Olá, estudante! Chegou a hora de colocar em prática seu apredizado sobre Biossegurança e Bioética! Vamos lá!

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MAPA - BEM-ESTAR - BIOSSEGURANÇA E BIOÉTICA - 51/2024
Olá, estudante! Chegou a hora de colocar em prática seu apredizado sobre Biossegurança e Bioética! Vamos lá!
Os níveis de biossegurança são determinados de acordo com a classificação de risco do ambiente de trabalho, ou seja, são levadas em consideração, principalmente, características dos microrganismos que serão manipulados no local, como virulência, patogenicidade, resistência aos antibióticos e disponibilidade de tratamento ou vacinas. Cada nível exige barreiras primárias e secundárias para a contenção e controle da transmissão de doenças infectocontagiosas entre profissionais da saúde, pacientes e meio ambiente. Além disso, em alguns casos no ambiente hospitalar, é indispensável a utilização de barreiras de controle e isolamento de pacientes, a fim de minimizar os riscos de contaminação.
 
Diante dessas informações, é imprescindível que todo profissional da saúde esteja ciente do nível de biossegurança que seu ambiente de trabalho se encaixa, para que assim possa se proteger dos possíveis riscos, evitando acidentes e contaminações por doenças infectocontagiosas. Para que você vivencie de maneira mais realista como é o funcionamento de um laboratório de pesquisa de níveis de biossegurança avançados, assista ao vídeo disponibilizado a seguir sobre o Laboratório de Nível de Biossegurança 3 (NB3) do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo, que dedica-se ao estudo de malária e febre maculosa.
Vídeo disponível em: https://youtu.be/T8A2EWtYBSc?si=bSWJ4yf9I98skzhg. Acesso em: 11 dez. 2023.
Fonte: MATEUS, G. A. P.; PALUDO, M. P.; AMARO, M. M. dos R. Biossegurança e bioética. Maringá: UniCesumar, 2019. 
 
Com relação ao vídeo exposto e com o auxílio do livro da disciplina, responda às questões a seguir:
a) Quais barreiras primárias e secundárias exigidas para um laboratório NB3 você observou durante o vídeo?
b) Cite pelo menos duas simbologias que foram aplicadas para sinalizar um risco ou alerta no laboratório em questão.
c) Durante o vídeo também pudemos observar o manuseio de cultura de células e tecidos. Levando em consideração a bioética e a Lei n° 11.105/2005, discorra sobre as normas a serem seguidas para pesquisas que utilizarão células-tronco.
​Orientações para desenvolver sua atividade MAPA:
1. Leia o livro da disciplina.
2. Assista às aulas conceituais e ao vivo.
3. Assista ao vídeo de orientação para a realização da atividade. Copie e cole o link: https://youtu.be/qN6HkXSl_Ng 
4. Baixe o "Formulário de entrega do MAPA", disponível no ambiente Studeo, na pasta “Material da Disciplina”, e preencha corretamente todos os campos solicitados.
5. Anexe seu modelo de entrega do MAPA respondido no espaço específico da atividade MAPA.
6. Lembre-se de clicar em “Finalizar” para efetivar sua participação.
7. Evite plágio de informações. Nesse caso, insira a referência utilizada para consulta das respostas.
 
*Esta atividade faz parte da composição de notas da disciplina. Sua realização é muito importante.
**Em caso de dúvidas, entre em contato com a sua professora mediadora.
 
Bons estudos!