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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:745140)
Peso da Avaliação
3,00
Prova
49164754
Qtd. de Questões
12
Acertos/Erros
9/3
Nota
9,00
Antes o telefone era algo inviável para os surdos, era necessário auxílio de um ouvinte. Foi então que, ainda dependentes do telefone fixo, foi 
criado um telefone especial para surdos.
Quanto à sigla do nome do telefone para surdos aqui no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: 
A DDS.
B TTD.
C TDD.
D TTS.
Para o indivíduo surdo, a língua de sinais é uma linguagem primordial para seu convívio em sociedade, no caso brasileiro, a língua de sinais foi 
consolidada na Libras (Língua Brasileira de Sinais). Assim como em outras línguas, a língua de sinais, não oralizada, expressa-se a partir da 
cultura em que está inserida. Na imagem a seguir, por exemplo, temos o sinal de uma música muito conhecida no Brasil, a música Cai, Cai, 
Balão em Libras.
Quanto à parte da música representada no sinal, assinale a alternativa CORRETA: 
A "Cai, cai, balão".
B "Cai na rua do sabão".
C "Aqui na minha mão".
D "Não cai não".
As pesquisas afirmam que a língua de sinais tem complexidade e expressividade semelhantes às línguas orais, ou seja, as línguas de sinais 
não são inferiores às línguas orais, porém, são diferentes. Esta diferença implica em virtudes e limites tanto para língua de sinais quanto para 
línguas orais. No caso da Libras, os surdos têm condições de tratar de assuntos complexos como filosofia, política, entre outros.
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Os bebês possuem uma capacidade linguística, portanto, surdos e ouvintes têm condições, mesmo que diferentes, de desenvolver uma
linguagem e língua para comunicação e expressão com o mundo.
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Antonio Carlos Teixeira Machado
História (3707493)

27/06/2024, 20:13 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNzQ1MTQwIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBGaW5hbCAoT2JqZXRpdmEpIC0gSW5kaXZpZHVh… 1/4
B
As línguas de sinais são línguas espaço-visuais, ou seja, esta língua não se utiliza do canal oral-auditivo para sua comunicação, mas da
visão e do espaço disponível.
C Os surdos têm condições de aquisição parcial do conteúdo das coisas e, portanto, não conseguem aprender sobre tudo.
D
Tanto a língua de sinais quanto as línguas orais têm suas regionalidades, gírias e outras especificidades que impedem a formação de
uma língua universal.
Há um sistema de classificação (CL) que se refere aos diferentes modos como um sinal é produzido; durante sua comunicação, representam 
algumas características físicas, tamanho, formas e movimentos. São estruturas complexas e ainda pouco exploradas pelos ouvintes, porque 
depende dos elementos visuais próprios da cultura surda, muito utilizado pelos surdos, principalmente em contação de histórias.
Assinale a alternativa CORRETA que contenha um exemplo de CL:
A Configuração de mãos numero "5" para formas geométricas.
B Configuração de mãos número "1" para superfícies planas.
C Configuração de mãos em "Y" para sinalizar termômetro. 
D Configuração de mãos na letra "C" para objetos cilíndricos, como um copo.
Ao se comunicar com um membro da comunidade surda, uma das primeiras coisas que você deve fazer é se apresentar. E a forma mais 
indicada é através da datilologia em libras.
Assim, assinale a alternativa CORRETA que indica como é o nome Cairo representado pela Linguagem Brasileira de Sinais – LIBRAS:
A
B
C
D
Determinado evento foi importante para o debate sobre a educação dos surdos e ocorreu em 1880, com mais de 182 participantes de vários 
países de diferentes continentes do mundo, ficando definido que o método oral é o mais adequado para ser trabalhado na educação dos 
surdos.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual foi esse evento:
A Congresso de Milão, realizado de 6 a 11 de setembro.
B Congresso de Veneza, realizado de 6 a 12 de setembro.
C Congresso de Madri, realizado de 6 a 11 de setembro.
D Congresso de Salamanca, realizado de 6 a 12 de setembro.
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Antonio Carlos Teixeira Machado
História (3707493)
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27/06/2024, 20:13 AVA
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Sabemos que existem diferentes tipos de perda auditiva, além disso, são chamados de surdos os indivíduos que têm perda total ou parcial, 
congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a fala através do ouvido. E é possível classificar a pessoa com deficiência de acordo 
com seu grau de perda. O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. Sendo assim, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas referente às funções das partes do ouvido citadas:
(    ) Ouvido médio: formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são chamados de martelo, bigorna e estribo, pois são 
parecidos com esses objetos.
(    ) Ouvido interno: nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do ouvido: é responsável pela percepção auditiva. 
Os sons recebidos na cóclea são transformados em impulsos elétricos que caminham até o cérebro, onde são entendidos pela pessoa.
(    ) Ouvido externo: é composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de entrada do som. Nesse canal, certas glândulas 
produzem cera, para proteger o ouvido.
(    ) Em contato com a membrana timpânica e o ouvido interno, eles transmitem as vibrações sonoras que entram no ouvido externo e devem 
ser conduzidas até o ouvido interno.
Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – V.
B V – F – V – V.
