Instruções para Simulado

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LEIA COM ATENÇÃO E SIGA RIGOROSAMENTE AS INSTRUÇÕES: 
1. Este caderno de simulado contém 50 (cinquenta) questões de múltipla escolha: 
 
2. Cada uma das questões apresenta um enunciado seguido de 4 (quatro) alternativas, das quais somente uma deve ser 
assinalada; 
3. Examine se o simulado se está completo com a sequência numérica das questões, se há falhas ou imperfeições gráficas que 
causem dúvidas. Leve a sério este simulado, simule de verdade para o dia que irá ocorrer sua prova. É muito importante a 
simulação da prova, pois assim você irá saber como fazer na hora e quais estratégias adotar no dia.Tenha em mente: Treine 
duro, porque, no dia da prova, será apenas mais um simulado; 
4. A folha de respostas será muito importante no simulado, pois estará exercitando e, além disso, não perder questão pintando 
errada a bolinha. Tenha muita atenção ao marcar sua folha de respostas. Marque sua resposta pintando completamente o 
espaço correspondente à alternativa de sua opção; 
Ex.:A B C D 
 
5. Durante o simulado, é proibido a consulta de materiais ou afins; 
6. O simulado terá duração de 4 (quatro) horas; 
7. O gabarito preliminar será disponibilizado através do grupo do telegram do Método Concurseiro, no domingo (28), ás 
18h:00min; 
8. Os recursos relativos ao simulado deverão ser interpostos no endereço de e-mail: metodoconcurseiro@gmail.com ,até às 
00h:00min, do dia 30/11/2021. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1º SIMULADO GRATUITO – SEAS/CE 
Socioeducador 
 LÍNGUA PORTUGUESA – 10 QUESTÕES; 
 DIREITOS HUMANOS – 15 QUESTÕES; 
 LEGISLAÇÃO FEDERAL – 15 QUESTÕES 
 REGIMENTO INTERNO DAS UNIDADES DA SEAS – 10 QUESTÕES 
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A caminho do brejo 
 
A sociedade dá de ombros, vencida pela 
inércia 
Cora Rónai 
 
1 Um país não vai para o brejo de um momento 
2 para o outro — como se viesse andando na 
3 estradinha, qual vaca, cruzasse uma cancela 
4 e, de repente, saísse do barro firme e 
5 embrenhasse pela lama. Um país vai para o 
6 brejo aos poucos, construindo a sua desgraça 
7 ponto por ponto, um tanto de corrupção aqui, 
8 um tanto de demagogia ali, safadeza e 
9 impunidade de mãos dadas. Há sinais 
10 constantes de perigo, há abundantes 
11 evidências de crime por toda a parte, mas a 
12 sociedade dá de ombros, vencida pela inércia 
13 e pela audácia dos canalhas. (...) 
 
14 Um país vai para o brejo quando políticos 
15 lutam por cargos em secretarias e ministérios 
16 não porque tenham qualquer relação com a 
17 área, mas porque secretarias e ministérios 
18 têm verbas — e isso é noticiado como fato 
19 corriqueiro da vida pública. 
 
20 Um país vai para o brejo quando 
21 representantes do povo deixam de ser povo 
22 assim que são eleitos, quando se criam castas 
23 intocáveis no serviço público, quando esses 
24 brâmanes acreditam que não precisam 
25 prestar contas a ninguém — e isso é aceito 
26 como normal por todo mundo. 
 
27 Um país vai para o brejo quando as suas 
28 escolas e os seus hospitais públicos são 
29 igualmente ruins, e quando os seus cidadãos 
30 perdem a segurança para andar nas ruas, 
31 seja por medo de bandido, seja por medo de 
32 polícia. 
 
33 Um país vai para o brejo quando não protege 
34 os seus cidadãos, não paga aos seus 
35 servidores, esfola quem tem contracheque e 
36 dá isenção fiscal a quem não precisa. 
 
37 Um país vai para o brejo quando os seus 
38 poderosos têm direito a foro privilegiado. 
39 Um país vai para o brejo quando se divide, e 
40 quando os seus habitantes passam a se odiar 
41 uns aos outros; um país vai para o brejo 
42 quando despenca nos índices de educação, 
43 mas a sua população nem repara porque está 
44 muito ocupada se ofendendo mutuamente nas 
45 redes sociais. 
 
46 O Brasil caminha firme em direção ao brejo há 
47 muitas e muitas luas, mas um passo decisivo 
48 nessa direção foi dado quando Juscelino 
49 construiu Brasília, aquela farra para as 
50 empreiteiras, e quando parlamentares e 
51 funcionários públicos em geral ganharam 
52 privilégios inéditos em troca do “sacrifício” da 
53 mudança para lá. 
 
