PROVAS (2)

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09/02/2024, 00:02 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849206&cmid=750303 1/4
Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em quinta, 8 fev 2024, 22:44
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 8 fev 2024, 23:01
Tempo
empregado
17 minutos 26 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",
que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
09/02/2024, 00:02 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849206&cmid=750303 2/4
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre os estudantes e o processo de
aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência do estudante são fundamentais,
a presença do tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos estudantes ao
longo de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para
que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor
envolve:
Escolha uma ou mais:
a. orientação
b. reatividade
c. supervisão
d. monitoramento
e. motivação
Nossa atividade cognitiva  não funciona de forma linear
 , em que  uma informação  leva necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com associações entre informações  que nem
sempre parecem lógicas  .
 
 
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. WWW
b. ARPANET
c. Milnet
d. Hipertexto
09/02/2024, 00:02 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849206&cmid=750303 3/4
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático‑pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com
a utilização de meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

Motivação
Melhor feedback
Maior interação com o professor/tutor
09/02/2024, 00:02 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849206&cmid=750303 4/4
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir
desse marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas,
expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como
interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique
quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1980
b. Na década de 1970
c. Na década de 1960
d. Na década de 1990
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados para
consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Atividade anterior
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09/02/2024, 23:53 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849446&cmid=750303 1/5
Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em sexta, 9 fev 2024, 22:39
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 9 fev 2024, 22:53
Tempo
empregado
14 minutos 3 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
  recria o mundo à imagem de uma  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de  ,
  ,  e surge a urgente necessidade de
apropriação das  .
interdependência eletrônica aldeia global
alfabetização
letramento multiletramentos
competências digitais
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
09/02/2024, 23:53 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849446&cmid=750303 2/5
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade.Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
b. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
c. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
d. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",
que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
Maior interação com o professor/tutor
Motivação
Melhor feedback
09/02/2024, 23:53 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849446&cmid=750303 3/5
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Nossa atividade cognitiva  não funciona de forma linear
 , em que  uma informação  leva necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com associações entre informações  que nem
sempre parecem lógicas  .
 
 
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático‑pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com
a utilização de meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
09/02/2024, 23:53 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849446&cmid=750303 4/5
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma
relação mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito
e o mundo.
 
 
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados para
consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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09/02/2024, 23:53 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em quinta, 8 fev 2024, 12:24
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 8 fev 2024, 12:31
Tempo
empregado
7 minutos 7 segundos
Avaliar 86,67 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados
para consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
Questão 2
Parcialmente correto
Atingiu 6,67 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
  recria o mundo à imagem de uma  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de  ,
  ,  e surge a urgente necessidade de
apropriação das  .
interdependência eletrônica aldeia global
multiletramentos
letramento alfabetização
competências digitais
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e
ofício", representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de
"logos", que abarca qual conceito?
Resposta: estudo 
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizadoscom flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. Milnet
b. ARPANET
c. Hipertexto
d. WWW
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação,
torna-se  um canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Nossa atividade cognitiva  não funciona de forma linear
 , em que  uma informação  leva necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com associações entre informações  que nem
sempre parecem lógicas  .
 
 
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
b. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
c. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
d. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a
autoaprendizagem se relaciona 
complementa transforma efetiva 
Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma
relação mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito
e o mundo.
 
 
Atividade anter io r
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15/02/2024, 01:58 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850727&cmid=750303#question-971683-9 1/5
Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em quinta, 15 fev 2024, 00:34
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 15 fev 2024, 00:57
Tempo
empregado
23 minutos 2 segundos
Avaliar 90,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
b. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
c. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
d. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
15/02/2024, 01:58 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850727&cmid=750303#question-971683-9 2/5
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre o  desenvolvimento  das
tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa e possibilita o atendimento de uma grande camada
da população que demanda por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