C F – V – V – F.
D V – V – F – V.
Empregamos a linguagem de várias formas no nosso cotidiano. Por exemplo: quando nos dirigimos a uma pessoa da família ou amigo, usamos 
uma variedade informal da língua, isso acontece porque quando há confiança no nosso interlocutor nos sentimos mais espontâneos.
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A Sistema de Classificação é o uso simultâneo da língua de sinais, língua falada, imagens, escritas mímicas etc.
B
PIDGIN refere-se aos diferentes modos como um sinal é produzido; durante sua comunicação, representam algumas características
físicas, tamanho, formas e movimentos.
C
Bimodalismo é uma modalidade que tem sido usada na educação dos surdos durante muitos anos, produzindo exatamente cada palavra
no português para a língua de sinais.
D Comunicação total nasce da utilização de palavras de uma língua com estrutura de outra língua.
Suponha que Antônio Reis é gestor de uma escola da rede pública municipal, no município de Salvador, na Bahia. No ano de 2019, matriculou 
pela primeira vez, um aluno com surdez. No entanto, recordou que a escola não possui Intérprete de Libras.
Assinale a alternativa CORRETA que representa uma atitude que Antônio deve tomar, considerando a situação hipotética:
A Escolher o professor de Matemática para auxiliar o estudante nos estudos porque esse profissional é mais paciente na escola.
B Entrar em contato com a Secretaria de Educação do Município para solicitar o Intérprete de Libras.
C Deixar o estudante frequentar a escola sem qualquer providência para mediar sua aprendizagem.
D Entrar em contato com o Ministério da Educação no Distrito Federal.
Embora exista algumas semelhanças na gramática da Língua Brasileira de Sinais e da Língua Portuguesa, no que diz respeito à ordem das 
palavras ou constituinte há diferenças, pois o português é uma língua de base sujeito predicado enquanto que a LIBRAS é uma língua do tipo 
tópico-comentário. Sobre essas diferenças, associe os itens, utilizando o codigo a seguir:
I- Língua Portuguesa.
II- LIBRAS.
(    ) Oral auditiva. (Entonação e intensidade).
(    ) Visuoespacial(expressão facial e corporal).
(    ) FONEMA (som): Unidade mínima sem significado de uma língua e a sua organização interna.
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Antonio Carlos Teixeira Machado
História (3707493)
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27/06/2024, 20:13 AVA
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(    ) Léxico reproduzido por meio de sinais baseada nas interações sociais dos indivíduos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - II - I - I.
B I - II - I - II.
C II - I - II - I .
D I - I - II - II.
(ENADE, 2013) Um paciente com dois anos de idade, portador de múltipla deficiência sensorial (surdo-cego) é atendido por um 
fonoaudiólogo desde os seis meses com estimulação específica e individualizada. Ele apresenta perda auditiva neurossensorial moderada à 
esquerda e perda auditiva neurossensorial profunda à direita. Possui dificuldade em acompanhar e fixar a visão, dificuldade de ordem 
neurológica, apresentando melhor percepção no olho esquerdo (visão periférica). Por orientação do fonoaudiólogo, o paciente frequenta um 
espaço com Atendimento Educacional Especializado (AEE) há oito meses. Considerando os avanços conquistados pelos fonoaudiólogos junto 
ao contexto educacional e o papel do educador no processo do desenvolvimento global desse paciente, com base no que o fonoaudiólogo 
deve fazer, assinale a alternativa CORRETA:
A
Orientar acerca da restrição do uso de recursos tecnológicos que tenham como objetivo a estimulação dos sistemas sensoriais auditivo e
visual na prática pedagógica pelas características clínicas apresentadas pelo paciente.
B
Estimular o uso de recursos tecnológicos durante a terapia com o paciente, pois a relação entre a forma, o método e o conteúdo usado no
AEE para o desenvolvimento da aprendizagem independe das interações vivenciadas pelo paciente nas suas demais relações sociais.
C
Participar do projeto político-pedagógico do AEE, apoiando os profissionais da educação, tradutores e intérpretes de Língua Brasileira de
Sinais, guia intérprete e outros que atuem como apoio, incentivando atividades adequadas de acordo com as necessidades educacionais
do paciente.
D
Auxiliar o professor no papel de mediador, por intermédio de um planejamento individualizado, que atenda as necessidades, habilidades e
interesses do paciente, orientando-o em relação ao uso de práticas clínicas fonoaudiológicas a serem associadas à prática pedagógica.
(ENADE, 2015) O processo de comunicação envolve elementos essenciais, como emissor, receptor, mensagem, canal e código. Com 
relação às barreiras que dificultam a comunicação, analise as afirmativas a seguir:
I- As barreiras à comunicação são variáveis que interferem na interpretação ou transmissão adequada das ideias entre indivíduos ou grupos. 
II- O emprego de palavras ambíguas e a distância como barreiras externas à comunicação. 
III- O uso de línguas diferentes pelo emissor e pelo receptor e a iluminação do espaço em que eles se comunicam são barreiras internas à 
comunicação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C I, apenas.
D III, apenas.
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Antonio Carlos Teixeira Machado
História (3707493)
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27/06/2024, 20:13 AVA
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