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24/09/2023, 20:23 Avaliação II - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:764975)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 53071591
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos, trazendo consigo 
um marco importante para esta modalidade de ensino. Este marco ocorreu por meio de um anúncio 
feito pela Gazeta de Boston, no ano de 1728, na edição de 20 de março. Assim, no século XIX, a 
educação a distância começou a existir institucionalmente em vários espaços da sociedade. Sobre o 
contexto que identificou o marco inicial da educação a distância, assinale a alternativa CORRETA:
A Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos ofertados.
B As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet.
C Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso.
D Os professores organizavam as aulas por videoconferência.
Behar e Silva (2012) mapearam um total de doze competências necessárias para o bom 
rendimento e desempenho acadêmico dos alunos que cursam graduações na Educação a Distância. Os 
pesquisadores classificaram estas competências em grau de dificuldades, as básicas, as medianas e as 
difíceis. Sobre a competência identificada como a mais básica ou fácil de ser desenvolvida pelos 
alunos do EAD, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BEHAR, P. A. SILVA, K. K. A. da. Mapeamento de competências: um foco no aluno da 
educação a distância. RENOTE, v. 10, n. 3, 2012.
A Comunicação.
B Autoavaliação.
C Flexibilidade.
D Fluência digital.
O método VAC classifica os estilos de aprendizagem, levando em consideração os sentidos que 
são mais estimulados no processo. Este método destaca três sentidos perceptivos: o visual, o auditivo 
e o cinestésico. Cada um destes estilos de aprendizagem aponta para características específicas que se 
referem ao perfil do aluno. Tal como aspectos do processo de memória, resolução de problemas e 
comunicação. Dependendo do estilo de aprendizagem do aluno, estas características ganham 
contornos específicos. Sobre estes estilos de aprendizagem e suas características, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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A+ Alterar modo de visualização
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( ) O cinestésico aprende por instruções verbais, ele é um bom leitor e rápido na compreensão, por 
isso gosta muito de ler e imaginar as cenas no livro.
( ) O visual ataca fisicamente o problema quando busca sua resolução, por isso sua atitude pode ser 
vista como mais impulsiva.
( ) Há indivíduos que apresentam somente um estilo de aprendizagem, mas há outros que podem 
apresentar estilos de aprendizagem mistos.
( ) Os estudantes mais visuais podem ser de dois tipos, os que processam informações em forma de 
palavra e os que que processam informações em forma de diagrama ou imagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - F.
D F - F - V - V.
Ao longo dos anos, o ensino a distância sofreu alterações conforme o desenvolvimento 
tecnológico da sociedade. Dessa forma, passou por algumas gerações com especificidades próprias 
que se diferenciam em vários aspectos, incluindo a sua designação. Sobre as características que 
constituem o E-Learning, analise as sentenças a seguir:
I- Apresenta rapidez na atualização dos conteúdos.
II- Apresenta custos altos, principalmente por sua logística tecnológica.
III- Apresenta disponibilidade permanente dos conteúdos.
IV- Apresenta maior alcance do público em todas as regiões geográficas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
O Censo da Educação Superior é um instrumento de pesquisa que coleta informações sobre as 
Instituições de Ensino Superior do Brasil. Estes dados servem a múltiplas finalidades, oferecendo um 
panorama sempre atual da educação nacional no que se refere ao nível de ensino superior. Sobre o 
órgão responsável por realizar este Censo, assinale a alternativa CORRETA:
A O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.
B O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
C O Instituto Ayrton Senna.
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D O Instituto Brasileiro de Pesquisas Educacionais e de Ensino Superior.
As gerações da educação a distância podem ser constituídas por seu período histórico, 
designação, suporte tecnológico, entre outras possíveis descrições. Entre estes tipos de descrições 
também temos a representação e a mediatização de conteúdo. Sobre o exposto, associe os itens 
utilizando o código a seguir:
I- 1ª Geração.
II- 2ª Geração. 
III- 3ª Geração.
IV- 4ª Geração.
V- 5ª Geração.
( ) Multimídia interativa.
( ) Multimídia colaborativa.
( ) Múltiplas Mídias.
( ) Multimídia conectada e contextual.
( ) Monomídia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - II - V - III - I.
B III - I - IV - V - II.
C III - IV - II - V - I.
D V - II - III - I - IV.
Hoje nos deparamos com inúmeras situações e formas de aprendizagem, sendo o professor 
desafiado todos os dias a buscar formas de ensinar que atendam às individualidades dos alunos. 
Segundo Saldanha, Zamproni e Batista (2016, p. 2) os estilos de aprendizagem são apresentados de 
diferentes formas e classificações, entre elas: estilo visual, estilo auditivo e estilo cinestésico. Sobre o 
exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SALDANHA, C. C.; ZAMPRONI, E. C. B.; BATISTA, M. L. A. Estilos de Aprendizagem. 
Semana Pedagógica, 2016. Disponível em: . Acesso em: 25 abr. 2018.
A No estilo de aprendizagem visual, o aluno aprende por meio da visão, porém tem um grande
poder de comunicação e aprende desta forma com mais facilidade.
B No estilo de aprendizagem cinestésico, o aluno aprende fazendo, não é bom leitor, porém com
relação à comunicação, é quieto, não fala muito e quando fala é muito rápido.
C Outra informação acerca do aluno auditivo é que gesticula muito quando fala, não é bom ouvinte,
fica muito próximo quando ouve e quando fala.
D Quando se trata do estilo de aprendizagem auditivo, o aluno aprende por meio de instruções
verbais, gosta muito de ouvir, porém não consegue esperar o seu momento de falar.
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Em uma análise historiográfica podemos perceber que a modalidade de ensino a distância teve 
seu início há alguns séculos. Iniciativas particulares e governamentais, de vários tipos propiciaram o 
seu surgimento e desenvolvimento pelos anos que passaram até chegar aos dias atuais. Contudo, ao 
compararmos a educação a distância atual com aquela do início podemos identificar o que as 
diferencia. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este aspecto diferenciador da educação a 
distância do passado e a atual:
A No passado era só iniciativa estatal, hoje é somente privada.
B Os tutores/docentes eram essenciais no passado, hoje o foco é autodidata apenas.
C A diferença está nos meios de comunicação disponíveis em cada época.
D O aspecto diferenciador é que no passado não se faziam avaliações, o que ocorre nos dias
atuais.
Os primeiros kits oferecidos aos alunos para o processo de ensino a distância foram 
disponibilizados a partir de meados da década de 1980. Estes kits eram compostos por material 
impresso, material com áudio, como CDs, ou com áudio e vídeo, como DVDs. Isto facilitava muito 
para que o aluno pudesse organizar seus estudos e acompanhar a evolução das aulas. Este material 
passou a ser disponibilizado em qual geração da educação a distância?
A Na 2ª geração da educação a distância.
B Na 5ª geração da educação a distância.
C Na 4ª geração da educação a distância.
D Na 3ª geração da educação a distância.
A TV Cultura,conhecida como C2 Cultura em sua fundação que ocorreu em 1960 e 
reinaugurada no final da mesma década, teve como missão desde o seu início a veiculação de 
programas educativo, sendo, portanto, um marco histórico na educação a distância em território 
nacional. Atualmente, a TV Cultura é considerada um dos canais de TV de maior qualidade do 
mundo. O seu surgimento pode ser classificado em qual geração da educação a distância?
A Na 3ª geração da educação a distância.
B Na 1ª geração da educação a distância.
C Na 4ª geração da educação a distância.
D Na 2ª geração da educação a distância.
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