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 ESTADO DE SANTA CATARINA 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAPIVARI DE BAIXO (SC) 
 EDITAL Nº001/2024/CONCURSO PÚBLICO 
 
 
CARGO: 
 
 
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES 
 
1. O tempo total concedido para a resolução desta prova é de 3 horas, incluindo o tempo destinado 
ao preenchimento do cartão-resposta, exceto os casos de pedidos deferidos de tempo adicional. 
 
2. Ao receber o material, confira no Cartão-Resposta, seu nome, número de inscrição, data de 
nascimento, RG e cargo. Qualquer irregularidade comunique imediatamente ao fiscal de sala. Não 
serão aceitas reclamações posteriores. 
 
3. Leia atentamente cada questão e assinale, no Cartão-Resposta, a opção que responde correta-
mente a cada uma delas. O Cartão-Resposta será o único documento válido para a correção ele-
trônica. O preenchimento do Cartão-Resposta e a respectiva assinatura serão de inteira responsa-
bilidade do candidato. Não haverá substituição do Cartão-Resposta por erro do candidato. 
 
4. Após autorizado pelo fiscal, verifique no caderno de prova se faltam folhas, se o cargo é o correto 
(aquele em qual você se inscreveu), se a sequência de questões está correta e se há imperfeições 
gráficas que possam causar dúvidas, se houver comunique imediatamente ao fiscal qualquer irre-
gularidade. 
 
5. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos 
fiscais. Utilize os espaços e/ou páginas em branco para rascunho. Não destaque folhas do caderno 
de prova, apenas o gabarito rascunho se assim o desejar. 
 
6. Cada questão objetiva é apresentada com 4 (quatro) alternativas de resposta (de "A" a "D"), das 
quais apenas 1 (uma) é correta em relação ao enunciado. 
 
7. Transcreva com caneta esferográfica, com tinta preta (preferencialmente) ou azul, as respostas 
da prova objetiva para o cartão-resposta. Este será o único documento válido para efeito de corre-
ção. Em hipótese alguma haverá substituição do cartão resposta por erro de preenchimento ou 
qualquer dano causado pelo candidato. Preencha o quadro correspondente completamente, para 
possibilitar a correção por leitura óptica. 
 
8. Na correção da prova objetiva será atribuída nota zero às questões não assinaladas no cartão-
resposta ou que contenham mais de uma resposta, emendas e rasuras, bem como, àquelas cuja 
respostas não coincida com o gabarito oficial, bem como, se assinado fora do local adequado ou 
preenchido de maneira diversa a instrução. 
 
9. Após se identificar e se instalar na sala, você não poderá consultar qualquer material enquanto 
aguarda o horário de início da prova. 
 
10. Ao terminar, entregue ao fiscal o seu caderno de prova e o seu cartão resposta. Você só poderá 
entregar este material e se retirar definitivamente da sua sala a partir de 30 minutos após o início 
da prova. 
 
11. Os 3 (três) últimos candidatos deverão permanecer na sala até que o último deles entregue a 
Prova e o Cartão- Resposta. 
 
12. Para conferir suas respostas com o gabarito oficial, anote-as na folha rascunho, específico para 
este fim, o qual poderá ser levado com você. 
 
13. O gabarito preliminar será disponibilizado, via internet, no link EDITAL Nº 001/2024/CON-
CURSO PÚBLICO da Prefeitura Municipal de Capivari de Baixo. 
 
14. Ao sair, não se esqueça de pegar seus pertences acondicionados em sala. 
BOA PROVA 
Realização: 
 
Nº de Inscrição: Nome do candidato: 
 
