aol1-etnicos raciais

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Pergunta 1 1 / 1
Leia o texto a seguir: “Cipriano apresentou uma perspectiva histórica do uso das diferenças como justificativa para a 
opressão das minorias. “Os índios e os negros foram colonizados sob a justificativa de que eram primitivos se 
comparados ao povo europeu. Entretanto, eles respeitavam suas mulheres”, destacou. Cipriano ressaltou, também, a 
necessidade do reconhecimento das diferenças para que exista uma contribuição educacional das diversas camadas 
da sociedade”.
(Fonte: http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/202-264937351/7384-sp-1620745820. Acesso em: 20 dez. 2019)
Ela representa a riqueza da humanidade. Cumprindo uma tarefa humanista, a escola deve revelar aos alunos que 
existem muitas outras culturas além da deles. A escola é local como ponto de partida, mas precisa ir além, é ser 
intercultural como ponto de chegada. Estamos falando de:
Arte indígena.
Manifestação cultural.
Resposta corretaDiversidade cultural.
Cultura ameríndia.
Cultura afro-brasileira.
Pergunta 2 1 / 1
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Munanga (2005) afirma que o preconceito impresso na cabeça dos professores e a incapacidade deles em esforçar-se 
profissionalmente com a __________, adiciona-se a existência de conteúdo preconceituoso nos livros e materiais 
didáticos, além das relações preconceituosas entre os alunos de díspares ascendências étnico-raciais, sociais e 
outras, agiriam para desestimular o aluno negro e prejudicar seu aprendizado. Qual é o conceito que preenche 
corretamente a lacuna?
Metodologia.
Superação.
Inclusão.
Resposta corretaDiversidade.
Afinidade.
Pergunta 3 1 / 1
Leia o texto a seguir: 
“A diversidade, entendida como construção histórica, social, cultural e política das diferenças, realiza-se em meio às 
relações de poder e ao crescimento das desigualdades e da crise econômica que se acentuam no contexto nacional e 
internacional. Não se pode negar, nesse debate, os efeitos da desigualdade socioeconômica sobre toda a sociedade e, 
em especial, sobre os coletivos sociais considerados diversos.”
(Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302012000300002. Acesso em: 20 dez. 2019).
O Discurso Pedagógico da Diversidade traz à tona uma concepção que defende a igualdade, a importância e a 
declaração das diferenças na diversidade cultural, insistindo em ideias relacionadas à pluralidade e ao direito de livre 
expressão da identidade. Marque a alternativa que melhor afirma qual é a concepção mencionada.
Concepção epistemológica.
Concepção iluminista.
Concepção Afro-brasileira.
Concepção de equidade.
Resposta corretaConcepção humanista.
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Pergunta 4 1 / 1
Leia o texto a seguir:“Paralelamente, o combate ao preconceito e à discriminação por etnia, raça, condição social, 
necessidades especiais, sexo ou questões ligadas ao gênero tem sido uma realidade. Há políticas públicas buscando 
garantir a igualdade de direitos e acessibilidade a cuidados de saúde, emprego e educação, com grande destaque 
para o último”.
(Fonte: https://www.revistaensinosuperior.gr.unicamp.br/artigos/inclusao-social-e-acoes-afirmativas-no-ensino-superior-
no-brasil-para-queij. Acesso em: 22 dez. 2019).
 São aquelas voltadas para diminuir as desigualdades sociais, gerando a universalização de direitos civis, políticos e 
sociais, constituindo a igualdade de fato. Tais políticas públicas não são ordenadas como uma benfeitoria para um 
grupo em detrimento de outro, mas para justar as discriminações que evitam o acesso aos direitos sociais, em 
igualdade de condições, por parte de grupos estimados em vulnerabilidade, por terem uma história marcada pela 
exclusão e desigualdades de condições. Podemos dizer que estamos relatando exatamente qual expressão?
Resposta corretaPolíticas Inclusivas.
Diversidades Culturais.
Diferenças Étnico-Raciais.
Racismo Estrutural.
Cotas Culturais.
Pergunta 5 1 / 1
Leia o texto a seguir sobre a conciliação da unidade biológica e a ampla diversidade cultural da espécie humana. 
“Um dilema que permanece como o tema central de numerosas polêmicas, apesar de Confúcio ter, quatro séculos 
antes de Cristo, enunciado que ‘A natureza dos homens é a mesma, são os seus hábitos que os mantêm separados’”. 
(LARAIA, 2009, p. 10)
(Fonte: LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 24. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2009).
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Segundo Silva (2000), “A diversidade (...) pode ser um produto da natureza; o mesmo não se pode dizer da 
diversidade cultural. A diversidade cultural não é, nunca, um ponto de origem: ela é, em vez disso, o ponto final de um 
processo conduzido por operações de diferenciação. O que ela quis dizer com isso?
A Diversidade Cultural e Biológica é vista como conceitos idênticos.
A Diversidade Cultural pode ser vista como produto da natureza.
Resposta corretaA Diversidade Biológica é vista como um produto da natureza.
A Diversidade Étnico-Biológica é relacionada à natureza da raça.
A Diversidade Étnico-Cultural é entendida por natureza humana.
Pergunta 6 1 / 1
 Leia o texto a seguir:
“Esta forma de compreender os processos e as ações docentes mostra que a organização dos processos de ensino já 
elege, a priori, de certa forma, os alunos que serão beneficiados e terão condições de ampliarem os conhecimentos 
que possuem e aqueles que ‘não conseguirão aprender’ ou que terão ‘dificuldades de 
aprendizagem’”. 
 (Fonte: http://www.sabercom.furg.br/bitstream/1/1589/1/Praticas-pedagogicas-na-educacao-infantil-e-nos-anos-
iniciais-do-ensino-fundamental-diferentes-perspectivas.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019) 
 Desempenham seu próprio controle, sendo que seus mecanismos trabalham classificando, ordenando e submetendo 
os sujeitos. 
Estamos falando de:
Resposta corretaDiscursos.
Racismos.
Pedagogias.
Professores.
Metodologias.
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Pergunta 7 1 / 1
Leia o texto a seguir: 
“Atualmente, muito se tem discutido sobre a questão racial. A todo instante, ressalta-se a necessidade do 
conhecimento por parte de todos da situação do negro no Brasil, da sua cultura e da sua participação na construção 
da sociedade brasileira. Sabe-se que há muitas produções a respeito do assunto, mas que, não raro, trabalham o tema 
de maneira estereotipada ou simplista, assim como também há boas produções que são do conhecimento de um 
número muito limitado de pessoas”. 
(Fonte: https://www.ufmg.br/congrext/Educa/Educa98.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019).
Em uma palavra, ela demonstra que os sujeitos sociais são históricos e são, concomitantemente, culturais. Refletindo 
assim, é necessário repensar, desprezando as práticas excludentes, seletivas, despedaçadas, corporativistas e 
racistas. Do que exatamente estamos falando?
Antropologia social-cultural.
Visão da pedagogia atual.
Perspectiva antirracista.
Pedagogia da Diversidade.
Resposta corretaDiversidade étnico-cultural.
Pergunta 8 1 / 1
Leia o texto a seguir:
Foucault declarou que “O convitede Foucault é que, através da investigação dos discursos, nos defrontemos com 
nossa história ou nosso passado, aceitando pensar de outra forma o agora que nos é tão evidente. Assim, libertamo-
nos do presente e nos instalamos quase num futuro, numa perspectiva de transformação de nós mesmos. Nós e 
nossa vida, essa real possibilidade de sermos, quem sabe um dia, obras de arte.” 
(Fonte: http://www.scielo.br/pdf/cp/n114/a09n114.pdf. Acesso em: 22 dez. 2019)
Foucault esclarece que a educação permite que as novas gerações tenham contato com qualquer tipo de discurso, 
decidindo o que é permitido ou negado. Por isso, entre outras coisas, a escola costuma decidir os discursos 
disponíveis ou aceitáveis levando em conta:
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As desnecessárias liberdades demasiadas de expressão aos alunos e cuidado da vigilância constante e 
das repreensões imprescindíveis.
Resposta corretaAs linhas que estão marcadas pela distância, pelas oposições e lutas sociais.
As metodologias que negam a aprendizagem voltada à liberdade excessiva, crítica e criativa descomunais.
As atividades que levem à verificação e à discussão desnecessária da igualdade social, indiferenças e 
intolerância.
Os usos de demasiadas atividades de discussões de temas que devem ser restritos à vida particular das 
famílias
Pergunta 9 1 / 1
Leia o texto a seguir: 
“Em ‘O povo brasileiro’, reiteramos que o personagem – eu, você – destaca a nossa importância para a vida em 
ebulição do nosso país e indica condições de mudar o rumo de nossa história. Darcy Ribeiro descreve e narra de 
forma envolvente – por mais paradoxal que seja – a presença forte de algumas mazelas do processo civilizatório no 
Brasil. Entretanto, essas marcas descritivas da realidade não nos desanimam no processo de leitura do precioso 
material, pois se constituem condições do nosso empoderamento.” 
(Fonte: http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n7/n7a05.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019).
No processo de Formação do Povo Brasileiro, segundo Darcy Ribeiro, avultam conflitos árduos entre índios, negros e 
brancos. Por isso, entre outras coisas, podemos afirmar que:
Vivemos demasiadamente momentos de liberdade de expressão, com extrema cordialidade com as nossas 
diferenças raciais.
Vivemos raramente o uso de armas e guerras latentes, por razões relacionadas à afabilidade típica do povo 
brasileiro.
Resposta correta
Vivemos praticamente em estado de guerra latente, por muitas ocasiões e, com 
assiduidade, se torna feroz, sanguinário.
Vivemos excessivas guerras com nossos países vizinhos em que negros, indígenas e europeus lutaram 
unidos.
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Vivemos focos insignificantes de desentendimentos entre os povos que colaboraram pacificamente para 
construir o Brasil.
Pergunta 10 0 / 1
 Leia o texto a seguir:
 “Com raras exceções, o combate ao racismo não é uma meta nas instituições escolares; não é parte da formação dos 
professores; não é discutido nem mesmo nas famílias dos alunos negros, talvez porque os pais tenham sofrido os 
mesmos ataques e tenham se resignado, propagando esse conformismo”.
 (Fonte: http://www.scielo.br/pdf/fractal/v24n3/09.pdf. Acesso em: 20 dez. 2019). 
 Esta Lei brasileira determina que os estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, 
tragam aos seus alunos o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. Podemos dizer que estamos relatando 
qual fundamento legal para a educação?
A Lei nº 10.639/2003, de 01 de março de 2003.
A Lei nº 13.869, de 5 de setembro de 2019.
A Lei nº 8.069, de 13 julho de 1990.
Resposta corretaA Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008.
Incorreta:
A Lei nº 11.645, de 20 de novembro de 2008.