o fortalecimento dos movimentos de lutas sociais da Comunidade Surda em prol da valorização e ensino da LIBRAS, sua inclusão como disciplina obrigatória na formação de professores, fonodiólogos pedagogos, dentre outras ações . Desse modo, quais são os documentos abaixo que trouxeram importantes mudanças no processo educacional dos surdos e na visão dos ouvintes sobre os surdos? 
		
	
	A lei10.436/02 e o Decreto de Lei 5.626/05
	
	A Lei nº 7.853/89 e o Decreto 10.097
	
	A Lei nº 9.394/96 e o Decreto 3.048/99
	
	A Lei 10.432/02 e o Decreto 10.028/87
	
	A Lei 10.098/94 e o Decreto 10.049
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410250228)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Uma criança surda da 2a série escreveu : ¿O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando o algodão muito espertos¿. (C.R. - 2ª série) O professor de surdos deverá avaliar a escrita dessa criança de acordo com a proposta do MEC/ SEESP (2006) a partir(QUESTÃO 53 DO CONCURSO PÚBLICO A SEESP)
		
	
	do alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial satisfatória.
	
	da competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando palavras concretas.
	
	da língua de sinais, a datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura.
	
	da utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagemoral ou os códigos manuais para produção escrita.
	
	dos aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação frasal Mínima para se ter a compreensão do texto.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410209505)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em:
		
	
	Expressão das reivindicações das minorias.
	
	Objetos de reflexão e discussão
	
	instrumentos de transformação social.
	
	Estratégia de manutenção do preconceito.
	
	Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410250235)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Jamais encontraremos sujeitos iguais por serem surdos numa turma de crianças surda. Cada aluno, surdo ou ouvinte, possui uma história de vida, meio familiar, sexo, religião, língua, situação econômica, etnia, identidade. Ou seja, o fracasso ou sucesso escolar está relacionado a:
		
	
	desempenho individual e ausência do AASI da criança surda.
	
	surdez, família e situação econômica.
	
	desenvolvimento pedagógico da criança surda ou ouvinte.
	
	envolvimento familiar e condição social da criança surda.
	
	surdez, etnia e língua.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410209481)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como:
		
	
	A nova língua oficial do Brasil.
	
	Um sistema de representação dos gestos.
	
	A língua utilizada nas comunidades de surdos.
	
	Um sistema de representação do português.
	
	Um conjunto de gestos.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410209482)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 10436/2002 é de responsabilidade:
		
	
	Das famílias e comunidades
	
	Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos.
	
	Da Organização não-governamental.
	
	Das igrejas que tem trabalhos com surdos.
	
	Das comunidades surdas.
	 1a Questão (Ref.: 201410250240)
	Fórum de Dúvidas (4)       Saiba (0) 
	
	A linguagem participa da constituição do pensamento e resulta sobre as funções mentais. A fala precisa se desenvolver como recurso necessário e interessante para a vida da criança surda. Segundo Vygostsky, o método oral
 I. é caracterizado como mecânico, artificial e treinamento árduo de articulação de sons.
 II. impede que as escolas residenciais preservem a comunidade de surdos.
 III. ensina a criança surda a pronunciar palavras e não a falar. 
IV. é importante para avaliar, classificar e educar as crianças surdas.
 A afirmação correta abaixo é: 
		
	
	II e III, apenas.
	
	III, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	I, II, III e IV.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410213528)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao nome que se atribui à peculiaridade lingüística relativa ao fato de a mão estar voltada para uma determinada direção no momento da produção do sinal:
		
	
	Ponto de Articulação
	
	Movimento
	
	Configuração de Mão
	
	Expressão Facial
	
	Orientação
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410250242)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de 
		
	
	emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
	
	eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
	
	tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
	
	emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
	
	integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410213525)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	 Marque a alternativa correta em que a datilologia abaixo apresentada corresponde ao nome de um eletrodoméstico:
		
	
	Circulador
	
	Geladeira
	
	Batedeira
	
	Aspirador
	
	Ventilador
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410250243)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Segundo Vygotsky e Bakthin (In: Goldfeld, 1997), o termo FALA refere-se à produção de linguagem pelo falante nos momentos de diálogo. Nos estudos sobre a surdez a FALA pode ser utilizada, átravés
		
	
	do canal audiofonatório apenas.
	
