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Peso da Avaliação4,00
Prova78736592
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros6/4
Nota6,00
1
A entrevista é a técnica mais utilizada em todas as organizações, seja ela pequena, média ou de grande porte, tendo inúmeras aplicações, desde uma entrevista preliminar para o recrutamento, entrevista de seleção, desempenho, até a entrevista de desligamento, a qual poderá ser subsídio para as políticas de administração de recursos humanos das organizações. A entrevista tem como função traçar um perfil inicial do candidato, quando aplicada no início do processo de seleção, ou quando se deseja complementar dados não mensuráveis pelos testes, substituindo, por vezes, a própria testagem em pequenas empresas que não tenham o profissional com formação, conhecimento e experiência na questão.
Fonte: adaptado de: CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
Sobre a entrevista, analise as afirmativas a seguir:  
I. A comunicação não verbal, o andar e a postura corporal e as expressões faciais são fatores secundários. 
II. A entrevista bem realizada exige uma boa apresentação e boas respostas às perguntas, com uma fala comedida.
III. A honestidade, a assertividade e a transparência nas informações prestadas são primordiais no decorrer da entrevista.
IV. A interação com o entrevistador, a espontaneidade, o falar olhando nos olhos do entrevistador, o pensar antes de falar sem se precipitar e o uso da argumentação pouco afetam a entrevista. 
É correto o que se afirma em:
A
III e IV, apenas.
B
II, III e IV, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I e IV, apenas.
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2
Machado (2004, p. 11) afirma que “Projeto é lançar-se para o futuro, com orientação. É a busca pelo que se pretende ser e conhecer. É a procura por respostas para uma interrogação que provoca interesse e incomoda”. É fundamental enfatizar que o projeto de vida vai além de meramente enumerar objetivos; ele representa um conjunto de decisões e caminhos a serem trilhados para alcançar esses objetivos. Esse processo abrange não apenas estabelecer metas, mas também refletir sobre os valores pessoais e as prioridades que guiam a vida de cada indivíduo. Isso implica a necessidade de tomar inúmeras decisões ao longo da jornada.
Fonte: MACHADO, N. J. Projeto de vida. USP, 2004. Disponível em: http://www.virtual.ufc.br/cursouca/modulo_4_projetos/conteudo/unidade_1/eixo1.pdf. Acesso em: 29 jan. 2024. 
Considerando os seus conhecimentos sobre projeto de vida, analise as afirmativas a seguir:
I. questão principal é querer se organizar e começar a traçar metas.
II. Seja de forma consciente ou não, todos nós nos esforçamos em encontrar direção e significado em nossas vidas.
III. Independentemente se o projeto de vida é ideal ou abrangente em todos os detalhes, o aspecto mais relevante é que ele seja concreto.
IV. É necessário considerar apenas aquilo que nos possibilite a realização plena apenas em uma área da vida, ignorando as demais áreas.
É correto o que se afirma em:
A
I, II, III e IV.
B
I, II e III, apenas.
C
II e IV, apenas.
D
III e IV, apenas.
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3
O conceito de resiliência está envolto em ideologias relacionadas à noção de sucesso e de adaptação às normas sociais. [...] A resiliência é um fenômeno que procura explicar os processos de superação de adversidades, mas não se confunde com invulnerabilidade, porque não se trata de resistência absoluta às adversidades.
Fonte: PINHEIRO, D. P. N. A resiliência em discussão. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 9, n. 1, p. 68, 2004.
O conceito de resiliência envolve ideologias de ajuste às normas sociais. Considerando o significado de resiliência no comportamento humano, assinale a alternativa correta:
A
Incapacidade de retornar à sua forma original.
B
Dificuldade para se adaptar.
C
Facilidade em se recuperar diante de dificuldades vividas.
D
Incapacidade de recuperação diante de perdas emocionais.
