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Questão 1
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Texto da questão
Com base nos estudos de Freud (1976), cada evento psíquico é normalmente determinado por outros que o precederam, essa hipótese é base para o entendimento do aparelho psíquico. O ______________________ é considerado como um constituinte psíquico, que produz um estado de tensão quando em ação, os instintos são a força propulsora ou motivadora da personalidade. 
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente.
a.
Sistema nervoso.
b.
Cérebro.
c.
Sentimento.
d.
Pensamento.
e.
Impulso.
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Sua resposta está correta.
Questão 2
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Texto da questão
Vygotsky (1989) defende que o indivíduo não é um ser isolado dos fatos sociais e nem de suas limitações, mas um sujeito sociocultural que se constitui, por meio da mediação da linguagem que é, por sua vez, construto sociocultural. Em outras palavras, o indivíduo precisa do ambiente social que é o que vai possibilitá-lo e levá-lo a se apropriar e assimilar por meio dos recursos signos que são os responsáveis pela mediação das ações humanas, disponíveis na cultura.
 
Essa defesa de Vygotsky se compreende como a Psicologia:
 
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Psicologia da historicidade.
b.
Psicologia Sócio-histórica.
c.
Psicologia Socioemocional.
d.
Psicologia Sócioaprendizagem.
e.
Psicologia da Sociabilidade.
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Questão 3
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Texto da questão
Paulo Freire é o defensor da Pedagogia libertadora, ao acreditar de que transformações sociais no sentido de tornar a sociedade mais justa, igualitária e solidária só acontecerá mediante uma educação de senso crítico, haja visto que, desenvolver a capacidade de criticidade do oprimido sobre sua realidade, da suporte para sua libertação em relação ao opressor.  Neste contexto, Freire então define três princípios da docência. Quais são eles? 
Assinale a alternativa correta.
a.
Há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar não é uma especificidade humana.
b.
Há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana.
c.
Não há docência sem discência, ensinar  é somente transferir conhecimento, ensinar não é uma especificidade humana.
d.
Não há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana.
e.
Não há docência sem discência, ensinar é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana.
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Questão 4
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Texto da questão
Para Novak (1981) os mapas conceituais são uma grande ferramenta metodológica para que os alunos alcancem a aprendizagem significativa, pois se utilizam de representações gráficas parecidas com diagramas, que mostram semelhanças entre um conceito e outro dos mais abrangentes até os menos inclusivos para o ensino e aprendizagem, sendo um recurso didático atraente que oferece estímulos ao aluno. No entanto, para que eles de fato contribuam, é necessário que apresentem três principais elementos: conceitos, relações e questão focal.
Sobre eles, podemos compreender com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
(    ) Os conceitos significa manter a desregularidade no assunto. 
(      ) As relações são as proposições que possuem apenas um conceito que se liga por um verbo. 
(    ) A questão focal, que é o questionamento que deve ser respondido no decorrer do mapa conceitual. 
(     ) Os conceitos, as relações e a questão focal são elementos dos mapas conceituais que devem ser compreendidos de forma isolada. 
Assinale a alternativa correta.
a.
F, F, F, F.
b.
F, V, V, F.
c.
F, F, V, F.
d.
V, F, V, F.
e.
V, F, F, F.
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Questão 5
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Texto da questão
Na Psicologia da Educação há uma forte discussão e mobilização para a ampliação do conceito/concepção de aprendizagem, em especial, há uma ferrenha oposição às visões que podem levar à “culpabilização” e “psicologização” da aprendizagem e suas possíveis dificuldades. Pois a aprendizagem depende de uma _________________________________ a entre hereditariedade e o meio ambiente. Suas causas podem ser inúmeras, como: químicas, físicas, imunológicas, infecciosas, familiar, psicossociais, afetivas e socioeconômicas. 
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente.
a.
Interação completa e descontínua.
b.
Interação contínua e completa.
c.
Interação completa e não contínua.
d.
Interação complexa e complementar
e.
Interação complexa e contínua.
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Questão 6
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Texto da questão
Gowin (1981) apresenta uma teoria de educação, na qual há um modelo de conotações humanísticas, cujo no contexto de sala de aula para que o conhecimento ocorra de maneira eficiente, depende de uma relação triádica entre professor, materiais educativos e aluno, cujo produto é o compartilhar significados.
Desse modo, segundo o modelo triádico de Gowin, podemos considerar que:
 
I – O ensino requer reciprocidade de responsabilidades, porém, aprender significativamente é uma responsabilidade do aluno que não pode ser compartilhada pelo professor.
 
II – Para aprender significativamente, o aluno tem que manifestar uma disposição para relacionar, de maneira arbitrária e literal, à sua estrutura cognitiva, os significados que capta dos materiais educativos potencialmente significativos, do currículo.
 
III – Se o aluno manifesta uma disposição para a aprendizagem significativa, ele atua intencionalmente para captar o significado dos materiais educativos.
 
IV - O aluno é responsável por verificar se os significados que captou são aqueles que o professor pretendia que ele captasse.
 
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas as asserções I, II e III estão corretas.
b.
I, II, III e IV são corretas.
c.
Apenas as asserções I, III e IV estão corretas.
d.
Apenas as asserções I e III estão corretas.
e.
Apenas as asserções III e IV estão corretas.
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Questão 7
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Texto da questão
No contexto da teoria de Novak, os mapas conceituais são recursos que podem auxiliar no desenvolvimento de uma aprendizagem significativa, pois se utilizam de representações gráficas parecidas com diagramas, que mostram semelhanças entre um conceito e outro dos mais abrangentes até os menos inclusivos para o ensino e aprendizagem, sendo um recurso didático atraente que oferece estímulos ao aluno.
Sobre os mapas conceituais, podemos afirmar que:
 
I – O aluno pode utilizar como instrumento facilitador do seu aprendizado, transformando o conteúdo sistematizado em conteúdo significativo.
 
II - Os mapas conceituais não são autoexplicativos.
 
III - É uma metodologia diferente, que sai dos longos textos e dá lugar em uma nova forma educativa, que requer explicação de quem estiver conduzindo e quais objetivos quer alcançar com esse recurso.
 
IV - Possui três elementos importantes para ser respeitado em seu desenvolvimento: conceitos, relações e questão não focalizados.
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Todas as alternativas estão corretas.
b.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
c.
Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
d.
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
e.
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
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Questão 8
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Texto da questão
De acordo com Penteado (1980), os principais fatores de aprendizagem ligados ao indivíduo são: saúde física e mental – para que seja capaz de aprender, a pessoa deve apresentar um bom estado físico geral. Asperturbações na área física, como na sensorial e na área nervosa poderão constituir-se em distúrbios da aprendizagem, como também em fatores que interferem na aprendizagem, que são: Motivação, prévio domínio, inteligência, concentração/atenção e memória.
Além desses, temos outro fator que corresponde ao processo de diferenciações estruturais e funcionais do organismo, no qual se denomina: 
Assinale a alternativa correta.
a.
Variação.
b.
Cognição.
c.
Associação.
d.
Socialização.
e.
Maturação.
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Questão 9
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Texto da questão
A Pedagogia Libertadora defende que as pessoas só podem mudar por meio de uma educação que tenha, entre outras, fontes a política. Em outras palavras, ela propõe uma educação embasada no desenvolvimento do senso crítico, de maneira no qual, transformações sociais sejam desencadeadas, fazendo com que a sociedade se torne mais justa, humana, igualitária e solidária. 
Mediante a essa caracterização, quem foi o defensor dessa pedagogia: 
Assinale a alternativa correta.
a.
Rogers.
b.
Novak.
c.
Gowin.
d.
Paulo Freire.
e.
Vygotski.
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Questão 10
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Texto da questão
Em seus estudos, Freud (1856-1939) que ao longo do processo de desenvolvimento físico e mental, as crianças também passam por fases psíquicas nos quais ele compreendeu enquanto estágios do desenvolvimento psicossexual, cujo o instinto sexual foca em diferentes zonas erógenas do corpo. Tais, correspondem do nascer da criança até o período de puberdade da mesma. Sobre eles, podemos dizer que foram denominados sequencialmente de: 
 
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Oral, Analítico, Fálico, Latência e Genital.
b.
Oral, Anal, Fálico, Latência e Genital.
c.
Oral, Anal, Latência e Genital apenas.
d.
Oral, Fálico, Latência e Genital apenas.
e.
Anal, Fálico, Latência e Genital apenas.
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