Melhor feedback
Motivação
Maior interação com o professor/tutor
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a
autoaprendizagem se relaciona 
 efetiva transforma complementa
15/02/2024, 01:58 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850727&cmid=750303#question-971683-9 3/5
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Desde os primórdios marcados por materiais impressos até a era contemporânea com o advento de ambientes
virtuais de aprendizagem e tecnologias interativas, cada período na história da EaD foi caracterizado por
recursos e ferramentas que desempenharam papéis essenciais na facilitação do ensino e da aprendizagem a
distância. 
Essa contextualização dos recursos ao longo dos tempos na EaD permite uma visão abrangente das
transformações desta modalidade educacional e da influência dessas tecnologias na experiência do aluno e na
dinâmica do processo de aprendizagem.
Relacione os períodos históricos com os recursos utilizados, delineando as mudanças e avanços que
impulsionaram o campo da EaD.
Com a invenção da TV, começaram também as primeiras experiências de
telecursos

Os cursos eram feitos por correspondência, baseados em materiais
impressos

As tecnologias utilizadas foram as TVs via satélite e a cabo, para
transmissão de conteúdo

Compreendeu as duas grandes guerras mundiais e o rádio foi utilizado para
transmitir conteúdos

Início dos cursos por computador (via CD-ROM) e depois pela internet

Os slides e recursos audiovisuais como materiais adicionais começaram a
se popularizar

Década de 1950
Até os anos 1910
Década de 1970
Décadas de 1910 até 1940
Década de 1990
A partir da década de 1910
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na históriada tecnologia e comunicação. A partir
desse marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas,
expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como
interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique
quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1960
b. Na década de 1990
c. Na década de 1970
d. Na década de 1980
15/02/2024, 01:58 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850727&cmid=750303#question-971683-9 4/5
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o computador possuem, que oferece um
grande potencial de sinergia entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de simulação, torna-
se  um canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre os estudantes e o processo de
aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência do estudante são fundamentais,
a presença do tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos estudantes ao
longo de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para
que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor
envolve:
Escolha uma ou mais:
a. orientação
b. supervisão
c. motivação
d. monitoramento
e. reatividade
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
  recria o mundo à imagem de uma  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de  ,
  ,  e surge a urgente necessidade de
apropriação das  .
interdependência eletrônica aldeia global
alfabetização
letramento multiletramentos
competências digitais
15/02/2024, 01:58 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=850727&cmid=750303#question-971683-9 5/5
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",
que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
Atividade anterior
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TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA EAD – BANCO DE QUESTÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Iniciado em terça, 13 fev 2024, 17:06
Estado Finalizada
Concluída em terça, 13 fev 2024, 17:21
Tempo
empregado
15 minutos 4 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre
os estudantes e o processo de aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a
autonomia e a independência do estudante são fundamentais, a presença do
tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos
estudantes ao longo de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação
realizada pelo tutor é de grande importância para que os estudantes atinjam os
objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor
envolve:
Escolha uma ou mais:
a. reatividade
b. motivação
c. orientação
d. supervisão
e. monitoramento
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em
diferentes períodos, delineando distintas gerações, conforme indicado por
Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas,
mudanças metodológicas e avanços no acesso à informação. A observação
dessas gerações permite uma compreensão mais profunda das mudanças
significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a
diversificação das práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por
quais gerações? Selecione todas as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A quinta geração foi a partir de 1990.
b. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
c. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
d. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
e. A terceira  tem início na década de 1990.
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a
partir de cursos supletivos transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data
de 1904, com o lançamento de cursos por correspondência e se fortalece a partir
de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de
dois termos: "techne" e "logia". Conforme estudado por Lima (2012), "techne"
carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício", representando
a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia"
deriva de "logos", que abarca qual conceito?
Resposta:  Estudo
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre
o  desenvolvimento  das tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa
e possibilita o atendimento de uma grande camada da população que demanda
por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos
objetivos de aprendizagem específicos, das necessidades dos estudantes e das
circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a interação e o
engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se
apontar como fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os alunos podem interagir com
mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação
síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat,
durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o
tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades
 
sistemas síncronos favorecem
um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a
comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre
instantaneamente
 
