Gestão da Aprendizagem: Acompanhamento Pedagógico

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Prática Pedagógica: 
Gestão da 
Aprendizagem
UNIDADE 3
Apresentação da Unidade
O trabalho do professor é dinâmico e processual. Cada passo dado 
sinaliza o próximo. 
Por exemplo, se um professor fez um bom diagnóstico e conhece melhor 
sua turma, o próximo passo é pensar seu plano de ensino. 
Se o professor planejou sua aula, o próximo passo é desenvolvê-la e avaliá-
la para saber se o que ele pensou foi alcançado, se cumpriu as metas de 
ensino e se a aula foi signifi cativa para todos os alunos. 
Se um professor propôs uma atividade avaliativa, o próximo passo é 
analisar os resultados alcançados pelos alunos e dar continuidade aos 
processos de aprendizagem. 
Entender a avaliação como ação de continuidade no processo de ensino 
é fundamental. Do contrário, a avaliação vira uma atividade meramente 
burocrática que marca o aluno com uma nota, mas não age efetivamente 
e não se responsabiliza pelo seu avanço. É nesse momento que o professor 
precisa dispor de bons instrumentos de acompanhamento pedagógico. É 
disso que trataremos nessa unidade. 
Unidade 3: 
Que instrumentos o professor pode dispor para a gestão do acompanhamento 
das aprendizagens?
Autor: 
Silvana Augusto
Seção 1: 
A organização de dados de avaliação
Seção 2: 
A análise de dados de avaliação
Seção 3: 
A autorregulação dos alunos
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Apresentação da Unidade 
PRÁTICA PEDAGÓGICA 2: GESTÃO DA APRENDIZAGEM
O objetivo principal desta unidade é conhecer práticas de acompanhamento 
pedagógico de todos os alunos, tanto dos que sabem mais como dos que 
precisam de mais atenção para aprender. 
Para tratar desses objetivos, serão trabalhados os seguintes conteúdos, 
organizados em três seções:
1. A organização de dados de avaliação.
2. A análise de dados de avaliação.
3. A autorregulação dos alunos.
Com base nessa experiência, no estudo de textos e nas tarefas propostas, 
você poderá se apropriar de algumas práticas profi ssionais apoiadas na 
leitura e escrita profi ssionais como:
• registro diário; 
• registro de acompanhamento pedagógico. 
Até o término desta Prática, é esperado que você, estudante, possa:
• compreender porque é importante organizar os dados e as informações 
de avaliação;
• refl etir sobre o uso de instrumentos para organizar os dados e as 
informações sobre os alunos;
• exercitar análises de dados de avaliação;
• conhecer algumas estratégias de autorregulação dos alunos;
Aproveite os desafi os desta prática. 
Bom trabalho!
U3
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Prática Pedagógica 2: Gestão da Aprendizagem
PROBLEMA
SITUAÇÃO-PROBLEMA
Um professor dá aula em mais de um período, em mais de uma 
escola, portanto tem muitos alunos. Ajude-o a organizar o trabalho de 
acompanhamento pedagógico de todos, sem deixar de prestar atenção 
às especificidades de cada um. O que ele precisa registrar e acompanhar? 
Como você faria essa tarefa?
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Prática Pedagógica 2: Gestão da Aprendizagem