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17/12/23, 20:08 EPS
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Disciplina: PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL  AVS
Aluno: DIOVANE LUIZ SOARES 202309924226
Turma: 9004
DGT0009_AVS_202309924226 (AG)   03/12/2023 19:34:10 (F) 
Avaliação: 10,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
ENSINEME: MERCADO DE TRABALHO  
 
 1. Ref.: 7785548 Pontos: 1,00  / 1,00
O mercado de trabalho é um conceito de trocas entre pessoas que buscam emprego e as empresas que oferecem
vínculo empregatício.  Na visão clássica do mercado de trabalho, existem vários atores, dentre eles:
Os processos.
Os palitos.
As árvores.
 Os empregadores.
As mentiras.
 2. Ref.: 7785561 Pontos: 1,00  / 1,00
Adaptado de AOCP 2016
Vantagem competitiva sustentável é aquilo que vai fazer a empresa ser lembrada positivamente e escolhida pelo
público não somente de forma temporária, mas também a médio e longo prazo. São características das capacidades
que podem resultar em vantagem competitiva sustentável para uma organização:
Dinamicidade, tangibilidade, substituibilidade.
Lucratividade, tangibilidade, substituibilidade.
 Valor, raridade, não-substituibilidade.
Abundância, dinamicidade, operacionalidade.
E�ciência, e�cácia, baixo custo.
 
00066-TEGE-2005 VIDA UNIVERSITÁRIA  
 
 3. Ref.: 4845340 Pontos: 1,00  / 1,00
Atividades Curriculares são aquelas que desenvolvem conhecimentos e habilidades complementares ao conteúdo
proposto nas disciplinas que compõem a grade curricular de um curso, podendo ser de natureza cientí�ca e/ou
cultural, enriquecendo a formação pessoal e pro�ssional do graduando.
Assinale a alternativa que contém exemplos de atividades curriculares.
Trabalho de Conclusão de Curso e Projeto Acadêmico.
Atividade estruturada e Simulado.
 Atividade Acadêmica Estruturada e Iniciação Cientí�ca.
Prova e Estágio Curricular Supervisionado.
Extensão e Seminário.
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02899 - COMO ESTUDAR MELHOR  
 
 4. Ref.: 6097906 Pontos: 1,00  / 1,00
Um dos modelos representativos dos fatores que afetam a aprendizagem, podendo facilitá-la ou não, é o Cubo de
Syracuse, elaborado por Corine Smith.
Em cada face do cubo, são alocados fatores intervenientes na aprendizagem, agrupados em categorias. A partir
dessas categorias, é correto a�rmar que:
os fatores familiares e individuais são su�cientes para explicar as di�culdades e os avanços que
experimentamos desde cedo na aprendizagem.
 não há um fator único que explica a aprendizagem, já que aspectos biológicos, familiares, escolares,
individuais e relativos às tarefas escolares devem ser considerados.
as tarefas escolares constituem um conjunto de categorias que compõem o Cubo de Syracuse, já que são
essas tarefas o fator garantidor do aprendizado no ambiente escolar.
os aspectos e as dimensões próprios do ambiente escolar explicam todas as limitações e possibilidades da
aprendizagem.
os aspectos biológicos são decisivos no desenvolvimento da aprendizagem, residindo neles todo sucesso ou
insucesso da aprendizagem.
 5. Ref.: 6098075 Pontos: 1,00  / 1,00
Juliana, aluna do primeiro ano de um curso de Administração de Empresas, embora tivesse di�culdades nas
atividades que exigiam leitura e interpretação de textos teóricos, chamava atenção sua facilidade para lidar com
conteúdos que demandavam categorização, classi�cação, inferência, cálculo e con�rmação de hipóteses.
A partir da abordagem de Gardner sobre a inteligência, a situação de Juliana sugere o desenvolvimento maior de
qual tipo de inteligência?
Inteligência sensório motora.
Inteligência existencial.
 Inteligência lógico-matemática.
Inteligência musical.
Inteligência adaptativa.
 
02900 - FINANÇAS PESSOAIS E EDUCAÇÃO FINANCEIRA  
 
 6. Ref.: 6097858 Pontos: 1,00  / 1,00
Procurar aumentar a renda normalmente é a opção aparentemente mais fácil. No entanto, se a despesa não for
controlada, essa renda extra é engolida rapidamente pelas despesas e o problema de desequilíbrio �nanceiro
persiste. Entender que não adianta aumentar a renda sem controlar as despesas é muito importante, pois a busca
desenfreada pelo aumento da renda pode levar a burnout e a outros problemas físico. Pensando especi�camente na
palavra burnout, qual é o seu signi�cado mais adequado?
 É uma palavra inglesa que indica esgotamento físico e psicológico, levando a pessoa a doenças.
É uma palavra inglesa que signi�ca di�culdades de aprendizado e de crescimento pro�ssional.
É uma palavra inglesa que signi�ca falta de habilidades sociais e motoras para o desenvolvimento de
atividades laborais.
É uma palavra inglesa que signi�ca possibilidade de novas.
É uma palavra inglesa que signi�ca energia renovada para novos desa�os.
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 7. Ref.: 6097859 Pontos: 1,00  / 1,00
Qual é a importância de entender sobre �nanças e conhecer o valor do dinheiro no tempo?
 Conhecer a importância do dinheiro no tempo melhorará a nossa escolha de gastar agora ou guardar o
dinheiro para gastar no futuro.
Conhecer a importância do dinheiro no tempo garantirá que você sempre terá retorno positivo em seus
investimentos.
Conhecer a importância do dinheiro no tempo melhorará a forma como entendemos o tempo dentro dos
investimentos que fazemos.
Conhecer a importância do dinheiro no tempo melhorará nossa visão sobre a vida e sobre as relações
familiares.
Conhecer a importância do dinheiro no tempo piorará a forma como lidamos com as nossas contas do dia a
dia, nos frustrando por não conseguir controlá-las.
 
02903 - SAÚDE PESSOAL  
 
 8. Ref.: 6066640 Pontos: 1,00  / 1,00
Um dos primeiros estudos que relacionou atividade física e doença do coração foi realizado com
executivos.
 motoristas e cobradores de ônibus.
estivadores.
bancários.
agricultores.
 
02904 - GESTÃO DO TEMPO: EFICÁCIA E PRODUTIVIDADE  
 
 9. Ref.: 6097727 Pontos: 1,00  / 1,00
Quadrix (Adaptada) 2016
Indicadores são instrumentos de gestão do tempo utilizados nas atividades de monitoramento e avaliação dos
objetivos e metas. Fazendo uso de um sistema de OKR (Objetive Key-Results) é possível realizar a medição e o
consequente nível de desempenho e sucesso de um planejamento ou de um determinado objetivo. Um indicador do
tipo SMART (Speci�c/Measurable/Attainable/Relevant/Timely) deve conter:
todos os aspectos do plano, considerando aspectos pessoais e interpessoais.
de�nições de variáveis quanti�cáveis e não quanti�cáveis.
 especi�cidade sobre o que se espera como resultado.
prazos �exíveis sem de�nição precisa.
métricas com diferentes variáveis não quanti�cáveis.
 10. Ref.: 6097728 Pontos: 1,00  / 1,00
Quando dizemos "não" a uma pessoa, estamos tornando a nossa vida produtiva mais organizada. Isso acontece, pois,
com menos tarefas a realizar, podemos fazê-las com mais e�ciência e e�cácia. Um grande autor nessa área, Josh
Billings coloca que:
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javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6066640.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6066640.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6097727.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6097727.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6097728.');
javascript:alert('C%C3%B3digoda quest%C3%A3o: 6097728.');
17/12/23, 20:08 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
"Todos os problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'não' muito rapidamente e não dizer "sim" cedo
o su�ciente".
"Metade dos problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'não' muito rapidamente e não dizer
"sim" cedo o su�ciente".
"Alguns poucos problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'não' muito rapidamente e não dizer
"sim" cedo o su�ciente".
"Todos os problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'sim' muito rapidamente e não dizer "não" cedo
o su�ciente."
 "Metade dos problemas desta vida podem ser atribuídos a dizer 'sim' muito rapidamente e não dizer
"não" cedo o su�ciente".