AO2_ Análise e Projeto de Sistemas

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30/09/2022 16:08 AO2: Análise e Projeto de Sistemas
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AO2
Entrega 19 jun em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10
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você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 1
Leia o trecho de entrevista a seguir:
 
Quando você olha para o que Zuckerberg fez, vê um pouco de si
mesmo nele?
Ah, claro que sim. Nós dois largamos Harvard, nós dois tínhamos
visões fortes e teimosas a respeito do que softwares são capazes de
fazer. Eu dou a ele mais crédito por ter formatado a interface para o
usuário do produto dele. Ele é mais gerente de produto do que eu fui.
Eu sou mais um codificador, no fundo das entranhas e da arquitetura.
Mas, sabe, essa não é uma diferença das mais importantes. Eu
começo com arquitetura, e Mark começa com produtos, e Steve Jobs
começou com estética.
A+
A
A-
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Na sua fundação, como você toma a decisão moral entre,
digamos, dedicar seu tempo e energia à erradicação da pólio em
vez das mudanças climáticas?
Quero me concentrar em coisas em que acho que a minha experiência
de trabalhar com inovação me dê oportunidade de fazer algo único. A
maior parte do dinheiro da fundação vai para um número finito de
coisas que se concentra em desigualdade de saúde – por que uma
pessoa em um país pobre está em situação muito pior do que uma
pessoa de um país que é rico.
Vamos falar sobre mudanças climáticas. Muitos cientistas e
políticos veem isso como o maior desafio que a humanidade já
enfrentou.
É um grande desafio, mas não tenho certeza se colocaria acima de
tudo o mais. Uma das razões por que é difícil é que, quando
percebermos que as mudanças climáticas realmente são graves,
nossa habilidade de saná-las será extremamente limitada.
Fonte: Rolling Stone. Disponível em: https://rollingstone.uol.com.br/edicao/edicao-
92/entrevista-rs-bill-gates/,12/05/2014 (https://rollingstone.uol.com.br/edicao/edicao-
92/entrevista-rs-bill-gates/,12/05/2014) . Acesso em: 14 de abr. de 2020) (adaptado).
 
Considerando a imagem e o texto, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
 
1. A técnica de entrevista possibilita realizar o levantamento de
requisitos para elaboração de um sistema.
PORQUE
1. Entrevistas permitem que se estude relatórios e formulários de
cadastro e deste modo, é possível conhecer informações para
certas funcionalidades de um sistema.
 
A respeito dessas asserções assinale a opção correta:
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
Correto!Correto!
A+
A
A-
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
A alternativa está correta, pois a asserção I é uma proposição
verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Ao observar a imagem e ler a entrevista podemos identificar
como técnicas de levantamento de requisitos para elaboração
de um sistema como as entrevistas com stakeholders. Desta
forma a asserção I é verdadeira, pois a técnica de entrevista
possibilita realizar o levantamento de requisitos para elaboração
de um sistema. No entanto, a asserção II é falsa e não se refere
as entrevistas, mas a técnica de estudo de documento em
papel que permite que se estudem relatórios e formulários de
cadastro e deste modo, conhecer informações para certas
funcionalidades de um sistema.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Os diagramas em UML são elaborados no sentido de representar
elementos, estrutura, interações e entidades em um sistema, podendo
levar em consideração diferentes aspectos para facilitar a modelagem
desse sistema. Dentre os muitos tipos de diagrama temos os de
A+
A
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classe, de sequência, de estados e de componentes, apenas para citar
alguns.
 
Sabendo disso, avalie a imagem a seguir:
Fonte: adaptado de Fowler, 2005, pág. 97.
 
Podemos afirmar que essa imagem retrata um diagrama de qual tipo?
 Diagrama de componentes. 
 Diagrama de pacotes. Correto!Correto!
A resposta está correta. Um diagrama de pacotes é utilizado para
representar agrupamentos de classes, interfaces e os
relacionamentos entre esses elementos, por isso temos,
visualmente, a ideia de "pastas" contendo outros elementos ou
arquivos (pacotes), que é formada por um retângulo maior com
outro menor no canto superior esquerdo.
 Diagrama de estados. 
 Diagrama de objetos. 
A+
A
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 Diagrama de instalação. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 3
Observe o diagrama a seguir:
 
Figura: Diagrama de Componentes 
Fonte: Silva et. al. A complexibilidade da UML e seus diagramas. Tecnologias em
Projeção, v.8, n. 2, 2017, p. 95 (adaptado).
Considerando o diagrama, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas.
I. O sistema de cursos à distância (e-learning) relaciona-se com o
sistema de site de vendas por meio de HTTP.
PORQUE
II. A relação entre o sistema de cursos à distância com o sistema
de site de vendas é representada por uma flecha com a ponta
preenchida. 
A respeito dessas asserções assinale a opção correta:
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
A+
A
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
Correto!Correto!
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
A alternativa está correta, pois as asserções I e II são
proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Observando o diagrama de componentes que tem por objetivo
mostrar as interfaces de comunicação, os componentes e os
relacionamentos percebe-se que a asserção I é verdadeira, pois
mostra que o sistema de cursos à distância (e-learning)
relaciona-se com os sistemas de site de vendas por meio de
HTTP. A asserção II também é verdadeira e é uma justificativa
da primeira, pois a relação entre o sistema de cursos à
distância com o sistema de site de vendas é representada por
uma flecha com a ponta preenchida.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 4
Observe o diagrama de sequências a seguir: 
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Figura: Diagrama de Componentes 
Fonte: Silva et. al. A complexibilidade da UML e seus diagramas. Tecnologias em
Projeção, v.8, n. 2, 2017, p. 97.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a
seguir:
I. O diagrama de sequência mostra a troca de mensagens entre
diversos objetos, em uma situação específica e delimitada no
tempo. 
II. O diagrama de sequência mostra o fluxo em que ousuário
seleciona um produto no site e o site mostra o produto para o
usuário. 
III. As linhas verticais pontilhadas representam as linhas de
existências com os nomes dos objetos no topo. 
É correto o que afirma em: 
 I, II e III Correto!Correto!
 II, apenas. 
 III, apenas. 
A+
A
A-
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 I e II, apenas. 
 I, apenas. 
A alternativa está correta, pois todas as afirmações são
verdadeiras.
A afirmação I é verdadeira, pois o diagrama de sequência
mostra a troca de mensagens entre diversos objetos, em uma
situação específica e delimitada no tempo.
A afirmação II é verdadeira porque o diagrama de sequência
mostra o fluxo em que o usuário seleciona um produto no site e
o site mostra o produto para o usuário.
A afirmação III é verdadeira, pois as linhas verticais pontilhadas
representam as linhas de existências com os nomes dos
objetos no topo.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Observe a imagem a seguir:
 
Diagrama de classes. Fonte: BEZERRA, 2007, p. 129 (adaptado). 
Considerando o diagrama, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas:
A+
A
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I. As subclasses – pós-graduação, graduação e ensino médio -
podem ser generalizados na superclasse estudantes.
PORQUE 
II. A generalização trata-se da universalização das subclasses
em uma superclasse. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
Correto!Correto!
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
A alternativa está correta, pois as asserções I e II são
proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é verdadeira, pois as subclasses – pós-graduação,
graduação e ensino médio - podem ser generalizados na
superclasse estudantes. A asserção II é verdadeira e justifica a
asserção I porque a generalização trata-se da universalização,
ou seja, reúne em uma classe geral a superclasse estudantes,
as subclasses - pós-graduação, graduação e ensino médio.
A+
A
A-
30/09/2022 16:08 AO2: Análise e Projeto de Sistemas
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0 / 0,6 ptsPergunta 6
No relacionamento representado pelos diagramas de classes e
objetos, é possível detalhar diferentes níveis de relação estrutural,
mostrando como os objetos e as classes estão conformados no
sistema. Dentre as possíveis relações temos as de associação, de
multiplicidade, de classes associativas e associações reflexivas.
 
A partir disso, assinale a alternativa que contém outros possíveis
relacionamentos entre classes e objetos que são representados pelos
diagramas.
 
Associação unidirecional, interpretação de composição e programa
reflexivo.
ocê respondeuocê respondeu
A alternativa está incorreta, pois a relação correta não é
associação unidirecional e sim associação bidirecional,
agregação e composição e interpretação em programas.
 
Multiplicidade direcional, composição de programas e agregação de
entidades.
 
Reflexo direcional, agregação de programas e interpretação de
sistemas.
 
Associação bidirecional, composição e interpretação de componentes. 
 
Associação bidirecional, agregação/composição e interpretação em
programas.
esposta corretaesposta correta
A+
A
A-
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0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Projetos são necessários sempre que houver um objetivo a ser
alcançado, seja ele um objetivo pessoal ou corporativo. Assim sendo,
qualquer área de atuação envolve a elaboração de projetos, e na área
de desenvolvimento de sistemas e softwares não é diferente. Para que
um sistema seja desenvolvido, é importante planejar seus requisitos e
funcionalidades, bem como avaliar a sua interação com o usuário, o
que será representado por meio de modelos – como os modelos UML.
 
Considerando o que foi exposto, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas:
 
I. É possível comparar a tarefa de análise e desenvolvimento de
sistemas com um projeto de arquitetura.
 
PORQUE
 
II. Desenhar a planta de uma casa é como projetar o modelo de um
sistema, o qual será usado em sua construção.
 
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
A+
A
A-
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A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
Correto!Correto!
As tarefas de análise e desenvolvimento de sistemas consistem
justamente em elaborar um projeto a partir da definição de
requisitos, funcionalidades e interações que permitirão a
construção de um sistema; como a planta de uma casa
corresponde ao projeto que será utilizado na construção dela,
podemos afirmar que os projetos de arquitetura são análogos aos
modelos visuais do UML, que orientam o desenvolvedor de
sistemas. Portanto, as asserções I e II são verdadeiras, e a II
justifica a I.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Observe a imagem a seguir:
Figura: A abordagem de desenvolvimento de software em cascata 
Fonte: (SOMERVILLE, 2019, p. 10)
Considerando as informações dada pela imagem, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas.
A+
A
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30/09/2022 16:08 AO2: Análise e Projeto de Sistemas
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I. No modelo em cascata, atividade sequencial “projeto” define
como os sistemas funcionarão a partir do levantamento e análise
de requisitos.
PORQUE 
II. A fase da atividade sequencial “projeto” procura levar em
consideração os recursos tecnológicos para a produção do
sistema, como a interface gráfica, por exemplo. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
Correto!Correto!
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
A+
A
A-
30/09/2022 16:08 AO2: Análise e Projeto de Sistemas
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A alternativa está correta. No modelo em cascata de elaboração
de sistemas envolve as fases de: levantamento de requisitos,
análise de requisitos, projeto, implementação, testes e
implantação. As fases são sequenciais e cada uma tem que
finalizar para que se comece outra. A asserção I é verdadeira
porque no modelo sequencial de cascata, atividade projeto
define como o sistema funcionará a partir de finalizadas as
fases de levantamento e análise de requisitos. A asserção II é
uma proposição verdadeira e justifica a asserção I, pois a fase
projeto leva-se em consideração os recursos tecnológicos
existentes para a elaboração e implantação de um sistema,
como por exemplo a interface gráfica e linguagem de
programação, dentre outras.
0 / 0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir:
Existem importantes relacionamentos que ocorrem entre classes. Um
destes relacionamentos que é retratado por uma linha pontilhada que
conecta classes mostra a identificação de objetos submetidos a outros.Qual o tipo de relacionamento que tem essas características?
 Desagregação 
 Herança 
 Dependência esposta corretaesposta correta
 Associação ocê respondeuocê respondeu
A+
A
A-
30/09/2022 16:08 AO2: Análise e Projeto de Sistemas
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A alternativa está incorreta. A associação é um relacionamento 
que mostra a especificação de objetos ligados uns aos outros. 
São representados graficamente por uma linha ligando as 
classes às quais pertencem os objetos relacionados. Neste caso, 
o tipo de relacionamento entre classes que têm as características 
indicadas no texto é a dependência que acontece quando uma 
classe é dependente de outra ou uma classe tem outra com parte 
de seus dados. É representada graficamente por uma linha 
pontilhada liga dando as classes.
 Fragmentação 
0,6 / 0,6 ptsPergunta 10
Leia o texto a seguir:
O paradigma de é um modelo de programação apoiado por linguagens
que têm características em comum. Normalmente, a modelagem de
sistemas é usada para se ter uma previsão futura dos sistemas.
Existem alguns conceitos importantes para a modelagem orientada à
objetos, como por exemplo o conceito de objetos, herança,
polifmorfismo, dentre outros. 
Considerando as afirmações apresentadas, as afirmações a seguir: 
I. Temos como exemplo de objetos – uma instituição, uma
pessoa e uma moto. 
II. Dentro do conceito de classe, roupas podem agrupar objetos
como calças, camisas e saias. 
III. A superclasse estudante possui as subclasses estudante de
ensino fundamental e estudante de graduação. 
É correto o que se afirma em: 
 II e III, apenas. 
 I, apenas. 
 III, apenas. 
A+
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 II, apenas. 
 I, II e III Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois todas as afirmações são
verdadeiras.
A afirmação I é verdadeira, pois o conceito de classes
corresponde a um agrupamento de objetos. Desta forma, temos
como exemplo de objetos – instituição, uma pessoa e uma
moto.
A afirmação II é verdadeira porque uma classe guarda ou
contém os comportamentos que podem ser característicos aos
objetos que dela fazem parte então, dentro do do conceito de
classe, roupas podem agrupar objetos como calças, camisas e
saias.
A afirmação III é verdadeira, pois o conceito de herança é um
instrumento que permite que as características comuns a uma
mesma classe possam ser especializadas em uma mesma
classe, por exemplo a superclasse estudante possui a
subclasse estudante de ensino fundamental e estudante de
graduação.
Pontuação do teste: 4,8 de 6
A+
A
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