Desenvolvimento Cognitivo e Implicações sobre a aprendizagem

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POS1603 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E IMPLICAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM PG0388-212-5 - 202122.ead-29782044.06
1. Minhas Disciplinas
2. POS1603 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E IMPLICAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM PG0388-212-5 - 202122.ead-29782044.06
3. MATERIAL DE AULA
4. Teste Final (N2)
	Iniciado em
	quarta, 15 dez 2021, 18:51
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 16 dez 2021, 15:11
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
As correntes da psicologia do desenvolvimento contribuem, por meio de estudos e pesquisas, na busca da compreensão sobre o comportamento humano e o funcionamento da mente. A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Essa corrente atribui ao ambiente a formação das principais características humanas e caracteriza as experiências dos sujeitos como fonte de conhecimento e aprendizagem de novos hábitos.
Pois:
II. A interação com o meio social pode definir as características essencialmente humanas, sendo assim, o desenvolvimento e a aprendizagem ocorrem entre o homem e os meios social e cultural no qual está inserido.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a asserção I é uma proposição verdadeira e trata-se da corrente da psicologia do desenvolvimento chamada ambientalismo. Já a asserção II também é verdadeira, mas não justifica a I, pois se trata da corrente interacionista.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
c.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
De acordo as correntes da Psicologia do Desenvolvimento, o aprendizado pode ser realizado de forma espontânea, individual e autodidata, conforme a capacidade inerente a cada pessoa, ou seja, de acordo com o que o indivíduo é capaz de realizar por meio de suas próprias competências e habilidades. Assinale a alternativa que corresponde a corrente da qual estamos nos referindo.
a.
Behaviorismo.
b.
Sociointeracionismo.
c.
Ambientalismo.
d.
Materialismo.
e.
Inatismo.
Resposta correta. A sua alternativa está correta, pois a corrente que afirma que o aprendizado pode ser realizado de forma espontânea, individual e autodidata, conforme a capacidade inerente a cada pessoa, de acordo com o que o indivíduo é capaz de realizar por meio de suas próprias competências e habilidades, é a corrente Inatista.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Inatismo.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O processo de aprendizagem dos indivíduos, que é iniciado ao nascer e vai até à morte, é algo complexo, porém contínuo. Na perspectiva de Piaget, o desenvolvimento cognitivo é dividido em estágios, nos quais as pessoas precisam usar a cognição para compreender suas experiências e vivências, utilizando conceitos e estratégias existentes. Assinale a alternativa que apresenta os estágios vinculados à teoria de Piaget que estão relacionados ao processo desenvolvimento cognitivo:
a.
Adaptação, assimilação, acomodação e equilibração.
Resposta correta. A sua alternativa está correta, pois os estágios descritos por Piaget, em sua teoria do desenvolvimento cognitivo, são respectivamente: adaptação, assimilação, acomodação e equilibração, não havendo os estágios específicos chamados de cognição, interação organização e aprendizado.
b.
Adaptação, organização, aprendizado e assimilação.
c.
Organização, cognição, acomodação e equilibração.
d.
Cognição, aprendizado, assimilação e acomodação.
e.
Interação, assimilação, adaptação e acomodação.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Adaptação, assimilação, acomodação e equilibração.
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Piaget foi um dos principais estudiosos da psicologia do desenvolvimento cognitivo e buscou entender como o indivíduo aprende. Ao construir sua teoria, Piaget afirma que a criança tenta “[...] adaptar-se ao mundo que a cerca de maneira cada vez mais satisfatória” (apud BEE, 2003, p. 193-194).
BEE, H. A criança em desenvolvimento. Porto Alegre: Artmed, 2003.
 
Sobre o processo de adaptação discutido por Piaget, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Para Piaget, o desenvolvimento e a aprendizagem constituem-se conforme as nossas ações no meio em que vivemos. A partir daí, estruturas são desenvolvidas e ampliadas, a ponto de se tornarem cada vez mais complexas. As relações de troca que o homem estabelece com o meio ocorrem pelo processo chamado de adaptação, dessa forma, ao longo de nosso desenvolvimento cognitivo, são estabelecidas adaptações e organizações aos meios físico e social.
