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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 418343
/ Unidade 2: Sexualidade como Construção Sócio-Histórico-Cultural
/ UN 2 - Avaliação Objetiva
Educação, Saúde e Sexualidade
Iniciado em quinta, 27 abr 2023, 15:06
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 27 abr 2023, 15:08
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Educação, Saúde e
Sexualidade
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Unidade 1: Educação,
Saúde e Sexualidade -
Intersecções Possíveis

Unidade 2:
Sexualidade como
Construção Sócio-
Histórico-Cultural

Unidade 3:
Sexualidades - Nível
Biológico e
Psicossexual e suas
Manifestações na
Infância e
Adolescência

Unidade 4:
Sexualidade como
Campo de Estudo da
Educação

Unidade 5: O Conceito
de Escola Saudável
dentro das Estratégias
de Promoção da
Saúde e os Programas
Transversais no Ensino
Básico

Unidade 6:
Abordagens
Contemporâneas para
a Educação Sexual na
Sala de Aula: Relações
de Gênero, Orientação
Sexual e Igualdade
numa Proposta de
Respeito às
Diferenças
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Em maio de 1990 a Organização Mundial da Saúde (OMS) descaracterizou a homossexualidade como uma doença,
retirando-a dos manuais médicos. Mesmo tendo havido essa mudança de categorização, alguns médicos ainda
diagnosticavam a homossexualidade como um distúrbio sexual, perpetuando o preconceito e a ignorância em relação a
estes casos.
Em relação a essa a�rmação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.                    As concepções sobre sexualidade, sobre o que é ou não aceito e valorizado, tem in�uências históricas,
culturais e sociais.
PORQUE
II. Internalizar as normas e padrões culturais é o que torna o indivíduo um ser social, por isso torna-se um processo
essencial ao seu desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa correta da I. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
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Biológico e
Psicossexual e suas
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Sexualidade como
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de Escola Saudável
dentro das Estratégias
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Questão 3
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Cada ser humano carrega um saber social e historicamente construído. É o contato com a produção cultural, seus signos
e códigos, que permite a construção e estabelecimento de signi�cados e conceitos próprios de uma sociedade.
O trecho refere-se a Teoria Sócio-Interacionista do Desenvolvimento. Baseando-se nela, avalie as a�rmações a seguir.
I. O ser humano nasce um sujeito biológico e se torna um sujeito social ao interagir com o outro.
II. É pela mediação do discurso e pela construção do conhecimento que o indivíduo interioriza padrões e normas
culturais.
III. A assimilação dos códigos e das linguagens próprias de uma sociedade se dá por associação.
IV. O desenvolvimento humano se dá primeiramente no nível social, depois no individual.
É correto apenas o que se a�rma em
Escolha uma opção:
a. II, III e IV.
b. II e III.
c. I, II e IV. 
d. I e II.
e. I, II e III.
A concepção binária de sexualidade caracteriza suas manifestações em “normais” e “anormais”, “aceitáveis” e
“inaceitáveis”, “naturais” ou “pervertidas”, desconsiderando a pluralidade do conceito e seus condicionantes históricos,
sociais e culturais. Toda forma de entendimento e vivência da sexualidade que fuja ao padrão é, então, negado e
marginalizado. Assim sendo, as características apresentadas referem-se a
Escolha uma opção:
a. Heteronormatividade 
b. Sexualidade lúdica ou recreativa
c. Homossexualidade
d. Bissexualidade
e. Parentalidade
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
A sexualidade reduzida ao ato sexual em seu formato reprodutivo, heterossexual e adulto é uma perspectiva que
caracteriza qualquer forma de variação como anormal e desviante. Estudos mostram que essa abordagem nega a
existência da multiplicidade de formas de se entender e manifestar a sexualidade, marginalizando os indivíduos que não
se enquadram no padrão estabelecido.
Nesta perspectiva, avalie as a�rmações a seguir.
I. Os padrões a serem seguidos são disseminados a partir da idade escolar como parte da formação do indivíduo nesta
fase da vida.
II. É no convívio social que as regras e normas sociais são internalizadas pelo indivíduo em seu processo de construção da
sexualidade.
III. A de�nição de um padrão único de sexualidade favorece o preconceito e legitima a intolerância e a violência.
IV. Líderes religiosos e políticos in�uenciam a forma como se entende e se manifesta a sexualidade na sociedade.
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. I e II.
b. I, II e III.
c. II, III e IV. 
d. I, III e IV.
e. III e IV.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Segundo Foucault (1988) a sexualidade é um dispositivo histórico e, por conta disso, o conceito sofre variações e
modi�cações em diferentes espaços e momentos históricos. Os discursos morais, biomédicos, religiosos e midiáticos
disseminam concepções que podem diferir de tempos em tempos e de uma sociedade para outra.
FOUCAULT, M. História da sexualidade I: a vontade de saber. Tradução de Maria Thereza da Costa Albuquerque e J. A
Guilhon Albuquerque. Rio de Janeiro: Graal, 1988.
Em relação a essa a�rmação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. As concepções sobre sexualidade muitas vezes buscam normalizá-la, reduzindo-a a uma forma única de manifestação,
submetida ao poder e controle social, político, familiar ou religioso.
PORQUE
II. Juntos, a cultura, a sociedade e o tempo histórico se con�guram como marcadores para se pensar e compreender a
sexualidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I. 
e. As asserções I e II são proposições falsas.
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