	de movimentos corporais.
	
	do canal audiofonatório e do espaço visomanual.
	
	do sistema fonador para expressar palavras e frases de uma língua.
	
	do espaço visomanual.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410209502)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Em Libras em prática a Informação Linguística acerca de a palavra"Mãe" aclara que:
		
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos adolescentes.
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adultos e surdos crianças.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos crianças.
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adolescente e adultos e de forma diferente por surdos crianças e surdos idosos.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos crianças e surdos adultos.
	 1a Questão (Ref.: 201410250403)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Sobre a LIBRAS é INCORRETO:
		
	
	É um sistema linguístico legítimo por atender a todos os critérios de uma língua genuína, do léxico a quantidade infinita de sentenças.
	
	É sistema de regras finitas, as quais permitem as produções de um número infinito de frases. 
	
	A LIBRAS é língua é uma convenção social, um sistema de códigos linguísticos altamente complexo. 
	
	A língua de sinais é uma língua natural como qualquer outra língua oral.
	
	É uma Linguagem e uma forma de comunicação não verbal
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410209964)
	Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba (0) 
	
	Marque a alternativa que corresponde ao significado fornecido para SIGNWRITING: (Concurso público do Triângulo Mineiro para UFTG, questão 43) 
		
	
	Signwriting é uma língua escrita de sinais que alguns ouvintes criaram, e que ainda não é desenvolvida por meio da cultura surda
	
	A escrita de sinais (Signwriting), amplia e confirma a presença do surdo assim como as características próprias de sua língua.
	
	Signwriting é uma língua escrita de sinais que alguns surdos criaram, e que ainda não é desenvolvida por meio da cultura surda
	
	Signwriting é uma proposta de ensino que oferece uma tecnologia diferenciada para o surdo, sendo esta bastante atuante no Brasil.
	
	Acredita-se que Signwriting é uma das tecnologias empregadas no ensino de surdos, porém, não fornece bases sólidas de aprendizado.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410209968)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Várias perspectivas podem descrever a língua que privilegiam seus aspectos, suas formas de manifestação, etc. Podemos, por exemplo, pensar na língua como um meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social¿. Segundo a afirmativa supracitada, tem-se que : 
		
	
	A libras é alíngua de sinais usada pelos surdos brasileiros. Quanto aos seus aspectos, é importante salientar que há variações em todos os níveis sociais, pois seu valor social difere a cada grupo, dentre os aspectos de variações, se destacam o regionalismo e a faixa etária dos surdos. 
	
	A libras como uma língua natural para as pessoas surdas e complexa para as pessoas ouvintes. Além disso, os aspectos mencionados só funcionarão na sociedade se todas as escolas incluírem a libras em sua grade curricular. 
	
	A libras é uma língua avançada, porque nem todos os surdos fazem boa leitura labial, assim o valor comunicacional da libras é como recurso mínimo ou apoio na conversação entre surdos e ouvintes. 
	
	A libras é uma língua intermediária, porque nem todos os surdos fazem boa leitura labial, assim o valor comunicacional da libras é como recurso ou apoio na conversação entre surdos e ouvintes. 
	
	Na libras tais perspectivas linguísticas são indiferentes, porque seu uso na sociedade ainda é pequeno, inclusive, muitos surdos ainda fazem leitura labial. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410209961)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Segundo o que foi estudado sobre políticas linguísticas e educacionais que tipos de reflexões as políticas linguísticas e políticas de línguas expressas em leis podem suscitar: 
		
	
	Sócio-históricas e discussões sobre o preconceito no contexto brasileiro. 
	
	Sociolinguísticas e discussões sobre o preconceito no contexto norte-americano.
	
	Sociolinguísticas e discussões sobre o preconceito no contexto municipal.
	
	Socio-históricas e sobre educação infantil.
	
	Socioeconômicas e imediatistas.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410209962)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Para a Antropologia, ¿todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem cultura.¿ (LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de ¿conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade.¿ (idem,). A despeito da cultura surda é correto afirmar, EXCETO: 
		
	
	A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial.
	
	A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais.
	