4
A reflexão sobre os resultados obtidos não apenas fornece insights valiosos sobre o progresso, mas também destaca áreas que podem ser aprimoradas para alcançar metas futuras. Ao adotar uma abordagem estratégica para a avaliação, podemos direcionar nossa atenção para o aprendizado contínuo e o desenvolvimento pessoal. O reconhecimento de que o sucesso é um processo que requer tempo e esforço ajuda a aliviar a pressão por resultados rápidos e imediatos. A avaliação construtiva não apenas identifica áreas de melhoria, mas também reforça a importância do comprometimento a longo prazo. Essa mentalidade pode contribuir para a resiliência diante de desafios, incentivando a perseverança e a adaptação em vez de desencorajar diante de obstáculos temporários.
Qual é a principal finalidade da avaliação de resultados?
A
Deixar de traçar metas e objetivos no planejamento.
B
Alcançar resultados rápidos e imediatos.
C
Ignorar as falhas e erros cometidos no processo.
D
Medir o progresso, identificar áreas de melhoria e manter o foco nos objetivos propostos.
5
A palavra “disciplina” vem de discípulo — discípulo de uma filosofia, de um conjunto de princípios, de um conjunto de valores, discípulo de um objetivo grandioso, de uma meta ambiciosa ou de uma pessoa que representa essa meta.
Fonte: COVEY, S. R. Os 7 hábitos das pessoas altamente eficazes. Rio de Janeiro: Best Seller, 2014.
Sobre a disciplina, assinale a alternativa correta que apresenta a principal importância da disciplina na vida pessoal e profissional:
A
A disciplina é fundamental para manter relacionamentos saudáveis.
B
A disciplina envolve o uso de esforços e energia de forma dispersa.
C
A disciplina é mais importante na vida profissional do que na pessoal.
D
A disciplina é crucial para alcançar objetivos e sucesso em várias áreas da vida.
6
O ser humano pode ser representado por diversos estímulos, externos e internos, que geram seu comportamento e sensações. Dessa forma, há a subdivisão dessas áreas em esferas e como essas impactam diretamente na vida das pessoas. É possível identificar as áreas profissional, social, relacionamentos, lazer, necessidades, financeira, saúde e outras, e com elas, as pessoas são acompanhadas de sentimentos. É muito comum que ocorram alterações nelas por estímulos externos, o que torna o ambiente capaz de se alterar a qualquer instante. Uma vez que há a necessidade de mudança por contínuo desconforto, se faz necessário o planejamento, identificação de como uma pessoa está em cada área e o que este está fazendo para contornar a situação atual. Logo, cria-se a necessidade de pensar e planejar um estado desejado, levando em consideração objetivos claros que possam desenvolver essas esferas, e, por consequência, a qualidade de vida individual.
Fonte: VIEIRA, P. O poder da autorresponsabilidade: A ferramenta comprovada que gera alta performance e resultados em pouco tempo. São Paulo: Editora Gente, 2017.
Partindo das informações passadas pelo texto anterior, analise as afirmativas a seguir:
I. O planejamento exige esforços iguais e periódicos em cada esfera da vida.
II. As esferas se mostram flexíveis e adaptáveis e, com isso, tem diferentes impactos.
III. A escolha de uma esfera como favorita fará com que essa impulsione as demais em progresso.
IV. Os objetivos devem contemplar todas as esferas em suas devidas doses, uma vez que ações e reações acontecem em tempos distintos.
É correto o que se afirma em:
A
III e IV, apenas.
B
I, II, III e IV.
C
II e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
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7
Aprendizagem na vida e no trabalho aborda a importância da aprendizagem na vida, destacando a capacidade de aprender novas habilidades e conhecimentos em diversos aspectos pessoais. Isso inclui aprender um novo idioma, aprimorar habilidades culinárias, expandir conhecimento em literatura e artes, além de melhorar relacionamentos interpessoais. A aprendizagem também é crucial no ambiente de trabalho, onde os funcionários devem adquirir novas habilidades e conhecimentos para se manterem competitivos.
Fonte: adaptado de: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais.Indaial: Arqué, 2023. 
Com base no texto sobre aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
I. A aprendizagem na vida é essencial para o crescimento pessoal e desenvolvimento contínuo.
II. A aprendizagem de um novo idioma pode ter impactos positivos em diversas áreas cognitivas.
III. A aprendizagem na vida abrange o desenvolvimento de habilidades profissionais e competências no ambiente de trabalho.
