introdução a educaçãofisca

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INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO FÍSICA 
QUESTÃO 1
Durante o Estado Novo o modelo esportivista determinou o que seria ensinado nas aulas de Educação Física. Ainda sob o enfoque médico e militar, qual o papel do professor naquele contexto? Assinale a alternativa correta:
a ) 
Ministrar aulas somente para quem tinha as devidas aptidões físicas.
b ) 
Ministrar aulas de ginástica para as meninas.
c ) 
Ministrar aulas que trouxessem saúde e disciplina aos alunos.
d ) 
Ministrar aulas de esportes, fazendo o papel de técnico.
e ) 
Ministrar aulas somente para os meninos.
QUESTÃO 2
Ao estruturar as aulas no conceito da Cultura Corporal, cabe ao professor:
a ) 
Considerar o aspecto técnico do movimento realizado.
b ) 
Considerar somente os movimentos dos alunos que estejam realizados de maneira plena e harmônica.
c ) 
Considerar apenas os alunos que conseguem realizar os movimentos.
d ) 
Considerar a forma que os alunos realizam o movimento, se está de acordo com o que foi ensinado pelo professor.
e ) 
Considerar a maneira que o movimento foi construído na vida dos alunos.
QUESTÃO 3
No Brasil Império, quem eram os professores de Educação Física?
a ) 
Indivíduos formados em licenciatura em Educação Física.
b ) 
Militares e médicos.
c ) 
Ginastas, médicos e militares.
d ) 
Militares, médicos ou cidadãos que apresentavam boa aptidão física e boas práticas corporais.
e ) 
Ginastas e militares.
QUESTÃO 4
Rousseau e Pestalozzi destacam-se na Idade Contemporânea por valorizar a Educação Física e a prática sistematizada de exercícios. Em quais contextos esses estudiosos defendiam essas práticas?
a ) 
Nas academias e locais próprios para fazer exercícios.
b ) 
Nas escolas de Educação Física.
c ) 
Somente para adultos homens.
d ) 
Nas escolas, em todos os anos, desde a mais tenra idade.
e ) 
No treinamento militar.
QUESTÃO 5
A sistematização do movimento trouxe significado para seus praticantes, que atualmente têm objetivos claros e são bem-informados. Por que isso aconteceu?
a ) 
O ser humano queria saber por que se movimentava.
b ) 
O ser humano queria se movimentar pois percebia a importância disso para a saúde.
c ) 
O ser humano queria treinar e ficar fisicamente forte e saudável.
d ) 
O ser humano não precisava mais correr e nadar para sobreviver.
e ) 
O ser humano passou a atribuir intencionalidades aos movimentos que realizava.
QUESTÃO 6
Em 1996, a Educação Física se tornou componente curricular obrigatório em todas as etapas da educação básica, graças à Lei de Diretrizes e Bases (LDB) (BRASIL, 1996). Quais etapas compreendem a educação básica?
a ) 
Da educação infantil ao ensino médio.
b ) 
Todas as etapas do ensino fundamental.
c ) 
Dos anos iniciais do ensino fundamental ao ensino médio.
d ) 
Da educação infantil aos anos iniciais do ensino fundamental.
e ) 
Da educação infantil aos anos finais do ensino fundamental.
QUESTÃO 7
O principal destaque no que diz respeito às práticas corporais na Idade Moderna foi o surgimento da ginástica, um método para ensino e prática, utilizado até a atualidade, desenvolvido por quatro escolas, cada uma à sua maneira. Assinale a alternativa que apresenta quais são as escolas em questão.
a ) 
Inglesa, portuguesa, escandinava e sueca.
b ) 
Alemã, a escandinava, a inglesa e portuguesa.
c ) 
Alemã, escandinava, inglesa e francesa.
d ) 
Alemã, a sueca, a inglesa e a francesa.
e ) 
Sueca, a dinamarquesa, a inglesa e francesa
QUESTÃO 8
O bacharelado em Educação Física é a área responsável por formar professores que atuarão em instituições relacionadas à atividade física, dentre elas as academias de ginástica. Assinale a alternativa incorreta no que diz respeito às atribuições desses profissionais: 
a ) 
Considerar as condições de seus alunos para prescrever os treinamentos.
b ) 
Corrigir os exercícios e estar atentos aos movimentos realizados pelos alunos
c ) 
Proceder análises de perfil metabólico ou outras análises que busquem melhorar o rendimento de seus alunos.
d ) 
Considerar o aspecto cultural e social dos alunos para prescrever os treinamentos.
e ) 
Indicar que os alunos consultem profissionais da área da saúde para que possam atingir seus objetivos.
QUESTÃO 9
Em Roma, após a conquista da Grécia, surge a sistematização dos jogos e o conceito mens sana in corpore sano. Assinale a alternativa que indica o significado correto dessa frase.
a ) 
A mente e o corpo não são sadios.
b ) 
A mente deve abrigar bons pensamentos.
c ) 
A mente deve ser sã e o corpo não.
d ) 
Mente sã em um corpo são.
e ) 
A mente pura está em um corpo bem-treinado.
QUESTÃO 10
A Reforma Couto Ferraz foi o marco inicial da Educação Física no Brasil. As práticas corporais estavam relacionadas ao que era denominado:
a ) 
Aula de calistenia
b ) 
Aula de práticas corporais
c ) 
Aula de higienismo
d ) 
Aula de ginástica
e ) 
Aula de educação do físico