	A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura próprias.
	
	A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no enunciado.
	
	A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios vivenciados na comunidade surda.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410317203)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema linguístico legítimo, Stokoe(1960) afirma que:
		
	
	A língua de sinais brasileira é um sistema de comunicação com conteúdo restrito. 
	
	A língua de sinais brasileira é uma representação mímica da linguagem
	
	A língua de sinais brasileira é incapaz de expressar conceitos abstratos. 
	
	A língua de sinais brasileira é uma patologia da linguagem. 
	
	A língua de sinais brasileira compartilha uma série de características que lhes atribui caráter específico e a distingue dos demais sistemas de comunicação.
	 1a Questão (Ref.: 201410213541)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	A datilologia abaixo corresponde a que fruta:
		
	
	Goiaba
	
	Genipapo
	
	Guaraná
	
	Groselha
	
	Graviola
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410213540)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Marque a alternativa em que explica porque a datilologia da palavra "abacate" está incorreta:
		
	
	Porque a letra T foi substituída pela letra F 
	
	Porque a letra B foi substituída pela letra D
	
	Porque a letra E deveria estar com dedos em separados
	
	Porque a letra C está com traços de movimento
	
	Porque a letra A foi produzida igual à letra S
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410209971)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Em comparando à língua portuguesa, temos no sistema pronominal da LIBRAS a seguinte assertiva:
		
	
	Formado por cinco pessoas do discurso
	
	Formado por quatro pessoas do discurso.
	
	Formado por três pessoas do discurso. 
	
	Formado por duas pessoas do discurso. 
	
	Formado por seis pessoas do discurso.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410209976)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Sobre os adjetivos da LIBRAS é correto afirmar que:
		
	
	Apresentam fundamentos para formação de classificadores descritivos.
	
	Apresentam concordância com número.
	
	Apresentam concordância com espaço do sinalizante.
	
	Apresentam concordância com gênero.
	
	Apresentam fundamentos para formação das incorporações numéricas.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410209974)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	Marque a alternativa que mais corretamente descreve o sinal para a palavra SURDO: 
		
	
	Uma das mãos assume a mesma configuração da letra d e toca a orelha e logo depois a boca. 
	
	Uma das mãos assume a mesma configuração da letra c e é levada para trás da orelha, ao mesmo tempo em que o rosto assume uma expressão de pergunta.
	
	Uma das mãos assume a mesma configuração da letra c e é levada para trás de uma das orelhas. 
	
	Uma das mãos assume a mesma configuração da letra d e aponta para a orelha.
	
	Uma das mãos assume a mesma configuração da letra I e é levada para trás da orelha, ao mesmo tempo em que o rosto assume uma expressão de pergunta.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410311691)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	A marcação Pronominal que apresenta indicação, de inclusão da pessoa que fala na LIBRAS ou a inclusão de uma determinada quantidade de pessoas pode ser chamada de :
		
	
	Classificador- Expressão facial e corporal 
	
	Orientação- Pronome possessivo - Pronome demonstrativo 
	
	Dêixis- Sintaxe- Concordância de pronome possessivo 
	
	Quirologia-Fonética- fonologia 
	
	Dual - Trial- Quadrial 
	 1a Questão (Ref.: 201410209986)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	A ordem SVO (sujeito, verbo, objeto) caracteriza, tanto nas línguas orais como nas línguas de sinais, uma ordem:
		
	
	Topicalizada. Importa somente o tema do assunto.
	
	Não linear. Dessa forma, desestruturada.
	
	Linear, por assim dizer, mas não é base e comum a todas as línguas. 
	
	Estrutural. Não há uma ordem comum a todas as línguas.
	
	Linear, por assim dizer, base e comum a todas as línguas. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410209980)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	Sobre a ordem frasal na LIBRAS, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	A LIBRAS possua uma única ordem fixa.
	
	A LIBRAS possua uma ordem flexível. 
	
	A LIBRAS admita a ordem SOV. 
	
	A LIBRAS admita a ordem OSV. 
	
