Aula 01 - Discursivas SST para AFT 2024

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Discursivas BLOCO 4 CNU 
Charles Oscar/Anderson Miron 
 
 
 
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PROFESSORES 
 
Charles Oscar é Auditor-Fiscal do Trabalho (AFT) e professor de 
Segurança e Saúde no Trabalho (SST), tendo lecionado nos cursos 
“Concurseiro24horas”, “Silvio Sande”, “Exponencial Concursos”, "CEP 
Concursos", “Escola Trabalhista”, “CP Iuris” e “Complexo de Ensino Renato 
Saraiva-CERS”. Graduado em Fisioterapia (UFMG), com especialização em 
Ergonomia. 
Foi 1º (primeiro) colocado geral no concurso do Ministério da Saúde para 
o cargo de Analista-Administrativo, aprovado no concurso do Banco Central do 
Brasil (BACEN), e aprovado para AFT, todos em 2013, com nota máxima em 
uma das questões discursivas para AFT. Em todos esses concursos, houve prova 
Discursiva, sendo oito para AFT, duas no BACEN e uma no Ministério da Saúde. 
 
Colabora com esse projeto o Auditor-Fiscal do Trabalho Anderson Miron, 
que possui graduação em Ciências Contábeis, pela UFMG, e Direito, pela 
PUC/Minas. Também possui pós-graduação em Segurança do Trabalho pela 
Universidade Cândido Mendes/RJ. 
Foi professor no site “Exponencial Concursos” da disciplina de Direitos 
Humanos. Tem experiência na fiscalização trabalhista e de SST, já tendo 
fiscalizado, dentre outros, trabalho escravo, trabalho infantil, atividades 
hospitalares, frigoríficos, mineração, construção civil, siderúrgicas. 
 
 
@aftcharles 
@miron.aft 
Link do curso: 
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para-auditor-fiscal-do-trabalho-l3lwa/ 
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CRONOGRAMA 
 
AULA DATA Conteúdo 
01 26/01/2024 Apresentação. 
Aspectos Gerais das provas discursivas 
Exemplos Comentados 
Análise EDITAL CNU/CESGRANRIO 
02 27/01/2024 Texto Dissertativo e Estrutura Textual 
Principais erros gramaticais (com exemplos) 
03 27/01/2024 4 propostas específicas Eixos 4 e 5 
04 01/02/2024 Espelho de Correção e Modelos de resposta em PDF 
das 4 propostas da aula anterior 
05 02/02/2024 Início da Rodada I: 4 Propostas Multidisciplinares 
(Eixos I a V) 
06 29/02/2024– 20h 
(horário de 
Brasília) 
Correção e Discussão Rodada I: 
Aula AO VIVO via Teams e disponibilização de 
Espelho de Correção e Modelos de resposta em PDF 
07 01/03/2024 Rodada II: 4 Propostas Multidisciplinares (Eixos I a V) 
08 28/03/2024 – 20h 
(horário de 
Brasília) 
Correção e Discussão Rodada II: 
Aula AO VIVO via Teams e disponibilização de 
Espelho de Correção e Modelos de resposta em PDF 
09 29/03/2024 Rodada III: 4 Propostas Multidisciplinares (Eixos I a V) 
10 25/04/2024 – 20h 
(horário de 
Brasília) 
Correção e Discussão Rodada III: 
Aula AO VIVO via Teams e disponibilização de 
Espelho de Correção e Modelos de resposta em PDF 
Comentários Finais e Dicas para as provas. 
 
NOTA: As aulas AO VIVO são de participação exclusiva para os alunos que 
adquiriram a correção avulsa pós-edital. Para os demais, será disponibilizada a 
respectiva gravação em até 24 horas na área do aluno! 
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 Assunto Página 
PROFESSORES ........................................................................................................................ 2 
CRONOGRAMA ....................................................................................................................... 3 
1. EDITAL CNU - CESGRANRIO ........................................................................................ 5 
2. DICAS PRÁTICAS DE APRESENTAÇÃO DO TEXTO ............................................. 8 
QUESTÃO DISCURSIVA 01 (EIXO 5) ............................................................................ 24 
QUESTÃO DISCURSIVA 02 (EIXOS 1 A 5) ................................................................. 25 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aula 01 – Apresentação. Aspectos Gerais das provas discursivas – Bloco 4 
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1. Edital CNU - CESGRANRIO 
 
 Vamos fazer uma breve análise do Edital no tocante às Discursivas? 
 