Dessa forma:
II. Para Piaget, o desenvolvimento se caracteriza como um processo de diversas adaptações e equilibrações que nos levam a pensar e agir, por meio de uma organização mental, de forma mais complexa. Assim, a adaptação acontece quando o organismo, em função do meio, assimila um novo conhecimento ou habilidade, o que ocasiona o aumento das trocas de informações entre ambos, favorecendo a criação de novas estruturas mentais.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
a.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois as duas proposições apresentadas são verdadeiras e a asserção II justifica a I, pois as relações de troca que o homem estabelece com o meio ocorrem pelo processo chamado de adaptação, e as duas proposições explicam esse processo.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“[...] orientar o sujeito por meio de procedimentos que, fundamentados em teorias e princípios, estimulem e orientem as operações cognitivas e linguísticas que progressivamente conduzam a uma aprendizagem bem sucedida de leitura e escrita” (SOARES, 2017, p. 331).
SOARES, M. Alfabetização: a questão dos métodos. São Paulo: Contexto, 2017.
A citação acima refere-se aos procedimentos que podem ser realizados ao identificarmos um atraso cognitivo em um indivíduo. Faça uma reflexão sobre tais procedimentos e assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
a.
Um profissional qualificado deve buscar procedimentos e mediações que se adéquem às reais necessidades dos alunos. Dessa forma, considerando a homogeneidade da turma, uma avaliação preliminar pode ser realizada para que o planejamento da futura prática pedagógica possa ter caráter efetivo e que contribua diretamente para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos, amenizando, assim, possíveis dificuldades que possam surgir nesse processo.
b.
Quando um indivíduo aprende algo novo, seja um conhecimento ou uma habilidade, pode encontrar, no processo de aprendizagem, algumas dificuldades, como é o caso do atraso na aquisição da leitura e da escrita. Quando esse fato acontece, é sempre necessária a intervenção de outros profissionais, como psicopedagogos,fonoaudiólogos, psicólogos etc., profissionais que possibilitem a melhora no quadro de atraso do sujeito, ampliando, assim, suas possibilidades.
c.
Um educador, ou qualquer outro profissional que lida com processos de aprendizagem, precisa ter um olhar investigativo sobre o desenvolvimento cognitivo de seus alunos, ou seja, precisa saber identificar se a aprendizagem do indivíduo, no que se diz respeito ao nível cognitivo e a faixa etária na qual o aluno está, apresentou algum atraso, para que, assim, busquem-se alternativas e procedimentos que contribuam para as operações cognitivas e conduzam o aluno a uma aprendizagem efetiva.
Resposta correta. A sua alternativa está correta, pois um educador, ou outro profissional que lida com processos de aprendizagem, precisa ter um olhar investigativo sobre o desenvolvimento cognitivo de seus alunos, identificando se a aprendizagem do indivíduo apresentou algum atraso, para que, assim, busque alternativas e procedimentos que contribuam para as operações cognitivas e conduzam a uma aprendizagem efetiva.
d.
A aprendizagem só é bem sucedida quando o indivíduo apresenta aproveitamento em todas as vertentes do ensino, como na leitura e escrita, na aquisição de noções matemáticas etc., ou seja, quando o indivíduo não apresenta nenhum atraso cognitivo. Além disso, o indivíduo que tem êxito nas disciplinas escolares dificilmente encontrará dificuldades em outras situações extraescolares, como problemas psicológicos e comportamentais ou de relacionamento.  
e.
Em um ambiente em que haja pessoas em um determinado processo de aprendizagem, seja ele formalmente educacional ou não, os sujeitos envolvidos precisam estar atentos a possíveis atrasos cognitivos que possam surgir nesse processo. Deve ser considerado que, se isso ocorrer em um ambiente escolar, não cabe ao docente essa identificação do atraso, por isso, em toda escola é importante a contribuição de um psicopedagogo que, nesse contexto, é o profissional adequado para tal incumbência.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um educador, ou qualquer outro profissional que lida com processos de aprendizagem, precisa ter um olhar investigativo sobre o desenvolvimento cognitivo de seus alunos, ou seja, precisa saber identificar se a aprendizagem do indivíduo, no que se diz respeito ao nível cognitivo e a faixa etária na qual o aluno está, apresentou algum atraso, para que, assim, busquem-se alternativas e procedimentos que contribuam para as operações cognitivas e conduzam o aluno a uma aprendizagem efetiva.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Desde os seis meses, João aprendeu a se alimentar com a sua mão; o alimento era disposto em seu campo de visão e o menino o levava à boca manualmente. Após completar um ano, João foi apresentado à colher, utensílio culturalmente utilizado para fazer as refeições, e, após algumas tentativas, João aprendeu a usá-la para se alimentar. De acordo com a teoria piagetiana, assinale a alternativa que apresenta os processos pelos quais João passou para obter esse aprendizado:
a.
Adaptação e assimilação.
Sua resposta está incorreta. A sua alternativa está incorreta, pois a alternativa que apresenta os processos pelos quais João passou para aprender a se alimentar com o utensílio adequado, no caso a colher, foram os processos de acomodação e assimilação, respectivamente, e não assimilação e conservação, adaptação e conservação, conservação e acomodação ou adaptação e assimilação. Ao aprender a se alimentar com o novo utensílio, o indivíduo precisou acomodar e assimilar esse novo conhecimento em sua estrutura cognitiva
b.
Adaptação e conservação
c.
Acomodação e assimilação.
d.
Conservação e acomodação.
e.
Assimilação e conservação.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Acomodação e assimilação.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao longo de sua vida, desde o nascimento até a morte, um indivíduo estabelece e desenvolve diversas estruturas mentais, que envolvem processamentos cognitivos, como a atenção, a memória e a criatividade. De acordo com a psicologia do desenvolvimento cognitivo, assinale a alternativa correta de como esses processos podem ser definidos:
a.
De acordo com a psicologia do desenvolvimento cognitivo, esses processos são caracterizados como complexos e derivados das atividades mentais dos indivíduos.
b.
De acordo com a psicologia do desenvolvimento cognitivo a criatividade só se desenvolverá por meio de atividades artísticas, e as demais com base em estruturas mentais
c.
De acordo com a psicologia do desenvolvimento cognitivo, esses processos não têm origem cognitiva, pois independem da atividade mental.
d.
De acordo com a psicologia do desenvolvimento cognitivo, esses processos são derivados da atividade social e cultural que o indivíduo estabelece durante sua vida.
Sua resposta está incorreta. A sua alternativa está incorreta, pois, de acordo com a psicologia do desenvolvimento cognitivo, processos como atenção, memória e criatividade não são simples ou de origem biológica, mas sim de origem cognitiva, e não se restringem à atividade social e cultural. Também, é importante considerar que a criatividade não se desenvolve apenas por meio de atividades artísticas, mas também em diversas atividades humanas.
e.
De acordo com a psicologia do desenvolvimento cognitivo, esses processos são simples e acontecem de forma biológica e natural durante o processo de maturação.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: De acordo com a psicologia do desenvolvimento cognitivo, esses processos são caracterizados como complexos e derivados das atividades mentais dos indivíduos.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Henri Wallon foi um importante estudioso da psicologia do desenvolvimento. Sua psicogenética afirma que a afetividade é um dos aspectos centrais do desenvolvimento cognitivo dos indivíduos, tanto na construção do conhecimento quanto na construção social do sujeito. Sobre a teoria de Wallon, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
I.   (  ) A teoria de Wallon aponta a necessidade de compreender o homem integralmente, ou seja, não o definindo apenas pelo seu aspecto cognitivo ou o físico, mas como um conjunto no qual ambos processos fazem parte do processo de desenvolvimento e maturação do indivíduo.
II.  (  ) A teoria de Wallon tem a dimensão afetiva como um dos aspectos formadores do indivíduo. Sendo assim, no processo de formação do homem, a afetividade tem um papel importante  no processo de aprendizagem, pois, para Wallon, o surgimento da inteligência tem bases nas relações afetivas do homem.
III. (  ) Para Wallon, tanto a cognição quanto a afetividade são atividades que são independentes das relações sociais que o sujeito estabelece. Dessa forma, a afetividade e a cognição têm origem biológica, pois somos seres afetivos, independentemente das relações que estabelecemos com as pessoas e com o meio no qual estamos inseridos. 
IV. (  ) Na psicogênese da pessoa completa criada por Wallon, o psicólogo engloba, em sua teoria, a afetividade, a cognição e os níveis biológicos e socioculturais, contribuindo, também, para o processo de aprendizagem, considerando que o desenvolvimento está relacionado às bases biológicas e, também, às constantes interações com o meio.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
V, F, V, V.
b.
V, V, F, V.
Sua resposta está incorreta. A sua resposta está incorreta, pois a teoria de Wallon tem a dimensão afetiva como ponto central, e não como apenas um dos aspectos formadores do indivíduo. Além disso, para Wallon, tanto a cognição quanto a afetividade são atividades que dependem das relações sociais que o sujeito estabelece e do meio no qual vive.
c.
V, F, F, V.
d.
F, V, F, V.
e.
V, V, V, V.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: V, F, F, V.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto daquestão
De acordo com o autor Minguet (2000 p. 120), a aprendizagem “[...] forma-se no contexto da interação social”. Com base nessa citação, podemos afirmar que a aprendizagem constitui-se a partir da interação entre os indivíduos em um contexto social.
Assinale a alternativa que apresenta a corrente da Psicologia que defende a concepção de aprendizagem citada acima.
