Armazenar crianças

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Armazenar crianças
Da superpotência da escola pública Finlândia à Grã-Bretanha arqui-capitalista, a educação varia muito
em toda a Europa. Nesse espectro, um fator permanece constante: a educação infantil constitui uma
necessidade para a maioria das famílias, pois define o futuro das carreiras acadêmicas de seus filhos.
Você também pode ouvir o programa em formato podcast: 
 
O que reconhecemos hoje como creches e creches se originam de experimentos do início do século
XIX: a Escola de Infants de Robert Owen na Escócia abriu em 1816, enquanto Teréz Brunszvik defendeu
os “jardins de anjos” na Hungria a partir de 1828. O termo “jardim de infância” – que significa jardim
infantil, pode ser creditado a Friedrich Frébel, um pedagogo alemão que fundou o conceito em 1840. A
ideia logo cruzou os oceanos: o primeiro jardim de infância de escola pública foi inaugurado na década
de 1870 em St. Louis, EUA, e em 1880, havia mais de 400 creches em 30 estados dos EUA.
Hoje, este campo profissional serve uma função complexa, integrando crianças de diferentes habilidades
e origens, experimentando metodologias e permitindo que as famílias trabalhadoras existam. Além de
fazer muita arte macarrão, essas instituições desenvolvem habilidades, apoiam o desenvolvimento
pessoal e a socialização das crianças, integram minorias, ensinam maneiras da linguagem, além de
promover o crescimento intelectual e emocional.
Mas nem tudo são arco-íris e unicórnios no campo da educação infantil; em toda a Europa, muitos
países têm continuamente reduzido seus gastos com educação desde a década de 1990,
consequentemente colocando pressão sobre os profissionais e tornando o custo dos cuidados infantis
um fardo significativo. Além disso, a educação precoce para crianças migrantes e refugiadas é algo que
precisa ser combatido, após especialmente a “crise” de 2015 e, mais recentemente, a guerra na Ucrânia.
Embora a UE estivesse indiscutivelmente mais preparada para a primeira em termos de prestação de
cuidados e educação, teve de encontrar formas de se adaptar mais rapidamente ao último grupo, com
desafios ainda a surgir para ambos.
A educação infantil desempenha um papel tremendo no apoio às famílias e ao desenvolvimento das
crianças. Eles são uma pedra angular da sociedade e, em muitos lugares do continente, precisam de
mais apoio do que atualmente.
Os convidados de hoje
Viktória Szocs é a presidente do Sindicato Democrático dos Funcionários da Cr?che na Hungria. Ela é
uma defensora leal para melhorar o cenário profissional para pedagogos, garantindo que eles tenham os
recursos e o apoio de que precisam para nutrir as mentes jovens de amanhã.
Maria Roth é diretora do Centro de Educação de Adultos Montessori, em Munique, com 50 anos de
experiência. É uma treinadora reconhecida da AMI (Association Montessori Internationale) especializada
na idade de desenvolvimento de 3 a 6 anos.
https://www.ecorys.com/case-studies/monitoring-the-provision-of-early-childhood-and-care-ecec-services-for-ukrainian-refugee-children-and-their-families-in-europe/
https://www.ami-muenchen.com/?lang=en#
https://www.ami-muenchen.com/?lang=en#
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Flóra Bacsó é mediadora, facilitadora restaurativa, formadora e gerente de projetos da Partners Hungary
Foundation, investiu na integração dos alunos ciganos nos sistemas educacionais. É também professora
de Educação Relacionada, uma metodologia informada sobre trauma que auxilia pais e educadores.
Nós nos encontramos com eles na Biblioteca da Universidade da Europa Central, em Budapeste.
Fontes
Acompanhamento da prestação de serviços de Educação e Cuidados na Primeira Infância (EC) para
crianças refugiadas ucranianas e suas famílias na Europa por Ecorys
Como é que a Europa acolhe crianças refugiadas ucranianas nos serviços de educação e cuidados na
primeira infância (ECC)?
Equipe criativa
Réka Kinga Papp, editora-chefe 
 Merve Akyel, diretor de arte 
 Szilvia Pintér, produtora 
 Zsófia Gabriella Papp, produtora executiva 
 Margarita Lechner, escritora-editora 
 Salma Shaka, escritora-editora 
Priyanka Hutschenreiter, assistente de projeto
Gestão de gestão
Hermann Riessner Diretor Geral 
 Gerente de projeto Judit Csikós 
 Csilla Nagyné Kardos, administração do escritório
Vídeo Crew Budapeste
Nóra Ruszkai, engenharia de som 
 Gergely Áron Pápai, fotografia 
 László Halász, Fotografia
Pós-produção
Nóra Ruszkai, editor de vídeo principal 
 István Nagy, editor de vídeo 
 Milán Golovics, editor de conversação
Arte
Victor Maria Lima, animação 
 Cornelia Frischauf, música tema
Legendas e legendas
https://partnershungary.hu/en/
https://www.ecorys.com/case-studies/monitoring-the-provision-of-early-childhood-and-care-ecec-services-for-ukrainian-refugee-children-and-their-families-in-europe/
https://school-education.ec.europa.eu/en/insights/news/how-europe-welcoming-ukrainian-refugee-children-ecec
https://www.youtube.com/watch?v=tXDcB6ExCcA
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Julia Sobota legendas, legendas poloneses e em francês; gerenciamento de versões de idiomas 
Legendas em árabe Farah Ayyash 
 Mia Belén Soriano legendas em espanhol 
Marta Ferdebar legendas croatas 
 Lídia Nádori legendas em alemão 
Legendas em Katalin Szlukovényi 
 Daniela Univazo legendas em alemão 
Ola Yermakova subtítulos ucranianos 
 Aida Yermekbayeva legendas russas 
Legendas italianas de Mars Zaslavsky
Hospedado pela Biblioteca da Universidade da Europa Central, Budapeste
Divulgação
Este talk show é uma produção da Display Europe: uma plataforma de mídia inovadora ancorada em
valores públicos.
Este programa é co-financiado pelo Programa Europa Criativa da União Europeia e pela Fundação
Cultural Europeia.
É importante ressaltar que os pontos de vista e as opiniões aqui expressas são apenas dos autores e
oradores e não refletem necessariamente os da União Europeia ou da Agência Europeia de Execução
para a Educação e Cultura (EACEA). Nem a União Europeia nem a EACEA podem ser
responsabilizadas por eles.
Publicado 11 de abril de 2024 
Original em Inglês 
Publicado pela Eurozine
Tempo Padrão / Eurozine / Display Europa
PDF/PRINT (PID)
https://www.eurozine.com/warehousing-children/?pdf