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA - 1º AO 9º ANO
1
Língua Portuguesa
O texto seguinte servirá de base para responder às
questões de 1 a 10.
O cérebro humano tem crescido nas últimas décadas
O sistema nervoso central é composto pelo encéfalo
(que inclui o cérebro, o tronco cerebral e o cerebelo) e a
medula espinhal. Embora o cérebro seja a parte maior do
encéfalo, aquele é apenas uma parte deste. Portanto, é
mais preciso referir-se ao conjunto com o segundo
termo.
No entanto, em um estudo recente, os investigadores
encontraram mudanças principalmente no volume do
cérebro. Deste modo, serão utilizados ambos os termos
indiscriminadamente.
A evolução dotou os humanos de um encéfalo de
grandes dimensões, com um volume entre 1.200 e 1.400
cm³.
Embora haja animais, como a baleia cachalote, que
possam ter um cérebro muito grande em termos
absolutos (8.000 cm³), é necessário considerar a
proporção em relação ao resto do corpo.
Neste sentido, os humanos são os seres vivos com o
maior encéfalo, sem discussão, uma vez que é cinco
vezes maior em relação ao tamanho corporal. Este fato
tem sido tradicionalmente associado a uma maior
inteligência e melhores capacidades cognitivas
superiores.
E o processo evolutivo continua. Isso significa que o
nosso cérebro ainda cresce ou já atingimos o limite
máximo?
A resposta é o primeiro questionamento. Uma pesquisa
descobriu que as pessoas nascidas nos últimos anos
têm cérebros significativamente maiores do que as
gerações anteriores.
Para descobrir isso, os cientistas realizaram
ressonâncias magnéticas em 3.226 pessoas, mulheres e
homens com idades entre 45 e 74 anos.
Comparando as imagens dos voluntários nascidos entre
as décadas de 1930 e 1970, descobriram que, em
média, os cérebros dos participantes dos anos 70 tinham
um volume 6,6% maior do que os dos sujeitos nascidos
quarenta anos antes, sem diferenças significativas entre
homens e mulheres.
O crescimento afetaria áreas importantes: a substância
branca, rede de axônios mielinizados que permitem a
comunicação entre as diferentes áreas dentro e fora do
sistema nervoso; a substância cinzenta cortical, onde a
maioria dos processos cognitivos e emocionais ocorrem;
e o hipocampo, uma estrutura responsável por várias
funções cognitivas, como a memória ou acapacidade de
se orientar e deslocar.
Este aumento é influenciado por vários fatores
ambientais e de desenvolvimento, como melhor atenção
médica pré e pós-natal, avanços na nutrição, mudanças
no estilo de vida, aumento do acesso à educação e
maior estimulação cognitiva.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c84zm8k74zgo.adaptado.
.
Questão 01
Neste sentido, os humanos são os seres vivos com o
maior encéfalo, sem discussão.
Sintaticamente, é correto afirmar que:
(A) predicado é representado por 'neste sentido, são os
seres vivos com o maior encéfalo'.
(B) sujeito da oração é o termo 'neste sentido, os
humanos'.
(C) predicado é representado por 'são os seres vivos
com o maior encéfalo, sem discussão'.
(D) sujeito da oração é o termo 'os humanos'.
Questão 02
Este aumento é influenciado por vários fatores
ambientais e de desenvolvimento, como melhor atenção
médica pré e pós-natal.
De acordo com as regras de acentuação, é correto
afirmar que:
(A) há vocábulo acentuado por ser um oxítono terminado
em 'o'.
(B) um vocábulo recebe acento diferencial segundo o
novo acordo.
(C) o número de vocábulos proparoxítonos é de três.
(D) existem três vocábulos monossílabos tônicos
acentuados.
Questão 03
[...] e o 'hipocampo', uma estrutura responsável por
várias funções 'cognitivas', como a memória ou a
capacidade de se orientar e deslocar.
Os vocábulos destacados são formados pelos processos
de, respectivamente:
(A) Prefixação - sufixação.
(B) Sufixação − sufixação.
(C) Aglutinação - justaposição.
(D) Parassíntese - parassíntese.
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA - 1º AO 9º ANO - 1 2
Questão 04
O volume dos cérebros de diferentes espécies varia, mas
isso não significa necessariamente que os mais
pequenos tenham habilidades cognitivas inferiores.
De acordo com o texto 'O cérebro humano tem crescido
nas últimas décadas', qual é a verdadeira conclusão
sobre o tamanho do cérebro humano e seu processo
evolutivo?
(A) Embora os humanos tenham o maior cérebro em
relação ao tamanho corporal entre todas as espécies
vivas, isso não significa necessariamente que sejam
mais inteligentes do que outras espécies. Além disso,
não há indícios de que o tamanho do cérebro
humano tenha aumentado significativamente nas
últimas gerações.
(B) Apesar de haver animais, como a baleia cachalote,
com cérebros muito grandes em termos absolutos,
os humanos possuem o maior encéfalo em relação
ao tamanho corporal, o que não necessariamente