IV. A aprendizagem no ambiente de trabalho é desnecessária, uma vez que as pessoas já têm todas as habilidades necessárias para a vida profissional.
É correto o que se afirma em:
A
II, III e IV, apenas.
B
I e III, apenas.
C
I, II e III, apenas.
D
III e IV, apenas.
8
Cada indivíduo ocupa um lugar único e especial nesse plano, por isso, sua vida é repleta de oportunidades distintas de qualquer outra pessoa, e um dos problemas existentes atualmente é a busca equivocada de uma situação que não retornará as sensações conforme as expectativas criadas. A vida é composta por diversas áreas, como a familiar, profissional, necessidades, lazer, hobbies, responsabilidades e outras, e cada uma dessa age de uma forma diferente em cada indivíduo, com diferentes intensidades, e a busca por essas áreas se faz imprescindível para a realização pessoal. Entretanto, quando apenas uma ou poucas áreas são visadas, há um enorme fluxo de energia direcionado em algumas áreas, e, por consequência, há a falta nas outras, e dessa forma, sempre haverá a sensação de não completo ou realizado.
Fonte: VIEIRA, P. O poder da autorresponsabilidade: A ferramenta comprovada que gera alta performance e resultados em pouco tempo. São Paulo: Editora Gente, 2017.
Conforme o breve trecho acerca do planejamento de vida, analise as afirmativas a seguir:
I. A vida plena é conquistada pelo devido ao equilíbrio entre as áreas da vivência.
II. O desequilíbrio proposital é o principal causador de desconforto e sentimento de vazio.
III. A busca incessante por uma esfera da vivência exige, muitas vezes, detrimento das outras esferas.
IV. As esferas retornam diferentes intensidades de realizações, por isso, é necessário o planejar e identificar como
alcançá-las.
É correto o que se afirma em: 
A
I, II, III e IV.
B
I, II e III, apenas.
C
II e IV, apenas.
D
III e IV, apenas.
9
Borges (2018, p. 20), ao explicar sobre as emoções, cita que “O Dicionário de Psicologia da Associação Psicológica Americana apresentou uma definição genérica da emoção, considerando-a como ‘um padrão complexo de reações, envolvendo elementos experienciais, comportamentais e fisiológicos, pelas quais um indivíduo tenta lidar com um assunto ou evento pessoalmente significativo".
Fonte: BORGES, V. F. Reconhecimento de expressões faciais de emoções básicas por pacientes com depressão psicótica e controles saudáveis com e sem história de estresse precoce. 2018. Tese (Doutorado em Saúde Mental) - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. p. 20.
Sobre as emoções, considerando as que representam a experiência de coisas agradáveis, prazerosas e/ou divertidas, analise as opções a seguir:
I. Alegria.
II. Tristeza.
III. Raiva.
IV. Medo.
É correto o que se afirma em: 
A
II e IV, apenas.
B
I e III, Apenas. 
C
I, apenas.
D
I, II, III e IV. 
10
“Uma nova realidade competitiva está valorizando a inteligência emocional no local de trabalho e no mercado” (Goleman, 2011, p. 105). José, Chief Operating Officer (COO), trabalha em uma startup da área de Health Tech. Supervisiona todas as operações nessa empresa. Seu papel é guiar e supervisionar as atividades de atração e fidelização de clientes. Para conseguir desempenhar seu papel à frente da equipe e no relacionamento com os clientes, José percebeu que precisa desenvolver sua inteligência emocional.
Fonte: GOLEMAN, D. Inteligência Emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011. p. 105. 
Sobre inteligência emocional, considerando a necessidade de José em desenvolver tal aspecto, analise as afirmativas a seguir:
I. Reconhecer seus próprios sentimentos.
II. Criar estratégias para se automotivar.
III. Desenvolver autoconsciência sobre seus objetivos.
IV. Deixar se levar pelas emoções em momentos desafiadores.
É correto o que se afirma em: 
A
I e IV, apenas.
B
I, II e III, apenas.
C
II, III e IV, apenas.
D
II e III, apenas.
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