Atividade 3 carta de educaçao fisica brasileira

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Atividade 3
Disciplina: Ética e legislação 
Professor: Paulo Ricardo
Aluno: Daniel Vieira da Costa
Elabora um texto com reflexão ética com no mínimo 500 palavras do Arquivo - 3 – CONFEF - Carta brasileira
A carta brasileira de educação física foi emitida para que seja estabelecidas ações em que o esporte se compreenda com a educação, pois, antes de sua criação se concluía uma educação física sem qualidade e contraditória a sociedade.
Segundo seus valores, deveram ser alcançados como um dos direitos fundamentais de toda sociedade o uso da educação física, sendo, que é um processo educacional, tanto por vias formais ou não formais, promovendo uma educação efetiva em prol da saúde e ocupação saudável.
Segundo a carta brasileira de educação física, a educação física é caminho que se privilegia da educação, por suas possibilidades de desenvolvimento da dimensão motora e efetiva das pessoas, com foco em crianças e adolescentes, em conjunto com domínios intelectuais e sociais por tratar do recurso humano que é o corpo.
Tratando do profissional de educação física brasileiro, tem de ser identificado com força trabalhista e qualificada, ser responsável pelo exercício profissional, utilizando e investigando, respectivamente, com fins educacionais e científicos e possíveis formas de expressara educação física.
O objetivo educacional da educação física, deve-se constituir uma educação física de qualidade e que independente da condição humana não se deve perder de vista a formação total das pessoas, sejam crianças, jovens, adultos ou idosos, também sendo conduzida por profissionais de educação física com o proposito do desenvolvimento de estilos de vida, assim contribuindo para a qualidade de vida da população.
Para que os profissionais de educação física contribuam com qualidade, deve-se entender como direito fundamental e não como obrigação dos brasileiros, o professor de educação física deve prover os benefícios de atividades físicas (esporte) desenvolvendo habilidades motoras, atitudes, valores e conhecimento, na procura de uma participação ativa e voluntaria em atividade física e esportivas ao longo de suas vidas.
Para que haja uma preparação profissional do professor de educação física deve ser rediscutida, que seus conhecimentos se harmonizem com as últimas renovações conceituais que ocorrem na educação física, abrangendo inclusive, perspectivas da educação continuada, assim os profissionais possam acompanhar os avanços técnicos e científicos no longo de suas trajetórias de atuação. 
É visto também como indispensável para uma educação física de qualidade em escolas, que o ensino seja obrigatório no ensino básico, não levando em consideração termos e circunstancias dos alunos, adotando também instalações e meios materiais adequados, com foco nas atividades praticas esportivas em forma educacional, não reproduzindo o esporte de rendimento em ambiente escolar. Deve-se procurar também a possibilidade de que o aluno vivencie uma variedade considerável de experiencias, ou seja, vivencias e convivências pelo uso de atividade física no conhecimento de sua corporeidade, e que também possa constituir efetividade para conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos.
Para que ocorra uma educação física de qualidade em seus diversos espaços, é necessário a expressão democrática, oferecendo condições de igualdade as pessoas em suas práticas, que se evidencie a competência dos profissionais e que a pratica seja vivenciada em instalações com equipamentos na busca dos objetivos dos seus programas.
O governo é responsável a propor a estratégias de intervenções para que haja a compreensão do valor de uma educação física de qualidade para a população, propondo a promoção de atividades físicas em todas as idades, para que todos sejam beneficiados com uma educação física de qualidade e que a educação física seja compreendida como um meio de promoção da saúde.
Portanto a carta brasileira de educação física tem em geral o compromisso de uma educação física de qualidade, para que isto aconteça, deve ser inseridas melhorias aos seus profissionais, para que a educação física adquira a qualidade desejada e contribuir por um meio social melhor.