os mecanismos síncronos
enfatizam uma maior sinergia de
grupo, motivando o aluno a
prosseguir no curso.  
Maior interação com o professor/tutor
Melhor feedback
Motivação
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que
abrange uma gama diversificada de conceitos e práticas na contemporaneidade.
Compreender sua amplitude requer uma análise que transcende o mero uso da
tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um
único ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos
nos propondo fazer. Assim, adotamos a perspectiva de que em se tratando de
cultura digital, iremos abranger:
a. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história
ou de uma vestimenta, e acontecea partir de um desejo do ser humano
de se comunicar.
b. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
c. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do
narcisismo.
d. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de
informação.
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que
“a nova     recria o mundo à imagem de uma 
  ”. Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem 
também nos processos de    , 
  ,     e
surge a urgente necessidade de apropriação das 
  .
interdependência eletrônica
aldeia global
alfabetização
letramento multiletramentos
competências digitais
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em
que podiam ser armazenados livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e
imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até então desconhecidos.
Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore
Nelson chamou de:
a. WWW
b. ARPANET
c. Hipertexto
d. Milnet
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao interpretar as
ideias de O’Rilley (2006) aponta as principais características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. Os softwares funcionam basicamente online ou podem utilizar
sistemas off-line com opção para exportar informações de forma
rápida e fácil para web;
b. As informações mudam quase que instantaneamente
c. Vários utilizadores podem acessar a mesma página e editar as
informações
d. O sucesso da ferramenta depende dos números de utilizadores, pois
estes podem ajudar a tornar o sistema melhor
e. Interfaces ricas e fáceis de usar
f. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
g. A atualização da informação é feita colaborativamente e  se torna mais
confiável com o aumento do número de pessoas que acessam e
atualizam
h. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite a criação de
comunidades de pessoas interessadas num determinado assunto
i. Maior facilidade de armazenamento de dados e criação de
páginas online
j. Os sistemas param de ter versões e passam a ser atualizados e
corrigidos a todo o instante
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Iniciado em terça, 13 fev 2024, 17:06
Estado Finalizada
Concluída em terça, 13 fev 2024, 17:21
Tempo
empregado
15 minutos 4 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre
os estudantes e o processo de aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a
autonomia e a independência do estudante são fundamentais, a presença do
tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos
estudantes ao longo de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação
realizada pelo tutor é de grande importância para que os estudantes atinjam os
objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor
envolve:
Escolha uma ou mais:
a. reatividade
b. motivação
c. orientação
d. supervisão
e. monitoramento
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em
diferentes períodos, delineando distintas gerações, conforme indicado por
Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas,
mudanças metodológicas e avanços no acesso à informação. A observação
dessas gerações permite uma compreensão mais profunda das mudanças
significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a
diversificação das práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por
quais gerações? Selecione todas as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A quinta geração foi a partir de 1990.
b. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
c. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
d. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
e. A terceira  tem início na década de 1990.
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a
partir de cursos supletivos transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data
de 1904, com o lançamento de cursos por correspondência e se fortalece a partir
de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de
dois termos: "techne" e "logia". Conforme estudado por Lima (2012), "techne"
carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício", representando
a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia"
deriva de "logos", que abarca qual conceito?
Resposta:  Estudo
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre
o  desenvolvimento  das tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa
e possibilita o atendimento de uma grande camada da população que demanda
por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos
objetivos de aprendizagem específicos, das necessidades dos estudantes e das
circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a interação e o
engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se
apontar como fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os alunos podem interagir com
mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação
síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat,
durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o
tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades
 
sistemas síncronos favorecem
um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a
comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre
instantaneamente
 