indica uma maior inteligência. Além disso, há poucas
evidências de que o tamanho do cérebro humano
continue a aumentar nas últimas gerações.
(C) O texto destaca que os humanos têm um encéfalo de
grandes dimensões em comparação com outras
espécies, o que tradicionalmente foi associado a uma
maior inteligência. Entretanto, não há informações
sobre a possibilidade de o tamanho do cérebro
humano continuar a aumentar nas próximas
gerações, tornando impossível tirar conclusões sobre
o processo evolutivo do cérebro humano.
(D) O cérebro humano é o maior em relação ao tamanho
corporal entre todas as espécies vivas, o que
tradicionalmente foi associado a uma maior
inteligência e melhores capacidades cognitivas
superiores. Uma pesquisa revelou que as pessoas
nascidas nos últimos anos têm cérebros
significativamente maiores do que as gerações
anteriores, indicando um contínuo processo de
evolução cerebral.
Questão 05
Para descobrir isso, os cientistas realizaram
ressonâncias magnéticas em 3.226 pessoas, mulheres e
homens com idades entre 45 e 74 anos.
Assinale a opção correta quanto à nova pontuação sem
alteração do sentido original da frase.
(A) Os cientistas para descobrir isso, 3.226 pessoas
realizaram ressonâncias magnéticas em mulheres e
homens com idades entre 45 e 74 anos.
(B) Os cientistas, para descobrir isso realizaram
ressonâncias magnéticas em 3.226 pessoas,
mulheres e homens com idades entre 45 e 74 anos.
(C) Os cientistas, para descobrir isso, 3.226 pessoas
realizaram ressonâncias magnéticas em mulheres e
homens com idades entre 45 e 74 anos.
(D) Os cientistas, para descobrir isso, realizaram
ressonâncias magnéticas em 3.226 pessoas,
mulherese homens com idades entre 45 e 74 anos.
Questão 06
A resposta é o primeiro questionamento. Uma pesquisa
descobriu que as pessoas nascidas nos últimos anos
têm cérebros significativamente maiores do que as
gerações anteriores.
Assinale a opção em que todos os vocábulos pertençam
à mesma classe gramatical.
(A) primeiro − anteriores
(B) resposta − gerações
(C) últimos − significativamente
(D) é − nascidas
Questão 07
Embora haja animais, 'como a baleia cachalote', que
possam ter um cérebro muito grande em termos
absolutos [...].
Sintaticamente, o termo destacado trata-se de:
(A) Adjunto adnominal do sujeito.
(B) Aposto.
(C) Adjunto adnominal do objeto.
(D) Sujeito.
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA - 1º AO 9º ANO - 1 3
Questão 08
[...], avanços na nutrição, mudanças no estilo de vida,
aumento do acesso 'à educação' e maior estimulação
cognitiva.
Em relação ao sinal indicativo de crase na expressão
destacada, é correto afirmar que:
(A) se substituirmos o substantivo feminino por um
corresponde masculino, aparecerá o termo
aglutinado 'ao'.
(B) seu uso é obrigatório, pois sempre utiliza-se a crase
diante do substantivo feminino 'educação'.
(C) o fator preponderante é a presença do verbo
imediatamente anterior, sendo este transitivo indireto.
(D) a crase foi utilizada por um efeito de cunho
facultativo, ou seja, coube ao autor decidir usá-la ou
não.
Questão 09
Comparando as imagens dos voluntários nascidos entre
as décadas de 1930 e 1970, os cientistas descobriram
'que, em média, os cérebros dos participantes dos anos
70 tinham um volume 6,6%'.
A expressão destacada trata-se de uma oração
subordinada:
(A) Reduzida de particípio.
(B) Adjetiva explicativa.
(C) Substantiva objetiva direta.
(D) Adverbial causal.
Questão 10
O crescimento 'afetaria' áreas importantes: a substância
branca, rede de axônios mielinizados que 'permitem' a
comunicação entre as diferentes áreas.
Os verbos destacados na frase encontram-se
conjugados, respectivamente, no:
(A) Pretérito imperfeito do indicativo − imperfeito do
subjuntivo.
(B) Pretérito mais que perfeito do indicativo − imperativo
afirmativo.
(C) Futuro do pretérito do indicativo − presente do
indicativo.
(D) Futuro do pretérito do indicativo − presente do
subjuntivo.
Atualidades
Questão 11
Muitos problemas preocupam o Brasil quando o assunto
é a preservação do meio ambiente, pois apesar de um
esforço global para preservar nossos biomas,
principalmente a Amazônia, algumas práticas ainda são
causa de destruição do meio ambiente, além do
adoecimento e morte dos povos que vivem nas florestas,
como aconteceu com os yanomamis. Qual é essa
prática?
(A) O descarte irregular de lixo nas matas.
(B) A construção de estradas que transpassam as
florestas.
(C) A construção de aterros sanitários em áreas de
preservação ambiental.
(D) O garimpo ilegal.
Questão 12
"Com acesso dificultado pelo fechamento do aeroporto
Salgado Filho, em Porto Alegre, a cidade de Gramado,
um dos principais pontos turísticos na serra do Rio
Grande do Sul, estima até R$ 350 milhões de prejuízo no
setor".
Disponível: https://economia.uol.com.br/noticias/redacao/2024/05/14/
Uma cidade de grande expressão no cenário turístico do
Rio Grande do Sul é:
(A) Alto Feliz.
(B) Rio Grande.
(C) Gramado.
(D) Torres.
Questão 13
A tecnologia vem modificando o sistema de entrada em
estádios de futebol no Brasil, dispensando o uso de
ingresso físico, código de barras ou mesmo um
documento com foto e se tornou um recurso para
identificação de criminosos e foragidos da justiça. Porém,
suas falhas, inerentes a todo tipo de sistema, já
causaram transtornos a alguns torcedores por terem sido
confundidos com bandidos. Esse sistema é de
identificação por:
(A) Reconhecimento facial.
(B) Impressão digital.
(C) Crachá.
(D) Token.
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Questão 14
"No início de novembro, a Ucrânia informou que quase
120 áreas tinham sido bombardeadas nas 24 horas
anteriores, o maior ataque individual desde o início do
ano.
No entanto, a atenção do mundo continuou centrada em
Gaza e em Israel."
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c9w3pjgv0xxo
O trecho acima é parte de uma matéria que fala sobre
uma nova preocupação do governo ucranianoem
relação ao desenrolar da guerra com a Rússia. Qual é a
mais recente preocupação da Ucrânia?
(A) A união entre Estados Unidos e Rússia para
combater Israel, que também pode se virar contra a
Ucrânia.
(B) A possibilidade de diminuição do apoio global ao país
devido às atenções estarem voltadas para o conflito
em Gaza.
(C) A possibilidade de uma aliança de cooperação entre
Israel e Rússia.
(D) A intensificação do comércio mundial de armas de
guerra que abastece constantemente o exército
russo.
Questão 15
A Agência Europeia de Medicamentos (EMA, sigla em
inglês) recomendou recentemente a atualização das
vacinas contra a covid-19 para a campanha de
vacinação de 2024/2025, para proteger contra a nova
variante do vírus SARS-CoV-2, a JN.1. Após esse
anúncio, uma gigante britânica retirou sua vacina do
mercado, com a alegação de que seria "por razões
comerciais". Estamos falando da vacina da:
(A) Astrazeneca.
(B) Pfizer.
(C) Sinovac.
(D) Johnson & Johnson.
Legislação/Educação
Questão 16
De acordo com a BNCC − Base Nacional Comum
Curricular, os critérios de organização das habilidades do
Ensino Fundamental expressam um arranjo possível.
Portanto, os agrupamentos propostos não devem ser
tomados como modelo obrigatório para o desenho dos
currículos. Essa forma de apresentação adotada na
BNCC tem por objetivo assegurar a_______, a_______e
o(a)_______do que se espera que todos os alunos
aprendam no Ensino Fundamental, fornecendo
orientações para a elaboração de currículos em todo o
País, adequados aos diferentes contextos.
Preencha as lacunas acima e assinale a alternativa
correta:
(A) clareza - precisão - explicitação
(B) precisão - explicitação - afeto
(C) clareza - destreza - concordância
(D) destreza - concordância - afeto
Questão 17
Considerando as diretrizes da Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva, qual das seguintes afirmações melhor
descreve a abordagem proposta para o atendimento
educacional especializado?
(A) A política preconiza que o atendimento educacional
especializado deve substituir completamente a
escolarização regular para alunos com necessidades
especiais.
(B) Em todas as etapas e modalidades da educação
básica, o atendimento educacional especializado é
organizado para apoiar o desenvolvimento dos
alunos, constituindo oferta obrigatória dos sistemas
de ensino e deve ser realizado no turno inverso ao
da classe comum, na própria escola ou centro
especializado que realize esse serviço educacional.
(C) O atendimento educacional especializado deve
ocorrer exclusivamente em instituições separadas do
sistema regular de ensino.
(D) Deve-se priorizar a eliminação de barreiras
arquitetônicas e pedagógicas, mas sem integração
com o ensino regular.
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA - 1º AO 9º ANO - 1 5
Questão 18
Considerando a Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa
com Deficiência), julgue as frases abaixo:
I.Caberá ao poder público promover a inclusão de
conteúdos temáticos referentes ao desenho universal
nas diretrizes curriculares da educação profissional e
tecnológica e do ensino superior e na formação das
carreiras de Estado.
II.O desenho universal será sempre tomado como regra
de caráter geral.
III.A acessibilidade é direito que garante à pessoa com
deficiência ou com mobilidade reduzida viver de forma
independente e exercer seus direitos de cidadania e de
participação social.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
(A) I, II e III.
(B) Apenas, I e III.
(C) Apenas, III.
(D) Apenas, II.
Questão 19
