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QUESTÃO
	ALTERNATIVA CORRETA
	
	 
	1
	A
	2
	C
	3
	D
	4
	B
	5
	C
	6
	C
	7
	D
	8
	D
Questões de múltipla escolha
Disciplina: 656760 - FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
Questão 1: O comediógrafo Aristófanes (450-385 a.C.), retrata Sócrates na sua comédia, As nuvens (SÓCRATES, 1972), de 423 a.C., época em que Sócrates contava com cerca de 47 anos. Como Sócrates é representado?
Leia as afirmativas e coloque V para verdadeira e F para falsa.
( ) Sócrates é ironizado e representado como um charlatão.
( ) Sócrates como o verdadeiro filósofo e de atitude coerente residindo em moradias luxuosas. 
( ) Sócrates é tido como um tipo esquisito que desdenha dos deuses e adora as nuvens.
( ) Sócrates como uma imagem cômica. 
A sequência correta é:
A) V, F, V, V.
B) V, V, F, V.
C) V, V, V, F.
D) V, V, V, V.
E) F, V, V, V.
Questão 2: “[...] podemos ter em conta a relevância e a seriedade que Kant atribuiu ao fenômeno educativo. Aparece, dessa forma, uma conexão profunda entre o pensamento kantiano e o problema da educação, como algo mais profundo e relevante do que cabia suspeitar à primeira vista” (GINZO, 1986, p. 202, tradução do autor). 
Analise as afirmativas e coloque V para verdadeira e F para falsa de acordo como Kant pensava a educação: 
( ) A educação entende-se o cuidado de sua infância (a conservação, o trato), a disciplina e a instrução com a formação.
( ) O homem é criatura que tem necessidade da educação; logo, a educação não é acidental e recusável, mas fundamental e irrenunciável.
( ) O homem é a única criatura que precisa ser educada.
( ) Alguns animais também podem ser educados.
A sequência correta é:
A) V, F, V, V.
B) V, V, F, V.
C) V, V, V, F.
D) V, V, V, V.
E) F, V, V, V.
Questão 3: “O aparecimento da polis constitui, na história do pensamento grego, um acontecimento decisivo. Certamente, no plano intelectual como no domínio das instituições, só no fim alcançara todas as suas conseqüências; a polis conhecera etapas múltiplas e formas variadas. Entretanto, desde o seu advento, que se pode situar entre os séculos VIII e VII, marca um começo, uma verdadeira invenção; por ela, a vida social e as relações entre os homens tomam uma forma nova, cuja originalidade será plenamente sentida pelos gregos” (VERNANT, 1998, p.41).
Analise as asserções abaixo: 
I.À filosofia, Sócrates deu uma finalidade não meramente pragmática, mas teórica. Ele a praticou como a ciência do discernimento, isto é, uma ciência na qual as verdades estão submissas à soberania da razão e que, por isso, pode regular o bem viver. 
II. Dessa maneira, a atuação de Sócrates, na vida pública ou no tribunal diante de seus acusadores, levava-o a construir um tipo de filosofia que, por meio da habilidade argumentativa e especulativa, colocava em relevo o conhecimento de si mesmo como condição primeira do agir bem.
De acordo com as asserções podemos afirmar que:
A) A alternativa I é verdadeira e a II é falsa.
B) A alternativa I é falsa e a II é verdadeira.
C) As alternativas são falsas.
D) As alternativas são verdadeiras e a II justifica a I.
E) As alternativas são verdadeiras, mas não se relacionam.
Questão 4: Observe a descrição dessa aula:
“O professor fala e o aluno escuta. O professor dita e o aluno copia. O professor decide o que fazer e o aluno executa. O professor ensina e o aluno aprende”. 
Toda teoria pedagógica pressupõe uma teoria epistemológica, e nesse caso é:
A) Racionalismo e a pedagogia diretiva.
B) Empirismo e a pedagogia diretiva.
C) Apriorismo e a pedagogia não diretiva.
D) Empirismo e a pedagogia não diretiva.
E) Construtivismo e a pedagogia relacional.