	A LIBRAS admita a ordem SVO.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410650127)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Na LIBRAS, entendendo-se verbo como ação é possível encontrar dois tipos de verbos. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Direcionais e Não direcionais 
	
	Sem concordância e Não direcionais
	
	Direcionaise Com concordância 
	
	Interativos e Ilustrativos
	
	Ativos e Inativos 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410646989)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento de cabeça inclinando-se para cima e para baixo e as sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima são descrições que se referem aos seguintes tipos de frases, respectivamente: 
		
	
	Exclamativa e Afirmativa.
	
	Interrogativa e Exclamativa.
	
	Exclamativa e Imperativa.
	
	Negativa e Exclamativa.
	
	Exclamativa e Interrogativa.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410209979)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação. 
		
	
	Porque se apoiam na configuração do sinal.
	
	Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal. 
	
	Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal. 
	
	Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal.
	
	Porque se apoiam na articulação do sinal. 
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410687428)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	Tanto na LIBRAS como em português há diferentes ordens frasais. Na sentença a seguir, em letras maiúsculas, TODOS MENINOS GOSTAR FUTEBOL, assinale a que ordem frasal ela se refere:
		
	
	Sujeito, Verbo e Objeto.
	
	FOCO.
	
	Deslocamento à esquerda.
	
	Tópico e FOCO
	
	Tópico-comentário.
	 1a Questão (Ref.: 201410687405)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Com base nos estudos realizados na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão, quais são os tipos de verbos e seus respectivos conceitos presentes na LIBRAS?
		
	
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbos não direcionais que não possuem marcas de concordância, não se flexionam em pessoa, número e não tomam afixos locativos.
	
	Verbos da primeira conjugação, terminados em AR; verbos da segunda conjungação, terminados em ER.
	
	Verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações.
	
	Verbos direcionais que possuem marcas de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto; verbo regular é aquele que não sofre alteração em seu radical e nem em suas terminações. 
	
	Verbos da terceira conjugação, terminados em IR; verbos irregulares que sofrem alterações em seu radical e em suas desinenciais
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410702892)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Os verbos não direcionais na LIBRAS são verbos que não possuem concordância e são divididos em duas subclasses. Assinale a ÚNICA alternativa que indica essas subclasses: 
		
	
	Verbos direcionais e verbos objetivos. 
	
	Verbos classificadores e SVO.
	
	Topicalização e comentário. 
	
	Verbos sintéticos e verbos sintáticos. 
	
	Verbos ancorados no corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410702861)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Tanto na LIBRAS como nas línguas orais, a ideia de verbo como ação pode ser mantida. Na LIBRAS temos os verbos direcionais e não direcionais que exigem determinados tipos de concordância ou não. Assinale a ÚNICA alternativa que diferencia os verbos não direcionais dos verbos direcionais: 
		
	
	O ponto de articulação é o fator principal nos verbos não direcionais, somente. 
	
	Os verbos não direcionais não possuem concordância e apresentam duas subclasses: ancoradas no corpo e com a incorporação do objeto. 
	
	Os verbos não direcionais flexionam em pessoa e número. 
	
	Os verbos não direcionais são insuficientes na LIBRAS.
	
	Não há distinção entre verbos não direcionais e verbos direcionais, no que tange a produção dos parâmetros. Assim TRABALHAR sendo um verbo não direcional não se difere de PERGUNTAR que é um verbo não direcional. 
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410702930)
	Fórum de Dúvidas (2)       Saiba (0) 
	
	Os verbos não direcionais são de suma importância para a LIBRAS, eles possuem características próprias por atender uma função específica. Assinale a ÚNICA opção que descreve os comportamentos dos verbos não direcionais:
		
	
	São verbos importantes na organização do transito de veículos e condução de pessoas.
	
	Não existem na LIBRAS. 
	
	São verbos irregulares na LIBRAS, sem qualquer definição conceitual. 
	
	Exige a direcionalidade do movimento do sinal do sujeito ao objeto em relação ao receptor da mensagem.
	
	Não apresentam concordância, verbos ancorados ao corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410702708)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	A LIBRAS possui características visuais através das quais podemos transmitir todo e qualquer conceito. A exemplo disso, assinale a ÚNICA alternativa que aponte a forma que podemos transmitir em LIBRAS detalhes descritivos de um objeto ( tamanho, forma e etc.):
		
	
	Através de classificadores.
	
	Através da expressões não manuais.
	
	Através de Gestos.
	
	Através da datilologia contribuindo com o entendimento do surdo.
	
	Através das configurações de mãos mais adequada na projeção do sinal.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410655577)
	Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba (0) 
	
	Na Libras, ao descrever a movimentação de pessoas circulando em uma rua, utiliza-se o recurso corporal denominado: 
		
	
	Localizadores 
	
	Instrumentos 
	
	Classificadores 
	
	Descritores 
	
	Elementares 
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201410703022)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	A LIBRAS é uma língua de modalidade visual manual, a expressão facial é uma das características mais importantes de sua estrutura linguística. Na expressão "difícil", por exemplo, as descrições sobrancelha franzida e testa e nariz enrugado caracteriza sua produção. Assinale a ÚNICA alternativa que justificativa a sua função: 
		
	
	As expressões faciais para a palavra em destaque estão erradas, sua real descrição é pescoço Levemente inclinado para o lado, olhar perdido no infinito.
	
	As expressões faciais em determinam as frases, mas não apresentam argumentação, tampouco formam os sinais e a tipologia frasal da LIBRAS. 
	
	As expressões faciais cumpre uma função importante no contexto da comunicação em LIBRAS, pois reforça a ideia transmitida, determina a tipologia frasal e é um dos parâmetros formacionais. 
	
	As expressões faciais na LIBRAS são interessantes e até mesmo jocosas, porque as pessoas fazem carecas que determinam a formação dos gestos. 
	
	As expressões faciais são unidades formacionais na LIBRAS, ou seja, possuem valor para mudar os significados dos gestos e das mímicas. 
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410702756)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	As relações sociais são construídas através das trocas linguísticas, pelas quais estabelecemos diálogos e a comunicação. Para tanto, os pares linguísticos devem:
		
	
	Que somente um dos pares linguísticos tenha sido alfabetizado.
	
	Que desconheçam os parâmetros da LIBRAS, caso os dois sejamusuários dessa língua.
	
	Que ambas tenha boa oratória em LIBRAS. 
	
	Que os pares linguísticos saibam duas línguas distintas no ato comunicativo. 
	
	Compartilhar do mesmo código/sistema linguístico.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410702794)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todo momento. As pessoas ouvintes possuem vários canais de acesso a essas informações, no entanto, os surdos ainda sofrem com a falta de acessibilidade à comunicação e à informação. Assinale a ÚNICA opção que reflete o pressuposto de acessibilidade comunicacional: 
		
	
	Que os governos não disponibilizem uma central de informações via sms onde todos os surdos possam receber informações sobre o direito à acessibilidade na comunicação.
	
	A partir da leitura em Braile, o que facilitaria o contato com o surdo.
	
	A partir de politicas linguísticas e inclusivas pelas quais são feitas as orientações para disponibilizar informações em LIBRAS e closed caption em telejornais e demais programas televisivos.
	
	Que o governo não se preocupe em determinar que todos os aparelhos de TV possuam a função closed caption.
	
	Que as reportagem sejam transmitidas de formas mais ilustrativas, para que facilite o entendimento da pessoa Surda
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410315387)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também 
		
	
	Linguagem de sinais
	
	LSM
	
	LSP
	
	LIBRAS
	
	ASL
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410687396)
	Fórum de Dúvidas (1)       Saiba (0) 
	
	Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial:
		
	
	Compõe a produção de sinais.
	
	Serve somente para enfatizar.
	
	Não tem relação com a produção de sinais.
	
	Não faz parte da produção dos sinais.
	
	Não tem importância.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410317203)
	Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba (0) 
	
	Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema linguístico legítimo, Stokoe(1960) afirma que:
		
	
	A língua de sinais brasileira é incapaz de expressar conceitos abstratos. 
	
	A língua de sinais brasileira compartilha uma série de características que lhes atribui caráter específico e a distingue dos demais sistemas de comunicação.
	
	A língua de sinais brasileira é uma representação mímica da linguagem
	
	A língua de sinais brasileira é um sistema de comunicação com conteúdo restrito. 
	
	A língua de sinais brasileira é uma patologia da linguagem. 
	