54 Brasília criou um fosso entre a nomenclatura 
55 e os cidadãos comuns. A elite mora com a 
56 elite, convive com a elite e janta com a elite, 
57 sem vista para o Brasil. Os tempos épicos do 
58 faroeste acabaram há décadas, mas há os 
59 privilégios que foram mantidos, ampliados e 
60 replicados pelos estados. De todas as 
61 heranças malditas que nos deixaram, essa é a 
62 pior de todas. (...) 
Fonte: https://oglobo.globo.com/cultura/a- 
caminho-do-brejo-20606929#ixzz5H47dDVl5. 
Acesso em 31/05/2018. Adaptado. 
 
01. A respeito do texto A caminho do brejo, é correto 
afirmar que 
 
A) a exposição apresentada aborda uma questão do mundo 
fictício, onde os elementos citados referem-se a aspectos 
simbólicos. 
 
B) o título, por si só, apresenta pistas referenciais que 
permitem ao leitor antecipar que o texto abordará a 
situação específica do Brasil. 
 
C) por adequação às exigências discursivas próprias do 
campo jornalístico e do suporte em que foi publicado, está 
expresso com formulações típicas da oralidade coloquial. 
 
D) pertence ao campo social-discursivo do jornalismo 
formador de opinião, que objetiva deixar os leitores mais 
críticos e conscientes frente a determinadas questões 
atuais. 
 
02. No que concerne ao plano composicional do texto, é 
correto afirmar que este: 
 
A) revela um caráter fortemente explicativo, o que 
compromete seu viés dissertativoargumentativo. 
 
B) é um gênero opinativo, pois um ponto de vista sobre 
uma questão controvertida é apresentado e defendido ao 
longo de todo o texto. 
 
C) desenvolve um esquema de argumentação que parte 
de exemplos situacionais mais específicos para mais 
gerais. 
 
D) começa com a explicitação da tese da autora de que 
um país vai para o brejo tal qual ocorre na comparação 
ilustrativa apresentada. 
 
03. O uso reiterativo do segmento “um país vai para o 
brejo quando...” provoca no texto um(a): 
 
A) indicação do tema central que está sendo apresentado 
bem como um reforço para a tese defendida. 
 
B) quebra de paralelismo semântico, pois a construção 
inicial era “um país não vai para o brejo”, prejudicando o 
processo coesivo. 
 
C) pseudo-orientação para os leitores de qual é a temática 
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central desenvolvida, uma vez que não usa o segmento 
em seu sentido próprio. 
 
D) certo comprometimento linguístico, pois o uso 
excessivo dessa repetição denuncia limitação de 
vocabulário para apresentar os argumentos. 
 
04. A respeito da expressão popular “ir para o brejo” 
presente no texto, é correto afirmar que: 
 
A) foi usada de forma inadequada, pois a expressão é “a 
vaca foi pro brejo”, e não “um país vai para o brejo”. 
 
B) faz referência ao sentido original da expressão, quando 
em tempos difíceis, de seca, o gado parte em direção aos 
brejos em busca de água. 
 
C) foi empregada nos sentidos denotativo (significado 
próprio, literal) e conotativo (figurado). 
 
D) contrariando a ideia defendida no texto, diz-se que “a 
vaca foi pro brejo” quando alguma coisa má acontece ou 
quando algo dá errado. 
 
05. Assinale a opção que difere das demais por NÃO 
apresentar uma ideia explícita de tempo em sua 
composição. 
 
A) “Um país não vai para o brejo de um momento para o 
outro...” (linhas 1-2) 
 
B) “Um país vai para o brejo aos poucos, construindo a 
sua desgraça ponto por ponto...” (linhas 5-7) 
 
C) “...representantes do povo deixam de ser povo assim 
que são eleitos...” (linhas 21-22) 
 
D) “O Brasil caminha firme em direção ao brejo há muitas 
e muitas luas...” (linhas 46-47) 
 
06. A expressão conectiva destacada em “...os seus 
cidadãos perdem a segurançapara andar nas ruas, seja 
por medo de bandido, seja por medo de polícia” (linhas 
29-32) apresenta valor semântico de: 
 
A) condição. 
 
B) finalidade. 
 
C) alternância. 
 
D) concessão. 
 
07. Assinale a opção em que há a correta identificação 
do pronome destacado no exemplo e o seu referente. 
 
A) “... e isso é noticiado como fato corriqueiro da vida 
pública.” (linhas 18-19) — refere-se a “porque tenham 
qualquer relação com a área”. (linhas 16-17) 
 
B) “... e isso é aceito como normal por todo mundo.” 
(linhas 25-26) — refere-se a “Um país vai para o brejo”. 
(linha 20) 
C) “...e os seus hospitais públicos são igualmente ruins...” 
(linhas 28-29) — refere-se a “escolas”. (linha 28) 
 
D) “De todas as heranças malditas que nos deixaram... 
(linhas 60-61) — refere-se à autora e aos brasileiros de 
maneira geral. 
 
08. Na frase “De todas as heranças malditas que nos 
deixaram, essa é a pior de todas” (linhas 60- 62), para 
retratar expressivamente sua opinião em relação às 
heranças deixadas, a colunista se vale do adjetivo 
destacado no grau 
 
A) superlativo relativo. 
 
B) comparativo de superioridade. 
 
C) superlativo absoluto sintético. 
 
D) superlativo absoluto analítico. 
 
09. Assinale a opção em que os três exemplos seguem 
o mesmo processo de formação de palavras. 
 
A) contracheque – impunidade – representante 
 
B) estradinha – igualmente – poderosos 
 
C) desgraça – intocável – servidores 
 
D) representante – contracheque – igualmente 
 
10. Assinale a opção em que a partícula se destacada no 
exemplo denota a mesma acepção contextual presente em 
“…quando os seus habitantes passam a se odiar uns aos 
outros…” (linhas 40-41). 
 
A) “...como se viesse andando na estradinha,... (linhas 2-
3). 
 
B) “...quando se criam castas intocáveis no serviço 
público... (linhas 22-23). 
 
C) “Um país vai para o brejo quando se divide,... (linha 
39). 
 
D) “...porque está muito ocupada se ofendendo 
mutuamente nas redes sociais.” (linhas 43-45). 
 
 
 
11. Assinale a alternativa correta com relação ao 
conceito de direitos humanos. 
 
A) Direitos humanos é uma forma sintética de se referir a 
direitos fundamentais da pessoa humana, aqueles que são 
essenciais à pessoa humana, que precisa ser respeitada 
pela dignidade que lhe é inerente. 
 
B) Direitos humanos são aqueles que estão previstos de 
forma expressa em uma Constituição e que se referem 
somente a direitos das pessoas que respondem a um 
inquérito ou a um processo penal. 
 
C) Como os direitos humanos são inerentes à natureza 
humana, somente derivam do espírito humano e não 
devem ser positivados nas leis. 
 
D) No âmbito da filosofia, a expressão direitos humanos 
significa a independência do ser humano, tratando 
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exclusivamente do direito de liberdade. 
 
12. Considerando a evolução histórica dos direitos 
humanos, assinale a alternativa que indica corretamente 
as três gerações de direitos, na ordem histórica em que 
elas são classificadas pela doutrina. 
 
a) Direitos civis e sociais; direitos de liberdades e 
garantias individuais; e direitos coletivos e 
transindividuais. 
 
b) Direitos trabalhistas; direitos sociais; e direitos da 
democracia. 
 
c) Direitos de liberdade negativa, civis e políticos; direitos 
econômicos, sociais e culturais; e direitos de fraternidade 
ou de solidariedade. 
 
D) Direitos de liberdade positiva; direitos de liberdade 
negativa; e direitos de solidariedade ou de fraternidade. 
 
13. A característica dos direitos humanos que implica o 
reconhecimento de que os direitos humanos não se 
perdem pela passagem do tempo, é a 
 
A) imprescritibilidade. 
 
B) irrenunciabilidade. 
 
C) inalienabilidade. 
 
D) indivisibilidade. 
 
14. A Carta das Nações Unidas é 
 
A) uma mera resolução da Assembleia Geral das Nações 
Unidas, com caráter de recomendação, juridicamente não 
vinculante. Com isso, os preceitos contidos na Declaração 
não seriam, em princípio, obrigatórios, ao menos à luz de 
um entendimento calcado em noções mais antigas do 
Direito, de caráter mais formalista e menos ligadas a 
valores, dentro das quais, a propósito, a proteção da 
dignidade humana não tinha o destaque de que hoje se 
reveste. 
 
B) um tratado, cujos preceitos são juridicamente 
vinculantes e cujo objetivo principal é detalhar direitos 
estabelecidos na Declaração Universal dos Direitos 
Humanos e contribuir para sua aplicação. 
 
C) o pacto que visa promover e proteger os direitos 
econômicos, sociais e culturais, que também deverão ser 
objeto da atenção dos Estados, os quais deverão 
progressivamente assegurar seu gozo por esforços 
próprios ou pela cooperação internacional, com o auxílio 
de todos os meios apropriados nos planos econômico e 
técnico e até o máximo de seus recursos disponíveis. 
 
D) o tratado que criou a Organização das Nações Unidas 
— ONU —, razão pela qual também é conhecida como 
“Carta da ONU”, tendo sido firmada em 1945, em São 
Francisco. 
 
15. A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi 
adotada e proclamada pela Resolução nº 217 A (III) da 
Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro 
do ano de: 
A) 1945 
 
B) 1948 
 
C) 1950 
 
D) 1954 
 
16. A Declaração Universal dos Direitos Humanos 
(DUDH) é um documento marco na história dos direitos 
humanos. Elaborada por representantes de diferentes 
origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo, 
tendo sido proclamada pela Assembleia Geral das Nações 
Unidas reunida em Paris através da Resolução 217 A (III) 
da Assembleia Geral como uma norma comum a ser 
alcançada por todos os povos e nações. Ela estabelece, 
pela primeira vez, a proteção universal dos direitos 
humanos. De acordo com o que prescreve a Declaração 
Universal dos Direitos Humanos é INCORRETO afirmar 
que: 
 
A) Todos os seres humanos nascem livres e iguais em 
dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e 
devem agir em relação uns aos outros com espírito de 
fraternidade. 
 
B) Todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos 
e as liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem 
distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, 
idioma, religião, opinião política ou de outra natureza, 
origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou 
qualquer outra condição. 
 
C) Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à 
segurança pessoal. 
 
D) Ninguém será submetido à tortura nem a tratamento 
ou castigo cruel, desumano ou degradante, exceto aqueles 
que por ventura estiverem recolhidos em alguma unidade 
prisional. 
 
17. Quanto à posição hierárquica do Pacto de São José 
da Costa Rica, no ordenamento jurídico brasileiro, 
segundo a jurisprudência do Supremo Tribunal Federal — 
STF —, é correto afirmar que 
 
A) tem hierarquia equivalente às Emendas 
Constitucionais. 
 
B) tem caráter infralegal. 
 
C) tem caráter supralegal. 
 
D) tem hierarquia equivalente às Leis Ordinárias. 
 
18. Os Tratados Internacionais de Direitos Humanos 
ocupam, no ordenamento jurídico brasileiro, o status de 
 
A) norma constitucional se aprovados, em cada Casa do 
Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos ou 
menos dos votos dos respectivos membros. 
B) norma supralegal, segundo o STF, se aprovados com 
quórum inferior a três quintos, embora haja respeitável 
doutrina no sentido de que, ainda assim, possuiriam 
estatura constitucional. 
 
C) norma supralegal, segundo o STF, qualquer que seja o 
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quórum de aprovação, o que é acatado de maneira 
unânime pela doutrina. 
D) lei ordinária, pois a República Federativa do Brasil 
prima por sua soberania, pela independência nacional e 
pela autodeterminação dos povos. . 
 
19. De acordo com o art. 5⁰, LXVII, da CRFB/1988, “Não 
haverá prisão civil por dívida,salvo a do responsável pelo 
inadimplemento voluntário e inescusável de obrigação 
alimentar e a do depositário infiel”. A Convenção 
Americana sobre Direitos Humanos -Pacto de San José da 
Costa Rica, que proíbe a prisão por dívida decorrente do 
descumprimento de obrigações contratuais, à qual o Brasil 
aderiu, foi internalizada com o status de: 
 
A) norma supralegal e infraconstitucional. 
 
B) lei complementar. 
 
C) norma supraconstitucional. 
 
D) lei ordinária. 
 
20. A Constituição Federal de 1988, após a reforma 
ocorrida pela Emenda Constitucional no 45/2004, dispõe 
no seu artigo 5o , § 3o que: “Os tratados e convenções 
internacionais sobre direitos humanos que forem 
aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois 
turnos, por três quintos dos votos dos respectivos 
membros, serão equivalentes às emendas 
constitucionais.” Esta reforma constitucional, no que se 
refere à incorporação dos tratados internacionais de 
proteção aos direitos humanos no sistema jurídico 
brasileiro, reconhece aos direitos humanos previstos nos 
tratados internacionais, expressamente o status ou força 
de: 
 
A) Resolução. 
 
B) norma constitucional. 
 
C) lei municipal. 
 
D) Lei estadual. 
 
21. Levando em consideração as Regras de Beijing 
(regras mínimas das Nações Unidas para a administração 
da justiça da infância e da juventude), assinale a 
alternativa INCORRETA. 
 
A) Nos sistemas jurídicos que reconheçam o conceito 
de responsabilidade penal para jovens, o começo 
dessa responsabilidade penal não deverá se fixar em 
uma idade demasiadamente precoce, levando-se em 
conta, necessariamente, as circunstâncias que 
acompanham a maturidade física ou biológica, emocional, 
mental e intelectual. 
 
B) As disposições pertinentes das regras não só 
se aplicarão aos jovens infratores, mas também 
àqueles que possam ser processados por realizar qualquer 
ato concreto que não seria punível se fosse praticado 
por adultos. 
 
C) Respeitar-se-ão as garantias processuais básicas em 
todas as etapas do processo, como a presunção de 
inocência, o direito de ser informado das acusações, o 
direito de não responder, o direito à assistência judiciária, 
o direito à presença dos pais ou tutores, o direito à 
confrontação com testemunhas e a interrogá-las e o 
direito de apelação ante uma autoridade superior. 
 
D) Toda remissão que signifique encaminhar o jovem a 
instituições da comunidade ou de outro tipo dependerá do 
consentimento dele, de seus pais ou tutores; entretanto, 
a decisão relativa à remissão do caso será submetida ao 
exame de uma autoridade competente, se assim for 
solicitado. 
 
22. Consoante as Regras Mínimas das Nações Unidas 
para a Administração da Justiça da Infância e da 
Juventude - Regras de Beijing, a formação e o tratamento 
dos menores colocados em instituição têm por objetivo: 
 
A) ajudá-los a lidar com a colocação em família substituta. 
 
B) provar para a sociedade que a internação de 
adolescentes não tem outra utilidade que não a de 
estigmatizar, desmoralizar, denegrir e embrutecer o 
indivíduo. 
 
C) garantir que o crime por eles pratricado seja aniquilado, 
negado, expiado pelo sofrimento da pena que, desse 
modo, restabeleceria o direito lesado. 
 
D) assegurar-lhes cuidado ,proteção, educação e 
formação profissional, a fim de os ajudar a desempenhar 
um papel construtivo e produtivo na sociedade. 
 
23. Assinale a opção que completa corretamente a 
lacuna do seguinte enunciado: 
A Corte Interamericana de Direitos humanos é uma 
______________________________ cujo objetivo é 
a aplicação e a interpretação da Convenção Americana 
sobre Direitos Humanos. 
A) instituição judiciária autônoma 
B) instituição política autônoma 
C) convenção judiciária permanente 
D) unidade de Direitos Humanos acessível 
24.Sobre a Corte Interamericana de Direitos Humanos, 
é correto afirmar: 
 
A) A Comissão Interamericana e os Estados Partes podem 
submeter um caso à Corte Interamericana, admitida a 
legitimação do indivíduo, nos termos da Convenção 
Americana. 
 
B) A Corte Interamericana não apresenta competência 
consultiva. 
 
C) É órgão jurisdicional do sistema regional, composto por 
15 juízes nacionais de Estados Membros da Organização 
dos Estados Americanos (OEA) , eleitos a título pessoal 
pelos Estados Partes da Convenção. 
 
D) A sede da Corte é em São José da Costa Rica 
 
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25. Atente ao que se afirma a seguir sobre a Convenção 
dos Direitos da Criança: Instrumento de direitos humanos 
mais aceito na história universal. Foi ratificado por 196 
países. 
 
I- Como regra, considera-se como criança todo ser 
humano com menos de 12 anos de idade. 
 
II- Os Estados Partes comprometem-se a respeitar o 
direito da criança de preservar sua identidade, inclusive a 
nacionalidade, o nome e as relações familiares, de acordo 
com a lei, sem interferência ilícitas. 
 
III- A criança cujos pais residem em Estados diferentes 
deverá ter o direito de manter periodicamente relações 
pessoais e contato direto com ambos, salvo em 
circunstâncias especiais. 
 
Está correto somente o que se diz em 
 
A) I e III. 
 
B) II e III. 
 
C) II. 
 
D) III. 
 
 
 
26. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente — 
ECA —, Lei Federal nº 8.069/90, a falta ou a carência de 
recursos materiais 
 
A) não constitui motivo suficiente para a suspensão do 
poder familiar, mas sim para a perda deste. 
 
B) não constitui motivo suficiente para a perda ou a 
suspensão do poder familiar. 
 
C) constitui motivo suficiente para a suspensão do poder 
familiar, mas não para a perda. 
 
D) constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão 
do poder familiar. 
 
27. O direito ao respeito, previsto no ECA, consiste 
 
A) na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral 
da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da 
imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias 
e crenças, dos espaços e objetos pessoais. 
 
B) em brincar, praticar esportes e divertir-se. 
 
C) em participar da vida familiar e comunitária, sem 
discriminação. 
 
D) no direito de buscar refúgio, auxílio e orientação. 
 
28. Atente às seguintes afirmações a respeito de 
transgressões e medidas disciplinares: 
I. A medida disciplinar é uma sanção aplicada ao 
adolescente que cometeu algum ato definido como 
transgressão às normas da Unidade de Medida 
Socioeducativa, devendo ser aplicada pela comissão 
disciplinar. 
II. Poderá, em situações específicas, ser aplicada medida 
disciplinar a adolescente, sem apuração da transgressão 
disciplinar que motivou a aplicação de tal medida. 
III. O adolescente que comete transgressão disciplinar 
grave fica incomunicável e as visitas familiares suspensas. 
IV. É vedada a aplicação de medida disciplinar coletiva aos 
adolescentes. 
Está correto o que se afirma somente em 
A) I e II. 
B) II e III. 
C) I e IV. 
D) III e IV. 
29. Conforme o ECA, considera-se criança 
 
A) a pessoa até quatorze anos de idade incompletos, e 
adolescente aquela entre quatorze e dezoito anos de 
idade. 
 
B) a pessoa até doze anos de idade completos, e 
adolescente aquela com mais de doze e menos de dezoito 
anos de idade. 
 
C) a pessoa até doze anos de idade incompletos, e 
adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. 
 
D) a pessoa até quatorze anos de idade completos, e 
adolescente aquela com mais de quatorze e menos de 
dezoito anos de idade. 
 
30. Acerca do atendimento a adolescente com transtorno 
mental e com dependência de álcool e de substância 
psicoativa previsto na Lei Federal Lei Federal nº 12.594, 
de 18 de janeiro de 2012 (Sistema Nacional de 
Atendimento Socioeducativo - SI-NASE), marque o item 
INCORRETO 
 
A) O adolescente em cumprimento de medida 
socioeducativa que apresente indícios de transtorno 
mental, de deficiência mental, ou associadas, deverá ser 
avaliado por equipe técnica multidisciplinar emultissetorial. 
 
B) Excepcionalmente, o juiz deverá suspender a execução 
da medida socioeducativa, ouvidos o defensor e o 
Ministério Público, com vistas a incluir o adolescente em 
programa de atenção integral à saúde mental que melhor 
atenda aos objetivos terapêuticos estabelecidos para o seu 
caso específico. 
 
C) Suspensa a execução da medida socioeducativa, o juiz 
designará o responsável por acompanhar e informar sobre 
LEGISLAÇÃO FEDERAL 
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a evolução do atendimento ao adolescente. 
D) A suspensão da execução da medida socioeducativa 
será avaliada, no mínimo, a cada 6 (seis) meses. 
 
 
31. Conforme o Sistema Nacional de Atendimento 
Socioeducativo – SINASE 
 
A) O Sinase será cofinanciado com recursos dos 
orçamentos fiscal e da seguridade social, sendo defeso 
outras fontes. 
 
B) Os entes federados que tenham instituído seus 
sistemas de atendimento socioeducativo terão acesso aos 
recursos na forma de transferência adotada pelos órgãos 
integrantes do Sinase 
 
C) Os Conselhos de Direitos, nas 3 (três) esferas de 
governo, definirão, semestralmente, o percentual de 
recursos dos Fundos dos Direitos da Criança e do 
Adolescente a serem aplicados no financiamento das ações 
previstas nesta Lei, em especial para capacitação, 
sistemas de informação e de avaliação. 
 
D) Os entes federados beneficiados com recursos do 
Fundo dos Direitos da Criança e do Adolescente para ações 
de atendimento socioeducativo poderão prestar 
informações sobre o desempenho dessas ações por meio 
do Sistema de Informações sobre Atendimento 
Socioeducativo. 
 
32. De acordo com a Lei nº 12.594, de 18 de janeiro de 
2012, que institui o Sistema Nacional de Atendimento 
Socioeducativo (Sinase) e regulamenta a execução das 
medidas destinadas a adolescente que pratique ato 
infracional, assinale a alternativa correta quanto aos 
objetivos dessas medidas. 
 
A) A responsabilização do adolescente quanto às 
consequências lesivas do ato infracional, sempre que 
possível incentivando a sua punição. 
 
B) A integração social do adolescente e a garantia de seus 
direitos individuais e sociais, por meio do cumprimento de 
seu plano individual de atendimento e de sua inserção 
qualificada no mercado de trabalho após seu desligamento 
do sistema. 
 
C) A desaprovação da conduta infracional, efetivando as 
disposições da sentença como parâmetro máximo de 
privação de liberdade ou restrição de direitos, observados 
os limites previstos em lei. 
 
D) A criação e desenvolvimento de programas para a 
execução das medidas socioeducativas de semiliberdade e 
internação, bem como apoio às famílias daqueles 
adolescentes que cometeram infração devido a sua 
situação de vulnerabilidade socioeconômica. 
 
33. O disposto na Lei Federal nº 9.455 de 1997 (Lei da 
Tortura) 
 
A) aplica-se quando o crime não tenha sido cometido em 
território nacional, sendo a vítima estrangeira, ainda que 
o agente não se encontre em local sob jurisdição brasileira. 
 
B) não se aplica quando o crime não tenha sido cometido 
em território nacional. 
C) aplica-se quando o crime não tenha sido cometido em 
território nacional, sendo a vítima brasileira ou 
encontrando-se o agente em local sob jurisdição brasileira. 
 
D) não se aplica quando o crime tenha sido cometido em 
território nacional, mas a vítima seja estrangeira. 
 
34. Dentre as hipóteses contidas nas opções a seguir, 
assinale a única que NÃO faz parte das causas de aumento 
de pena de 1/6 (um sexto) a 1/3 (um terço) previstas na 
Lei N. 9.455/97, no que concerne a Crimes de Tortura. 
 
A) Se o crime é cometido mediante o uso de arma de fogo 
ou em concurso de mais de duas pessoas. 
 
B) Se o crime é cometido por agente público. 
 
C) Se o crime é cometido contra criança, gestante, 
portador de deficiência, adolescente ou maior de sessenta 
anos. 
 
D) Se o crime é cometido mediante sequestro. 
 
35. A Lei nº 9.455/1997 define como crime de tortura 
constranger alguém com emprego de violência ou grave 
ameaça, causando-lhe sofrimento físico ou mental, com o 
fim de obter informação da vítima ou de terceira pessoa. 
Segundo as disposições legais acerca do tema, aquele que 
se omite, em face da prática de tal conduta, quando tinha 
o dever de evitá-la ou apurá-la, 
 
A) se for agente público, somente responderá na esfera 
cível por ato de improbidade administrativa. 
 
B) responde pelo crime de omissão de socorro, nos termos 
da legislação penal. 
 
C)incorre na mesma pena de quem praticou o ato. 
 
D) incorre na pena de detenção de um a quatro anos. 
 
36. De acordo com a LOAS (Lei nº 8742/1993), são 
diretrizes da Assistência Social, exceto: 
 
A) descentralização político-administrativa para os 
Estados, o Distrito Federal e os Municípios, e comando 
único das ações em cada esfera de governo. 
 
B) participação da população, por meio de organizações 
representativas, na formulação das políticas e no controle 
das ações em todos os níveis. 
 
C) primazia da responsabilidade do Estado na condução 
da política de assistência social em cada esfera de 
governo. 
 
D) igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem 
discriminação de qualquer natureza, garantindo-se 
equivalência às populações urbanas e rurais. 
 
37. Conforme o art. 2º da LOAS (Lei nº 8742/1993), são 
objetivos da Assistência Social: 
 
A) Proteção Social e Garantia de Direitos. 
 
B) Vigilância Territorial e Garantia de Direitos. 
 
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C) Proteção Social, Vigilância Socioassistencial e Defesa de 
Direitos. 
 
D) Proteção Social, Vigilância Territorial e Garantia de 
Direitos. 
 
38. A Assistência Social organiza-se pelos seguintes tipos 
de proteção, de acordo com a Lei nº 8.742/1993: 
 
A) Proteção Social Básica e Proteção Social Especial. 
 
B) Proteção Social Primária e Proteção Social Secundária. 
 
C) Proteção Social Inicial e Proteção Social Final. 
 
D) Proteção Social Baixa e Proteção Social Alta. 
 
39. De acordo com a Lei Nº 8080, de 19 de setembro de 
1990, fazem parte do campo de atuação do Sistema Único 
de Saúde, exceto: 
 
A) A participação na formulação da política e na execução 
de ações de saneamento básico. 
B) A colaboração na proteção do meio ambiente, nele 
compreendido o do trabalho. 
 
C) A participação no controle e na fiscalização da produção, 
transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos 
psicoativos, tóxicos e radioativos. 
 
D) A ordenação da formação de recursos humanos na área da 
assistência social. 
 
40. O Sistema Único de Saúde (SUS), criado pela Lei Nº 
8.080, de 19 de setembro de 1990, também chamada de 
Lei Orgânica da Saúde, estabelece princípios e diretrizes 
para o desenvolvimento das ações e serviços públicos de 
saúde e os serviços privados contratados ou conveniados. 
De acordo com a lei, quais são os princípios que devem 
ser seguidos: 
 
A) Parcialidade, publicidade, autonomia, igualdade, 
participação da comunidade. 
 
B) Integralidade, autonomia, igualdade, direito a 
informação, participação da comunidade. 
 
C) Integralidade, universalidade, disparidade, 
humanização, participação da comunidade. 
 
D) Integralidade, autonomia, parcialidade, disparidade, 
participação da comunidade. 
 
 
 
41. Assinale a opção que NÃO corresponde a uma 
transgressão leve: 
 
A) Manusear equipamentos e materiais sem autorização. 
 
B) Furtar objetos que não ofereçam risco a integridade 
física de outrem. 
C) Obstruir a visão do alojamento. 
 
D) Retornar à Unidade com sintomas de uso de drogas ou 
álcool. 
 
42. Serão garantidos aos adolescentes os seguintes 
direitos, exceto: 
 
A) Receber atendimento técnico, no mínimo, 
quinzenalmente. 
 
B) Habitar em alojamentos em condições de higiene e 
salubridade. 
 
C) Avistar-se e entrevistar-se com o representante do 
ministério público e defensoriapública. 
 
D) Cuidar da higiene pessoal, do asseio de seu alojamento 
e de seus objetos pessoais, bem como dos espaços de 
convivência. 
 
43. Assinale a opção que NÃO corresponde a 
característica correta da Medida Socioeducativa. 
 
A) A medida socioeducativa de internação provisória é 
aplicada ao adolescente autor de ato infracional e deve 
observar o previsto no artigo 122 do ECA, somente 
podendo ser aplicada nos casos e hipóteses previstas em 
lei. 
 
B) A medida socioeducativa de semiliberdade pode ser 
aplicada como primeira medida, ou como forma de 
progressão do regime para aqueles adolescentes já 
privados de liberdade, conforme artigo 120 do ECA. Nela, 
o educando fica sob a custódia do Estado, sendo possível 
a realização de atividades externas, independente de 
autorização judicial. 
 
C) A medida socioeducativa de internação sanção pode ser 
aplicada por descumprimento reiterado e injustificável da 
medida anteriormente imposta, conforme artigo 122, 
inciso III, parágrafo 1º, do ECA. 
 
D) A recepção caracteriza-se pelo acolhimento de natureza 
transitória ao adolescente acusado da prática de ato 
infracional, proveniente da delegacia da criança e do 
adolescente e das comarcas do interior do estado, que 
deverá ser apresentado ao judiciário, tendo como prazo 
máximo para a permanência do adolescente na unidade 
de recepção, 24 (vinte quatro) horas. 
 
