Dificuldades de Aprendizagem

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Dificuldades de
Aprendizagem e Suas
Patologias
1 - A sociedade é um todo, cujas qualidades retroagem sobre os
indivíduos dando-lhes:
1) Conhecimento, estudos e diplomas.
2) Linguagem, cultura e educação.
3) Ferramentas de trabalho e oportunidades.
4) Instrução, aprendizado e cultura.
5) Sabedoria, motivação e coragem.
2 - Morin ressalta que as forças do ideal e do social interagem:
1) Mutuamente.
2) Cada uma por si.
3) De forma individual.
4) Rapidamente.
5) Lentamente.
3 - O TDAH é:
1) Hiperatividade.
2) Um hormônio.
3) Transtorno de atenção.
4) Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
5) Dislexia.
4 - Sofrendo de PAC, o comportamento do aluno oscila entre a
hiperatividade e a:
1) Irritabilidade.
2) Preguiça.
3) Dormência.
4) Apatia.
5) Dislexia.
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5 - Por meio da linguagem, o eu cognoscente constrói- -se e
mantém sua autonomia enquanto:
1) Pessoa.
2) Sujeito.
3) Grupo.
4) Ser individual.
5) Animal.
6 - O PAC tem a ver com:
1) Sistema linfático.
2) Sistema auditivo.
3) Má-formação cerebral.
4) Entendimento cronológico.
5) É um transtorno assimétrico.
7 - Há necessidade de buscar-se uma articulação entre o:
1) Ser, existir, fazer e aprender.
2) Saber, existir, fazer e conhecer.
3) Ser, sumir, fazer e conhecer.
4) Ser, existir, estudar e conhecer.
5) Ser, existir, fazer e conhecer.
8 - À dificuldade na escrita de símbolos matemáticos chama-se:
1) Acalculia ideognóstica.
2) Discalculia verbal.
3) Acalculia practognóstica.
4) Discalculia léxica.
5) Discalculia gráfica.
9 - Podemos classificar a linguagem não-verbal como:
1) Gritos.
2) Grunhidos.
3) Sussurros.
4) Silabas.
5) Gestos.
10 - Ressaltamos que essas forças mobilizadoras estão presentes
em todas as instâncias do:
1) Aprender, do calar e do viver.
2) Aprender, do fazer e do viver.
3) Aprender, do ousar e do viver.
4) Aprender, do agir e do viver.
5) Aprender, do pensar e do viver.
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