Prova Pref. ParanapanemaSP - DIRECTA - 2014 - para Professor de Educação Física.pdf

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PROVA OBJETIVA – PROCESSO SELETIVO DE PROVAS E TÍTULOS- FUNÇÃO- 3.04 –PROFESSOR DE EDUCAÇÃO 
BÁSICA II - EDUCAÇÃO FÍSICA - PARANAPANEMA/SP - 2014 
 
 
 
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QUESTÃO 01 
Segundo o Artigo 41da Constituição da República 
Federativa do Brasil, são estáveis após: 
a) dois anos de efetivo exercício os servidores 
nomeados para cargo de provimento efetivo 
em virtude de concurso público. 
b) três anos de efetivo exercício os servidores 
nomeados para cargo de provimento efetivo 
em virtude de concurso público. 
c) quatro anos de efetivo exercício os servidores 
nomeados para cargo de provimento efetivo 
em virtude de concurso público. 
d) cinco anos de efetivo exercício os servidores 
nomeados para cargo de provimento efetivo 
em virtude de concurso público. 
 
QUESTÃO 02 
Conforme o Artigo 13 da Lei Federal 9394/96, os 
docentes incumbir-se-ão de: 
I-participar da elaboração da proposta 
pedagógica do estabelecimento de ensino; 
II-elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo 
a proposta pedagógica estabelecida por ele. 
III-zelar pela aprendizagem dos alunos. 
IV-estabelecer estratégias de recuperação para 
os alunos de menor rendimento; 
V-ministrar os dias letivos e horas-aula 
estabelecidos, além de participar integralmente 
dos períodos dedicados ao planejamento, à 
avaliação e ao desenvolvimento profissional. 
VI-colaborar com as atividades de articulação da 
escola com as famílias e a comunidade. 
a) Apenas as afirmativas I, II, III, IV e V estão 
corretas. 
b) Apenas as afirmativas I, III, IV, V e VI estão 
corretas. 
c) Apenas as afirmativas I, II, IV, V e VI estão 
corretas. 
d) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
QUESTÃO 03 
Coloque V para Verdadeiro e F para Falso: 
Segundo o Artigo 18 da Lei Federal 9394/96, os 
sistemas municipais de ensino compreendem: 
( )I-as instituições do ensino fundamental, médio 
e de educação infantil mantidas pelo Poder 
Público municipal; 
( )II-as instituições de educação infantil criadas e 
mantidas pela iniciativa privada; 
( )III-os órgãos municipais de educação. 
a) V-, F-, V. 
b) V-, V-, F. 
c) F-, V-, V. 
d) V-, V-, V. 
 
QUESTÃO 04 
De acordo com o Artigo 58 da Lei Federal 
8069/90, no processo educacional respeitar-se-
ão os valores: 
a) culturais, artísticos e morais próprios do 
contexto social da criança e do adolescente, 
garantindo-se a estes a liberdade da criação e 
o acesso às fontes de cultura. 
b) culturais, morais e históricos próprios do 
contexto social da criança e do adolescente, 
garantindo-se a estes a liberdade da criação e 
o acesso às fontes de cultura. 
c) culturais, artísticos e históricos próprios do 
contexto social da criança e do adolescente, 
garantindo-se a estes a liberdade da criação e 
o acesso às fontes de cultura. 
d) morais, artísticos e históricos próprios do 
contexto social da criança e do adolescente, 
garantindo-se a estes a liberdade da criação e 
o acesso às fontes de cultura. 
 
QUESTÃO 05 
Conforme o Parágrafo § 1o do Artigo 6º da Lei 
Federal 11494/07 estabelece que a 
complementação da União observará o 
cronograma da programação financeira do 
Tesouro Nacional e contemplará pagamentos 
mensais de, no mínimo,: 
a) 2% (dois por cento) da complementação 
anual, a serem realizados até o último dia útil 
de cada mês, assegurados os repasses de, no 
mínimo, 45% (quarenta e cinco por cento) até 
31 de julho, de 85% (oitenta e cinco por cento) 
até 31 de dezembro de cada ano, e de 100% 
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(cem por cento) até 31 de janeiro do exercício 
imediatamente subsequente. 
b) 3% (três por cento) da complementação anual, 
a serem realizados até o último dia útil de cada 
mês, assegurados os repasses de, no mínimo, 
45% (quarenta e cinco por cento) até 31 de 
julho, de 85% (oitenta e cinco por cento) até 
31 de dezembro de cada ano, e de 100% (cem 
por cento) até 31 de janeiro do exercício 
imediatamente subsequente. 
c) 4% (quatro por cento) da complementação 
anual, a serem realizados até o último dia útil 
de cada mês, assegurados os repasses de, no 
mínimo, 45% (quarenta e cinco por cento) até 
31 de julho, de 85% (oitenta e cinco por cento) 
até 31 de dezembro de cada ano, e de 100% 
(cem por cento) até 31 de janeiro do exercício 
imediatamente subsequente. 
d) 5% (cinco por cento) da complementação 
anual, a serem realizados até o último dia útil 
de cada mês, assegurados os repasses de, no 
mínimo, 45% (quarenta e cinco por cento) até 
31 de julho, de 85% (oitenta e cinco por cento) 
até 31 de dezembro de cada ano, e de 100% 
(cem por cento) até 31 de janeiro do exercício 
imediatamente subsequente. 
 
QUESTÃO 06 
Analise as informações abaixo contidas no 
Parecer CNE/CEB 07/10 e responda: 
I-O desafio posto pela contemporaneidade à 
educação é o de garantir, contextualizadamente, 
o direito humano universal e social inalienável à 
educação. O direito universal não é passível de 
ser analisado isoladamente, mas deve sê-lo em 
estreita relação com outros direitos, 
especialmente, dos direitos civis e políticos e dos 
direitos de caráter subjetivo, sobre os quais incide 
decisivamente. 
II-Compreender e realizar a educação, entendida 
como um direito individual humano e coletivo, 
implica considerar o seu poder de habilitar para o 
exercício de outros direitos, isto é, para 
potencializar o ser humano como cidadão pleno, 
de tal modo que este se torne apto para viver e 
conviver em determinado ambiente, em sua 
dimensão planetária. 
III- A educação é, pois, processo e prática que se 
concretizam nas relações sociais que 
transcendem o espaço e o tempo escolares, tendo 
em vista os diferentes sujeitos que a demandam. 
Educação consiste, portanto, no processo de 
normatização da cultura da vida, no qual se 
constroem, se mantêm e se transformam saberes, 
conhecimentos e valores. 
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
d) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
QUESTÃO 07 
O Artigo 2º do Parecer CNE/CEB 13/09, afirma 
que o AEE tem como função complementar ou 
suplementar a formação do aluno por meio da 
disponibilização de serviços, recursos de 
acessibilidade e estratégias que: 
a) diminuam as barreiras para sua parcial 
participação na sociedade e desenvolvimento 
de sua aprendizagem. 
b) eliminem as barreiras para sua plena 
participação na sociedade e desenvolvimento 
de sua aprendizagem. 
c) eliminem as barreiras para sua parcial 
participação na sociedade e desenvolvimento 
de sua aprendizagem. 
d) diminuam as barreiras para sua plena 
participação na sociedade e desenvolvimento 
de sua aprendizagem. 
 
QUESTÃO 08 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de 
Educação Física, afirma que em oposição à 
vertente mais ______________surgem novas 
abordagens na Educação Física escolar a partir do 
final da década de 70, inspiradas no momento 
histórico social pelo qual passou o país, nas novas 
tendências da educação de uma maneira geral, 
além de questões específicas da própria Educação 
Física. 
a) desenvolvimentista, esportivista e biologicista. 
b) construtivista, esportivista e biologicista. 
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c) tecnicista, esportivista e biologicista. 
d) desenvolvimentista, construtivista e 
biologicista. 
 
QUESTÃO 09 
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais 
de Educação Física, espera-se que ao final do 
primeiro ciclo os alunos sejam capazes de: 
I-participar de diferentes atividades corporais, 
procurando adotar uma atitude competitiva e 
solidária, sem discriminar os colegas pelo 
desempenho ou por razões sociais, físicas, sexuais 
ou culturais; 
II-conhecer algumas de suas possibilidadese 
limitações corporais de forma a poder 
estabelecer algumas metas pessoais (qualitativas 
e quantitativas). 
III-conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de 
algumas das diferentes manifestações de cultura 
corporal presentes no cotidiano. 
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
d) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
QUESTÃO 10 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de 
Educação Física, afirmam que a concepção de 
cultura corporal amplia a contribuição da 
Educação Física escolar para o pleno exercício 
da______________, na medida em que, tomando 
seus conteúdos e as capacidades que se propõe a 
desenvolver como produtos socioculturais, afirma 
como direito de todos o acesso a eles. 
a) competitividade. 
b) cidadania. 
c) estética. 
d) disciplina. 
 
QUESTÃO 11 
Bregolato afirma que a Cultura Corporal do Jogo, 
como fundamento para o estudo e o ensino da 
Educação Física, possibilita a análise crítica das 
mais diversas práticas corporais, não restringindo 
o conhecimento da disciplina somente aos 
aspectos ______________dos conteúdos, mas, 
sobretudo, utilizando este conhecimento como 
estratégias de ensino da Educação Física. 
a) técnicos e teóricos. 
b) estéticos e táticos. 
c) estéticos e teóricos. 
d) técnicos e táticos. 
 
QUESTÃO 12 
Em “Jogos para crianças” Broich afirma que: 
I-Os jogos para crianças são quase todos úteis 
tanto para espaços internos como externos. 
II-Os jogos de integração, de roda, de parceiros 
são apropriados sobretudo para interiores. 
III-Cada participante precisa, nesses casos, de 
uma superfície para se movimentar e deitar-se de 
aproximadamente 2 metros quadrados. 
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
b) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
d) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
QUESTÃO 13 
Broich em “ Jogos para Crianças” analisa desde as 
simples brincadeiras de pega-pega ou esconde-
esconde, e afirma que todos os jogos têm: 
a) uma função pedagógica de aprimoramento 
normativa e cultural. 
b) uma função pedagógica de aprimoramento 
social e cultural. 
c) uma função lúdica de aprimoramento social e 
informal. 
d) uma função lúdica de aprimoramento social e 
cultural. 
 
QUESTÃO 14 
Em Educação de Corpo Inteiro Teoria e Prática da 
Educação Física, Freire baseia-se em Piaget, e 
afirma que a atividade corporal é o elemento de 
_______________entre as representações mentais e 
o mundo concreto, real, com o qual se relaciona o 
sujeito. 
a) normatização. 
b) ligação. 
c) normalização. 
d) formação. 
 
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QUESTÃO 15 
Freire em “Educação de Corpo Inteiro Teoria e 
Prática da Educação Física” afirma que o termo 
Ciência do Esporte apareceu nos anos 70 da 
língua alemã (sportwissenschaft), com pretensão 
de_________________, abrangendo dentre as várias 
modalidades esportivas: musculação, judô, 
karatê, futsal, atletismo, kick boxing, krav maga, 
futebol e voleibol. 
a) normatividade. 
b) interdisciplinaridade. 
c) disciplina. 
d) cientificidade. 
 
QUESTÃO 16 
Em Educação Física Infantil: construindo o 
movimento na escola, os autores afirmam que 
entendem a Educação Física Escolar como uma 
ação pedagógica abrangente___________________. 
a) cognitiva, técnica, formativa e psicomotora. 
b) cognitiva, formativa, social e psicomotora. 
c) cognitiva, afetiva, social e psicomotora. 
d) cognitiva, afetiva, formativa e psicomotora. 
 
QUESTÃO 17 
Em “Educação Física Infantil: construindo o 
movimento na escola”, os autores afirmam que a 
nossa proposta se fundamenta nos trabalhos de 
Le Boulche e Piaget, buscando uma ação motriz 
que reúna características mencionadas à 
vinculação do movimento com intenções, 
raciocínios e planos de ação elaborados; as 
atividades com significado, com o concreto, com 
o real, com o interesse daquele que é o mais 
importante no processo: 
a) o aluno. 
b) a escola. 
c) o professor. 
d) o método. 
 
QUESTÃO 18 
Os autores Em “Educação Física Escolar: 
Fundamentos de uma Abordagem 
Desenvolvimentista” procuram mostrar que o 
estabelecimento de objetivos, métodos e 
conteúdos de ensino apropriados, é importante 
para considerar as necessidades que advêm do 
próprio processo de mudanças no 
______________humano ao longo da vida. 
a) comportamento normativo. 
b) comportamento fisiológico. 
c) comportamento motor. 
d) comportamento moral. 
 
QUESTÃO 19 
Em “O brasileiro e o seu corpo” Medina afirma 
que para que as tarefas: 
a) individuais e coletivas, internas e externas, 
políticas e pedagógicas, corpóreas e estéticas 
desenvolvam, deve haver a busca pela 
humanização do próprio corpo. 
b) individuais e coletivas, internas e externas, 
políticas e pedagógicas, corpóreas e morais 
desenvolvam, deve haver a busca pela 
humanização do próprio corpo. 
c) individuais e coletivas, internas e externas, 
políticas e pedagógicas, corpóreas e sociais 
desenvolvam, deve haver a busca pela 
humanização do próprio corpo. 
d) individuais e coletivas, internas e externas, 
políticas e pedagógicas, corpóreas e técnicas 
desenvolvam, deve haver a busca pela 
humanização do próprio corpo. 
 
QUESTÃO 20 
De acordo com o “Coletivo de Autores. 
Metodologia do ensino de Educação Física” 
quando a criança joga, ela opera com o 
significado das suas ações, o que a faz 
desenvolver sua vontade e ao mesmo tempo 
tornar-se consciente das suas escolhas e decisões. 
Por isso, o jogo apresenta-se como elemento 
básico para a mudança das: 
a) necessidades e da norma. 
b) necessidades e da moral. 
c) necessidades e da consciência. 
d) necessidades e da disciplina. 
 
QUESTÃO 21 
Em “Coletivo de Autores: Metodologia do ensino 
de educação física”, os autores afirmam que um 
outro princípio curricular para a seleção dos 
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conteúdos de ensino é o de adequação às 
possibilidades sócio-cognoscitivas do aluno. Há 
de se ter, no momento da seleção, competência 
para adequar o conteúdo à capacidade cognitiva 
e à prática: 
a) moral do aluno, ao seu próprio conhecimento 
e às suas possibilidades enquanto sujeito 
histórico. 
b) social do aluno, ao seu próprio conhecimento e 
às suas possibilidades enquanto sujeito 
histórico. 
c) estética do aluno, ao seu próprio 
conhecimento e às suas possibilidades 
enquanto sujeito histórico. 
d) disciplinar do aluno, ao seu próprio 
conhecimento e às suas possibilidades 
enquanto sujeito histórico. 
 
QUESTÃO 22 
De acordo com o Coletivo de Autores, a Educação 
Física é uma disciplina que trata, 
pedagogicamente, na escola, do conhecimento 
de uma área denominada aqui de 
_____________corporal. 
a) Cultura. 
b) Estética. 
c) Técnica. 
d) Desenvolvimento. 
 
QUESTÃO 23 
Segundo o Coletivo de Autores – Metodologia do 
Ensino de Educação Física, a expressão corporal é 
considerada um(a): 
a) comportamento. 
b) forma de interação. 
c) linguagem. 
d) atividade anaeróbica. 
 
QUESTÃO 24 
Conforme o “Coletivo de Autores: Metodologia 
do ensino de Educação Física”, os autores 
afirmam que uma pedagogia entra em crise 
quando suas explicações sobre a prática: 
a) moral já não mais convencem aos sujeitos das 
diferentes classes e não correspondem aos seus 
interesses. 
b) fisiológica já não mais convencem aos sujeitos 
das diferentes classes e não correspondem aos 
seus interesses. 
c) estética já não mais convencem aos sujeitos 
das diferentes classes e não correspondem aos 
seus interesses. 
d) social já não mais convencem aos sujeitos das 
diferentes classes e não correspondem aos seus 
interesses. 
 
QUESTÃO 25 
Segundo o “Coletivo de Autores. Metodologiado 
ensino de Educação Física”, tratar dos grandes 
problemas sócio-políticos atuais não significa um 
ato de doutrinamento. Não é isso que estamos 
propondo. Defendemos para a escola uma 
proposta clara de conteúdos do ponto de vista da 
classe trabalhadora, conteúdo este que viabilize a 
leitura da realidade estabelecendo laços 
concretos com projetos: 
a) normativos de mudanças formais. 
b) normativos de mudanças sociais. 
c) políticos de mudanças formais. 
d) políticos de mudanças sociais. 
 
 
 
 
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PARANAPANEMA
SELETIVO (EDUCAçãO) PS 03/2014
ORGANIZAÇÃO: DIRECTA CARREIRAS
GABARITOS OFICIAIS
3.01 - PEB I
01: B 02: C 03: B 04: A 05: C 06: D 07: D 08: B 09: A 10: D
11: C 12: B 13: D 14: A 15: B 16: C 17: D 18: B 19: A 20: A
21: B 22: D 23: A 24: B 25: C
3.02 - PEB II - ARTES
01: B 02: B 03: D 04: C 05: D 06: A 07: B 08: B 09: C 10: A
11: A 12: C 13: A 14: C 15: B 16: A 17: B 18: D 19: B 20: C
21: B 22: C 23: D 24: A 25: A
3.03 - PEB II - CIÊNCIAS
01: B 02: B 03: D 04: C 05: D 06: A 07: B 08: B 09: B 10: C
11: C 12: C 13: A 14: B 15: A 16: B 17: B 18: D 19: A 20: D
21: C 22: C 23: D 24: B 25: C
3.04 - PEB II - EDUCAÇÃO FÍSICA
01: B 02: B 03: D 04: C 05: D 06: A 07: B 08: C 09: C 10: B
11: D 12: D 13: B 14: B 15: B 16: C 17: A 18: C 19: C 20: C
21: B 22: A 23: C 24: D 25: D
3.05 - PEB II - GEOGRAFIA
01: B 02: B 03: D 04: C 05: D 06: A 07: B 08: B 09: D 10: C
11: B 12: C 13: D 14: D 15: D 16: A 17: D 18: B 19: D 20: C
21: B 22: C 23: B 24: A 25: D
3.06 - PEB II - HISTÓRIA
01: B 02: C 03: B 04: A 05: C 06: D 07: D 08: C 09: C 10: C
11: C 12: D 13: C 14: C 15: D 16: D 17: A 18: A 19: A 20: C
21: C 22: C 23: A 24: A 25: B
3.07 - PEB II - INGLÊS
01: B 02: C 03: B 04: A 05: C 06: D 07: D 08: C 09: B 10: C
11: C 12: A 13: D 14: D 15: C 16: B 17: A 18: C 19: A 20: C
21: D 22: B 23: B 24: C 25: C
3.08 - PEB II - LÍNGUA PORTUGUESA
01: B 02: B 03: D 04: C 05: D 06: A 07: B 08: B 09: B 10: D
11: B 12: D 13: C 14: C 15: D 16: B 17: B 18: D 19: C 20: B
21: C 22: A 23: D 24: A 25: C
3.09 - PEB II - MATEMÁTICA
01: B 02: C 03: B 04: A 05: C 06: D 07: D 08: C 09: B 10: A
11: C 12: B 13: A 14: B 15: C 16: B 17: A 18: D 19: C 20: D
21: D 22: A 23: C 24: C 25: D
3.10 - PEB II - MÚSICA
01: B 02: C 03: B 04: A 05: C 06: D 07: D 08: C 09: D 10: C
11: C 12: C 13: B 14: B 15: A 16: D 17: A 18: B 19: B 20: C
21: C 22: D 23: B 24: C 25: D
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