De acordo com o Currículo Base da Educação Infantil e
do Ensino Fundamental do Território Catarinense, a
educação deve valorizar a diversidade e promover a
equidade. Logo, qual é a principal meta do projeto
educacional brasileiro ao integrar o respeito e a
valorização da diversidade étnico racial no ambiente
escolar?
(A) Implementar práticas pedagógicas que separam os
estudantes com base em suas etnias para garantir
que cada grupo receba uma educação que reflete e
valorize a sua cultura.
(B) Assegurar que a educação se mantenha neutra em
termos culturais, focando na transmissão de
conhecimentos gerais.
(C) Desenvolver práticaspedagógicas interdisciplinares
e inclusivas que promovam o protagonismo, o
respeito e a valorização das diversidades étnico
raciais, contribuindo para uma convivência cidadã
mais harmoniosa.
(D) Criar um ambiente escolar que encoraje o
reconhecimento e a valorização das identidades
culturais dos estudantes, mantendo uma abordagem
homogênea.
Questão 20
De acordo com o ECA (Estatuto da Criança e do
Adolescente), as medidas de proteção à criança e ao
adolescente são aplicáveis sempre que os direitos
reconhecidos forem ameaçados ou violados, EXCETO:
(A) por ação ou omissão da sociedade ou do Estado.
(B) em razão de sua conduta.
(C) em razão de falha processual.
(D) por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável.
Conhecimentos Específicos
O texto seguinte servirá de base para responder às
questões de 21 a 28.
HUNGER GAMES From craving crisps to wine
o'clock...what the food and drink you fancy tells you
about your body
At 3pm, you are crying out for some crisps and by 5pm —
well, by then it's Wine O'clock.
Food cravings are intense desires but most of us only
need a moment's thought to reach for the snack drawer
— the sheer availability of it making it hard to resist.
Usually, we fancy foods and drinks that we know are OK
now and again, but in excess can harm the waistline,
teeth, mood or lead to addiction.
Registered nutritionist Rob Hobson says: "If you think
about evolution, sweet and fatty foods would have been a
source of energy so we are inherently drawn to these
foods.
"The release of dopamine can also be a little addictive,
as the pleasure/reward centres are stimulated, giving us
an instant good feeling."
But certain appetites could signal an underlying health
issue, such as sleep deprivation or a vitamin deficiency,
so it is best to tackle that first.
Let's take a look at the most common cravings?.?.?.?
CHOCOHOLIC
CHOCOLATE is at the top of the food craving pyramid.
Nutritionist Lily Soutter says: "Foods high in sugar and fat
such as chocolate are commonly craved foods, as they
stimulate feelgood hormones such as dopa-mine and
serotonin.
"This is why we often reach for chocolate when we're
feeling stressed or down."
It has also been reported that a deficiency in the mineral
magnesium could lead to a hankering for sweet treats.
Magnesium is vital for hundreds of processes in the body,
but healthier magnesium-rich foods include legumes,
wholegrains and leafy greens such as spinach.
A study by the University of Albany, in New York, found a
third of US women find themselves wanting chocolate
around the onset of their period.
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA - 1º AO 9º ANO - 1 6
Lily says: "Hormonal shifts which occur in the lead-up to
a period may play a role, and for those suffering with
premenstrual syndrome, a drop in serotonin can lead to
low mood which can in turn result in cravings for foods
such as chocolate."
CRISP FACTOR
WHEN we reach for crisps, we are in fact craving the
combination of carbohydrates, fat and salt, Lily says.
She adds: "Sometimes cravings for these foods can be
triggered by stress, boredom and low mood, as these
sorts of foods can provide comfort.
"It's also not uncommon to turn to these snack foods
simply out of habit."
Crisps are one of many foods that could signal sleep
deprivation.
The nutritionist says: "Research has shown that when
sleep-deprived, our cravings for salty, starchy and sugary
foods can increase by as much as 45 per cent."
Get a consistent sleep routine by avoiding screens and
snacks before bed, and waking up and going to sleep at
the same time.
An appetite for salty stuff may indicate dehydration or a
loss of electrolytes, such as from a boozy night out or
exercise.
To help with this, try adding a small amount of sea salt to
a glass of water.
Rob says: "Ifyou repeatedly eat salty foods, it is difficult
to eat anything else as it may taste bland. Explore lots of
other ways of flavouring food, especially with umami
which gives you the very savoury flavour you crave with
salt.
"You could try tomatoes (especially tinned, sun-dried and
pureed), mushrooms, seaweed, miso, sweetcorn,