	 1a Questão (Ref.: 201410209486)
	4a sem.: Identidade
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Um surdo estará mais ou menos próximo da cultura surda a depender da identidade que assume dentro da Sociedade. A identidade surda pode ser definida como: (Concurso público do Município de Pacatuba, questão 35)
		
	
	Identidade na qual ser surdo-mudo é estar no mundo visual e oral para desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda são representados por discursos que os vêem como sujeitos culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais surdo
	
	Identidade, na qual o surdo se espelha na representação hegemônica do ouvinte, vivendo e se manifestando de acordo com o mundo ouvinte.
	
	Identidade na qual o contato dos surdos com a comunidade surda é tardia, o que os faz passar da comunicação visual-oral (na maioria das vezes truncada) para a comunicação visual sinalizada, gerando no surdo certo conflito cultural.
	
	Identidade na qual ser surdo é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda são representados por discursos que os vêem como sujeitos culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais surdo.
	
	Identidade, na qual o surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte, hegemônica e se sente numa identidade subalterna.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410209495)
	1a sem.: Aula 1
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO:
		
	
	A configuração das mãos e seus usos.
	
	A boa formação dos sinais.
	
	A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
	
	A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.
	
	Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410209510)
	4a sem.: Diferenças entre surdos e ouvintes
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	De maneira geral, a surdez pode ser entendida a partir de pelo menos dois modelos: o clínico-patológico e o sociocultural. Marque a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva do segundo modelo citado em relação à surdez
		
	
	Aponta para a falta de algo que coloca o sujeito em desvantagem em relação à maioria da população.
	
	Considera a surdez um problema na vida da criança.
	
	Promove ações no sentido de normalizar o indivíduo surdo, preocupando-se em encontrar formas de superar os limites impostos pela deficiência.
	
	Busca compensar os déficits do surdo através de um treino sistematizado de audição, fala, etc.
	
	Considera as dificuldades como parte do processo de desenvolvimento e aprendizagem, vendo a surdez como diferença.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410209483)
	3a sem.: Leis
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.048/2000.
	
	Do Decreto 5.626/2005.
	
	Da Lei 10.098/2000.
	
	Da Lei 10.436/2001.
	
	Da Lei 10.436/2002.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410209475)
	2a sem.: Mitos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em regra é comum para sociedade definir as pessoas surdas como mudos. Além desse mito, marque a opção que revela somente outras inverdades acerca da pessoa surda:
		
	
	Mudo e diferente.
	
	Mudo e inteligente.
	
	Mudo e eficiente.
	
	Mudo e ineficiente.
	
	Mudo e sujeito sinalizante.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410209500)
	2a sem.: Parâmetros da LIBRAS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que:
		
	
	Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
	
	Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
	
	 Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
	
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
	
	Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
		Gabarito Comentado.7a Questão (Ref.: 201410209478)
	2a sem.: Parâmetros da LIBRAS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	São parâmetros das línguas de sinais. (CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21)
		
	
	Ponto de articulação e orientação. 
	
	Sinal soletrado e composto. 
	
	Múltiplas combinações. 
	
	Datilologia e sinal único. 
	
	Primeiras combinações.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201410687281)
	4a sem.: Educação de surdos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
		
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	
	Dom Pedro I.
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
	
	Jesuítas.
	
	Ernest Huet
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201410231565)
	3a sem.: Educação de surdos
	
	Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos.
		
	
Sua Resposta: 
	
Compare com a sua resposta: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito. 
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201410231564)
	2a sem.: Parâmetros da LIBRAS
	
	Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
		
	
Sua Resposta: Expressão facial e/ou corporal, Configuração das mãos, ponto de articulação, movimento e orientação.
	
Compare com a sua resposta: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201410211405)
	Fórum de Dúvidas (0)       Saiba (0) 
	
	O poeta surdo Rimar Segala no vídeo disponível no Youtube apresenta um poema escrito em língua portuguesa, do qual destacamos o seguinte fragmento: "Escute, são minhas mãos que te falam..." Assim:
		
	
	Para o poeta a LIBRAS deveria ser abandonada para que ele oralizasse. Seu desejo de ouvir é tão grande que faz utopia entre ouvir e sinalizar.
	
	O poeta exagera na importância da LIBRAS na vida dele. Porque a LIBRAS é uma linguagem , logo ele pode buscar outros meios de comunicação.
	