1. Caneta: o Edital estabelece que o texto deve ser escrito de caneta preta. 
8.11 - O candidato deverá utilizar caneta esferográfica de tinta preta, fabricada 
em material transparente, para o preenchimento do Cartão-Resposta. 
 Logo, já separe a sua caneta para o dia da prova e vai treinando com ela 
nas propostas de texto Discursivo! Minha dica é que você evite caneta de ponta 
grossa, pois ocupam mais espaço no seu texto e dificultam a legibilidade. 
 
2. Discursiva: 1 questão, equivalendo a 20% do total da pontuação: 
Prova Matéria Questões Peso Pontos 
 
Prova Manhã 
Conhecimentos 
Gerais 
+ 
Discursiva 
2h30 
Políticas Públicas 
 
20 
 
 
1 
 
 
25 
Desafios do Estado De Direito 
Ética e Integridade 
Diversidade e Inclusão na Sociedade 
Administração Pública Federal 
Finanças Públicas 
Prova Discursiva 01 - 20 
 
Prova Tarde 
Conhecimentos 
Específicos 
 
3h30 
Gestão Governamental e Governança 
Pública 
10 1 5,5 
Políticas Públicas 10 1 5,5 
Sociologia e Psicologia Aplicadas ao 
Trabalho 
10 2 11 
Segurança e Saúde do Trabalhador e da 
Trabalhadora 
10 3 16,5 
Direito do Trabalho 10 3 16,5 
TOTAL DA PROVA 100 
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 A Discursiva será aplicada no turno da manhã junto com 20 questões de 
Conhecimentos Gerais. Creio que 1h (uma hora) seja tempo suficiente para 
resolvê-la. Como temos que treinar em um cenário mais adverso, tente resolver 
as propostas em no máximo 50 minutos. 
 Eu, particularmente, prefiro resolver a prova objetiva primeiro e, em 
seguida, a prova Discursiva. Apenas passo o olho no tema para ver do que se 
trata. As questões objetivas, geralmente mais rápidas, permitem um 
"aquecimento mental", preparando o cérebro. Além disso, ao lidar primeiro com 
questões objetivas, pode-se ganhar confiança e insights valiosos que serão úteis 
na prova discursiva, que exige maior reflexão e elaboração. 
 Como você deve fazer? Simule antes os cenários para chegar com a 
estratégia pronta e que funcione melhor para você! 
 
3. Número de provas corrigidas: 8.100 (oito mil e cem provas) – 9x900! 
7.1.2.1 – (...) O número de provas discursivas corrigidas por cargo e 
especialidade demandada será igual a nove vezes o número total de vagas 
imediatas, (...). 
 
4. Número de linhas: O edital do concurso não especifica o número mínimo ou 
máximo de linhas para a redação. Essa informação será fornecida diretamente 
no enunciado da prova. 
7.1.2.8 - A avaliação da questão dissertativa, cujo número de linhas esperado 
será explicitado em seu enunciado. 
 Focaremos nosso curso em questões que requerem respostas de no máximo 30 
linhas, com 15 sendo o mínimo exigido. 
 
5. Critérios de Eliminação: 
7.1.2.7 - Será eliminado o candidato que: 
a) obtiver nota zero na Prova discursiva; 
b) elaborar uma resposta que for assinada e/ou apresentar qualquer sinal que, 
de alguma forma, possibilite a sua identificação. 
Não se deve assinar ou deixar algum sinal que revele quem você é no seu texto! 
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7.1.2.7.1 - Obterá nota ZERO na questão o candidato que: 
a) der a respostaa lápis, em parte ou na sua totalidade; 
b) der resposta com número de linhas inferior ao mínimo estabelecido ou fugir 
ao tema proposto. 
Toda a sua resposta precisa ser a caneta preta, devendo observar o limite 
mínimo de linhas e não fugir ao tema! 
 
6. Conteúdo e avaliação: o Edital, no item abaixo, mostra que o conteúdo da 
Dissertação será sobre os Conhecimentos Específicos (Eixos 1 a 5), atribuindo-
se 50% ao conteúdo e 50% ao idioma: 
7.1.2.8 - A avaliação da questão dissertativa, cujo número de linhas esperado 
será explicitado em seu enunciado, considerará: 
a) quanto aos Conhecimentos Específicos, atribuindo-se 50% (cinquenta por 
cento) do valor total da questão, a capacidade de lidar com os conceitos, as 
técnicas e as atividades próprias das Áreas de Conhecimento abrangidas pelo 
Bloco 4, aferindo a compreensão, o conhecimento, o desenvolvimento e a 
adequação desses conceitos, a conexão e a pertinência ao assunto abordado e 
o atendimento aos tópicos solicitados; 
b) quanto ao uso do idioma, atribuindo-se 50% (cinquenta por cento) do valor 
total da questão, a proficiência na instrumentalização de conhecimentos 
ortográficos, gramaticais adequados à norma-padrão e textuais (introdução, 
desenvolvimento, conclusão, observando-se coerência e coesão). Caso a 
questão receba nota zero quanto aos Conhecimentos Específicos, não será 
avaliada quanto ao uso do idioma. 
 
7. Tipo de Texto: 
7.1.2.6 - Prova discursiva, de caráter eliminatório e classificatório, é exclusiva 
para cada Bloco, contendo uma questão dissertativa que abordará conteúdo 
constante do Anexo IV deste Edital e que valerá 100 pontos. 
 
Veja que o edital aponta que será um texto Dissertativo. Falaremos mais 
sobre a sua estrutura na próxima aula! 
 
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2. DICAS PRÁTICAS DE APRESENTAÇÃO DO TEXTO 
 
Já ouviu aquele ditado que diz que "a primeira impressão é a que fica”? 
Pois bem, que tal facilitarmos o trabalho do examinador já causarmos uma ótima 
impressão assim que ele começar a ler seu texto? 
 
1. Título. 
O uso de títulos é dispensável! Só use se a questão deixar expresso a 
sua obrigatoriedade. Não sendo solicitado, a Banca pode considerar o título 
como marca identificadora do candidato, acarretando a anulação da respectiva 
prova discursiva e eliminação do certame. Ademais, cada linha em uma prova é 
valiosa. Não usar um título poupa espaço para o desenvolvimento do texto, que 
é onde você realmente ganha pontos. 
 
2. Tipo de letra. 
A CESGRANRIO e o Edital permitem letra de forma ou cursiva, bastando 
que o texto seja legível. Eu, particularmente, prefiro a letra cursiva por uma 
razão: com a letra de forma é preciso ter atenção redobrada para diferenciar 
maiúsculas de minúsculas e não “esquecer” a acentuação, mas isso vai de cada 
um. 
O texto abaixo apresentado por um aluno, além de não indicar claramente 
o início do parágrafo, também enfrenta problemas significativos de legibilidade. 
Isso não deve ocorrer: 
 
 
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 Veja a redação de outra aluna, em que a legibilidade é bem melhor: 
 
 
Sempre peça a um amigo para ler o seu texto e veja se ele consegue 
entender a sua letra! 
 
É fundamental, ainda, assegurar que haja uma distinção clara entre 
letras maiúsculas e minúsculas em sua escrita, não importando se você opta 
pela letra de forma ou pela cursiva. 
Veja que no texto abaixo não há essa diferenciação: 
 
 
 Por fim, caso resolva diminuir a letra para escrever mais, fique atento à 
legibilidade. 
 
 
 
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3. Uso de siglas. 
Quando você usa uma sigla pela primeira vez no texto, é importante 
escrever o nome completo seguido pela sigla entre parênteses. Por exemplo: 
Norma Regulamentadora nº 18 (NR-18). Após a primeira menção completa, 
você pode usar apenas a sigla em referências subsequentes. Veja um extrato do 
meu Parecer Técnico do último concurso: 
 
 
 
 
Evite siglas desconhecidas, que não sejam de conhecimento comum ou 
específicas de certas indústrias ou campos de estudo, a menos que sejam 
cruciais para sua resposta e devidamente definidas. 
 
Professor, tem alguma situação que posso colocar a sigla diretamente? 
Se tiver um número limitado de linhas para resposta (20, por exemplo) ou 
mesmo se for comprometer de forma relevante o conteúdo (devido ao espaço), 
é aceitável utilizar diretamente a sigla, sem a necessidade de descrevê-la por 
extenso na primeira menção. Esta exceção visa permitir que o conteúdo 
completo da resposta seja apresentado. Adotei essa estratégia em alguns 
momentos nos meus textos Discursivos de 2013 (usei a sigla diretamente 
apenas três vezes nos oito textos). Isso deve ser exceção, já que pode haver a 
penalização por conta disso. 
Quando isso ocorrer (que, reforço, deve ser exceção), é crucial usar 
apenas siglas amplamente conhecidas pelos avaliadores, como CF/88 
(Constituição Federal de 1988), ONU (Organização das Nações Unidas), OMS 
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(Organização Mundial da Saúde), STF (Supremo Tribunal Federal), entre outras. 
O uso de siglas desconhecidas pode resultar em perda de pontos, caso o 
examinador não esteja familiarizado com elas. Portanto, a escolha de siglas deve 
ser feita com consideração ao conhecimento presumido do leitor. 
 
4. Citação de leis e artigos. 
Ao mencionar leis e artigos em respostas de provas discursivas, a melhor 
prática é focar no conteúdo, em vez de citar especificamente o número do artigo, 
a menos que o enunciado exija. Citá-los corretamente geralmente não traz 
pontos adicionais, pois o importante é o entendimento do conteúdo, enquanto 
uma citação incorreta pode resultar em penalização. 
A prova é sem consulta, por isso, o examinador não espera que você 
tenha os artigos decorados. Logo, só mencione se tiver 100% de certeza! 
Portanto, a menos que seja uma prova de consulta ou o enunciado solicite 
explicitamente, é mais seguro e estratégico concentrar-se na explicação e 
análise do conteúdo legal em si, evitando riscos desnecessários associados à 
menção exata dos números dos artigos. 
Por exemplo, o artigo 23 da Lei nº 14.457/2022 (que institui o Programa 
Emprega + Mulheres) trata das “medidas de prevenção e de combate ao assédio 
sexual e a outras formas de violência no âmbito do trabalho”. Caso você resolva 
tratar dele em seu texto (se a temática envolver assédio, por exemplo), é 
desnecessário citar o artigo. 
Você pode optar pelas formas abaixo: 
“De acordo com a Lei que institui o Programa Emprega + Mulheres, 
(....)”. 
OU 
 
“Conforme a Lei nº 14.457/2022, (....)”. 
 
Isso também vale para as NRs. Não precisa citar o subitem da NR, basta 
mencionar a respectiva NR. Por exemplo: “Na forma da Norma 
Regulamentadora nº 01 (NR-01), (....)”. 
 
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Outra coisa: sempre que citar uma lei específica, use letra maiúscula no 
início de cada palavra significativa. Por exemplo, "Lei Maria da Penha". Ou “Lei 
nº xxxxx”. 
Quando se referir genericamente a uma lei, sem mencionar seu nome 
específico, a palavra "lei” deve ser escrita com letra minúscula. Por exemplo, 
"conforme estabelecido por lei". 
 
5. Utilização eficiente do espaço de escrita. 
Para otimizar o uso do espaço do texto dissertativo, é importante atender 
ao número de linhas solicitado pela banca examinadora. Se a banca solicita um 
texto de 30 linhas, tente preencher de 27 a 30 linhas. Isso ocorre porque quando 
um tema é proposto com um limitede 30 linhas, por exemplo, espera-se que o 
candidato desenvolva um conteúdo suficientemente amplo para ocupar esse 
espaço. Escrever menos do que o solicitado pode indicar uma abordagem 
incompleta do tema, o que pode resultar em uma pontuação mais baixa. A ideia 
de utilizar as linhas disponíveis em uma redação é para incluir conteúdo 
relevante e palavras-chave que são esperadas pela banca examinadora. O uso 
de termos vagos ou excessivamente genéricos pode não ser tão eficaz. 
Professor, não usei todas as linhas, vou ser penalizado? 
Não, necessariamente! Se você tiver letra pequena, uma boa concisão, 
muitas vezes você vai tirar a nota máxima, mesmo não usando todas as linhas. 
Apenas para ilustrar, na redação em que obtive nota máxima no último 
concurso para AFT, eram 20 linhas e usei apenas 18: 
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6. Abreviações 
Lembre-se de que redações de concurso devem manter um tom formal. 
Não use abreviações informais ou coloquiais, como "vc" para "você" ou "tb" para 
"também". 
Uma abreviação muito usada em prova é o “etc.” (abreviação de "et 
cetera", que significa "e outras coisas" ou "e assim por diante"). O termo deve 
ser usado apenas quando se está listando elementos de uma mesma categoria. 
Por exemplo, ao discutir transtornos mentais relacionados ao ambiente de 
trabalho, pode-se escrever: 
"Profissionais da saúde podem ter várias implicações na saúde mental 
resultantes do estresse ocupacional crônico, como Síndrome de Burnout, 
insônia, ansiedade etc.” 
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Note que "etc." vem imediatamente após o último item listado, sem a 
conjunção "e" e sem vírgula, seguido por um ponto final. 
Evite usar "etc." em listas curtas ou quando os itens listados são cruciais 
para o seu argumento. A ideia é manter a clareza e a precisão, sem comprometer 
o conteúdo. 
 
7. Rasuras. 
Caso erre uma palavra ou mesmo uma letra, basta riscar a palavra, e 
escrever a grafia correta logo a seguir: 
 
 
Se, após concluir a redação na folha de resposta definitiva, você identificar 
um erro, avalie qual seria a alternativa "menos ruim" para corrigi-lo. 
Primeiramente, determine a gravidade do erro: se ele compromete o 
entendimento do texto ou é um equívoco gramatical evidente, como escrever 
“acédio moral" em vez de "assédio moral". Caso o erro seja substancial e impacte 
a clareza ou correção do texto, fazer a correção pode ser o melhor caminho, 
mesmo que resulte em uma pequena rasura. Contudo, lembre-se de que 
qualquer intervenção deve preservar a legibilidade do texto, para não prejudicar 
a avaliação. 
Veja abaixo algumas rasuras com o texto já pronto (procure evitar ao 
máximo), já que o ideal é rasurar conforme o exemplo mais acima ( riscar a 
palavra, e escrever a grafia correta em seguida): 
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8. Indicação de parágrafos e obediência às margens. 
Esse foi o item que os alunos no pré-edital mais deixaram de observar. 
As margens servem para garantir um espaço visual limpo e organizado, 
enquanto a correta indicação de parágrafos estrutura o texto e facilita a leitura. 
Cada parágrafo deve começar com um pequeno recuo da margem 
esquerda, e é importante não ultrapassar as linhas da margem direita, mantendo 
a uniformidade do texto. 
Veja que antes de iniciar cada parágrafo há um espaço adequado. Além 
disso, as palavras devem ser escritas começando e terminando perto das 
margens, cuidando para não excedê-las: 
 
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A marcação correta de um novo parágrafo em sua redação é feita 
deixando um espaço inicial adequado, que não deve ser nem muito estreito nem 
excessivamente largo. Uma dica prática é usar a "perninha" da tampa de uma 
caneta BIC como referência, que mede cerca de 2,0 cm, para garantir um 
espaçamento uniforme e apropriado ao começar cada parágrafo. 
 
 
 
 
 
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No texto abaixo não há indicação dos parágrafos. Deve existir recuo da 
primeira linha de cada um dos parágrafos. Além disso, na linha 3 tem um espaço 
excessivo, que também não deve ocorrer. Veja no texto acima que não há 
espaços excessivos próximos à margem direita. 
 
 
 
 Já nesse outro exemplo, embora exista um espaço antes do parágrafo, ele 
é muito estreito. O ideal é que esse espaço seja um pouco maior: 
 
 
 Em relação ao hífen, que é usado para separar sílabas, deve ser colocado 
ao lado da última sílaba na linha (conforme exemplo abaixo), e não embaixo 
dela. 
 
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Por fim, veja os exemplos abaixo retirados da internet. No primeiro, há um 
excesso de espaço entre a última palavra e a margem direita. É difícil até saber 
onde começa e inicia o parágrafo. O terceiro exemplo foi pior, pois o aluno 
escreveu fora da margem1. 
 
Figura 1 - Fonte: https://omiguilim.wordpress.com/2017/09/22/os-9-erros-mais-comuns-na-
redacao/ 
 
1 Edital CNU: 7.1.2.9 - Será desconsiderado, para efeito de avaliação, qualquer 
resposta ou fragmento de resposta que for escrito fora do local apropriado. 
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9. Fuga do tema. 
Fuga do tema e omissão do tópico são erros gravíssimos. 
Se, por exemplo, a proposta de redação solicita um texto dissertativo sobre as 
causas e consequências do trabalho escravo contemporâneo, e o candidato se 
dedica a discorrer extensivamente sobre a história da escravidão na antiguidade, 
sem fazer conexões claras com a realidade atual ou o contexto solicitado, isso 
pode caracterizar uma fuga do tema. Ele está abordando um aspecto histórico 
da escravidão, mas não está atendendo diretamente ao enfoque requerido pela 
proposta, que é a discussão do trabalho escravo na sociedade moderna. Uma 
situação pior ainda é se o aluno tratasse de temas completamente distintos, 
como desenvolver um argumento focado exclusivamente nas mudanças 
climáticas, seus efeitos sobre os ecossistemas e políticas de sustentabilidade, 
ignorando completamente a discussão sobre trabalho escravo. 
 
Vamos ver um exemplo de omissão do tópico: 
 (ENADE – 2019) (...) 
c) Explique o motivo da estabilidade dos membros eleitos da CIPA. (valor: 2,0 
pontos) 
 
No tópico o candidato deveria explicar o motivo para estabilidade dos 
membros eleitos da CIPA. 
Veja a resposta do aluno ao tópico: 
 
 
O aluno aborda corretamente o período de garantia de estabilidade dos 
membros eleitos da CIPA, no entanto, o que a Banca solicita é que explique o 
motivo da estabilidade de tais membros! 
Basicamente, o aluno deveria responder que a estabilidade visa assegurar 
que os membros eleitos possam desempenhar suas funções sem temer 
represálias ou demissões arbitrárias durante o exercício de suas atividades 
relacionadas à segurança no trabalho. Assim, o motivo da estabilidade é 
assegurar a liberdade de expressão e atuação dos membros eleitos, sendo 
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uma garantia para que os membros possam exercer as suas funções sem serem 
punidos ou perseguidos. 
 
10. Exemplo de redação Nota Máxima. 
Para finalizar a nossa primeira aula, vamos analisar uma questão nota 
máxima do último concurso2. Observem a apresentação e organização do texto!(CESPE – 2013 – AFT – 2ª etapa) Considere que determinada lei tenha 
conferido ao trabalhador urbano o direito ao recebimento de seguro contra 
acidente de trabalho em percentuais maiores que os previstos para os 
trabalhadores rurais. Em face dessa situação, discorra sobre o tratamento dado 
pela Constituição Federal de 1988 aos trabalhadores urbanos e rurais [valor: 
10,00 pontos], esclarecendo, à luz do entendimento do Supremo Tribunal 
Federal (STF), se há compatibilidade da referida lei com o texto constitucional 
[valor: 9,00 pontos] 
 
 Vejam que o aluno, necessariamente, deveria abordar cada item exigido. 
A omissão seria o caso de, por exemplo, o aluno deixar de tratar sobre o 
tratamento dado pela Constituição Federal de 1988 aos trabalhadores urbanos 
e rurais na hora da prova. É essencial tratar sobre TODOS os tópicos 
apresentados pela Banca. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 O assunto da questão está expresso no EIXO TEMÁTICO 5 – DIREITO DO TRABALHO 
(...) 2. Direitos constitucionais dos trabalhadores e das trabalhadoras. 
Iniciei o texto com uma breve introdução, já abordando o primeiro tópico 
exigido pelo examinador: “tratamento dado pela Constituição Federal de 
1988 aos trabalhadores urbanos e rurais”, enfatizando a isonomia entre eles 
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Já no segundo parágrafo, optei por mencionar a previsão constitucional acerca 
do seguro contra acidente de trabalho, de forma a introduzir o próximo tópico. 
No terceiro parágrafo, retomo a ideia dos parágrafos anteriores para chegar 
à conclusão acerca da inconstitucionalidade da lei, e, consequentemente, já 
começo a responder o outro tópico exigido na questão 
Finalizo o texto respondendo, de forma objetiva, exatamente o último tópico da 
questão: “esclarecendo, à luz do entendimento do Supremo Tribunal Federal 
(STF), se há compatibilidade da referida lei com o texto constitucional 
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- Texto completo: 
 
