Parte 2 1. Compare as palavras selecionadas (como a formação de cada palavra influencia seu significado e uso? Existem padrões ou semelhanças relevantes?). 2. Para concluir,

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MAPA - LET - LINGUÍSTICA I - 52_2024
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QUESTÃO 1
 
FORMAÇÃO DAS PALAVRAS
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A dupla articulação da língua é um tema importante dentro da linguística estruturalista porque, além de estabelecer a diferença entre os códigos dos animais e a língua(gem) humana, oferece os componentes básicos para compreender o modo como ocorre a formação das palavras. A etimologia anuncia que estamos nos referindo às possíveis subdivisões das palavras em partes menores, a partir de duas articulações: a primeira denominada morfemas e a segunda fonema. Nossa prática se concentrará na primeira (o morfema) que se define como:
 
	“[...]  junção de unidades mínimas significativas que se combinam para formar as palavras” (SILVA, 2023, p. 72).
 
Isso quer dizer que o morfema significa a junção de elementos ao radical (raiz) da palavras: vogal temática, desinências nominais (gênero e número) e verbais (tempo e modo, número e pessoa) e afixos (prefixos e sufixos). Vamos compreender cada um desses termos, através de sua definição teórica:
 
	Raiz: elemento comum/invariável/parte fixa da palavra. A base do significado.
Vogal temática: vogal que se junta ao radical de uma palavra para permitir que ela receba outros elementos (gênero, número, tempo, pessoa do verbo).
Desinência: indica a flexão da palavra (tempo, modo, pessoa e número).
Prefixo: elemento que se coloca antes da raiz da palavra.
Sufixo: elemento que se coloca após a raiz da palavra.
 
Referências de apoio:
FARACO, C. E.; MOURA, F. M. Gramática. São Paulo: Ática, 1987.
FERREIRA, M. Aprender e praticar gramática. São Paulo: FTD, 2011.
SILVA, V. L. da. Linguística I. Maringá-Pr: UniCesumar, 2023
 
Desenvolvimento:
Com base no conhecimento que você adquiriu sobre esse tema, selecione cinco palavras de diferentes categorias gramaticais (substantivos, adjetivos, pronomes, verbos etc.) divulgadas em textos de visibilidade pública (física ou on-line) como: fachadas de loja, cartazes, outdoor, poesia, grafite, piada, etc. Selecionadas as palavras, organize o seu trabalho em duas partes, conforme orientações a seguir
Parte 1 (faça isso com cada uma das palavras selecionadas)
1. Insira foto ou print de tela que mostre de onde retirou a palavra selecionada.
2. Apresente a categoria gramatical e a palavra selecionada.
3. Identifique e explique os morfemas presentes (radical, prefixo, sufixo, vogal temática, desinências de gênero, número e pessoa).
4. Descreva o contexto em que cada palavra foi encontrada e explique como a formação da palavra se relaciona com seu significado e uso nesse contexto.
Parte 2
1. Compare as palavras selecionadas (como a formação de cada palavra influencia seu significado e uso? Existem padrões ou semelhanças relevantes?).
2. Para concluir, apresente uma breve reflexão sobre o processo das análises morfológicas realizadas, o que você aprendeu, quais foram os desafios e, por fim, como ensinar análise morfológica nas aulas de Língua Portuguesa.
Para colaborar com o estudo e realização dessa atividade, considere:
- Leia a unidade III do material de estudos.
- Amplie seu aprendizado: pesquise nas gramáticas ou em sites listas de radicais, prefixos e sufixos da língua portuguesa.
- Assista as aulas conceituais e ao vivo.
- Leitura complementar: capítulo XVI (p. 77 a 81) do livro “Emília no País da Gramática” de Monteiro Lobato (Disponível no Material Extra).
Orientações:
- Sua resposta deve ser enviada em formato de texto no Formulário padrão da atividade MAPA disponível no ambiente da disciplina, na pasta MATERIAL DA DISCIPLINA.
- Mantenha a formatação do formulário: letra Arial ou Times, tamanho 12, espaçamento 1,5 entre linhas e alinhamento das margens justificado.
- Na utilização de citações, siga as normas da ABNT para citações e referências e informe a referência completa do material pesquisado ao final do seu MAPA, mesmo que seja do livro da disciplina (ainda que apresente as referências, é necessário elaborar o texto com suas próprias palavras).
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