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121AULA 6 TÓPICO 2 0 0 1 / 2 ² 0 0 1 / 2.500.(0,2)² 20B Bkx mgh h+ + = + + = = 0,5Bh m= exe M P lo 8 Um esquiador de massa 60kg desliza de uma encosta, partindo do repouso, de uma altura de 50 m . Sabendo que sua velocidade ao chegar no fim da encosta é de 20 /m s , calcule a perda de energia mecânica devido ao atrito. Adote 10 / ²g m s= . solU ção: Quando há forças dissipativas, como é o caso deste problema,temos que sar não a lei de conservação de energia mecânica e sim a lei de conservação de energia total.Chamando Ed a energia dissipada temos: v 20 1 / 2 0 60.10.50 1 / 2.60.20² 18000 18 A A B BC PG C PG D A B d d d E E E E E mgh mV E E E J kJ + = + + + = + + = + = = Figura 7: Exercício 8 Outra solução (Aplicando o teorema da Energia cinética): W E W W E E mgh W m v Total C Peso Atrito C C A Atrito B B A = + = − + = + − ∆ 1 2 0 60 1 2. . 00 50 1 2 60 20 1800 18 2. . .+ = = = W WAtrito J KJ Atrito (O Trabalho da força de atrito mede a energia dissipada). F ís ica Bás ica I122 REFERÊNCIAS CASSIDY, David et al. Understanding Physics. New York: Springer-Verlag, 2002. E-FÍSICA. Ensino de física on-line. Disponível em: <http://efisica.if.usp.br/>. Acesso em: 21 jul. 2009. GARCÍA, Ángel Franco. Física con ordenador. Curso Interactivo de Física en Internet. Dis- ponível em: <http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm >. Acesso em: 14 set. 2009. GASPAR, Alberto S. Física. São Paulo: Ática, 2002. v.1. GREEF. FÍSICA, Grupo de Reelaboração Ensino de Eletromagnetismo. São Paulo: USP, 2000. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física 1. Rio de Janeiro: LTC, 1996. HALLIDAY, David; RESNICK Robert. Física. São Paulo: Livros Técnicos e Científicos, 1974. v.1. ______; RESNICK Robert. Física. São Paulo: Livros Técnicos e Científicos, 1974. v. I-1, I-2. HEISEMBERG, Werner. Física e Filosofia. Brasília: Editora UNB,1981. INTERRED. Disponível em: <http://interred.cefetce.br/interred/>. KARAM, R. A. S.; SOUZA CRUZ, S. M. da S. C. de; COIMBRA, D. A abordagem das relativ- idades em sala de aula. X Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. SBF, 2006. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/x/sys/resumos/t0084-1.pdf; LANDAU, L.; KITAIGORODSKI, A. Física para todos. Moscou: Editorial Mir, 1967. MÁXIMO, Antônio; ALVARENGA, Beatriz. Curso de Física. São Paulo: Scipione, 1999. NUSSENZVEIG, H. M. Física Básica, Mecânica. São Paulo: Edgard Blucker Ltda, 1983. v.1. PELEGRINI, M. Minemanual compacto de Física teoria e prática. São Paulo: RIDEL, 1999. QUADROS, Sérgio. A Termodinâmica e a invenção das máquinas térmicas. São Paulo: Scipione,1996. USP. Livro Digital de Física. Disponível em: <http://efisica.if.usp.br/mecanica/>. Acesso em: 9 out. 2009. YOUNG, H. D. FREEDMAN, R. A. Física I Mecânica (Sears e Zemansky). 10. ed. Addison Wesley, 2004. 123CURRÍCULO CURRÍCULO Gilvandenys Leite Sales Graduado em Física pela Universidade Católica de Pernambuco (1987), é especialista em Metodologia do Ensino Superior (UNICAP-PE/1989) e mestre em Informática Educativa (UECE/IFCE/2005). Atualmente é professor efetivo de Física do Instituto Federal de Educa- ção, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) e Doutorando no Departamento de Engenharia de Tele-Informática da UFC. Sua tese trata de um instrumento de avaliação para ambientes vir- tuais de aprendizagem (denominado Learning Vectors - LV), o qual já está sendo aplicado nos ambientes virtuais de aprendizagem de instituições de ensino e no meio corporativo. Possui experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em desenvolvimento de Software Educativo e/ou Objetos de Aprendizagem (OA) voltados para Física e Matemática. É ainda Tutor a distância, Formador e Especialista em Conteúdos da Universidade Aberta do Brasil. Marcilon Chaves Maia Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Especialista em Matemática pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR) e Mestre em Ensino de Física pela Universidade Federal da Ceará (UFC). Professor de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Física básica i licenciatura em matemática L IC E N C IA T U R A E M M A T E M Á T IC A - F ÍS IC A B Á S IC A I U A B / IF C E S E M E S T R E 3 Ministério da Educação - MEC Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Universidade Aberta do Brasi l Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará