Educação na Alemanha

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Mit Unterstützung der Europäischen Union.
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Die Europäische Kommission haftet nicht für die weitere Nutzung.
EDUCAÇÃO NA ALEMANHA
Conteúdo
País da educação Alemanha ................................................................................... 3
Alemanha – educação com perspetiva
O sistema educativo alemão ................................................................................... 4
Educação geral · Tipos de escolas secundárias · Formação profissional
Formação profissional na Alemanha ...................................................................... 6
Formação dual · Entrevista com o formador de uma empresa de eletrónica · Formação escolar · 
Planear uma formação · Retrato: de um formando para um Técnico em Eletrónica de Informação 
– Técnica de equipamentos e sistemas 
Informação & Aconselhamento .............................................................................14
Locais de educação e mundos de 
aprendizagem na Alemanha (gráfico) ...................................................................16
Observação sobre a leitura dos textos
Para simplificar a leitura, utiliza-se no texto somente o género masculino. 
As declarações referem-se, porém, a mulheres e homens de igual modo.
PÉ -DE - IMPRENSA
Editor
Agência Federal do Trabalho (BA)
Serviços Centrais de Estrangeiros e Especiais (ZAV)
Redação
BW Bildung und Wissen Verlag und Software GmbH e
Marion Rang (Serviços Centrais de Estrangeiros e 
Especiais), responsável
Tradução
Interlingua Übersetzungen GmbH & Co. KG, Dortmund
Editora
BW Bildung und Wissen Verlag und Software GmbH, 
Nürnberg, www.bwverlag.de
Créditos de imagens
Título: Maridav / iStockphoto, S. 3, 5, 7, 12, 14: 
www.panthermedia.net, S.9, 13: privado
A BW Bildung und Wissen Verlag und Software GmbH 
agradece as todas as pessoas, empresas e instituições 
que disponibilizaram gratuitamente as fotografias.
Download (gratuito):
www.zav.de
Data
Maio de 2013
Com o apoio da União Europeia
A responsabilidade pelo conteúdo desta publicação é 
do editor. A Comissão Europeia não se responsabiliza 
por outra utilização.
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País da educação Alemanha
Com mais de 500 milhões de ci-
dadãos, o Espaço Económico 
Europeu (CEE) é o maior mercado 
de trabalho do mundo. Para além 
das fronteiras entre os estados 
aplica-se o liberalismo: cada tra-
balhador de um estado da União 
Europeia pode trabalhar noutro 
qualquer estado-membro (com 
algumas exceções) e não pode 
ser prejudicado relativamente a 
outros trabalhadores do país an-
fitrião. 
O liberalismo também se aplica aos cidadãos da União que queiram fazer uma formação 
profissional num outro estado EU. Neste caderno oferecemos uma panorâmica do sistema 
de formação alemão. Mostramos as possibilidades de formação que tens na Alemanha e 
quais são as condições que te são exigidas. Este caderno ajuda-te no planeamento concre-
to da tua formação na Alemanha, diz quem são as pessoas de contacto e mais fontes de 
informação. 
ALEMANHA – EDUCAÇÃO COM PERSPET IVA 
Na Alemanha não é apenas na escola que aprendes a tua profissão. Receberás um contra-
to de formação numa empresa. Aí aprendes na prática que conhecimentos técnicos vais 
precisar para a tua futura profissão. Esta formação dual tem uma duração de dois a três 
anos, dependendo da profissão. Se não quiseres fazer a formação completa na Alemanha, 
podes também adquirir uma qualificação parcial ou adicional, como por exemplo no âmbi-
to de um programa de intercâmbio para formandos. 
A formação profissional é na Alemanha um modelo de sucesso, com amplas disciplinas e 
orientado pelos requisitos na prática. Cada uma das formações é permanentemente adap-
tada aos desenvolvimentos tecnológicos e sociais e oferecem muitas oportunidades de 
carreira. 
Uma formação na Alemanha oferece interessantes perspetivas profissionais. O mercado 
de trabalho alemão procura urgentemente mão-de-obra especializada, sobretudo a área da 
técnica e da saúde oferecem muito boas oportunidades a longo prazo. A situação no mer-
cado da formação teve um desenvolvimento muito positivo nos anos passados. As empre-
sas continuaram a aumentar a sua proposta de formação. Este desenvolvimento reflete-se 
na taxa de desemprego jovem da Alemanha. É atualmente a mais baixa na Europa. 
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País da educação Alemanha
Para fazer face à falta de mão-de-obra especializada, os Ministérios Federais do Trabalho 
e da Segurança Social, o Ministério Federal da Economia e Tecnologia e a Agência Federal 
do Trabalho usaram uma ofensiva de mão-de-obra especializada. A campanha não só pre
tende informar sobre a falta de mão-de-obra especializada, mas simultaneamente mobilizar 
potencialidades dentro e fora do país.
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The Job of my Life
O PROGRAMA DE INCENTIVO MOBIPRO-EU
Em 2013 foi lançado o programa especial para o “incentivo à mobilidade profissio-
nal de jovens interessados na formação e jovens especializados desempregados 
da Europa (MobiPro-EU)“. Deste modo, o governo federal apoia os seguintes gru-
pos alvo de países estrangeiros dentro da Europa:
•	 Jovens que queiram fazer uma formação na Alemanha
•	 jovens especializados que queiram seguir uma atividade qualificada na 
Alemanha
Informações sobre as possibilidades de incentivo e condições: 
www.thejobofmylife.de
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O sistema educativo alemão 
Na Alemanha, a educação tem tradicionalmente uma grande importância. O sistema edu
cativo é da responsabilidade dos estados federais, é público e livremente organizado, fi
nanciado pelo estado e em grande parte gratuito. Todos têm acesso ao curso superior, à 
formação e formação contínua, desde que disponham dos necessários diplomas escolares 
e certificados de formação.
EDUCAÇÃO GERAL
Cerca de 96 por cento das crianças com cinco anos visitam o Jardim de Infância como 
primeira proposta educativa.
Na Alemanha as crianças vão para a escola aos seis anos, sendo que existem vários estados 
federais que já anteciparam em um ou dois anos a entrada para a escola. Todas as crianças 
frequentam a escola básica durante quatro anos, em Berlim e Brandenburg a frequência é 
de seis anos. No fim, há uma recomendação em relação à escola a seguir.
Tipos de escolas secundárias
Os desempenhos dos alunos correspondem no secundário a três tipos de escola à escolha: 
Hauptschule (escola de nível geral), Realschule (escola de nível intermédio) ou Gymnasium 
(escola de nível superior). As alternativas são a Gesamtschule, que engloba dois ou três 
http://www.thejobofmylife.de
formas de escolas continuadas, 
e os níveis de orientação inde-
pendentes do tipo de escola.
Os oito anos de escolaridade 
obrigatória são cumpridos por 
todos os tipos de escolas. As 
crianças com necessidades edu-
cativas especiais têm à disposi-
ção Escolas de Ensino Especial 
(Förderschule).
Hauptschule e Realschule 
A Hauptschule termina normal-
mente com a conclusão do 9º 
ano e respetivo exame, em alternativa é ainda possível, em alguns estados federais, o 
exame qualificado ou alargado da Hauptschule. Ele melhora as possibilidades de acesso 
aos cursos escolares ou profissionais continuados. A Hauptschule transmite princípios 
gerais como a ortografia, capacidade de expressão, conhecimentos básicos numa língua 
estrangeira, matemática e ciências, que são necessários a uma formação profissional 
prática. 
O objetivo da Realschule é que os alunos adquiram, com a aprovação no 10º ano, as 
condições para profissões mais qualificadas. Incluem-se aqui profissões técnicas ou 
comerciais exigentes, bem como, as atividades administrativas no serviço intermédio.
Gymnasium
A maioria dos alunos frequenta um Gymnasium. Em dois ou três anos de escola adicionais 
habilita a um nível académico. Com as reformas realizadas para os oito anos de Gymnasium 
(G8) a habilitação para o nível académico é atribuída, na maioria dos estados federais, após 
doze anos de escolaridade. Alguns estados federais ainda mantiveram o 13º ano para os 
alunos.A estes alunos estão abertas todas as possibilidades na vida profissional: curso 
superior ou formação, em que o curso superior constitui a qualificação profissional formal 
mais alta. 
FORMAÇÃO PROFISS IONAL
Os alunos da Realschule e Hauptschule são orientados para uma formação profissional, 
mas podem continuar a sua qualificação ao longo da sua vida profissional. 