44. De acordo com o Regimento Interno das Unidades 
da SEAS, as transgressões disciplinares classificam-se em 
 
A) média, grave e gravíssima. 
 
B) leve, média e grave. 
 
C) moderada, média e grave. 
 
D) leve, moderada e grave. 
 
45. Dentre as transgressões apresentadas a seguir, 
assinale a que não é uma transgressão grave. 
 
A) Retornar à Unidade com sintomas de uso de drogas ou 
álcool. 
REGIMENTO INTERNO DAS UNIDADES 
DA SEAS 
(SUPERINTENDÊNCIA DO SISTEMA ESTADUAL 
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B) Criar e divulgar notícia que perturbem a ordem ou a 
disciplina na Unidade. 
C) Trocar ou doar dentro da unidade, objeto lícito que lhe 
pertença. 
 
D) Evadir-se durante atividades externas e saídas 
temporárias. 
 
46. É dever do profissional que, por qualquer meio, 
presenciar ou tiver conhecimento de falta disciplinar, de 
qualquer natureza, elaborar registro de ocorrência, que 
conterá, EXCETO. 
 
A) O ato que lhe é atribuído. 
 
B) O rol, de no máximo, 2 (duas) testemunhas e o(s) 
nome(s) da(s) eventual(is) vítima(s). 
 
C) A descrição sucinta dos fatos. 
 
D) Local e hora da ocorrência. 
 
47. No que concerne às atribuições da equipe técnica, é 
correto afirmar que compete ao Pedagogo 
 
A) Providenciar a documentação civil dos adolescentes. 
 
B) Realizar intervenções terapêuticas com os 
adolescentes, visando facilitar a dinâmica relacional com 
ele e com o outro. 
 
C) Providenciar a avaliação diagnóstica do nível escolar do 
adolescente. 
 
D) Atualizar periodicamente a lista de dados sociojurídicos 
dos adolescentes. 
 
48. Ao Socioeducador compete 
 
A) Realizar revistas pessoais nos adolescentes nos 
momentos de recepção, final das atividades e sempre que 
se fizer necessário, impedindo que mantenham a posse de 
objetos e substâncias não autorizadas. 
 
B) Manter a organização da enfermaria e dos materiais 
utilizados. 
 
C) Encaminhar o adolescente para exames e tratamentos 
especializados ofertados pela rede de saúde do SUS. 
 
D) Esclarecer a situação processual do adolescente, 
familiares, direção e equipe técnica. 
 
49. A medida socioeducativa de internação provisória é 
aplicada, ao adolescente, antes da sentença prolatada pelo 
juiz. O prazo máximo dessa internação é de 
 
A) 46 dias. 
 
B) 47 dias. 
 
C) 45 dias. 
 
D) 30 dias. 
 
50. Atente ao que se diz sobre a As Unidades de Medidas 
Socioeducativas que deverão estabelecer a rotina 
institucional devendo contemplar, dentre outros, os 
seguintes itens, e assinale com V o que for verdadeiro e 
com F o que for falso. 
 
( ) Dias e horários das atividades escolares, esportivas, 
culturais, de lazer, de assistência religiosa, oficinas, 
cursos, grupos temáticos. 
 
( ) Descrição dos objetos de uso pessoal (kit pessoal) e a 
periodicidade da sua entrega ou troca. 
 
( ) Lista e quantidade de materiais/objetos autorizados a 
permanecer no dormitório. 
 
( ) Definição da programação da TV e do Rádio. 
 
A sequência correta, de cima para baixo, é 
 
A) F, V, F, V. 
 
B) F, F, F, V. 
 
C) F, F, F, F. 
 
D) V, V, V, V. 
 
 
 
 
 
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FOLHA DE RESPOSTA 
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INSTRUÇÕES 
1. Marque as respostas com caneta de tinta preta ou azul escuro. 
2. Preencha completamente a marca correspondente à resposta, 
conforme o modelo: 
CARTÃO RESPOSTA OFICIAL MÉTODO CONCURSEIRO 
 
 
 
01 A B C D 26 A B C D 
02 A B C D 27 A B C D 
03 A B C D 28 A B C D 
04 A B C D 29 A B C D 
05 A B C D 30 A B C D 
06 A B C D 31 A B C D 
07 A B C D 32 A B C D 
08 A B C D 33 A B C D 
09 A B C D 34 A B C D 
10 A B C D 35 A B C D 
11 A B C D 36 A B C D 
12 A B C D 37 A B C D 
13 A B C D 38 A B C D 
14 A B C D 39 A B C D 
15 A B C D 40 A B C D 
16 A B C D 41 A B C D 
17 A B C D 42 A B C D 
18 A B C D 43 A B C D 
19 A B C D 44 A B C D 
20 A B C D 45 A B C D 
21 A B C D 46 A B C D 
22 A B C D 47 A B C D 
23 A B C D 48 A B C D 
24 A B C D 49 A B C D 
25 A B C D 50 A B C D 
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