 
Observem bem a estrutura e a apresentação do texto acima e vejam que 
não é necessário ser um Machado de Assim para obter uma pontuação máxima! 
Concisão, objetividade, períodos curtos (falaremos mais sobre isso na 
próxima aula) fazem total diferença! 
Logo abaixo separei duas propostas das 16 disponíveis para que vocês 
possam ir treinando! Na última página tem um rascunho! 
As respostas comentadas, o respectivo espelho de correção e o modelo 
de resposta nota máxima já estão disponíveis no curso! 
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QUESTÃO DISCURSIVA 01 (Eixo 5) 
 
O Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional - PCMSO - deve possuir 
diretrizes mínimas que possam balizar as ações desenvolvidas, de acordo com 
procedimentos em relação a condutas dentro dos conhecimentos científicos 
atualizados e da boa prática médica. Alguns destes procedimentos podem ser 
padronizados, enquanto outros devem ser individualizados para cada empresa, 
englobando sistema de registro de informações e referências que possam 
assegurar sua execução de forma coerente e dinâmica. Assim, o mínimo que se 
requer do programa é um estudo in loco para reconhecimento prévio dos riscos 
ocupacionais existentes. O reconhecimento de riscos deve ser feito através de 
visitas aos locais de trabalho para análise do(s) procedimento(s) produtivo(s), 
postos de trabalho, informações sobre ocorrências de acidentes de trabalho e 
doenças ocupacionais, atas de CIPA, mapas de risco, estudos bibliográficos, etc. 
 Nota Técnica sobre o PCMSO. MTE 
 
Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente 
motivador, redija um texto dissertativo que responda, necessariamente, aos 
seguintes questionamentos. 
a) É possível o Auditor-Fiscal do Trabalho autuar empresa por esta constituir o 
PCMSO com as ações voltadas precipuamente ao tratamento e à recuperação 
dos agravos ocasionados à saúde do trabalhador? Justifique. 
b) Qual é o profissional responsável pelo PCMSO? Deve pertencer ao quadro de 
empregados da empresa? 
c) Quem é responsável pelos custos dos procedimentos relacionados ao 
PCMSO? 
d) Explique a importância do Relatório Analítico do PCMSO. 
Limite de espaço: de 15 a 30 linhas. 
TEMPO GASTO: ________________ 
 
 
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QUESTÃO DISCURSIVA 02 (Eixos 1 a 5) 
 
 
 
 
 
 Texto 1 
 
 Disponível em: https://vermelho.org.br/2020/01/14/a-uberizacao-do-
trabalho-motorista-de-aplicativo-nao-e-empreendedor/. Acesso em: 01 fev. 2024 (adaptado). 
 
Texto 2 
Na contemporaneidade, as possibilidades da vida e as potencialidades de ação 
econômica encontram-se cada vez mais na ponta dos dedos. Atualmente, basta 
o toque em um aparelho eletrônico ligado à internet para que seja possível 
comprar, vender, produzir, trocar e realizar todo tipo de serviço e transação 
imaginável. Entretanto, para que essas “maravilhas” do mundo moderno se 
desdobrem diante dos nossos olhos, novas formas de elaboração das forças 
produtivas são criadas, produzindo novos arranjos no mundo do trabalho. Tais 
arranjos geram uma série de questionamentos sociológicos para com os seus 
efeitos, muitas vezes danosos, do que se convencionou chamar de “capitalismo 
de plataforma”. 
 ANTUNES, Ricardo (org.). 2020. Uberização, trabalho 
digital e indústria 4.0. 1. ed. São Paulo: Boitempo. 333 pp. Adap. 
 
 
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Considerando que os fragmentos de texto acima têm caráter unicamente 
motivador, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema: 
DESAFIOS E IMPACTOS DA UBERIZAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO 
BRASILEIRO 
Ao elaborar seu texto, aborde os seguintes aspectos: 
a) Aponte como a uberização afeta as relações de trabalho no Brasil, 
considerando tanto as oportunidades quanto os desafios para os trabalhadores. 
b) Analise as consequências desse modelo de trabalho para a estrutura social e 
para a saúde e segurança dos trabalhadores e das trabalhadoras. 
c) Indique duas estratégias específicas que o governo poderia adotar para 
enfrentar os desafios da uberização, incluindo medidas para promover a 
inclusão, a diversidade e a proteção dos direitos dos trabalhadores na economia 
de gig. 
Limite de espaço: de 15 a 30 linhas. 
TEMPO GASTO: ________________ 
 
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