os mecanismos síncronos
enfatizam uma maior sinergia de
grupo, motivando o aluno a
prosseguir no curso.  
Maior interação com o professor/tutor
Melhor feedback
Motivação
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que
abrange uma gama diversificada de conceitos e práticas na contemporaneidade.
Compreender sua amplitude requer uma análise que transcende o mero uso da
tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um
único ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos
nos propondo fazer. Assim, adotamos a perspectiva de que em se tratando de
cultura digital, iremos abranger:
a. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história
ou de uma vestimenta, e acontece a partir de um desejo do ser humano
de se comunicar.
b. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
c. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do
narcisismo.
d. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de
informação.
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que
“a nova     recria o mundo à imagem de uma 
  ”. Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem 
também nos processos de    , 
  ,     e
surge a urgente necessidade de apropriação das 
  .
interdependência eletrônica
aldeia global
alfabetização
letramento multiletramentos
competências digitais
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em
que podiam ser armazenados livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e
imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até então desconhecidos.
Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore
Nelson chamou de:
a. WWW
b. ARPANET
c. Hipertextod. Milnet
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao interpretar as
ideias de O’Rilley (2006) aponta as principais características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. Os softwares funcionam basicamente online ou podem utilizar
sistemas off-line com opção para exportar informações de forma
rápida e fácil para web;
b. As informações mudam quase que instantaneamente
c. Vários utilizadores podem acessar a mesma página e editar as
informações
d. O sucesso da ferramenta depende dos números de utilizadores, pois
estes podem ajudar a tornar o sistema melhor
e. Interfaces ricas e fáceis de usar
f. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
g. A atualização da informação é feita colaborativamente e  se torna mais
confiável com o aumento do número de pessoas que acessam e
atualizam
h. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite a criação de
comunidades de pessoas interessadas num determinado assunto
i. Maior facilidade de armazenamento de dados e criação de
páginas online
j. Os sistemas param de ter versões e passam a ser atualizados e
corrigidos a todo o instante
09/02/24, 17:36 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849356&cmid=750303 1/5
Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em sexta, 9 fev 2024, 16:22
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 9 fev 2024, 16:32
Tempo
empregado
10 minutos 19 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. Hipertexto
b. ARPANET
c. Milnet
d. WWW
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
09/02/24, 17:36 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849356&cmid=750303 2/5
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados para
consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
b. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
c. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
d. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",
que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
09/02/24, 17:36 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849356&cmid=750303 3/5
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Segundo Belloni (1999) a autoaprendizagem é uma característica importante da EaD e o envolvimento do aluno
com diferentes tipos de texto é fundamental. Para a autora, na relação com o texto e contexto a
autoaprendizagem se efetiva 
 complementa transforma relaciona
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
09/02/24, 17:36 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849356&cmid=750303 4/5
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

Melhor feedback
Motivação
Maior interação com o professor/tutor
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático‑pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com
a utilização de meios e tecnologias  de informação e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre o  desenvolvimento  das
tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa e possibilita o atendimento de uma grande camada
da população que demanda por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Atividade anterior
◄ 💬 Fórum de Discussão do Módulo 3 - Ferramentas digitais para mediação da aprendizagem on-line
Seguir para...
https://ava.ufms.br/mod/forum/view.php?id=750302&forceview=1
09/02/24, 17:36 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849356&cmid=750303 5/5
Próxima atividade
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Questão 1
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Iniciado em domingo, 11 fev 2024, 19:56
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 11 fev 2024, 20:40
Tempo
empregado
44 minutos 16 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Na Europa, a busca por compreender e identificar as
competências digitais essenciais tem sido uma prioridade em
meio ao cenário em constante transformação impulsionado
pela revolução tecnológica. Estudos detalhados e abrangentes
foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais
que delineiam as habilidades necessárias para navegar com
eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados
apontaram para: conhecimentos, habilidades e atitudes, meios
digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega,
resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo
significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por
outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos", que abarca qual
conceito?
Resposta: Estudo

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https://ava.ufms.br/admin/tool/lp/coursecompetencies.php?courseid=52289
https://ava.ufms.br/grade/report/index.php?id=52289
https://ava.ufms.br/my/
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https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289
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Questão 3
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno
multifacetado que abrange uma gama diversificada de
conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua
amplitude requer uma análise que transcende o mero uso da
tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura
a partir de um único ponto de vista, além de ser contraditório,
vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura
digital, iremos abranger:
a. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música,
de uma história ou de uma vestimenta, e acontece a
partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
b. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou
os fluxos de informação.
c. Práticas sociais que envolvem a utilização de
tecnologias digitais.

d. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a
exacerbação do narcisismo.
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD
torna-se conhecida a partir de cursos supletivos transmitidos
pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o
lançamento de cursos por correspondência e se fortalece a
partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p.
55), destaca que “a nova 
recria o mundo à imagem de uma
  ”. Nessa aldeia muitas
mudanças ocorrem  também nos processos de
  ,
  ,
  e surge a urgente
necessidade de apropriação das
  .
interdependência eletrônica
aldeia global
alfabetização
letramento
multiletramentos
competências digitais
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https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289
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Questão 6
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao
interpretar as ideias de O’Rilley (2006) aponta as principais
características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite
a criação de comunidades de pessoas interessadas
num determinado assunto

b. Interfaces ricas e fáceis de usar
c. O sucesso da ferramenta depende dos números de
utilizadores, pois estes podem ajudar a tornar o
sistema melhor

d. As informações mudam quase que
instantaneamente

e. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
f. Vários utilizadores podem acessar a mesma página
e editar as informações

g. Os softwares funcionam basicamente online ou
podem utilizar sistemas off-line com opção para
exportar informações de forma rápida e fácil para
web;

h. Os sistemas param de ter versões e passam a ser
atualizados e corrigidos a todo o instante

i. Maior facilidade de armazenamento de dados e
criação de páginas online

j. A atualização da informação é feita
colaborativamente e  se torna mais confiável com o
aumento do número de pessoas que acessam e
atualizam

O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a
EaD como “ modalidade educacional  na qual a mediação
didático‑pedagógica  nos processos de ensino e
aprendizagem  ocorre com a utilização de
meios e tecnologias  de informação e
comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo
atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
 
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https://ava.ufms.br/calendar/view.php?view=month&course=52289
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00
de 10,00
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails,
vídeos gravados e materiais disponibilizados para consulta,
não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse
formato oferece a flexibilidade de acessar e contribuir com o
conteúdo em momentos convenientes para cada estudante,
permitindo um ritmo personalizado de aprendizado e
colaboração, independentemente de fuso horário ou
disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente
humana e o computador possuem, que oferece um grande
potencial de sinergia entre as duas partes. Como o
computador é uma ferramenta de simulação, torna-se  um
canal potente de expressão e representação cognitiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando
um elo vital entre os estudantes e o processo de aprendizagem.
Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência
do estudante são fundamentais, a presença do tutor se torna
essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos
estudantes ao longo de sua jornada educativa. Neste contexto,
a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para
que os estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem
propostos [...] A atividade pedagógica do tutor envolve:
Escolha uma ou mais:
a. monitoramento
b. motivação
c. supervisão
d. reatividade
e. orientação
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Discussão do Módulo 3 
- Ferramentas digitais 
para mediação da 
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11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em domingo, 11 fev 2024, 20:33
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 11 fev 2024, 22:22
Tempo
empregado
1 hora 48 minutos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
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11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849818&cmid=750303 2/6
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Desde os primórdios marcados por materiais impressos até a era contemporânea com o advento de ambientes
virtuais de aprendizagem e tecnologias interativas, cada período na história da EaD foi caracterizado por
recursos e ferramentas que desempenharam papéis essenciais na facilitação do ensino e da aprendizagem a
distância. 
Essa contextualização dos recursos ao longo dos tempos na EaD permite uma visão abrangente das
transformações desta modalidade educacional e da influência dessas tecnologias na experiência do aluno e na
dinâmica do processo de aprendizagem.
Relacione os períodos históricos com os recursos utilizados, delineando as mudanças e avanços que
impulsionaram o campo da EaD.
Compreendeu as duas grandes guerras mundiais e o rádio foi utilizado para
transmitir conteúdos

As tecnologias utilizadas foram as TVs via satélite e a cabo, para
transmissão de conteúdo

Com a invenção da TV, começaram também as primeiras experiências de
telecursos

Início dos cursos por computador (via CD-ROM) e depois pela internet

Os slides e recursos audiovisuais como materiais adicionais começaram a
se popularizar

Os cursos eram feitos por correspondência, baseados em materiais
impressos

Décadas de 1910 até 1940
Década de 1970
Década de 1950
Década de 1990
A partir da década de 1910
Até os anos 1910
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre o  desenvolvimento  das
tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa e possibilita o atendimento de uma grande camada
da população que demanda por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849818&cmid=750303 3/6
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir
desse marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas,
expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como
interagimos, aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique
quando surgiu a Internet:
a. Na década de 1990
b. Na década de 1970
c. Na década de 1960
d. Na década de 1980
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A escolha entre atividades síncronas e assíncronas muitas vezes depende dos objetivos de aprendizagem
específicos, das necessidades dos estudantes e das circunstâncias envolvidas, visando maximizar a eficiência, a
interação e o engajamento em contextos diversos. De acordo com Farias (2013, p. 19) pode-se apontar como
fatores positivos das  ferramentas digitais síncronas:
os mecanismos síncronos enfatizam uma maior sinergia de grupo,
motivando o aluno a prosseguir no curso.

sistemas síncronos favorecem um retorno mais rápido aos
educandos, visto que, em geral, a comunicação entre eles e os
professores/tutores ocorre instantaneamente 
os alunos podem interagir com mais facilidade, por meio dos
mecanismos de comunicação síncrona, já que suas dúvidas
podem ser respondidas por chat, durante conversa com o
professor, ou em alguns casos, o tutor, pode tirar dúvidas e sanar
dificuldades

Motivação
Melhor feedback
Maior interação com o professor/tutor
11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849818&cmid=750303 4/6
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos",
que abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens distintas no mundo digital, cada uma com
características únicas e aplicabilidades específicas em diferentes contextos. Nas atividades síncronas, como
videoconferências, chats e/ou aulas online em tempo real, os participantes estão presentes simultaneamente,
facilitando a troca instantânea de informações, discussões dinâmicas e colaboração em tempo real.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos gravados e materiais disponibilizados para
consulta, não requerem a presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a flexibilidade de
acessar e contribuir com o conteúdo em momentos convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo
personalizado de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou disponibilidade imediata.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849818&cmid=750303 5/6
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e
avanços no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda
das mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação
das práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas
as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
b. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
c. A terceira  tem início na década de 1990.
d. A quinta geração foi a partir de 1990.
e. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. Milnet
b. ARPANET
c. WWW
d. Hipertexto
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11/02/2024, 23:22 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em domingo, 11 fev 2024, 16:36
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 11 fev 2024, 17:13
Tempo
empregado
36 minutos 56 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A evolução da Educação a Distância (EaD) é um fenômeno que se desdobra em diferentes períodos, delineando
distintas gerações, conforme indicado por Guarezi e Matos (2012). Ao longo do tempo, a EaD passou por várias
transformações e estágios, cada um marcado por inovações tecnológicas, mudanças metodológicas e avanços
no acesso à informação. A observação dessas gerações permite uma compreensão mais profunda das
mudanças significativas, revelando como cada fase contribuiu para o aprimoramento e a diversificação das
práticas educacionais a distância.
Segundo  Guarezi  e  Matos  (2012), podemos considerar que a EaD passou por quais gerações? Selecione todas
as alternativas corretas.
Escolha uma ou mais:
a. A segunda geração foi entre os anos 1960 e 1990.
b. A quinta geração foi a partir de 1990.
c. A terceira  tem início na década de 1990.
d. A primeira geração foi de 1720  até  meados de 1970.
e. A quarta geração foi entre 1970 a 1980.
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Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até então
desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson chamou
de:
a. Hipertexto
b. WWW
c. ARPANET
d. Milnet
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao interpretar as ideias de O’Rilley (2006) aponta as
principais características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. O sucesso da ferramenta depende dos números de utilizadores, pois estes podem ajudar a tornar o
sistema melhor

b. Vários utilizadores podem acessar a mesma página e editar as informações
c. Os softwares funcionam basicamente online ou podem utilizar sistemas off-line com opção para
exportar informações de forma rápida e fácil para web;

d. As informações mudam quase que instantaneamente
e. Os sistemas param de ter versões e passam a ser atualizados e corrigidos a todo o instante
f. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite a criação de comunidades de pessoas
interessadas num determinado assunto

g. A atualização da informação é feita colaborativamente e  se torna mais confiável com o aumento do
número de pessoas que acessam e atualizam

h. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
i. Maior facilidade de armazenamento de dados e criação de páginas online
j. Interfaces ricas e fáceis de usar
Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma relação
mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito e o
mundo.
 