Na formação profissional existem duas alternativas: a formação dual na escola profissional 
e empresa de estágio ou a formação nas escolas técnicas profissionais. Para mais informa-
ções pode consultar o Capítulo “Formação profissional na Alemanha”.
Mais informações sobre o sistema educativo alemão: www.bildungsbericht.de
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Tipos de escola na Alemanha
O sistema educativo alemão 
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Alunos no ensino secundário por tipo de 
escola de formação geral 
Ano escolar 2010/11
Freie Waldorf- 
schule 
1%
Gymnasium
34%
Realschule
26%
Níveis de orientação 
independentes das escolas 
3%
Tipos de escola 
com vários percur-
sos educativos 
8%
Gesamtschule 
integrada 
11%
Hauptschule 
16%
 
 
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Fonte: Gabinete Federal de Estatísticas, www.destatis.de, 2012
Formação profissional na Alemanha
Quase dois terços de todos os finalistas concorre a uma formação profissional numa escola 
ou numa empresa, um terço frequenta uma Escola Superior. Mesmo os finalistas do 12º e 13º 
ano optam frequentemente por uma formação profissional. Uma razão é o bom nome do sis
tema de formação profissional alemão. Muitas profissões que exigem um curso superior em 
outros países são lecionadas na Alemanha pela via de uma formação.
Uma formação concluída é na Alemanha a base para uma vida profissional bem-sucedida. 
Mesmo se mais tarde não se trabalhar na profissão inicialmente aprendida, a formação decide 
sobre as oportunidades no mercado de trabalho. Pois também serve de prova das capacidades 
intelectuais e sociais necessárias ao sucesso na vida profissional.
Cerca de 350 profissões de formação
A formação está sempre associada a uma imagem profissional concreta: existem cerca de 350 
profissões de formação reconhecidas. Todos os anos surgem novas profissões ou são atuali
zados antigos regulamentos de formação. Nos anos passados surgiram muitas novas profissões, 
sobretudo nas áreas da técnica de informação, meios de comunicação social e prestações de 
serviços. A maioria dos finalistas concorre a uma formação empresarial ou dual. Chama-se 
dual porque realiza-se paralelamente em dois lugares: na empresa, os formandos aprendem 
os princípios práticos e na escola profissional é-lhes transmitida a teoria. A lei da formação 
profissional regulamenta os direi-
tos e os deveres da empresa de 
formação e dos formandos.
Formação em Escolas 
Técnicas
Para além do sistema dual, existe 
a formação escolar em Escolas 
Técnicas especiais. Aqui, os con-
teúdos são transmitidos em sala 
de aula e depois adicionados por 
longas fases na prática. Sobretu-
do as profissões sociais e de cui-
dados de enfermagem, como por 
exemplo Educadores ou Técnicos 
de Cuidados de Enfermagem a 
doentes e pessoas idosas, são aprendidas nas Escolas Técnicas, mas também é aí que se 
formam as profissões técnicas, como Assistentes de Informática ou Assistentes Técnicos na 
Medicina.
FORMAÇÃO DUAL
No sistema dual, os formandos desempenham um papel duplo: são simultaneamente alunos 
e trabalhadores. Eles assinam um contrato de formação com a empresa. Aqui, os formandos 
experimentam a prática da profissão ao trabalharem na empresa sob a supervisão de co-
legas experientes. Por outro lado, eles visitam um a dois dias por semana a escola profis-
sional, onde recebem os princípios teóricos. No plano de aprendizagem um terço das dis-
ciplinas é de formação geral, como o alemão, o inglês e os Estudos Sociais. Dois terços dos 
conteúdos de aprendizagem estão direcionados para a profissão.
Dependendo da profissão, uma formação pode demorar dois a três anos e meio. No caso 
de um respetivo grau de instrução ou uma prestação particularmente positiva, é possível 
reduzir a duração em sintonia com a empresa de formação e a escola profissional.
O exame final é realizado pelos formandos na câmara competente do seu grupo profissional. 
As câmaras são as associações profissionais no ofício, bem como, na indústria e comércio. 
Elas concedem autorizações profissionais e influenciam a formação e as diretivas de exames. 
O conteúdo e sequência dos exames estão regulamentados uniformemente a nível federal.
Entrada antecipada no mundo do trabalho
Uma grande vantagem da formação dual é a proximidade com o mercado de trabalho. O 
objetivo é formar mão-de-obra especializada e qualificada com as necessárias competên-
cias e qualificações para o mundo do trabalho em constante transformação. A elevada 
percentagem prática faz com que os conhecimentos adquiridos no mundo profissional 
sejam também de facto procurados.
Para muitos, a remuneração da formação é muito importante, pois a ideia de uma autono-
mia financeira em relação aos pais – pelo menos em parte – é muito atrativa.
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A remuneração aumenta em cada ano de formação e é, em média, cerca de um terço do 
salário inicial de uma mão-de-obra especializada já formada. O que realmente se ganha 
depende sobretudo do contrato coletivo de trabalho. Estas determinações negociadas 
entre a associação do trabalhador e o empregador regulamentam as horas de trabalho e o 
pagamento. Dependendo da profissão ou da região, o salário pode ser diferente.
O exame final da escola é decisivo para as oportunidades
O sistema de formação dual está basicamente aberto a todas as pessoas. Oficialmente nem 
requer um diploma da escola. Mas na prática a situação no mercado de formação é dife-
rente. Apesar de nos últimos quatro a cinco anos se ter verificado um grande aumento da 
oferta de vagas para formação, os alunos com maiores qualificações têm melhores pers-
petivas de conseguir o lugar de formação pretendido. Os alunos da Hauptschule têm menos 
opções no mercado de trabalho, mas lucram com as notas mais altas.
Os diplomas obtidos no estrangeiro podem ser equiparados, em determinadas condições, 
a um diploma de escola alemã. Os centros de reconhecimento de certificados de avaliação 
de cada país decidem sobre a equivalência com o diploma alemão da Hauptschule, uma 
conclusão de formação intermédia (“Realschule”), bem como, a habilitação geral ou técni-
co para o ensino académico para fins profissionais (p. ex. para receber uma formação 
profissional). Pode obter mais informação nas páginas da Conferência de Ministros da 
Cultura em www.kmk.org (> Serviço Central para a formação estrangeira > reconhecimen-
to a nível escolar > equivalência com os exames finais da escola alemã). Os centros com-
petentes podem ser consultados pela base de dados Anabin (http://anabin.kmk.org > 
Centros de reconhecimento e aconselhamento na Alemanha). A decisão sobre o acesso às 
escolas superiores alemãs de candidatos estrangeiros ou sem cidadania com qualificações 
estrangeiras de acesso à escola superior é da responsabilidade das escolas superiores.
Os bancos, companhias de seguros e escritórios de consultores fiscais recrutam muito mais 
de metade dos seus formandos entre os finalistas do 12º e 13º ano. As profissões técnicas 
de elevada exigência na Informática requerem frequentemente também alunos habilitados 
ao ensino académico. Mesmo nas profissões mais apreciadas pelos jovens, como por exem-
plo no Planeamento técnico de Organizações ou na Criação de Meios de Comunicação, os 
finalistas habilitados ao ensino académico constituem a maioria de todos os formandos. 
As vagas no setor comercial e eletrónico são maioritariamente atribuídas aos alunos da 
Realschule. Padeiro, cabeleireiro ou pintor e envernizador são profissões com boas pers-
petivas para os alunos da Hauptschule. Podes encontrar aqui propostas para a escolha 
profissional: www.planet-beruf.de e www.berufswahl.de.
Os requisitos orientam-se pela empresa
As vagas de formação existentes são tão diferentes comoos requisitos e o processo de 
candidatura. As grandes empresas testam os seus candidatos em Assessment-Centern, 
enquanto as empresas mais pequenas decidem também muito em função da impressão 
pessoal do candidato. Quase todos os empregadores querem que os seus formandos tenham 
boas notas a alemão e matemática. No setor comercial ou no contacto internacional com 
o cliente, os conhecimentos de inglês são muito importantes.
Formação profissional na Alemanha
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Entrevista da formação
Andreas Baumann, Formador na EURONICS XXL em 
Bayreuth
Pode explicar brevemente o que se entende por for-
mação extra-empresarial?
A formação extra-empresarial na câmara dos ofícios 
serve para intensificar e complementar a formação 
prática na empresa. Os mestres dos ofícios simulam 
nos cursos extra-empresariais p. ex. reparações, que 
não podem ser realizadas na empresa de formação. 
Além disso, os formandos podem repetir e exercitar 
as atividades já aprendidas.
O que pensa das vantagens de uma formação na 
Alemanha?
O sistema de formação dual permite que os jovens sejam formados próximos da 
prática. Os formandos têm permanentemente a possibilidade de aplicar na prática 
o conhecimento teórico. Com uma avaliação de formação alemã na bagageira, os 
formandos estrangeiros têm também boas perspetivas de trabalho no mercado de 
trabalho do seu país.
Como está aqui organizada a formação profissional?
Os formandos no setor da eletrónica percorrem ao ritmo de três a quatro semanas 
todos os departamentos na empresa – desde o serviço externo, passando pela 
oficina, construção de antenas, até ao armazém. Durante o tempo que passam 
num departamento, eles estão subordinados a um colega ou mestre, que os acom-
panha e instrui. Os formandos fazem relatórios em cadernos sobre as atividades 
prestadas em cada semana – mesmo nas semanas de escola profissional ou nas 
fases de cursos extra-empresas.
Dois anos depois, os aprendizes fazem o exame intermédio. Este serve para “verifi-
car o estado de formação”. Nós, a empresa de formação, ficamos assim a saber se 
o formando tem possibilidades de concluir a aprendizagem e o formando fica a 
saber sobre o seu estado de conhecimentos.
FORMAÇÃO ESCOL AR
Algumas profissões no setor social, dos cuidados de saúde, comercial ou técnico são apren-
didas em escolas técnicas profissionais. Incluem-se aqui os assistentes económicos, ergo-
terapeutas, assistentes de dietas ou secretários de línguas estrangeiras. Por norma, os 
formandos frequentem durante dois a três anos unicamente uma escola. O plano de apren-
dizagem integra frequentemente estágios obrigatórios em empresas. Em algumas profissões, 
os conteúdos e a extensão podem variar de estado em estado, mas os exames finais no fim 
da formação têm equivalência.
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O que podes ganhar na formação? Profissões escolhidas 2012
Profissão de formação 
(empresarial)
Duração da 
formação 
(meses)
Remuneração 
média nos estados 
ocidentais
Remuneração 
média nos 
estados do leste
Vendedor(a) (indústria e comércio) 36 841 Euros 763 Euros
Técnico/a de cuidados de 
enfermagem
36 950 Euros 950 Euros
Técnico/a em eletrónica – 
técnica empresarial
42 904 Euros 852 Euros
Vendedor/a industrial 36 875 Euros 802 Euros
Técnico/a de hotelaria 36 638 Euros 505 Euros
Cozinheiro/a 36 638 Euros 505 Euros
Pedreiro 36 968 Euros 772 Euros
Técnico/a em mecatrónica 42 909 Euros 885 Euros
Funcionário/a técnico/a 
em medicina
36 653 Euros 653 Euros
Mecânico/a de levantamento 
de aparas
36 913 Euros 886 Euros
Formação profissional na Alemanha
Fonte: Instituto Federal da Formação Profissional, remunerações para formações do contrato coletivo de trabalho 
2012 e Contrato Coletivo de Trabalho do Serviço Público (TVAöD) – Parte Especial Cuidados
Escolas Técnicas Profissionais
As Escolas Técnicas Profissionais estão amplamente apresentadas na sua proposta: elas 
transmitem formações escolares completas por exemplo no setor da economia ou admi-
nistração. Complementarmente, as Escolas Técnicas Profissionais permitem o acesso a um 
curso superior através da habilitação às escolas superiores técnicas.
PL ANEAR UMA FORMAÇÃO
Antes de optares por uma formação na Alemanha, devias esclarecer as seguintes questões:
Que condições tenho de possuir?
A vantagem da formação dual alemã é o facto de não conhecer condições de acesso formais. 
Ao concorrer com outros candidatos, o que conta essencialmente é um bom exame final de 
escola. Uma formação meramente escolar pressupõe exames finais. A explicação da avaliação 
do europass é um instrumento útil para traduzir o próprio registo de avaliação para os empre-
gadores e instituições alemãs. O europass tem sido o instrumento mais importante para do-
cumentar a experiência profissional e poder comprová-la no estrangeiro. Pode encontrar in-
formações sobre isso na Internet em http://europass.cedefop.europa.eu em muitos idiomas. 
Para uma conclusão bem-sucedida da formação precisa ainda de bons ou muito bons co-
nhecimentos da língua alemã, pois a formação é dentro das empresas, nas escolas profis-
sionais e escolas técnicas em língua alemã – o mesmo aplica-se aos exames.
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http://europass.cedefop.europa.eu
Como posso concorrer?
Most training starts on 1 August or 1 September. Larger companies and banks often adver
tise their vacancies a whole year before the start of training. Those interested are expected 
to provide a complete written application. In Germany, this includes an accompanying letter, 
a CV in table form with a photo, the last school report and, where available, an employment 
reference as well. Certificates from practical experience or other evidence, for example of 
language or computer skills, are an advantage.
Como posso encontrar uma vaga de formação numa empresa?
A iniciativa própria é uma condição para a procura de uma vaga de formação. A Internet 
pode ajudar na pesquisa. Segue-se uma lista dos mais importantes endereços da Internet 
que te podem ajudar a procurar uma vaga de formação:
www.arbeitsagentur.de e jobboerse.arbeitsagentur.de: A Agência Federal do Trabalho 
(BA) é o ponto central de arranque para quem procura formação e trabalho, bem como, 
para empregadores que querem preencher as vagas abertas. A JOBBÖRSE (BOLSA DE 
EMPREGOS) da BA é o maior portal de vagas online na Alemanha.
www.zav.de: Os serviços ZAV acompanham-te passo-a-passo na procura de uma vaga 
de formação numa empresa.
www.planet-beruf.de: O portal da Internet da BA para alunos do nível secundário I apre
senta formações e profissões e informa sobre a escolha da profissão e a candidatura.
ec.europa.eu/eures: EURES é o portal multilinguístico para a mobilidade profissional na 
Europa. Contém muitas informações sobre a Alemanha.
www.ihk-lehrstellenboerse.de: As câmaras de indústria e comércio alemãs oferecem 
uma excelente bolsa de empregos transregional para vagas de formação duais.
As grandes empresas publicam frequentemente ofertas de formação na sua própria página 
da Internet. Também vale a pena procurar aqui. 
Regulamento profissional e da formação
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PROFISSÕES E FORMAÇÕES EM MOVIMENTO
Devido às inovações técnicas dos últimos anos muitas profissões alteraram-se. Os 
conteúdos de aprendizagem para a formação profissional têm de ser correspon-
dentemente adaptados às necessidades do mercado de trabalho. 
O Instituto Federal da Formação Profissional (BIBB) analisa a prática da profis-
são e deduz daí alterações para as imagens das profissões. Surgiram, assim, nos 
últimos anos, sobretudo no setor da prestação de serviços, novas profissões de 
formação. As profissões clássicas foram modernizadas: Por exemplo, o impressor 
passou a ser tecnólogo de meios de impressão.
O regulamento da formação regula conteúdos e nomes de profissões, garantindo 
assim que a formação possa decorrer uniformemente a nível federal. 
O quadro legal para isso é formado pela lei da formação profissional.
Mais informações: www.bibb.de
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http://jobboerse.arbeitsagentur.de
http://www.zav.dehttp://www.planet-beruf.de
http://ec.europa.eu/eures
http://www.ihk-lehrstellenboerse.de
Como posso encontrar uma 
vaga de formação numa 
escola?
No portal BA da formação e for
mação contínua profissional 
KURSNET (kursnet-finden.arbeit
sagentur.de) podem-se procurar 
ofertas de formação em escolas. 
Recomenda-se que pesquise pri
meiro em BERUFENET, a rede 
das profissões de A a Z da BA 
(berufenet.arbeitsagentur.de), do 
nome exato da profissão preten
dida. Sob o ponto do menu “Visi
tas de candidatos e vagas”, a BERUFENET oferece um link para KURSNET, onde são apre
sentadas escolas adequadas à profissão escolhida e classificadas por região. Na procura 
de estabelecimentos de formação, são também úteis as associações profissionais. BERU
FENET apresenta-as para a profissão respetivamente escolhida sob o ponto do menu “Fon
tes de informação”. 
Quanto me vai custar a minha formação?
A formação no sistema dual é gratuita, o empregador até paga uma remuneração. No en
tanto, algumas escolas técnicas exigem dinheiro escolar. Estes custos deviam ser concre
tamente pesquisados para além dos requisitos. Quem tiver recebido, através do programa 
de incentivo EU LEONARDO DA VINCI uma vaga de formação na Alemanha ou estiver a 
fazer uma parte da formação na Alemanha, recebe um subsídio dos custos de viagem e de 
subsistência.
Rede de intercâmbio alargada à Europa
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Formação profissional na Alemanha
LEONARDO DA VINCI – A MOBILIDADE ABRE POSSIBILIDADES
No programa EU LEONARDO DA VINCI, 31 países reuniram-se para promover a 
mobilidade profissional mesmo a nível internacional. O projeto apoia o intercâmbio 
de formandos, profissionais ativos e professores em formação profissional. Para 
este efeito, a EU atribui bolsas de estudo. Estes subsídios não podem ser requeri-
dos individualmente. É preciso um mediador, como por exemplo uma empresa, 
uma associação, uma escola ou câmara. As informações sobre os projetos em 
curso estão disponíveis nas competentes Agências Nacionais. 
Há uma lista em
http://ec.europa.eu > Policies > Culture, education and youth > Education and 
training programmes > Leonardo da Vinci.
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http://kursnet-finden.arbeitsagentur.de
http://kursnet-finden.arbeitsagentur.de
http://berufenet.arbeitsagentur.de
Como é reconhecida uma formação alemã no meu país de origem?
O reconhecimento internacional de serviços parciais profissionais era até agora difícil. O 
sistema de pontos de serviços europeu ECVET pretende resolver este problema a longo 
prazo, mas ainda está em desenvolvimento. Pretende ajudar a começar uma formação 
profissional num país e a terminá-la num outro país. Na prática, os concorrentes estrangei
ros decidem, por isso, fazer um breve estágio de poucas semanas ou fazem logo toda a 
formação na Alemanha. Os conhecimentos adquiridos no estágio podem ser documentados 
no europass (ver página 10). Os formulários são preenchidos pela empresa ou instituição 
no país de origem, que é responsável pelo intercâmbio. Quem fizer a formação completa 
na Alemanha, receberá um diploma reconhecido como qualquer formando alemão.
Retrato da formação
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Jonas Wandtke, formando no 1º ano de ensino 
como eletrónico de informação para técnicas de 
equipamentos e sistemas
O contacto com o cliente marca a 
rotina do trabalho
Jonas Wandtke sempre se interessou por técnica 
e aparelhos. Claro que se decidiu por uma pro-
fissão técnico-industrial. O seu empregador 
atual apresentou-se na sua escola e deixou uma 
impressão marcante. Depois de Jonas enviar a 
candidatura, ele foi convidado para o teste de 
adaptação. Aí ele pôde mostrar, juntamente com 
os outros candidatos, as suas habilidades e os 
seus conhecimentos gerais. Jonas destacou-se da concorrência e já é formando no 
primeiro ano de aprendizagem. 
O que ele aprecia particularmente no seu trabalho é o serviço externo: “Eu sou 
muito sociável. O contacto com o cliente está-me no sangue e sinto um enorme 
prazer em resolver os problemas técnicos dos clientes.” 
Depois da reunião matinal, distribuem-se as encomendas. De seguida, embala-se 
a ferramenta necessária no veículo e podemos começar. Nos clientes junto ao 
local, o estagiário instala, com os seus colegas, p. ex. televisores novos ou monta 
máquinas de lavar louça e explica os novos eletrodomésticos.
Para além da formação profissional, Jonas frequenta a escola profissional. As fases 
práticas de duas semanas na empresa alternam-se com as aulas de bloco na 
escola profissional. “A minha turma é muito agradável e as aulas não são demasia-
do difíceis porque estamos a dar essencialmente os princípios básicos. Mas com o 
tempo, a matéria escolar vai ficar mais exigente”, reconhece o estagiário.
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Quem organiza os programas de intercâmbio?
Existem muitos pequenos projetos de intercâmbio regionais, que facilitam o passo para 
além-fronteira. Vale a pena perguntar nas escolas profissionais, associações profissionais 
ou também na Câmara se existem parcerias no estrangeiro.
Muitos projetos recebem meios do programa EU LEONARDO DA VINCI (ver informação em 
baixo). Por isso, é também possível perguntar nas Agências Nacionais no país de origem 
sobre os programas que existem na região.
As grandes organizações que tratam do intercâmbio na formação profissional, são o Secre-
tariado Francês-Alemão do Intercâmbio na Formação Profissional (www.dfs-sfa.org) ou a 
Sociedade Alemã da Colaboração Internacional (GIZ) GmbH (www.giz.de). É, por exemplo, 
responsável por programas entre a Alemanha e os Países Baixos (programa: Band) ou No-
ruega (programa: Gjör Det).