Questão 5: São características da filosofia moderna:
I. A tendência à racionalidade, isto é, a razão e somente a razão.
II. Manter os mitos e tradições.
III. A recusa de explicações preestabelecidas e, portanto, exigência de que, para cada problema, seja investigada e encontrada a solução própria exigida por ele.
IV. O filósofo é aquele que justifica suas idéias provando que segue regras universais do pensamento.
V. O filósofo é aquele que considera as sensações e intuições individuais. Cada pessoa tem um tipo de pensamento. 
Estão corretas as afirmativas:
A) I, II, III, IV.
B) II, III, IV.
C) I, III, IV.
D) I, III, V.
E) I, II, III.
Questão 6: Sócrates compara-se à parteira, dizendo que, enquanto ela ajuda a gerar seres humanos, ele, por sua vez, põe à prova, na alma dos jovens, seu pensamento, diferenciando aquilo que é verdadeiro e legítimo daquilo que é falso e imaginário. A respeito desse método de investigação, podemos afirmar que:
I. E ra um verdadeiro “parto”, onde ele induzia os seus discípulos a praticarem mentalmente a busca da verdade última.
II. Antes de lançar-se em busca de qualquer verdade, o homem deve antes analisar-se e reconhecer sua própria ignorância.
III. Para ele existiam verdades universais válidas para toda a humanidade.
IV. Valorização do corpo ao invés da alma.
V. Por meio da maiêutica, a técnica de trazer a luz, através de sucessivas questões. 
Estão corretas as afirmativas:
A) I, II, III, IV, V.
B) II, III, IV, V.
C) I, II, III, V.
D) I, III, V.
E) I, II, III, IV.
Questão 7: Nas palavras de Arendt: “a crise geral que se abate sobre o mundo moderno e que atinge quase todas as áreas da vida humana (...), alargando-se a diversos domínios e revestindo-se de diferentes formas” (ARENDT, 1972, p. 221).
 Leia as afirmativas e coloque V para as verdadeiras e F para falsas de acordo com a educação de Arendt: 
( ) Responsabilidade de introduzir nas gerações novos o mundo já organizado em regramentos, tradições, valores pelos quais nos pautamos e aos quais prezamos.
( ) O mundo em que as crianças estão a ser introduzidas é sempre um mundo velho, preexistente, construído pelos vivos e pelos mortos.
( ) Práticas de igualdade, de progressivo nivelamento, que tratam de procurar igualar ou apagar tanto quanto possível a diferença entre novos e velho. 
( ) Sob o pretexto de respeitar a independência da criança, ela é excluída do mundo dos adultos para ser artificialmente mantida no seu, tanto quanto este pode ser designado um mundo, lamenta.
A sequência correta é:
A) V, F, V, V.
B) V, V, F, V.
C) V, V, V, F.
D) V, V, V, V.
E) F, V, V, V.
Questão 8: Sócrates concebia o homem como um composto de dois princípios, alma (ou espírito) e corpo. De seu pensamento surgiram duas vertentes da filosofia que, em linhas gerais, podem ser consideradas como as grandes tendências do pensamento ocidental. Nesse sentido, a filosofia professada por Sócrates se caracteriza como aquela que definiu como escopo o conhecimento de si mesmo e não dos outros. Sócrates abria uma perspectiva nova para a filosofia porque:
I. O homem deve adotar uma atitude racional de interrogar a própria natureza e conhecer as virtudes.
II. Direcionava a ação investigativa para aquilo que definia o homem: sua alma.
III. O conhecimento dos fins da vida humana era mais importante do que sua origem.
São corretas as afirmativas:
A) I.
B) I e II.
C) I e III.
D) I, II e III.
E) II e III.
Questões discursivas
Questão 1: Na história das ideias, o grego Platão (427-347 a.C.) foi o primeiro pedagogo, não só por ter concebido um sistema educacional para o seu tempo mas, principalmente, por tê-lo integrado a uma dimensão ética e política. O objetivo final da educação, para o filósofo, era a formação do homem moral, vivendo em um Estado justo. Como Platão concebe o papel do filósofo na procura da verdade?
Questão 2: O Racionalismo Cartesiano foi construído por Descartes. Uma das ideias defendidas é de que o ser humano é capaz de construir o próprio pensamento. O que é o racionalismo cartesiano?