	O poeta expressa o desejo de ser oralizado.Isso está claro quando uso o termo "escute" que é parte perceptível das línguas de modalidade oral auditiva.
	
	O poeta é indignado por ser surdo.Na verdade ele queria ouvir, ao invés de nos perguntar se podemos escutar o que ele diz.
	
	O poeta nos desafia a entender a língua de sinais, que é de modalidade visual manual, para que possamos ter uma comunicação linguística comum, assim ele mostra o quanto a LIBRAS é essencialmente importante para ele; sua língua natural. Seu estilo de vida.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201410317249)
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	Considerando que a literatura surda possui valor social, algumas iniciativas literárias produzidas para surdos e por surdos têm contribuído para ampliar e divulgar a cultura surda. Como exemplo, pode-se citar: 
		
	
	Dançando no escuro
	
	O Enigma de Kaspar Hauser
	
	O som do silêncio
	
	O silêncio 
	
	Janela da alma
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201410699283)
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	A tecnologia ampliou e facilitou o ensino à distância. A EAD é uma modalidade de ensino e aprendizagem em que a comunicação e a construção de conhecimentos podem acontecer com a participação de pessoas em locais e tempos distintos. Marque a ÚNICA alternativa CORRETA em relação a participação dos surdos nessa modalidade de ensino:
		
	
	A EaD envolve tecnologia que os surdos não são capazes de acessar.
	
	Os surdos não ingressam no ensino superior, sua educação é somente básica.
	
	Os surdos não são capazes de estudar à distância.
	
	Não há acessibilidade para os surdos na EaD, somente na educação presencial.
	
	Os surdos encontram muitas facilidades na EAD, desde que suas especificidades sejam atendidas, como a inserção de intérprete nas aulas teletransmitidas. 
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201410699254)
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	Não há dúvidas de que a tecnologia se faz presente em todo o mundo, cruzando fronteiras entre ricos e pobres, idosos, jovens e crianças. Entre os surdos não é diferente, pois esse fenômeno tecnológico moderno favoreceu sua comunicação e o registro de sua literatura. Marque a alternativa CORRETA que indica como as histórias da comunidade surda eram preservadas no passado:
		
	
	No passado os surdos não se comunicavam, pois a LIBRAS é uma língua muito recente.
	
	Nas associações de surdos não existem nenhum vestígio de histórias contadas por eles.
	
	As histórias eram contadas em grupos de surdos e, dessa forma, transmitidas por gerações, pois mesmo sendo proibida, a LIBRAS continuava sendo usada pelos surdos em sua comunicação e produção cultural.
	
	A LIBRAS era proibida e nenhum surdo se comunicava através dela.
	
	Os surdos não eram capazes de produzir nenhum tipo de literatura.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201410699269)
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	Com o objetivo de promover acessibilidade, as legendas ocultas de televisão (closed captions) tornaram-se obrigatórias nos principais meios de comunicação. No Brasil, há duas leis que embasam essa obrigatoriedade. Marque a ÚNICA alternativa em que as descrições dos documentos abordam diretamente sobre acessibilidade em tecnologia e sistemas de comunicação: 
		
	
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	
	Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	
	Decreto de lei 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade no Capítulo VI - Do Acesso à Informação e Comunicação; Lei 10.098, de 19 de Dezembro de 2000 no Capítulo VII - Da acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização.
	
	Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
	
	Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 12.319 de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201410699267)
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	Com a expansão das tecnologias de comunicação, o telefone celular foi o que mais se adaptou às necessidades dos surdos. Dentre as alternativas a seguir, marque a que apresenta uma inverdade com relação ao uso do celular pelos surdos, ou seja, aquela que não atende às suas necessidades.
		
	
	O celular foi feito para ouvintes, pois seus recursos são acessados somente pela fala oral e audição.
	
	Os aparelhos celulares possuem o recurso da vibração.
	
	Os celulares possuem o recurso de envio de mensagens escritas.
	
	O visor acende quando recebe mensagem, o que é uma importante informação visual para o surdo.
	
	Os telefones celulares possibilitam o envio de vídeos e fotos em redes sociais da internet e através de aplicativos de mensagens.