Formação profissional na Alemanha
Informação e Aconselhamento
Centro de Informações dos Serviços Centrais de Estrangeiros e Especiais (ZAV)
Quem tiver dúvidas sobre o tema “Trabalhar e aprender na Alemanha”, pode dirigir-se direta-
mente ao Centro de Informações dos ZAV. Podes aceder à linha direta através do número de 
14
telefone +49 (0) 228 713-1313. A equipa está disponível de segunda a sexta das 8.00 às 18.00 
horas e envia-te material informativo ou diz quem é a pessoa de contacto, se necessário, para 
um aconselhamento contínuo (e-mail: zav-auslandsvermittlung@arbeitsagentur.de).
Euroguidance
Euroguidance é a rede europeia do aconselhamento profissional e apoia a mobilidade pro-
fissional e da formação dentro da União Europeia. Em cada estado-membro da EU e da CEE, 
bem como, na Turquia e na Suíça, existem um ou mais centros Euroguidance que são pro-
movidos pela Comissão Europeia no âmbito do programa Aprendizagem Vitalícia e pelas 
respetivas autoridades nacionais. Na Alemanha, o Centro Euroguidance nacional é consti-
tuído pelos Serviços Centrais de Estrangeiros e Especiais (ZAV) da Agência Federal do 
Trabalho com sede em Bona. Podes encontrar informações em www.euroguidance.net.
PLOTEUS – o portal para propostas de aprendizagem em toda a Europa
O objetivo de PLOTEUS é ajudar os alunos, estudantes, pessoas à procura de trabalho, 
funcionários, pais, consultores profissionais e professores na busca de possibilidades 
de formação e formação contínua na Europa. Podes encontrar informações em 
http://ec.europa.eu/ploteus.
Programa para uma aprendizagem vitalícia
A Comissão Europeia reuniu diferentes iniciativas do setor da formação geral e profissional 
num único programa, o programa para a aprendizagem vitalícia. Podes encontrar informa-
ções em http://ec.europa.eu/education > Programa para uma aprendizagem vitalícia.
Agência Nacional da Formação para a Europa no Instituto Federal da Formação 
Profissional (NA em BIBB)
A Agência Nacional trata de todas as questões sobre a formação profissional e a formação 
contínua. Ela é competente pelos programas de incentivo EU LEONARDO DA VINCI 
e GRUNDTVIG, bem como, pelo europass. Telefone: +49 (0) 228 107-1608, Internet: 
www.na-bibb.de, www.europass-info.de
Zentralverband des Deutschen Handwerks e.V. (ZDH)
A associação dá informação sobre a formação e a formação contínua em profissões 
de ofícios e distribui os contactos das competentescâmaras dos ofícios. Telefone: 
+49 (0) 30 206 19-0, Internet: www.zdh.de
DIHK | Deutscher Industrie- und Handelskammertag e.V.
A organização superior distribui os contactos das câmaras de indústria e comércio regionais 
competentes, que oferecem aconselhamento de formação. Telefone: +49 (0) 30 203 08-0, 
Internet: www.dihk.de
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http://www.europass-info.de
Formação contínua 
científica, profissional 
e geral
1º ciclo do 
ensino básico
Escola de ensino especial
Jardim de 
Infância
Pré-escola
Escola secundária 
(2º e 3º ciclos do 
ensino básico)
Escola secundária 
(até ao 10º ano 
de escolaridade)
2º
 c
ic
lo
 d
o 
en
si
no
 b
ás
ic
o
Escola 
secundária 
Escola integrada
Escola 
secundária 
Segundo 
grau
Escola profissional 
(+ preparação profissional)
Escola de formação 
profissional
Universidade e 
estabelecimentos 
equiparados
Escola secundária 
técnica
Escola secundária 
profissional
Escola secundária 
técnica
Actividade 
profissional 
intermédia
Escola superior técnica
Formação contínua comercial
Escola secundária nocturna
Escola técnica
Academia profissional de ensino dual
Escola superior
Nível básico 
3–6 anos
Nível primário 
6–10 anos
Nível secundário I 
10–16 anos
Nível secundário II 
16–19 anos
Nível terciário1 
9–25 anos
Locais de educação e mundos de aprendizagem na Alemanha
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	Alemanha – educação com perspetiva
	O sistema educativo alemão 
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