Estudos Disciplinares IX - Slides de Aula I

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Prof. Me. Silvio Ribeiro
UNIDADE I
Estudos Disciplinares
A Ética Profissional e a 
Pesquisa em Serviço Social
 Apresentar o referencial teórico sobre ética profissional e pesquisa em Serviço Social. 
 A importância da ética profissional e da pesquisa para o Serviço Social: para o campo 
profissional e para o campo do referencial teórico.
Introdução
 Embora sejam usados em conjunto e muitas vezes como sinônimos, os conceitos de ética e 
moral são diferentes entre si, tanto no que diz respeito ao significado quanto à origem 
etimológica das palavras.
 Ética vem do grego ethos, literalmente significa morada, refúgio. Em termos filosóficos está 
ligada a modo de ser, caráter, natureza e índole. A palavra moral tem origem no termo 
latino morales, que significa relativo aos costumes, princípios e valores.
Moral e Ética
 Portanto, a partir da análise etimológica, é possível já definir que o conceito de ética é ligado 
ao indivíduo, enquanto a moral tem relação com a sociedade.
 Tanto a moral quanto a ética não nascem com os homens, ambos os conceitos são 
aprendidos ao longo da vida e chegam aos indivíduos pela família, escola, relações de 
trabalho, de lazer.
 Toda estrutura temporal e socioeconômica influencia, portanto, a criação da ética e moral e a 
maneira como esses conceitos chegam aos indivíduos.
Moral e Ética
 O conceito de moral pode ser definido como um conjunto de regras sociais ̶ dentro de um 
determinado contexto e de uma determinada sociedade ̶ que definem e norteiam o 
comportamento e o julgamento dos indivíduos sobre o que é moralmente aceito ou não.
 A moral está ligada ao padrão cultural vigente e estabelece regras, determinadas pela 
própria sociedade, necessárias ao convívio dos indivíduos. Portanto, a moral depende 
então do momento histórico e da sociedade em que as regras foram estabelecidas. 
 A moral é o padrão cultural vigente, as tradições, crenças, costumes, modo 
de pensar e agir socialmente construídos e que fazem parte da organização de 
uma sociedade ou grupo.
Moral
 A ética, por sua vez, refere-se ao modo de ser de um indivíduo, a natureza, o caráter e a 
postura adotados diante de uma situação.
 A ética é voltada para as ações e práticas individuais que um ser social tem na sociedade 
em que está inserido. Importante afirmar que os indivíduos são seres sociais, portanto, 
compartilham das tradições e dos costumes da sociedade em que estão inseridos.
 A ética é, portanto, um comportamento moral individual que está intimamente ligado 
aos padrões e às referências vindas da sociedade de onde vem o indivíduo.
Ética
 O agir individual e pessoal estão, por isso, inseridos em um contexto maior de relações, 
tradições, crenças, costumes, tabus e modos de pensar.
 Embora a ética e a moral tenham definições distintas entre si, as relações entre elas 
são próximas, uma vez que as pessoas estão sempre inseridas em meios 
sociais, portanto sempre têm em seu entorno culturas, crenças e tradições.
 Um indivíduo é sempre moral, mas não necessariamente é sempre ético, já que a ética 
encara as ações de forma individual, cada um toma ações próprias e pessoais mesmo 
partilhando de mesmas crenças, hábitos sociais, costumes e tabus.
Moral e Ética
Moral e Ética
Fonte: https://brainly.com.br/tarefa/11928221
Como se forma a consciência moral dos seres humanos?
a) A consciência moral dos seres humanos é formada por juízo de valor.
b) A consciência moral dos seres humanos é formada pelo conjunto de princípios e valores 
herdados de cada cultura.
c) A consciência moral dos seres humanos é formada por dois valores: a igualdade e a 
liberdade. 
d) A consciência moral dos seres humanos é formada pelo conhecimento profundo da própria 
natureza humana.
e) A consciência moral dos seres humanos é formada pelo processo histórico a seu tempo.
Interatividade
Como se forma a consciência moral dos seres humanos?
a) A consciência moral dos seres humanos é formada por juízo de valor.
b) A consciência moral dos seres humanos é formada pelo conjunto de princípios e valores 
herdados de cada cultura.
c) A consciência moral dos seres humanos é formada por dois valores: a igualdade e a 
liberdade. 
d) A consciência moral dos seres humanos é formada pelo conhecimento profundo da própria 
natureza humana.
e) A consciência moral dos seres humanos é formada pelo processo histórico a seu tempo.
Resposta
 Ética é o conjunto de valores e princípios que nós usamos para decidir as três grandes 
questões da vida: “Quero?”, “Devo?”, “Posso?”.
 Tem coisa que eu quero, mas não devo, tem coisa que eu devo, mas não posso e tem coisa 
que eu posso, mas não quero (CORTELLA). 
 Todos nós, sem exceção, temos dilemas éticos, sempre, o tempo todo.
Moral e Ética
 Tecnologias: microeletrônica, biotecnologia e nanotecnologia.
 Ferramenta a serviço do ser humano.
 Não é a tecnologia em si que ameaça o ser humano, mas o uso que certos grupos 
fazem dela.
Ética e novas tecnologias
 Para Hans Jonas (1995), o tema da responsabilidade deve estar na base da eticidade 
contemporânea, haja vista o expressivo poder adquirido pelo homem para intervir e modificar 
a vida, inclusive em escala planetária:
 responsabilidade com o meio ambiente;
 responsabilidade pela qualidade de vida de todos os seres;
 responsabilidade generacional: instituições político-sociais minimamente humanas (BOFF, 
2003, p. 92-93).
Ética e novas tecnologias
 Dimensão do cuidado deve ser resgatada hoje como ética mínima e universal, se quisermos 
preservar a herança que recebemos do universo e da cultura e garantir nosso futuro comum.
Carta da Terra – Código de Ética Planetário:
I. Respeitar e cuidar da comunidade de vida.
II. Integridade ecológica.
III. Justiça social e econômica.
IV. Democracia, não violência e paz.
 Participação/vida sustentável/saúde corporal, emocional e 
espiritual/equidade/generosidade, solidariedade, fraternidade.
Ética do cuidado
 Ciência e tecnologia – biodiversidade – ecossistemas.
 Uma ética que, ao mesmo tempo, reconheça os valores universais humanos e as 
microrrealidades históricas, preserve a biodiversidade e reconheça as especificidades 
locais e que respeite as diferenças de gênero, etnia, religião.
Ética aplicada
 É uma área de estudo interdisciplinar que envolve a Ética e a Biologia, fundamentando os 
princípios éticos que regem a vida quando esta é colocada em risco pela Medicina ou 
pelas ciências.
A bioética tem quatro princípios que devem ser analisados para resolver dilemas éticos sobre 
atendimentos ou tratamentos de saúde. Os princípios são:
 Autonomia: poder de decisão racional das pessoas.
 Beneficência: beneficiar as pessoas e promover seu bem-estar.
 Não maleficência: obrigação de não prejudicar as pessoas.
 Justiça: tratamento justo, equitativo e apropriado das pessoas. 
Bioética
 A sociedade do consumo interfere na subjetividade, no pensamento dos interesses 
e relevâncias.
 A ética na mídia está diretamente relacionada ao interesse público, ao bem comum, e, ao 
mesmo tempo, à garantia da diversidade. Ambos os vetores essenciais para o fortalecimento 
da democracia. Toda vez que se discute a ética – ou a falta dela – no campo midiático, o que 
subjaz como pano de fundo é exatamente a percepção de uma correção – ou um desvio –
dessa rota, pela interposição de interesses particularidades ou escassez de uma pluralidade 
de vozes.
Ética e mídias
 Os princípios éticos que poderiam guiar nossas democracias estão minados no mundo 
globalizado, liderado pelo capitalismo que monopoliza a quase totalidade do planeta. É 
preciso unificar ética e política, compreender a democracia à luz da ética.
 A falta de ética prejudica mais a quem tem menos poder (menos poder econômico, menos 
poder cultural, menos poder político). A transgressão aos princípios éticos acontece sempre 
que há desigualdade e injustiças na forma de exercer o poder.Isso acentua ainda mais a 
desigualdade e a injustiça.
Ética e política
Em relação à responsabilidade ética, analise as afirmativas a seguir e escolha a alternativa 
correta:
I. Responsabilidade com o meio ambiente.
II. Responsabilidade pela qualidade de vida de todos os seres.
III. Responsabilidade generacional: instituições político-sociais minimamente humanas.
a) Apenas I está correta.
b) Apenas II está correta.
c) Apenas III está correta.
d) Nenhuma está correta.
e) Todas estão corretas.
Interatividade
Em relação à responsabilidade ética, analise as afirmativas a seguir e escolha a alternativa 
correta:
I. Responsabilidade com o meio ambiente.
II. Responsabilidade pela qualidade de vida de todos os seres.
III. Responsabilidade generacional: instituições político-sociais minimamente humanas.
a) Apenas I está correta.
b) Apenas II está correta.
c) Apenas III está correta.
d) Nenhuma está correta.
e) Todas estão corretas.
Resposta
 Ética profissional é o conjunto de normas éticas que formam a consciência do profissional e 
representam imperativos de sua conduta.
 A ética profissional possui uma grande importância por orientar ao bom cumprimento de 
todas as atividades de uma profissão, seguindo os princípios determinados pela sociedade e 
por grupos de trabalho.
 Cada profissão tem o seu próprio código de ética, que pode variar ligeiramente, graças a 
diferentes áreas de atuação.
 No entanto, há elementos da ética profissional que são universais, como a honestidade, a 
competência, a responsabilidade com a profissão, com colegas e com a sociedade.
Ética profissional
 Direcionamentos filosóficos e ético-valorativos.
O debate da ética profissional faz uma reflexão em dois níveis: 
1. numa dimensão técnico-normativa, voltada para os aportes teórico-filosófico-ideológicos,
2. numa dimensão prático-operativa, que implica o direcionamento ético-político das 
respostas profissionais.
Ética profissional
 Política: a dimensão política da prática se encontra imbricada nos objetivos e nas 
finalidades das ações, principalmente nas possibilidades de interferir nas relações e 
nas situações geradoras das desigualdades e nos mecanismos institucionais para 
elas voltadas.
 Ética: a dimensão ética reclama por princípios e valores humanos, políticos e civilizatórios. 
 Prática: a dimensão prático-operativa consiste na capacidade de articular objetivamente os 
meios disponíveis e os instrumentos de trabalho para materializar os objetivos com base 
nos valores (MOTTA, 2003, p. 11).
Ética profissional
 A ética profissional é permeada por conflitos e contradições e suas determinações 
fundantes extrapolam a profissão, remetendo às condições mais gerais da vida social. 
Não é algo estático; suas transformações, porém, só podem ser avaliadas nessa dinâmica, 
ou seja, em sua relativa autonomia em face das condições objetivas que constituem as 
referências ético-morais da sociedade e rebatem na profissão de modo específico 
(BARROCO, 2005, p. 69).
A construção da ética profissional
Sociedade
Categoria 
Profissional
 A Lei n. 8.662, de 7 de junho de 1993, que regulamenta a profissão, estabelece 
respectivamente nos seus artigos 4º e 5º as competências e atribuições privativas do(a) 
assistente social. 
Lei n. 8.662
I. elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração 
direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares;
II. elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito 
de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil; 
III. encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população; 
IV. (Vetado);
V. orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar 
recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa dos direitos; 
Art. 4º Constituem competências do assistente social
VI. planejar, organizar e administrar benefícios e Serviço Sociais;
VII. planejar, executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análise da 
realidade social e para subsidiar ações profissionais;
VIII.prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública direta e indireta, 
empresas privadas e outras entidades, com relação às matérias relacionadas no inciso 
II deste artigo;
Art. 4º Constituem competências do assistente social
IX. prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas 
sociais, no exercício e na defesa dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade; 
X. planejamento, organização e administração de Serviços Sociais e de Unidade de 
Serviço Social;
XI. realizar estudos socioeconômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços 
sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas privadas e 
outras entidades. 
Art. 4º Constituem competências do assistente social
I. coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, 
programas e projetos na área de Serviço Social;
II. planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social;
III. assessoria e consultoria a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas 
privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social;
IV. realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre matéria 
de Serviço Social;
V. assumir no magistério de Serviço Social tanto ao nível de graduação como pós-graduação, 
disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de 
formação regular; 
Art. 5º Constituem atribuições do assistente social
VI. treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social;
VII. dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social de graduação e pós-
graduação;
VIII.dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudos e de pesquisa em 
Serviço Social;
IX. elaborar provas, presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de 
concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais, ou onde sejam aferidos 
conhecimentos inerentes ao Serviço Social;
Art. 5º Constituem atribuições do assistente social
X. coordenar seminários, encontros, congressos e eventos assemelhados sobre assuntos 
de Serviço Social;
XI. fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais;
XII. dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas;
XIII.ocupar cargos ou funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e 
entidades representativas da categoria profissional. 
Art. 5º Constituem atribuições do assistente social
Qual(ais) a(s) dimensão(ões) que compõe(m) a ética profissional?
a) Dimensão prática.
b) Dimensão política.
c) Dimensão ético-política.
d) Dimensões ético-política e prática.
e) Dimensão metodológica.
Interatividade
Qual(ais) a(s) dimensão(ões) que compõe(m) a ética profissional?
a) Dimensão prática.
b) Dimensão política.
c) Dimensão ético-política.
d) Dimensões ético-política e prática.
e) Dimensão metodológica.
Resposta
 A democracia é tomada como valor ético-político central, na medida em que é o único padrão 
de organização político social capaz de assegurar a explicitação dos valores essenciais da 
liberdade e da equidade. É ela, ademais, que favorece a ultrapassagem das limitações reais 
que a ordem burguesa impõe ao desenvolvimento pleno da cidadania, dos direitos e 
garantias individuais e sociais e das tendências à autonomia e à autogestão social. 
Código de Ética ̶ Resolução Cfess n. 273/93
a) garantia e defesa de suas atribuições e prerrogativas, estabelecidas na Lei de 
Regulamentação da Profissão e dos princípios firmados neste Código;
b) livre exercício das atividades inerentes à Profissão;
c) participação na elaboração e gerenciamento das políticas sociais, e na formulação e 
implementaçãode programas sociais;
d) inviolabilidade do local de trabalho e respectivos arquivos e documentação, garantindo o 
sigilo profissional;
e) desagravo público por ofensa que atinja a sua honra profissional;
Art. 2º Constituem direitos do(a) assistente social 
f) aprimoramento profissional de forma contínua, colocando-o a serviço dos princípios 
deste Código;
g) pronunciamento em matéria de sua especialidade, sobretudo quando se tratar de assuntos 
de interesse da população;
h) ampla a autonomia no exercício da Profissão, não sendo obrigado a prestar serviços 
profissionais incompatíveis com suas atribuições, cargos ou funções;
i) liberdade na realização de seus estudos e pesquisas, resguardados os direitos de 
participação de indivíduos ou grupos envolvidos em seus trabalhos.
Art. 2º Constituem direitos do(a) assistente social 
a) desempenhar suas atividades profissionais, com eficiência e responsabilidade, observando 
a legislação em vigor;
b) utilizar seu número de registro no Conselho Regional no exercício da Profissão;
c) abster-se, no exercício da Profissão, de práticas que caracterizem a censura, o 
cerceamento da liberdade, o policiamento dos comportamentos, denunciando sua 
ocorrência aos órgãos competentes;
d) participar de programas de socorro à população em situação de calamidade pública, no 
atendimento e defesa de seus interesses e necessidades. 
Art. 3º São deveres do(a) assistente social
a) transgredir qualquer preceito deste Código, bem como da Lei de Regulamentação 
da Profissão;
b) praticar e ser conivente com condutas antiéticas, crimes ou contravenções penais na 
prestação de serviços profissionais, com base nos princípios deste Código, mesmo que 
estes sejam praticados por outros/as profissionais;
c) acatar determinação institucional que fira os princípios e diretrizes deste Código;
d) compactuar com o exercício ilegal da Profissão, inclusive nos casos de estagiários/as que 
exerçam atribuições específicas, em substituição aos/às profissionais;
Art. 4º É vedado ao(à) assistente social
e) permitir ou exercer a supervisão de aluno(a) de Serviço Social em Instituições Públicas ou 
Privadas que não tenham em seu quadro assistente social que realize acompanhamento 
direto ao(à) aluno(a) estagiário(a);
f) assumir responsabilidade por atividade para as quais não esteja capacitado/a pessoal 
e tecnicamente;
g) substituir profissional que tenha sido exonerado(a) por defender os princípios da ética 
profissional, enquanto perdurar o motivo da exoneração, demissão ou transferência;
h) pleitear para si ou para outrem emprego, cargo ou função que estejam sendo exercidos 
por colega;
Art. 4º É vedado ao(à) assistente social
i) pleitear para si ou para outrem emprego, cargo ou função que estejam sendo exercidos 
por colega;
j) adulterar resultados e fazer declarações falaciosas sobre situações ou estudos de 
que tome conhecimento;
k) assinar ou publicar em seu nome ou de outrem trabalhos de terceiros, mesmo que 
executados sob sua orientação. 
Art. 4º É vedado ao(à) assistente social
 Demo insere a pesquisa como atividade cotidiana considerando-a como uma atitude, um 
“questionamento sistemático crítico e criativo, mais a intervenção competente na realidade, 
ou o diálogo crítico permanente com a realidade em sentido teórico e prático”. (DEMO, 
1987).
 Para Gil, a pesquisa tem um caráter pragmático, é um “processo formal e sistemático de 
desenvolvimento do método científico. O objetivo fundamental da pesquisa é descobrir 
respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos” (GIL, 1999, 
p. 42).
Por que pesquisar?
Pesquisa – questões essenciais
Fonte: Adaptado de: Figura 
Pesquisa – Acervo do autor.
Quais
Quantos?
Quando?
Onde?
Para quê?
Por quê?
Como?
O quê?
Pesquisar
A atividade básica da ciência é a pesquisa. Esta é o ponto de partida para a construção do 
conhecimento. Não existe ciência sem pesquisa. A pesquisa é a atividade científica pela qual 
descobrimos a realidade. Para a ciência não existe conhecimento acabado, há sempre algo 
novo a se desvendar nas mais variadas realidades sociais, que estão em constante 
transformação. Que afirmação ou afirmações podemos fazer em relação à pesquisa e ao 
Serviço Social? Assinale a alternativa correta.
a) A realidade social está em constante mudança.
b) A sociedade se transforma a todo momento.
c) O assistente social tem que estar atento às mudanças que 
ocorrem no cotidiano.
d) O assistente social deve construir conhecimentos que 
possam fornecer formas de atuação adequadas e assertivas 
frente à realidade.
e) Todas as alternativas são corretas.
Interatividade
A atividade básica da ciência é a pesquisa. Esta é o ponto de partida para a construção do 
conhecimento. Não existe ciência sem pesquisa. A pesquisa é a atividade científica pela qual 
descobrimos a realidade. Para a ciência não existe conhecimento acabado, há sempre algo 
novo a se desvendar nas mais variadas realidades sociais, que estão em constante 
transformação. Que afirmação ou afirmações podemos fazer em relação à pesquisa e ao 
Serviço Social? Assinale a alternativa correta.
a) A realidade social está em constante mudança.
b) A sociedade se transforma a todo momento.
c) O assistente social tem que estar atento às mudanças que 
ocorrem no cotidiano.
d) O assistente social deve construir conhecimentos que 
possam fornecer formas de atuação adequadas e assertivas 
frente à realidade.
e) Todas as alternativas são corretas.
Resposta
 BARROCO, M. L. Ética e serviço social: fundamentos ontológicos. São Paulo: Cortez, 2005.
 BOFF, L. Ethos mundial. Um consenso mínimo entre os humanos. Petrópolis: 
Sextante, 2003.
 BRASIL. Código de ética do(a) assistente social. Lei n. 8.662/93 de regulamentação da 
profissão. 10. ed. rev. e atual. Conselho Federal de Serviço Social. Brasília, 2012. Disponível 
em: https://www.cfess.org.br/arquivos/CEP_CFESS-SITE.pdf. Acesso em: 03 maio 2023.
 BRASIL. Lei n. 8.662 de 07 de junho de 1993. Brasília, 1993. Disponível em: 
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8662.htm. Acesso em: 03 maio 2023.
 DEMO, P. Introdução à metodologia da ciência. 2. ed. São 
Paulo: Atlas, 1987.
 GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São 
Paulo: Atlas, 1999.
Referências
 HANS JONAS. Ética, medicina e técnica. Trad. Antônio Fernando Cascais. São Paulo: Veja, 
1995.
 MOTTA, A. E. As dimensões da prática profissional. In: Presença Ética: Ética política e 
emancipação humana. Revista Anual do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Ética –
GEPE/Pós-Graduação em Serviço Social da UFPE, ano 3, n. 3, 2003.
Referências
ATÉ A PRÓXIMA!