 
MINGUET, P. A. A Construção do Conhecimento na Educação. Porto Alegre: Artmed, 2000.
a.
Corrente ambientalista.
b.
Corrente inatista.
c.
Corrente interacionista.
Resposta correta. A sua alternativa está correta, pois a corrente da Psicologia que afirma que a aprendizagem tem como base as interações sociais é a corrente interacionista. Além disso, essa corrente defende a socialização como um importante mecanismo de desenvolvimento cognitivo.
d.
Corrente behaviorista.
e.
Corrente comportamentalista.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Corrente interacionista.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao refletirmos sobre a atuação de um psicopedagogo, é necessário considerar os paradigmas cognitivos referentes às crianças e aos adolescentes e às relações terapêuticas e seus objetivos. Especificamente em uma situação de atraso cognitivo em um indivíduo, assinale a afirmativa que apresenta as etapas do diagnóstico que podem ser realizados nesse caso:
a.
É possível realizar um diagnóstico psicopedagógico utilizando manuais de classificação (DSM-V - Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, e o CID-10 - Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde) e as delimitações ali constantes para a identificação de transtornos mentais. Esses manuais possibilitam que o psicopedagogo possa constatar e identificar tanto o atraso cognitivo do indivíduo quanto as suas causas, podendo tratá-las de maneira específica, contribuindo, assim, para um diagnóstico mais preciso e, consequentemente, um atendimento que propicie a melhora no atraso do sujeito.
b.
Ao ser solicitada a intervenção junto a um indivíduo que apresenta atrasos cognitivos, o psicopedagogo, primeiramente, necessitará identificar o atraso e as suas causas. Para tanto, é necessário que esse profissional acompanhe o sujeito, observando questões como o comportamento, a emoção, as relações interpessoais e sociais o desenvolvimento escolar etc. Por meio desse procedimento também é possível identificar o nível cognitivo no qual o aluno encontra-se, para que assim possa o profissional possa ter recursos para intervir adequadamente.
c.
Em uma situação de atraso cognitivo, o psicopedagogo precisa, inicialmente, compreender do que se trata o atraso e quais são as suas causas, o que poderá ser realizado por meio de sondagem, entrevistas, relatórios etc. Depois, é necessário estabelecer uma relação positiva de colaboração, com a identificação dos problemas emocionais, cognitivos e comportamentais apresentados como motivos para a procura do profissional. Isso feito, poderá ser feito, então, o diagnóstico do atraso, para que se possa intervir adequadamente, contribuindo com o desenvolvimento do indivíduo.
Resposta correta. A sua alternativa está correta, pois, em uma situação de atraso cognitivo, o psicopedagogo precisa, em um primeiro momento, compreender e identificar qual é o atraso e as suas causas, o que poderá ser realizado por meio de sondagem, entrevistas, relatórios etc. Após esse momento, é necessário estabelecer uma relação positiva de colaboração, com a identificação dos problemas emocionais, cognitivos e comportamentais apresentados como motivos para a procura do profissional, para, então, diagnosticar o atraso e, assim, poder intervir adequadamente, contribuindo com o desenvolvimento e a aprendizagem do indivíduo.
d.
É necessário organizar um procedimento específico de identificação do atraso cognitivo, por meio de programas da área da psicopedagogia; também, é possível constatar o problema por acompanhamento do indivíduo a curto, médio e longo prazo, pelo período em que o profissional julgar necessário. Após a constatação do atraso cognitivo e a realização do diagnóstico, o profissional poderá planejar e iniciar seus atendimentos psicopedagógicos, visando o desenvolvimento e a aprendizagem do indivíduo.
e.
Em uma situação na qual é verificado um atraso cognitivo no desenvolvimento do indivíduo. É possível realizar a análise atraso por meio de avaliações formais de cunho pedagógico, como de leitura, de escrita e de raciocínio lógico. Essas avaliações possibilitam um diagnóstico amplo e completo, pois abrangem questões como o nível de aprendizagem e de desenvolvimento em que o sujeito encontra-se, além de questões comportamentais e de origem maturacional, o que possibilitará uma intervenção psicopedagógica efetiva.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Em uma situação de atraso cognitivo, o psicopedagogo precisa, inicialmente, compreender do que se trata o atraso e quais são as suas causas, o que poderá ser realizado por meio de sondagem, entrevistas, relatórios etc. Depois, é necessário estabelecer uma relação positiva de colaboração, com a identificação dos problemas emocionais, cognitivos e comportamentais apresentados como motivos para a procura do profissional. Isso feito, poderá ser feito, então, o diagnóstico do atraso, para que se possa intervir adequadamente, contribuindo com o desenvolvimento do indivíduo.
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