nutritional yeast, and fermented vegetables like
sauerkraut."
MEAT SWEATS
FANCY eating a big, juicy slab of steak — or any meat,
for that matter?
Lily says: "Protein and fibre help to keep hunger at bay. If
we're not consuming sufficient amounts in the diet, it may
result in hunger and cravings for high-quality protein such
as meat."
But be sure to consume good-quality sources of protein
at every meal, such as lean meats, fish, tofu and eggs.
The urge to eat meat may also tie into nostalgia.
Lily says: "More often than not, we associate certain
foods with particular environments or events. For
example, we may associate a summer barbecuewith
meat and this may trigger cravings when we smell the
waft of a barbecue."
ICE CREAM
THE high-fat dairy and sugar combination of ice cream
stimulates dopamine levels.
Lily explains: "Dopamine is a feelgood neurotransmitter,
triggering the reward pathway.
"So not only does ice cream taste great, it also helps
trigger the release of chemicals which make us feel
good."
Therefore, you might turn to ice cream when feeling low,
if your brain remembers it helps cheer you up.
Although it might not quite hit the sweet spot, alternative
foods that help trigger feelgood chemicals include nuts,
seeds, chicken and fish.
Lily adds: "Cravings can sometimes boil down to habits
and associations. For example, if we regularly consume
desserts, it may lead to us craving ice cream after a
meal."
Break the sweet tooth habit by changing your
environment after eating — maybe go on a walk, or move
to a different room in the home.
Brushing your teeth or chewing gum could help signal the
end of eating time.
BREAD AHEAD
SOMETIMES all that you desire is a slice of toast with
some melted butter.
Lily explains that carbohydrate-rich foods such as bread
provide our body with energy.
She adds: "Carbohydrates aid with the production of our
happy hormone, serotonin.
"They facilitate the trans- portation of amino acids called
tryptophan across the blood-brain barrier, where they
convert to serotonin. This is often why we may think of
carbohydrates as a more comforting food and may have
particularly strong cravings for them when feeling down."
Other foods rich in tryptophan include turkey, cheese,
nuts, seeds and oats.
You might reach for bread and other heavy carbs if you
exercise, as they are a primary energy source.
But try to reach for oats, potatoes and brown rice rather
than highly processed types of bread.
WINE O'CLOCK
THERE is a reason why you thirst for a pint of beer or
glass of wine after a long and hard day at work.
Nutritionist Rob says: "Alcohol can give you that sense of
relaxation and detachment. It can affect your brain
chemistry because it releases the happy hormone
dopamine. The effect of this may increase your desire to
drink."
The NHS recommends drinking no more than 14 units of
alcohol a week.
Drinking too much increases the risk of chronic diseases
like cancer, heart disease, liver disease and also mental
health issues.
He says the mood-enhancing effect of booze makes it
desirable both when you are feeling happy and feeling
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA - 1º AO 9º ANO - 1 7
sad.
You may also be more likely to yearn for a drink if you are
genetically predisposed toward it.
Rob suggests dealing with your stress in another way —
with techniques such as mindfulness, breathing and
yoga.
He says: "You could try focusingon exercise or hobbies
so that you do not spend too much time alone. Look for
alternatives to alcohol — an alcohol-free beer or spirit —
to help get through moments where you find it difficult not
to drink."
https://www.thesun.co.uk/health/27857826/appetite-signal-underlying-h
ealth-issue/
Questão 21
How does the text explain the connection between
cravings for wine and overall mental health?
(A) The text suggests that drinking wine can always
improve mental health by releasing dopamine.
(B) The text recommends that everyone should drink
wine to deal with daily stress and improve mental
health.
(C) The text claims that cravings for wine indicate a
deficiency in vitamins necessary for mental health.
(D) The text explains that while alcohol can provide
temporary relaxation, excessive drinking can lead to
chronic diseases and mental health issues.
Questão 22
What might be a potential health concern for someone
who regularly craves and consumes salty snacks,
according to the text?
(A) They could develop a preference for bland foods.
(B) They might struggle with dehydration and electrolyte
imbalance.
(C) They might have an underlying sleep disorder.
(D) They may have a deficiency in magnesium.
Questão 23
What textual genre does this article belong to and what is
its primary purpose?
(A) Persuasive; to convince the reader to adopt a certain
diet.
(B) Expository; to explain and inform about food cravings
and their causes.
(C) Narrative; to entertain the reader with a story.
(D) Descriptive; to provide a detailed description of
different foods.
Questão 24
Why does the text suggest brushing your teeth or
chewing gum after meals?
(A) To clean your teeth and prevent cavities.
(B) To increase your dopamine levels.
(C) To prepare for a better night's sleep.
(D) To help signal the end of eating time and reduce
sweet cravings.
Questão 25
Based on the text, why might someone crave crisps after
a night out drinking?
(A) Because they are dehydrated and have lost
electrolytes.
(B) Because they want to avoid unhealthy foods.
(C) Because they are trying to replace the protein lost
during drinking.
(D) Because they need more magnesium in their diet.
Questão 26
Which sentence best summarizes the relationship
between carbohydrate cravings and mood as described
in the text?
(A) "High-fat dairy and sugar combinations in foods like
ice cream can stimulate dopamine levels."
(B) "Protein and fiber help to keep hunger at bay,
reducing cravings for carbohydrates."
(C) "Carbohydrates aid with the production of our happy
hormone, serotonin, which is why we may crave them
when feeling down."
(D) "Carbohydrate-rich foods like bread can provide
energy for physical activities."
Questão 27
Which of the following statements best describes how the
text maintains cohesion and coherence?
(A) The text includes personal anecdotes to illustrate
points.
(B) The text uses a narrative structure to keep the reader
engaged.
(C) The text employs headings and subheadings to
organize information thematically.
(D) The text uses chronological order to present historical
events.
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA - 1º AO 9º ANO - 1 8
Questão 28
What are the main reasons mentioned in the text for why
people crave chocolate?
(A) Chocolate is rich in magnesium, which is a common
deficiency.
(B) Chocolate is low in calories and helps with weight
management.
(C) Chocolate is associated with social events and
gatherings.
(D) Chocolate contains high levels of sugar and fat,
which stimulate feel-good hormones.
Questão 29
Which of the following statements best describes the
communicative function of free indirect discourse in a
narrative text?
(A) Free indirect discourse uses the characters' exact
words and thoughts, marked by punctuation that
indicates speech, such as quotation marks.
(B) Free indirect discourse blends the narrator's voice
with the character's thoughts, providing insight into
the character's internal experiences without direct
quotation marks or dialogue tags.
(C) Free indirect discourse involves the narrator
paraphrasing what characters have said, typically
using phrases like "he said" or "she mentioned."(D) Free indirect discourse allows the narrator to present
characters' thoughts and feelings directly, using
quotation marks and dialogue tags.
Questão 30
In the sentence below, choose the correct prepositions to
fill in the blanks:
"Despite being tired _______ his long journey, John
insisted _______ attending the meeting _______ time."
(A) from, in, on
(B) after, about, in
(C) after, on, at
(D) from, on, at.
Questão 31
Identify the tense and voice of the following sentence:
"The report was written by the committee last week."
(A) Past simple, passive voice.
(B) Present perfect, passive voice.
(C) Past continuous, active voice.
(D) Present simple, active voice.
Questão 32
Identify the correct possessive adjective or pronoun to
complete the sentence: "This book is mine, and that one
is ______."
(A) its
(B) your
(C) yours
(D) you
Questão 33
Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais de
Língua Inglesa, julgue as frases abaixo.
I.A situação de aprendizagem de Língua Estrangeira tem
características que a distinguem da situação de
aprendizagem de outras disciplinas. Na aprendizagem de
outra língua há de se ter em conta vários fatores que
podem dificultar a aprendizagem, dependendo de
características individuais dos alunos como, por
exemplo, a frustração da não-comunicação, a reação
emocional que pode decorrer da percepção de traços da
outra língua que parecem artificiais e até ridículos e a
incerteza na ativação de conhecimento adequado de
mundo.
II.Para a produção escrita, os critérios de avaliação
deverão basear-se no foco do ensino e aprendizagem de
Língua Estrangeira no Ensino Fundamental, ou seja, o
envolvimento do aluno na construção do significado. A
avaliação dessa habilidade deverá ser semelhante à
situação de ensino: concentração no significado e na
relevância do que é produzido em termos de como o
aluno se constitui como ser discursivo, mais do que na
correção gramatical. Esta aumentará gradativamente ao
longo da construção da interlíngua do aluno.
III.A avaliação da produção, tanto escrita quanto oral,
dependerá naturalmente da ênfase com que essas
habilidades serão enfocadas no programa de ensino. O
aluno deverá ser capaz de demonstrar adequação na
produção, no que diz respeito, particularmente, a
aspectos que afetam o significado no nível da sintaxe, da
morfologia, do léxico e da fonologia.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
(A) I, II e III.
(B) Apenas, II e III.
(C) Apenas, I e II.
(D) Apenas, I.
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA - 1º AO 9º ANO - 1 9
Questão 34
Choose the correct phrasal verb to complete the
sentence: "She decided to _______ the job offer after
much consideration."
(A) give up
(B) take off
(C) look after
(D) turn down
Questão 35
Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais de
Língua Inglesa, assinale a alternativa INCORRETA.
(A) O conhecimento exigido do código linguístico na
interação escrita é idêntico ao exigido na interação
oral, pois ambos contextos requerem referências
socioculturais semelhantes.
(B) A metacognição do processo da escrita é
fundamental, pois envolve a compreensão clara da
relação entre o que se está aprendendo, como se
está aprendendo e o propósito dessa aprendizagem.
(C) A clareza e a falta de ambiguidade são
características essenciais na produção de textos
escritos devido à ausência de interação simultânea
com o interlocutor.
(D) A revisão do texto escrito é uma etapa crucial no
processo de produção, sendo recomendada a
colaboração entre colegas para aprimoramento e
percepção de clareza no texto produzido.
Questão 36
Which sentence uses an adverb of manner correctly?
(A) He is very careful with his words.
(B) The cake tastes deliciously when it's freshly baked.
(C) She sings beautifully every evening at the concert
hall.
(D) They finished their homework yesterday and went to
play outside.
Questão 37
Dialogue:
Jordan: I can't believe the latest update bricked my
phone. Now I have to do a factory reset.
Casey: That sucks! Did you backup your data before
installing it?
Jordan: No, I thought it was just a minor patch. NowI've
lost everything. FML.
Casey: Oof, that's rough. Next time, you should always
have a backup. At least you can start fresh, I guess?
Jordan: Yeah, true. It's a clean slate, but still, so much
hassle.
Casey: I feel you. Good luck with the reset. LMK if you
need any help.
In the context of the dialogue, what does "bricked my
phone" mean?
(A) Jordan used a special app to change the appearance
of the phone to look like a brick.
(B) Jordan's phone battery is low and needs to be
charged.
(C) Jordan's phone is now as valuable as a brick
because it's completely unusable.
(D) Jordan's phone has been protected with a new case
that resembles a brick.
Questão 38
Qual das seguintes afirmações sobre o Método Direto de
ensino da Língua Inglesa é correta?
(A) O Método Direto utiliza exercícios escritos como
principal ferramenta de ensino, focando na correção
ortográfica e gramatical.
(B) No Método Direto, a ênfase é colocada na
aprendizagem da língua de forma natural,
semelhante ao processo de aquisição da língua
materna.
(C) No Método Direto, a gramática é ensinada
explicitamente e de forma separada do vocabulário.
(D) O Método Direto favorece o uso de material
autêntico, como jornais e revistas, para desenvolver
habilidades de leitura avançadas.
Questão 39
Identify the possessive adjective and the numeral in the
following sentence: "Their two dogs were playing in the
backyard."
(A) Two, backyard.
(B) Two, dogs.
(C) Their, backyard.
(D) Their, two.
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA - 1º AO 9º ANO - 1 10
Questão 40
Dialogue:
Alex: Hey, did you see the new meme that's trending on
Twitter?
Sam: Yeah, it's lit! Did you also check out that TikTok
challenge?
Alex: Of course! I tried it, but totally failed. Btw, have you
seen the latest IG story from Taylor?
Sam: Not yet! Is it worth checking out?
Alex: Definitely! She spilled some major tea about her
upcoming project.
Sam: No way! I'm gonna check it out RN. Thanks for the
heads-up!
What does the phrase "spilled some major tea" mean in
the context of the dialogue?
(A) Taylor revealed some important news or gossip.
(B) Taylor accidentally dropped her drink.
(C) Taylor invited her friends for a tea party.
(D) Taylor released a new music track.
PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA - 1º AO 9º ANO - 1 11
RASCUNHO 
RASCUNHO 
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RASCUNHO 
 
 
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Questões RESPOSTAS 
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