4 ENSINO RELIGIOSO 2023

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PREFEITURA MUNICIPAL DE GOIANÉSIA DO PARÁ - PARÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
PLANEO DA 4ª ETAPA
O planejamento deve ser constantemente avaliado, a fim de aperfeiçoar a ação docente e a prática de ensino, contribuindo com a qualidade da educação. O ato de planejar implica em organizar as ações pedagógicas e deve permitir adaptações durante o processo, reorientando sempre que necessário.
Os objetos de conhecimento e suas respectivas habilidades serão selecionados de acordo com o que os professores do componente curricular identificarem como prioritários com o intuito que haja o fortalecimento do aprendizado que o aluno precisa ter para ser dada continuidade nos bimestres vindouros do ano em curso.
Assim, o planejamento deve contemplar as habilidades mais necessárias a serem desenvolvidas para esse momento, uma vez que, são condicionantes para o educando seguir com menos dificuldades nos bimestres que se segue:
 GOIANÉSIA DO PARÁ – 2023
	ENSINO RELIGIOSO
	4ª ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL
	1º BIMESTRE
	Eixo: ESPAÇO/TEMPO E SUAS TRANSFORMAÇÕES
	
Subeixos
	
Objetivos de aprendizagem
	
Habilidades
	Objeto de Conhecimento
	Proposta Metodológica
	Avaliação
	1. O contexto religioso na sociedade brasileira 
	1.1 Estudar a pluralidade cultural inserida na sociedade brasileira 
	(EF08ER01PA) Compreender o que é diversidade cultural no contexto religioso 
	- Ponto de vista sobre as diferentes religiões 
	- Fazer um paralelo entre os livros sagrados e o comportamento do ser humano em meio à sociedade 
	- Corrigir as atividades propostas no caderno, visando a compreensão do aluno por meio das aulas remotas 
	2. Conhecer os movimentos religiosos do século vinte um no Brasil 
	2.1 Compreender as novas práticas místicas, mágicas e esotéricas das novas religiões na sociedade brasileira 
	(EF08ER02PA) Respeitar as diferentes práticas religiosas e sua espiritualidade 
	- Estudar de forma histórica das religiões no Brasil e no mundo. 
	- Levar o aluno a refletir sobre os valores que são adquiridos por meio da prática religiosa 
	_ Avaliar bimestralmente por meio de atividade remota 
	2º BIMESTRE
	Eixo: LINGUAGEM E SUAS FORMAS COMUNICATIVAS
	
Subeixos
	
Objetivos de aprendizagem
	
Habilidades
	Objeto de Conhecimento
	Proposta Metodológica
	Avaliação
	1. Textos escritos nas religiões espiritualistas 
	1.1 Conhecer os textos escritos nas tradições religiosas e sua espiritualidade. 
	(EF08ER03PA) Compreender a importância dos textos sagrados na tradição religiosa 
	- Conhecer os diferentes tipos de textos sagrados das principais tradições religiosas 
	-Exposição dos textos mais importantes dos livros sagrados 
	- Avaliar por meio dos cadernos de atividade escrita nas aulas remotas 
	
	
	(EF08ER03) Estudar as principais doutrinas das religiões 
	- Doutrinas religiosas; 
- Intolerância religiosa; 
	- Por meio de textos e atividades 
	- Avaliar por meio de atividade objetiva e discursiva para obter informações do desempenho do aluno 
- 
	
	
	(EF08ER01) Apresentar aos alunos a influenciada religião nas escolhas e atitudes pessoais e coletiva 
	- De onde vem as crenças? 
-Muitos deuses um só 
	Estudo do conteúdo por meio do caderno de atividade 
	- Avaliar bimestralmente de maneira remota com atividade objetiva e discursiva 
	2. Sincretismo religioso; 
adaptação 
entre religião e espiritualidade 
	2.1 Compreender a formação da cultura religiosa no contexto brasileiro 
	(EF08ER04PA) Perceber e reconhecer os modos como as culturas, religiões se misturam. 
	-Tolerância religiosa; 
- Pluralidade cultural 
-Sincretismo religioso 
	- Trabalhar por meio de textos que leva o aluno a ter uma compreensão da realidade ao seu redor 
	Avaliar por meio de textos reflexivos que traga motivação ao estudante 
- 
	
	
	(EF08ER05) Falar sobre os limites da interferência das tradições religiosas na esfera pública (Constituição de 1988) 
	-Manifestações religiosas no Pará 
- 
	- Exposição de textos escrito e explicativo 
	- Avaliar por meio do caderno de atividade 
	3º BIMESTRE
	Eixo: VALORES À VIDA SOCIAL
	
Subeixos
	Objetivos de aprendizagem
	
Habilidades
	Objeto de Conhecimento
	Proposta Metodológica
	Avaliação
	1. Conflitos, fundamentalismos e fanatismo religioso 
	1.1 Esclarecer as causas de conflitos, fundamentalismos e fanatismos de motivação religiosa 
	(EF08ER05PA) Esclarecer equívocos sobre conflitos e atitudes sustentadas em motivações fanáticas em diferentes contextos religiosos. 
	- Direitos Humanos e a Constituição Federal; 
- Liberdade religiosa; 
- Tolerância (respeito) 
	Trabalhar por meio do caderno de atividade; por do WhatsApp, os conteúdos propostos pelo plano de ensino 
	Avaliar por meio da participação, frequência e atividade do caderno
	
	
	(EF08ER05) Debater sobre as possibilidades e os limites da interferência das tradições religiosas na esfera pública. 
	- Imanência; 
- Transcendência; 
- Qual o sentido da vida 
	Caderno de atividade, vídeos e WhatsApp
	 Avaliar por meio da participação, frequência e atividade do caderno
	
	
	(EF08ER06) Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções. 
	- Princípios éticos e os valores humanos 
	- Caderno de atividade, vídeos por meio de WhatsApp
	Avaliar por meio da participação, frequência e atividade do caderno
	2. Diálogo intercultural: ecumenismo, diálogo inter-religioso, tolerância e intolerância religiosa 
	2.1 Perceber a importância do diálogo intercultural, assim como as experiências com base no ecumenismo, diálogo inter-religioso e tolerância religiosa. 
	. (EF08ER04) Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação,
	- A influência da religião no cotidiano das pessoas (Procissões religiosas)
	- Mostrar por meio do conteúdo do caderno de atividade a importância da religião no cotidiano das pessoas.
	Avaliar por meio da participação, frequência e atividade do caderno.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	- 
	
	
	4º BIMESTRE
	Eixo: CULTURA E IDENTIDADE
	
Subeixos
	Objetivos de aprendizagem
	
Habilidades
	Objeto de Conhecimento
	Proposta Metodológica
	Avaliação
	1. Estudos históricos e comparados sobre religiões indígenas, africanas e afro-brasileiras. 
	1.1 Estudar e conhecer as religiões indígenas, africanas e afro-brasileiras como práticas culturais da sociedade brasileira 
	(EF08ER07PA) Compreender as contribuições das religiões indígenas, africanas e afro-brasileiras para a cultura e identidade regional e nacional. 
	- Rituais funerários e práticas lutuosas nas diferentes tradições religiosas; 
	Trabalhar por meio do caderno de atividade, WhatsApp e vídeos 
	- Participação, frequência e caderno de atividade
	2. Religiões e sociedade: organização social no contexto das religiões, ideologias religiosas, 
religiões e espaços públicos 
	2.1 Estudar e perceber o papel das religiões nas ideologias e organizações sociais. 
	. (EF08ER04) Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia
	-Noções de Céu e Inferno
- Bem e Mal nas diferentes concepções
	Trabalhar por meio do caderno de atividade, WhatsApp e vídeos
	Participação, frequência e caderno de atividade
	
	
	(EF08ER04) Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia. 
	
- Bem e Mal nas diferentes concepções religiosas; 
- Vida e Morte; 
- Reencarnação; 
- Ressurreição. 
	Trabalhar por meio do caderno de atividade, WhatsApp e vídeos
	Participação, frequência e caderno de atividade 
						Ensino Religioso 4ª ETAPA 2