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1Nas pesquisas com abordagem qualitativa, os dados podem ser apresentados de diversas maneiras. Podem ser apresentados a partir de linguagem escrita, verbal, não verbal, imagens e através de observações diretas. Com relação à técnica de observação em pesquisa com enfoque qualitativo, analise as sentenças a seguir: I- Uma característica importante é passando mais tempo como observador do que como participante e reunir notas de campo. II- O pesquisador pode ingressar no ambiente pesquisador e observar como um incluído no meio a ser pesquisado. III- O pesquisador pode reunir grupos pequenos e conversar conduzindo uma entrevista semiestruturada. IV- Uma característica é analisar páginas de e-mails e websites relacionados ao tema de pesquisa. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
2A pesquisa qualitativa possui técnicas de coleta de dados e fontes específicas para coleta dos dados que se diferencia de uma pesquisa com enfoque quantitativo. Estas técnicas e fontes de coleta de dados não precisam necessariamente ser padronizadas, podendo ser elaboradas pelo pesquisador a partir das particularidades de sua pesquisa. Com relação aos materiais audiovisuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) São aqueles que se referem a reuniões de grupos onde participantes conversam sobre temas de maneira informal. ( ) São materializados a partir da reunião de notas de campo, obtidas por meio da observação do pesquisador como participante. ( ) Materializam-se no exame de websites, mensagens de e-mails ou murais de redes sociais. ( ) Dedicam-se a examinar evidências de vestígios físicos ou mesmo examinar objetos rituais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - F.
B
F - F - V - V.
C
F - V - F - V.
D
V - F - V - F.
3Uma pesquisa científica acadêmica deve apresentar de maneira sistemática, racional e metódica o caminho que o pesquisador deverá percorrer para realizá-la, sob o risco de perder sua cientificidade caso isto não esteja claro. Há, portanto, uma série de elementos que devem estar presentes no processo básico de estruturação de uma pesquisa científica acadêmica. Com relação ao processo básico de uma pesquisa, analise as sentenças a seguir: I- As três primeiras fases são a definição do tema, formulação do problema e desenvolvimento do referencial teórico. II- A última fase é a elaboração do relatório de resultados. III- A primeira fase compreende a visualização do alcance do estudo. IV- A elaboração de hipóteses e variáveis deve ocorrer antes do referencial teórico. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
4Compreender a classificação das pesquisas é fundamental para a construção de uma metodologia assertiva e evitar comprometer a cientificidade do trabalho científico que o pesquisador está desenvolvendo. Com relação à classificação e tipologias de pesquisas, assinale a alternativa CORRETA:
A
Quanto à linha de raciocínio da investigação, ela pode ser explicativa ou correlacional.
B
Quanto à abrangência de tempo da pesquisa, ela pode ser dialética ou fenomenológica.
C
Quanto ao tipo de abordagem da pesquisa, ela pode ser quantitativa, qualitativa ou mista.
D
Quanto aos objetivos da pesquisa, ela pode ser dedutiva ou indutiva.
5A pesquisa científica pressupõe a produção de conhecimento científico. Trata-se, portanto, de atividades orientadas por uma metodologia que geralmente iniciam com um planejamento e finalizam com a publicação dos resultados obtidos a partir das hipóteses estabelecidas. Com relação ao método para colocar em prática uma pesquisa científica, assinale a alternativa CORRETA:
A
Método é o conjunto de metodologias que uma ciência coloca em ação.
B
O método é a justificativa utilizada pelo pesquisador para realizar a pesquisa.
C
Método é um conjunto de princípios que conduzem o pesquisador durante sua pesquisa.
D
O método é a ciência instrumental que dá apoio a outras ciências.
6Os enfoques quantitativo e qualitativo de uma pesquisa científica possuem características, processos e benefícios diferentes. Ao estruturar o arcabouço metodológico de uma pesquisa, o pesquisador precisa levar estas diferenças em consideração. Com relação aos benefícios nos enfoques quantitativos e qualitativos de uma pesquisa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Um dos benefícios do enfoque quantitativo é a generalização dos resultados. ( ) Um dos benefícios do enfoque qualitativo é a riqueza interpretativa que ela oferece. ( ) O processo indutivo é um benefício da pesquisa com enfoque quantitativo. ( ) Um benefício da pesquisa com enfoque qualitativo é a possibilidade dela testar hipóteses. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
V - V - F - F.
C
V - F - V - F.
D
F - F - V - V.
7A formulação de um problema de pesquisa pode ser estruturada a partir de formulações com enfoque quantitativo e qualitativo. Cada um destes enfoques possui critérios específicos que podem ser bastante úteis para o pesquisador delimitar seu enfoque de pesquisa. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As formulações quantitativas são focadas nas variáveis mais exatas e concretas possíveis. ( ) As formulações qualitativas são fundamentadas na experiência e intuição. ( ) As formulações quantitativas são abertas. ( ) As formulações qualitativas são precisas, limitadas ou delimitadas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
F - F - V - F.
C
V - F - V - F.
D
V - V - F - F.
8Para definir os objetivos de uma pesquisa com maior precisão, é necessário delimitar muito bem o problema de pesquisa e o objeto de pesquisa. Apenas, a partir disso, o pesquisador deverá elaborar os objetivos. Com relação aos objetivos de uma pesquisa, assinale a alternativa CORRETA:
A
Sugere-se a utilização de três a cinco objetivos gerais em uma pesquisa, sempre utilizando verbos no infinitivo.
B
O objetivo geral precisa deixar clara a conduta do pesquisador com relação ao que ele pretende pesquisar.
C
O objetivo geral permite justificar a importância de se investigar determinado objeto de pesquisa.
D
O objetivo geral deve oferecer uma visão reducionista do objeto a ser pesquisa e deve auxiliar no atendimento aos objetivos específicos da pesquisa.
9A coleta de dados em pesquisas qualitativas geralmente é realizada pelo próprio pesquisador a partir da utilização de diversos métodos e técnicas de coleta de dados. Portanto, o pesquisador obtém e analisa as informações. Com relação às principais abordagens e caraterísticas das técnicas de coleta de dados em pesquisas qualitativas, assinale a alternativa CORRETA:
A
Nos grupos focais, o pesquisador coleta mensagens de e-mails e informações de websites.
B
Nas entrevistas, o pesquisador reúne notas de campo ao conduzir uma observação como participante.
C
Nos documentos, registros e artefatos, o pesquisador pode analisar documentos públicos, examinar gráficos e registros de qualquer natureza.
D
No método de observação, o pesquisador aplica uma entrevista não estruturada com questões geralmente abertas.
10A organização metodológica de uma pesquisa está ancorada nas várias classificações e tipologias possíveis para essa pesquisa. Estas classificações envolvem, por exemplo, a abrangência de tempo de uma pesquisa. Com relação à abrangência de tempo para uma pesquisa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A tipologia para essa classificação de pesquisa pode ser estudo transversal e exploratório. ( ) A tipologia para essa classificação de pesquisa compreende estudos transversais e estudos longitudinais. ( ) A tipologia para essa classificação de pesquisa é quantitativa e qualitativa. ( ) A tipologia para essaclassificação de pesquisa é dialética e fenomenológica. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - F - V.
B
F - F - V - V
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - F.