 
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Desde os primórdios marcados por materiais impressos até a era contemporânea com o advento de ambientes
virtuais de aprendizagem e tecnologias interativas, cada período na história da EaD foi caracterizado por recursos
e ferramentas que desempenharam papéis essenciais na facilitação do ensino e da aprendizagem a distância. 
Essa contextualização dos recursos ao longo dos tempos na EaD permite uma visão abrangente das
transformações desta modalidade educacional e da influência dessas tecnologias na experiência do aluno e na
dinâmica do processo de aprendizagem.
Relacione os períodos históricos com os recursos utilizados, delineando as mudanças e avanços que
impulsionaram o campo da EaD.
As tecnologias utilizadas foram as TVs via satélite e a cabo, para transmissão
de conteúdo

Com a invenção da TV, começaram também as primeiras experiências de
telecursos

Os slides e recursos audiovisuais como materiais adicionais começaram a se
popularizar

Os cursos eram feitos por correspondência, baseados em materiais
impressos

Início dos cursos por computador (via CD-ROM) e depois pela internet

Compreendeu as duas grandes guerras mundiais e o rádio foi utilizado para
transmitir conteúdos

Década de 1970
Década de 1950
A partir da década de 1910
Até os anos 1910
Década de 1990
Décadas de 1910 até 1940
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da união de dois termos: "techne" e "logia".
Conforme estudado por Lima (2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte e ofício",
representando a habilidade humana para criar e produzir. Por outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos", que
abarca qual conceito?
Resposta: Estudo 
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da tecnologia e comunicação. A partir desse
marco inicial, ao longo das décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas, expandindo-
se e se tornando uma rede global de informações e comunicações que revolucionou a forma como interagimos,
aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da Unidade 1, do Módulo 1, indique quando surgiu a
Internet:
a. Na década de 1980
b. Na década de 1990
c. Na década de 1970
d. Na década de 1960
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo vital entre os estudantes e o processo de
aprendizagem. Em um ambiente virtual, onde a autonomia e a independência do estudante são fundamentais, a
presença do tutor se torna essencial para orientar, motivar e acompanhar o progresso dos estudantes ao longo
de sua jornada educativa. Neste contexto, a mediação realizada pelo tutor é de grande importância para que os
estudantes atinjam os objetivos de aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor envolve:
Escolha uma ou mais:
a. reatividade
b. supervisão
c. monitoramento
d. motivação
e. orientação
O Decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005 caracteriza a EaD como “ modalidade educacional  na qual a
mediação didático‑pedagógica  nos processos de ensino e aprendizagem  ocorre com a
utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e
professores desenvolvendo atividades educativas em lugares  ou
tempos  diversos”(BRASIL 2005).
 
 
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Painel Meus cursos 10152005-T01-2023-2 📝 Avaliação
Iniciado em segunda, 12 fev 2024, 11:29
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 12 fev 2024, 11:41
Tempo
empregado
11 minutos 21 segundos
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Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Marshall McLuhan em seu livro Galáxia de Gutemberg, (1974, p. 55), destaca que “a nova
  recria o mundo à imagem de uma  ”.
Nessa aldeia muitas mudanças ocorrem  também nos processos de  ,
  ,  e surge a urgente necessidade de
apropriação das  .
interdependência eletrônica aldeia global
alfabetização
letramento multiletramentos
competências digitais
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Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
No Brasil, de acordo com Hermida e Bonfim (2006), a EaD torna-se conhecida a partir de cursos supletivos
transmitidos pela televisão, mas seu surgimento  data de 1904, com o lançamento de cursos por
correspondência e se fortalece a partir de 1930 com os cursos profissionalizantes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens distintas no mundo digital, cada uma com
características únicas e aplicabilidades específicas em diferentes contextos. Nas atividades síncronas, como
videoconferências, chats e/ou aulas online em tempo real, os participantes estão presentes simultaneamente,
facilitando a troca instantânea de informações, discussões dinâmicas e colaboração em tempo real.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Nossa atividade cognitiva  não funciona de forma linear
 , em que  uma informação  leva necessariamente à outra. Nosso
aparato  cognitivo trabalha com associações entre informações  que nem
sempre parecem lógicas  .
 
 
12/02/2024, 12:49 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
https://ava.ufms.br/mod/quiz/review.php?attempt=849918&cmid=750303 3/5
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A cultura digital, em constante evolução, é um fenômeno multifacetado que abrange uma gama diversificada
de conceitos e práticas na contemporaneidade. Compreender sua amplitude requer uma análise que
transcende o mero uso da tecnologia. Em nossa disciplina entendemos que definir cultura a partir de um único
ponto de vista, além de ser contraditório, vai na contramão do que estamos nos propondo fazer. Assim,
adotamos a perspectiva de que em se tratando de cultura digital, iremos abranger:
a. Práticas sociais que envolvem a utilização de tecnologias digitais.
b. Aquilo que se transmite, seja por meio de uma música, de uma história ou de uma vestimenta, e
acontece a partir de um desejo do ser humano de se comunicar.
c. Sobretudo a chegada dos smartphones que intensificou os fluxos de informação.
d. A hiperexposição nas redes, a selfiemania e a exacerbação do narcisismo.
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um sistema em que podiam ser armazenados
livros, artigos, jornais, gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade e rapidez até
então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson
chamou de:
a. WWW
b. Hipertexto
c. ARPANET
d. Milnet
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências digitais essenciais tem sido uma prioridade
em meio ao cenário em constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. Estudos detalhados
e abrangentes foram conduzidos para mapear os elementos fundamentais que delineiam as habilidades
necessárias para navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados apontaram para:
conhecimentos, habilidades e atitudes, meios digitais/tecnológicos e resolução de problemas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
O cenário de  transformação da EaD no mundo passa por uma combinação entre o  desenvolvimento  das
tecnologias que se inicia com o surgimento da imprensa e possibilita o atendimento de uma grande camada
da população que demanda por formação em nível superior.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Alexander,  (apud Coutinho; Bouttentuit Junior, 2007, p. 200), ao interpretar as ideias de O’Rilley (2006) aponta as
principais características da Web 2.0:
Escolha uma ou mais:
a. Os sistemas param de ter versões e passam a ser atualizados e corrigidos a todo o instante
b. Os softwares funcionam basicamente online ou podem utilizar sistemas off-line com opção para
exportar informações de forma rápida e fácil para web;

c. Gratuidade na maioria dos sistemas disponibilizados
d. O sucesso da ferramenta depende dos números de utilizadores, pois estes podem ajudar a tornar o
sistema melhor

e. As informações mudam quase que instantaneamente
f. A grande maioria dos softwares da Web 2.0 permite a criação de comunidades de pessoas
interessadas num determinado assunto

g. Vários utilizadores podem acessar a mesma página e editar as informações
h. Maior facilidade de armazenamento de dados e criação de páginas online
i. A atualização da informação é feita colaborativamente e  se torna mais confiável com o aumento do
número de pessoas que acessam e atualizam

j. Interfaces ricas e fáceis de usar
Para Oliveira (2002, p. 24) as tecnologias digitais precisam ser empregadas  de maneira que: [...]
permitam a mediação  e a interação  do sujeito com o outro social  . A
mediação é um conceito fundamental  na teoria de L. S. Vygotsky, uma vez que esta é a ação onde a
relação  do homem com o mundo não é uma relação direta  , mas uma
relação mediada  , sendo os sistemas simbólico  os elementos intermediários entre o sujeito e
o mundo.
 
 
12/02/2024, 12:49 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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12/02/2024, 17:07 📝 Avaliação: