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SISTEMA DE ENSINO PROVA DISCURSIVA Dissertação para o Cebraspe Livro Eletrônico 2 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Sumário Apresentação ................................................................................................................................... 5 Dissertação para o Cebraspe ....................................................................................................... 6 Uso da Letra na Redação ............................................................................................................... 6 Letra Cursiva .................................................................................................................................... 6 Letra de Forma ................................................................................................................................ 6 Letra Mista ....................................................................................................................................... 7 Principais Erros Ortográficos ....................................................................................................... 7 Agente – A gente ............................................................................................................................. 8 Mas – Mais ....................................................................................................................................... 8 Eu – MIM ........................................................................................................................................... 9 As Vezes – Às Vezes ........................................................................................................................ 9 J – G .................................................................................................................................................. 10 S – Z .................................................................................................................................................. 10 CH – X ............................................................................................................................................... 10 E – I .................................................................................................................................................... 11 Sessão – Seção – Cessão ............................................................................................................. 11 Nada Haver – Nada a Ver ..............................................................................................................12 Menos – Menas ..............................................................................................................................12 Meio – Meia .....................................................................................................................................12 Seja – Seje ........................................................................................................................................12 Mal – Mau ........................................................................................................................................12 Inserção de Letras .........................................................................................................................13 Supressão de Letras ......................................................................................................................13 Posição Incorreta de Letras .........................................................................................................13 Acentuação ......................................................................................................................................13 Uso do Hífen ................................................................................................................................... 14 Parônimos e Homônimos .............................................................................................................15 O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 3 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Coesão e Coerência ........................................................................................................................16 Coesão ..............................................................................................................................................16 Coerência .........................................................................................................................................19 O que é Dissertação? .....................................................................................................................19 O Que é Tipologia Textual? ..........................................................................................................20 Narração .........................................................................................................................................20 Injunção ........................................................................................................................................... 22 Gêneros Descritivos ..................................................................................................................... 22 O Que é a Dissertação no Âmbito das Provas Discursivas de Concursos Públicos? ...... 25 Estrutura da Tipologia Dissertativa.......................................................................................... 25 Divisão em Parágrafos ................................................................................................................. 26 Redação Expositiva ...................................................................................................................... 30 Cabeçalho/Instruções ...................................................................................................................31 Textos Motivadores ...................................................................................................................... 32 Tema e Aspectos de Desenvolvimento Obrigatório ............................................................... 32 Redação Argumentativa .............................................................................................................. 35 Características da Redação Argumentativa ............................................................................ 35 Exemplos de Redação .................................................................................................................. 37 Tema – Brasil e Liberdade de Expressão .................................................................................38 Passo a Passo da Produção Textual .......................................................................................... 58 1ª Etapa – Conferência do Edital ................................................................................................ 59 2ª Etapa – Leitura do Cabeçalho da Prova de Redação ........................................................60 3ª Etapa – Leitura dos Textos Motivadores .............................................................................61 4ª Etapa – Interpretação do Tema ............................................................................................ 62 5ª Etapa – Fazer o Brainstorm ................................................................................................... 63 6ª Etapa – Organizar o Conteúdo Anotado ..............................................................................63 7ª Etapa – Elaboração de Mapa .................................................................................................64 8ª Etapa – Fazer o Rascunho ...................................................................................................... 65 9ª Etapa – Leitura do Texto ......................................................................................................... 66 O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 4 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva 10ª – Escrever na Folha de Texto Definitivo ............................................................................ 67 Principais Erros da Redação ....................................................................................................... 69 Não Atendimento à Tipologia Textual ...................................................................................... 69 Fuga ao Tema ................................................................................................................................. 69 Texto Desorganizado .................................................................................................................... 70 Ilegibilidade .................................................................................................................................... 70 Rasura...............................................................................................................................................71 Identificação do Candidato ..........................................................................................................71 Não Apresentou Ponto de Vista ..................................................................................................71 Desrespeito aos Direitos Humanos ........................................................................................... 72 Falta de Leitura de Conferência ................................................................................................. 72 Pontuação ....................................................................................................................................... 72 Acentuação ..................................................................................................................................... 73 Truncamentos Sintáticos ............................................................................................................ 73 Cópia dos Textos Motivadores ................................................................................................... 73 Fazer Redação com Tom Pessoal ............................................................................................... 74 Oralidade......................................................................................................................................... 74 Estrangeirismos ............................................................................................................................ 74 Gerundismos .................................................................................................................................. 75 Conclusão ....................................................................................................................................... 75 O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 5 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva ApresentAção Fala, servidor! Sou o professor Gustavo Silva – professor da SEDF e do Gran Cursos On-line. Estou aqui para ajudá-lo a redigir um texto de absoluta excelência para a prova. Para isso, vamos, a priori, conhecer o edital. 9 DA PROVA DISCURSIVA 9.1 A prova discursiva consistirá de peça prática acerca dos conhecimentos específicos para o cargo, com a valor de 20,00 pontos, a ser respondida em até 60 linhas. 9.2 A prova discursiva para os cargos 2 a 17 constará de dissertação acerca de tema da atualidade, com o valor de 15,00 pontos, a ser respondida em até 30 linhas. Comentário: espere, portanto, um tema geopolítico e/ou voltado para a segurança pública. 9.3 A prova discursiva será avaliada e pontuada segundo os critérios estabelecidos no su- bitem 9.8 deste edital. 9.4 O texto definitivo da prova discursiva deverá ser manuscrito, em letra legível, com ca- neta esferográfica de tinta preta fabricada em material transparente, não sendo permitida a interferência ou a participação de outras pessoas, salvo em caso de candidato a quem tenha sido deferido atendimento especial para a realização das provas. Nesse caso, o candidato será acompanhado por aplicador especializado do Cebraspe devidamente treinado, para o qual deverá ditar o texto — o qual será gravado em áudio —, especificando oralmente a grafia das palavras e os sinais gráficos de pontuação. 9.5 O documento de texto definitivo da prova discursiva não poderá ser assinado, rubricado ou conter, em outro local que não o apropriado, qualquer palavra ou marca que identifique o candidato, sob pena de anulação da prova discursiva... Resumindo: será cobrada a estrutura básica da dissertação! 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Para saber exatamente do que estamos falando, conheça a seguir as três formas de letras aceitas em provas discursivas. Caso o edital ou a prova determine algum tipo específico de letra, neste caso, você deve seguir as instruções estabelecidas! Caso contrário, escreva com a letra que possui mais segurança e que for mais legível LetrA CUrsivA A letra cursiva é aquela que aprendemos no processo de alfabetização, em que cada letra é ligada à outra. Na cursiva, há clara distinção entre letras maiúsculas e letras minúsculas, a qual deve ser apresentada em sua redação. LetrA de FormA Também conhecida como letra de imprensa, a letra de forma é aquela primeira que apren- demos ainda na pré-escola, na qual as letras não estão ligadas umas às outras. Aqui também há distinção entre letras maiúsculas e letras minúsculas, e o candidato deve apresentar sem- pre a correta distinção. 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Contudo, fique sempre atento em apresentar uma letra legível, clara e sem ambiguidades, pois isso é o mais importante de quaisquer fontes utilizadas. Importante! Não se esqueça de diferenciar as letras e iniciais maiúsculas das minúsculas, pois isso é caracterizado como erro de grafia! prinCipAis erros ortográFiCos No momento de escrever uma redação, pelo nervosismo da prova, é comum cometermos alguns deslizes ortográficos e, algumas vezes, percebemos no mesmo instante, outros, ape- nas quando vamos conferir nosso texto e ficamos chocados com tais ocorrências. Porém, em muitos casos, os erros cometidos são realmente por desconhecimento e, neste caso, é neces- sário que o candidato se prepare e estude muito para não estar despreparado no momento de escrever uma redação, afinal, cada erro cometido é descontado em sua nota, o que faz com que a sua falta de prática o prejudique no resultado final. A ortografia é o conjunto de regras estabelecidas pela Gramática Normativa que aborda a forma correta das palavras e dos sinais gráficos de acentuação, os quais caracterizam vo- gais tônicas, fechadas ou abertas. Ela aborda também sinais fonológicos, como a crase, e de pontuação, que são utilizados para esclarecer as funções sintáticas dos termos na oração, de acordo com suas funções e etc. Vejamos a seguir os principais erros ortográficos cometidos pelos candidatos em suas redações, bem como as explicações referentes a cada um. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 8 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Agente – A gente Este é um clássico erro de ortografia que já se tornou até mesmo uma piada entre os estudantes! (domínio público) Pela ilustração apresentada acima, que tem a intenção de abordar de forma engraçada este frequente erro, já é possível entendermos a distinção entre ambos, bem como utilizá-la para gravarmos e não nos esquecermos mais. A palavra ‘agente’ significa, de acordo com o Dicionário Priberam, aquele que opera ou tem ação (disponível em: https://dicionario.priberam.org/agente. Acesso em 16-07-2021). Exemplo: O agente designado para aquela missão foi vitorioso. Já ‘a gente’ é uma locução informal, ou seja, da língua oral, com a junção do termo oral do pronome pessoal ‘nós’ e do termo que que designa o grupo em que se integra quem fala. Por- tanto, ambas as ocorrências possuem significados diferentes e ‘a gente’ deve ser evitado em sua redação, pelo fato de ser um vocábulo oral. Exemplo: A gente pode dividir o Uber para a faculdade. mAs – mAis Este erro também é recordista em redações de concursos. ‘Mas’ é uma conjunção coor- denativa adversativa, ou seja, é sinônima de ‘contudo, porém, todavia, no entanto, entretanto, apesar disso, ainda assim, não obstante, nada obstante, sem embargo’. Exemplo: A aula foi adiantada, mas os alunos não foram avisados. Já ‘mais’ é um advérbio de intensidade e é sinônimo de ‘em maior quantidade, em maior número, com maior intensidade’. Exemplo: Ela estuda cada vez mais esse assunto. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br https://dicionario.priberam.org/agente 9 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva eU – mim O uso de pronomes é também frequentemente confundido pelos concurseiros desatentos, porém, não será mais o seu caso. ‘Eu’ é um pronome pessoal do caso reto e sua função na oração é de sujeito. Exemplo: Eu preciso terminar o simulado hoje. Já ‘mim’ é um pronome pessoal do caso oblíquo e sua função na oração é de objeto indire- to, por vir precedido de uma preposição. Exemplo: Ela trouxe esta gramática para mim. Desse modo, suas funções sintáticas são distintas e a confusão ocorre principalmente antes de verbos no infinitivo. Veja os exemplos a seguir: Exemplo: Este livro é para eu ler. Veja que ‘eu’ é o sujeito do verbo ‘ler’, portanto, deve ser empregado o pronome pessoal do caso reto. Logo, aquela antiga prática de dizer “mim gosta de dançar” está incorreta, uma vez que ‘mim’ não pode ser utilizado como sujeito, apenas como objeto. As vezes – Às vezes Esta locução adverbial também é campeã na insegurança dos concurseiros no momento de escrever. Um fator é responsável por todo esse medo: a crase. Sempre que vamos fazer uso de uma crase, a insegurança paralisa nosso pensamento, o que é terrível na hora de escrever. Desse modo, para que você não passe por isso novamente, já memorize que ‘as vezes’ está in- correto, e esta expressão sempre deve ser grafada com crase! Para melhor memorizar, confira a tirinha apresentada a seguir. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 10 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva J – g O uso equivocado da consoante ‘j’ pela ‘g’ também é muito frequente. Isso ocorre porque as consoantes apresentam o mesmo fonema quando formam sílabas com as vogais ‘i’ e ‘e’. Veja a seguir alguns exemplos: • viagem – não ‘viajem’. • longe - não lonje; • exigir - não exijir; • gesto - não jesto; • dirigir - não dirijir. s – z Esta também é uma troca frequente de consoantes, e ocorre quando a consoante ‘s’ está entre duas vogais, e, assim, ela assume o som de ‘z’. Algumas das principais ocorrências são: • paralisar - não paralizar; • atrasado - não atrazado; • pesquisa - não pesquiza; • quiseram - não quiseram; • análise - não análise. Por outro lado, entre os casos mais frequentes de confusão de ‘z’ por ‘s’ estão: • azia (e não asia); • gentileza (e não gentilesa); • deslize (e não deslise). CH – X Esta troca entre o dígrafo ‘ch’ e a consoante ‘x’ também ocorre com frequência pelo fato de o ‘x’ ter som de ‘ch’ no início e no meio de palavras. Veja a seguir os principais exemplos: • xingar - não chingar); • Mexer - não mecher; • enxergar - não enchergar; • puxar - não puchar. E o contrário ocorre com frequência nos seguintes casos: • encher - não enxer; • inchado - não inxado. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 11 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva e – i Entre as vogais mais frequentes de sofrerem trocas estão ‘e’ e ‘i’ pelo fato de a pronúncia, em alguns casos, ser muito parecida. Veja a seguir os principais casos: • empecilho - não impecilho; • entrevista - não intrevista; • desvio - não disvio. Já troca por ‘i’ ocorre em: • privilégio - não previlégio; • incomodar- não encomodar; • possui - não possue; • contribui - não contribue. Fique atento aos casos de trocas de letras que mais ocorrem em suas redações e memorize- -os de uma vez por todas! sessão – seção – Cessão Agora ficou bem confuso! Mas vamos memorizar e aprender cada um dos tipos apresentados! O termo ‘sessão’ é um substantivo feminino que indica o tempo de duração de uma reunião, espetáculo, consulta etc. Exemplo: A sessão Extraordinária acabou de ser encerrada. O termo ‘seção’ é também um substantivo feminino o qual deriva do verbo ‘secionar’, ou seja, significa dividir em partes. Desse modo, é utilizado para indicar partes de uma repartição, de um artigo, de uma obra etc. Exemplo: A seção da prova de Português foi a mais difícil. O termo ‘cessão’ é também um substantivo feminino o qual deriva do verbo ‘ceder’, para gravar, memorize que é por isso que ele começa com a letra ‘c’. É utilizado, então, para indicar a transferência de algo para alguém. Exemplo: A cessão de recursos para este setor foi aceita. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 12 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva nAdA HAver – nAdA A ver Este erro é muito comum e grave, portanto, memorize de uma vez. A expressão correta é ‘nada a ver’ e é sinônima de ‘ter relação com’. Exemplo: Nada a ver este comentário que você fez. Outra expressão parecida que também é usada de forma incorreta é ‘nada tem haver’, e, novamente, a forma correta é ‘nada tem a ver’. Exemplo: A atual economia nada tem a ver com aquela planejada. DICA Memorize: nada a ver escrever ‘nada haver’. menos – menAs Acho que este erro comum todos sabem: ‘menas’ não existe! Não começa a ‘tentação’ de fazer o ‘menos’ concordar com o substantivo. Exemplo: O novo pacote político exige menos tarifas bancárias. meio – meiA Este caso tem uma particularidade, pois ‘meio’ pode ser um advérbio ou um adjetivo. Des- se modo, quando advérbio, e como todo advérbio, é invariável, portanto, só existe o advérbio ‘meio’, não ‘meia’, e possui o significado de ‘um pouco, mais ou menos’: Exemplo: A candidata estava meio nervosa. Como adjetivo, tem o significado de ‘metade’ e concorda com o substantivo ao qual se refere: Exemplo: A votação começará às sete e meia da manhã. Ou seja, a votação começará às sete horas + meia hora = sete e meia. seJA – seJe Aqui também você, que é um concurseiro dedicado, já memorizou que ‘seje’ não existe no Português! Não se deixe confundir! Exemplo: Que ela seja bem-vinda a esta equipe. mAL – mAU Para não confundir mais, memorize que ‘mal’ é o antônimo de ‘bem’. Exemplo: As demandas foram mal resolvidas. Já ‘mau’ é o antônimo de ‘bom’: Exemplo: Ele deu um mau exemplo para os candidatos. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 13 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva inserção de LetrAs Alguns termos são frequentemente grafados de forma incorreta por ocorrer a inserção de letras na palavra, principalmente quando ocorrem consoantes mudas na sílaba. Veja a seguir alguns desses principais termos: • advogado - não adevogado; • beneficente - não beneficiente; • amnésia - não aminésia; • absurdo - não abisurdo; • idolatrada - não idrolatrada. sUpressão de LetrAs Um erro comum também é a retirada de letras, que ocorre principalmente com as consoan- tes ‘r’ e ‘s’. Veja a seguir exemplos: • perturbar - não pertubar; • prostração - não prostação; • retrógrado - não retrógado; • propriedade - não propriedade. posição inCorretA de LetrAs Este erro também é frequente principalmente com as consoantes ‘r’ e ‘s’: • muçulmano - não mulçumano; • meteorologia- não metereologia; • entretido - não entertido; • supérfluo - não supérfulo). ACentUAção Agora chegamos ao ponto recordista de erros ortográficos, que é a acentuação. Aqui há uma infinidade de formas de errar: não colocar o acento; colocar acento onde não há; ou colo- car acento na sílaba incorreta. Por isso, é muito importante conhecer as principais regras de acentuação gráfica, para que não incorra em constantes erros que serão descontados em sua redação. Observe a seguir as principais regras de acentuação do Português: O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 14 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Proparoxítona Proparoxítonas são as palavras em que a antepenúltima sílaba é a tônica e todas são acentuadas. Exemplos: flácido; dúvida. Paroxítona Paroxítona são as palavras em que a penúltima sílaba é a tônica e será acentuada se termi- nada em -r, -l, -n. –x; -ps, -ã, -ão, -um; -uns, om, -ons, -us, i, -is, ei, - eis: Exemplos: caráter; fóssil; lúmen; tórax; bíceps; órfã; bênção; fórum; álbuns; prótons; vênus; júri; grátis; pônei; amásseis. Oxítona Oxítona são as palavras em que a última sílaba é a tônica e será acentuada se terminada em -a; -e; -o; -em; e -ens; -éu; éi; -ói (seguidos ou não de ‘s’: Exemplos: crachá; pajé; após; além; conténs; véus; sóis; anéis. Fique atento às alterações que ocorreram no Português trazidas pelo Novo Acordo Ortográfi- co! É fundamental que você domine essas regras o quanto antes! Uso do HíFen O uso do hífen também sofreu alterações com a implementação do Novo Acordo Ortográ- fico e, por isso, fez com que muitos candidatos se atrapalhassem em seu uso. Para que isso não aconteça com você, veja agora as principais regras do uso do hífen. Regra 1 Não utilize hífen nos vocábulos em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o se- gundo elemento começa por vogal diferente, ou seja, são letras diferentes que se juntam. Veja a seguir os exemplos: Exemplos: autoajuda; semiárido; contraindicação. Regra 2 Utilize hífen nos vocábulos em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segun- do elemento começa por vogal igual, ou seja, são letras iguais que se juntam. Veja a seguir os exemplos: O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 15 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Exemplos: anti-inflamatório; micro-ondas. A exceção a esta regra ocorre quando os prefixos átonos co-, pre-, re- e pro- se juntam a palavras que começam com a mesma vogal: Exemplos: reescrever; coordenar. Regra 3 Não utilize hífen em compostos em que se perdeu a noção de composição. Exemplos: paraquedista; mandachuva. A exceção a esta regra são as espécies botânicas e zoológicas, que virão apresentadas por hífen: Exemplos: bem-te-vi; couve-flor. DICA Faça muitos exercícios de hífen para memorizar os termos que você mais tem dificuldade de gravar. pArônimos e Homônimos O uso incorreto e equivocado de uma palavra por outra, seja porque se parecem, seja por- que se escreve de forma próxima, é também um erro recorrente em redações. Para isso, conhe- ça aspalavras parônimas e as palavras homônimas. Parônimos Os parônimos são palavras que possuem significados diferentes, mas são parecidas na pronúncia e na escrita. • cumprimento e comprimento; • iminente e eminente; • tráfego e tráfico; • retificar e ratificar; • estofar e estufar. Desse modo, o uso equivocado de uma pela outra interfere na semântica do texto, e, por isso, é um erro a ser evitado. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 16 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Homônimos Homônimos são palavras que possuem significados diferentes, mas possuem a sonorida- de e a grafia iguais ou parecidas. • acento e assento; • houve e ouve; • alto e auto; • concerto e conserto; • trás e traz. DICA Para ter uma boa redação, dedique-se à gramática e peça aju- da ao seu professor! Coesão e CoerênCiA Chegamos a um conteúdo da redação que é fundamental tanto para a parte gramatical do seu texto quanto para a boa compreensão deste, por meio de organização das ideias, elemen- tos coesivos, estrutura correta etc. Coesão Coesão é a ligação estabelecida entre os elementos do texto a qual assegura a relação entre palavras, frases, orações e períodos, e que, deste modo, estabelece também relações de sentido. Desse modo, alguns elementos que contribuem para a coesão e são responsáveis por essa articulação são artigos, advérbios, pronomes, conjunções e preposições. Alguns dos principais tipos de coesão aos quais você deve recorrer são: Coesão Referencial Na coesão referencial, para evitar a repetência de um termo, o que torna o texto repetitivo, prolixo e redundante, você utilizará outros termos para recuperar o termo original ao qual se refere. Para isso, o Português apresenta muitas classes gramaticais que possibilitam tal recur- so, veja a seguir. 1. Artigos Os artigos podem ser empregados para recuperar um termo já utilizado. Exemplo: Os termos de acordo foram assinados, entregue-os ao seu destinatário. 2. Advérbios O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 17 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva É possível recuperar também por meio de advérbios. Exemplo: Este país precisa de novas economias, pois, aqui, está difícil sobreviver. 3. Pronomes Para não repetir o mesmo termo, utilize pronomes para recuperá-lo. Atente-se para as re- gras de concordância e confira se estão corretos o plural e o gênero. Exemplo: A agência fechará concorda com o contrato estipulado. Ela aceita o contrato. 4. Sinônimos Um termo semelhante ao outro também contribui para que não seja necessário repeti-lo, isto pode ser feito por meio de sinônimos. Exemplo: O Senado Federal transmite suas reuniões. O órgão preza pela transparência. 5. Hipônimos São palavras de sentido específico, ou seja, de sentido menor (gênero). Exemplo: A fruta vermelha é excelente em exportação. O morango foi recordista do ano. 6. Hiperônimo São palavras de sentido amplo que indicam um conjunto abrangente de elementos “gêne- ros”. Esses gêneros têm unidades menores, as “espécies”, que fazem parte daquele conjunto maior (hipônimos). Exemplo: A Covid-19 mudou o mundo desde sua ocorrência. A doença alterou os valores da humanidade. Coesão Sequencial A coesão sequencial está presente nas relações semânticas estabelecidas por meio dos conectores textuais, ou elementos coesivos. Eles podem estabelecer vários tipos de relações: adição, contraste, condição, causa, finalidade, entre outras. Exemplos: Apesar de já ter iniciado o programa estrutural, ainda não existem novas obras concluídas. Ela é formada em licenciatura, portanto, pode ministrar aulas na área. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 18 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Confira a seguir uma tabela de conjunções que enriquecerão seu texto, bem como a coe- são e a coerência da sua escrita: Intenção, finalidade, propósito Com a finalidade de; a fim de; para que; com o fim de; intencionalmente. Lugar Mais adiante; junto a; próximo a; perto de; longe de; além de. Oposição, contraste Exceto por; por outro lado; em contraste com; pelo contrário. Resumo Em conclusão; recapitulando; em resumo; enfim; em suma; em síntese. Causa e consequência Assim; por consequência; por isso; em virtude de; como resultado; com efeito; por conseguinte; de fato. Ênfase, certeza Sem dúvida; decerto; inegavelmente; com certeza. Tempo Por fim; enfim; finalmente; antes; logo após; ao mesmo tempo; atualmente; enquanto isso; frequentemente. Dúvida Possivelmente; provavelmente; é provável que. Comparação, semelhança Da mesma forma; por analogia; de acordo com; assim também; igualmente. Prioridade Em primeiro lugar; antes de mais nada; primeiramente. Adição Ainda mais; além disso; ademais. Coesão por Omissão Este tipo de coesão recorre a uma figura de linguagem, a elipse, que consiste na omissão do termo que seria repetido. Exemplo: Os materiais foram entregues. Também já foram distribuídos para os alunos. Veja que não houve a repetência no termo ‘os materiais’, ele foi omitido da segunda oração. Coesão Recorrencial Há também a coesão recorrencial, que consiste na repetência do termo apresentado, po- rém, ela não é adequada para a sua redação, pois a torna repetitiva, redundante e sem conci- são, e é mais recorrente em textos literários. Exemplo: O tempo passou, passou. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 19 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva CoerênCiA Coerência é o resultado dessas ligações relacionado ao conteúdo do texto, ou seja, é a linha de pensamento que perpassa o texto e que possibilita melhor entendimento ao leitor. Para ter uma boa coerência textual, você deve: • Prezar pela clareza, pela objetividade e pela concisão, ou seja, não escrever o que não contribuir para o texto; • Estabelecer qual será a linha de raciocínio do seu texto, que será encadeada por pensa- mentos lógicos; • Estrutura corretamente as ideias do seu texto, com as principais e as secundárias; • Apresentar informações suficientes sobre o seu argumento; • Interligar os argumentos e fatos que deseja estabelecer relação; • Dar ênfase para aquelas que são mais fundamentais; • Demonstrar domínio sobre seus argumentos. Já em relação aos pontos que você deve evitar, alguns deles são: • Ser prolixo, redundante e desnecessário nas palavras; • Apresentar informações contraditórias dentro do texto ou em relação ao argumento que deseja abordar; • Apresentar termos longos e confusos que dificultem a compreensão; • Usar palavras muito rebuscadas que não favoreçam a sua argumentação; • Utilizar jargões, estrangeirismos e argumentos e frases clichês. Veja que a coerência nada mais é do que fazer um textocom bom senso, sem falar demais, sem recorrer a elementos clichês que não são originais, utilizando elementos coesivos, escre- vendo com clareza e de forma organizada. Por isso, a redação deve ser sempre praticada, para que você não se esqueça desses pontos fundamentais. o qUe é dissertAção? Chegamos a um ponto crucial do seu estudo, que é o entendimento do que é a dissertação. Mas, para chegarmos a este ponto, precisamos conhecer e ter conhecimento dos gêneros tex- tuais existentes. Para isso, vamos conhecer agora os tipos textuais, que são: • Narrativo • Descrito • Expositivo • Dissertativo/argumentativo • Injuntivo São classificados conforme as características comuns que os textos apresentam em rela- ção à linguagem e ao contexto. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 20 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva o qUe é tipoLogiA teXtUAL? Tipologia textual é a linguagem do texto, a qual está dividida entre quatro principais tipologias: nArrAção A tipologia narrativa predomina em textos que têm a finalidade de contar uma história. Atente-se para a palavra “predominância”, pois, na verdade, esta palavra indica a finalidade do texto, e ele pode apresentar outras tipologias, porém, uma predomina – aquela que está rela- cionada à finalidade do texto. Características da Tipologia Narrativa 1. Verbos Em uma narrativa, observe os verbos: eles serão predominantemente apresentados no pre- térito – pretérito perfeito; pretérito imperfeito; e pretérito mais-que-perfeito. • As terminações verbais do pretérito perfeito são: Exemplo: vivi; falei; ouvi. • As terminações verbais do pretérito perfeito são: Exemplo: falava; sorria; era; tinha. • A terminação verbal do pretérito mais-que-perfeito é: Exemplo: vivera. 2. Estrutura narrativa A narrativa possui uma estrutura muito característica, a qual está apresentada a seguir: • Introdução • Situação conflitante • Desenvolvimento • Clímax • Desfexo 3. Enredo O enredo é como se desenvolve a narrativa, que se inicia pela exposição da situação, con- textualizada em um tempo e um espaço, e com personagens definidos. A partir disso, não narrados os fatos e ocorre um clímax na história, o qual a encaminha para a finalização. Desse modo, ocorre o desfecho, que é a conclusão do enredo. Há casos também em que se inicia pelo desfecho, por isso o enredo pode ser apresentado de diferentes formas. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 21 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva 4. Personagens Na narração, há os personagens principais, que são os protagonistas, e os secundários, que contribuem para o desenrolar da história. 5. Tempo O tempo é a duração das ações da narrativa e desenrolar da história. Ele pode ser cronoló- gico, quando se trata de acontecimentos marcados por uma sequência, ou pode ser psicológi- co, quando se refere às lembranças e vivências das personagens. 6. Espaço É o local onde se passa a narrativa, que pode ser um espaço físico, um espaço social ou psicológico. 7. Narrador É quem conta a história, que pode ser um narrador observador (que não participa da histó- ria), um narrador personagem (que participa da história), ou um narrador onisciente (que não participa da história, mas sabe de tudo sobre ela). Gêneros Textuais Narrativos Fique atento a esta próxima característica, pois, a partir do texto narrativo, você pode criar novos modelos de texto. Mas como assim? Veja o seguinte exemplo: ao contar uma história para seu filho, em que os personagens são animais e há uma lição a ser aprendida, você está utilizando uma narrativa com uma nova característica: a fábula! A este modelo de texto dá-se o nome de gêneros textuais narrativos, dentre os quais estão: • crônica: gênero narrativo que aborda fatos do cotidiano em um texto curto. • conto: texto curto escrito em prosa. Possui enredo, personagens, tempo e espaço. • fábula: gênero narrativo que possui dois objetivos: lição de moral e presença de perso- nagens animais. • romance: possui elementos da narrativa e possui foco narrativo. • novela: é um gênero narrativo que também possui elementos da narrativa e o seu enredo é desenvolvido de maneira sequencial, linear. É necessário atentar-se para as diferenças entre os textos! Por exemplo, um texto que faz um relato histórico é dissertativo, e não narrativo. Então, relato histórico não é uma característica do gênero narrativo. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 22 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Por isso é fundamental conhecer os gêneros textuais de modo que você não confunda suas características no momento de realizar uma redação, até mesmo quando for realizar as ques- tões de Português de sua prova! O uso incorreto de uma tipologia por outra é avaliado como ‘não atendimento à tipologia textu- al’, o que leva o seu texto a ser diretamente eliminado! inJUnção Esta tipologia caracteriza o texto que tem a finalidade de aconselhar, de orientar o leitor a respeito de determinado procedimento. Características da Tipologia Injuntiva 1. Verbo Aqui também os verbos darão dicas preciosas sobre a tipologia textual. Observe o verbo: ele se encontra no modo imperativo. Existem em Português três modos verbais: • indicativo: tempo certo. Exemplo: Ela está estudando na sala da faculdade. • subjuntivo: indica dúvida. Exemplo: Talvez ela leve o material • imperativo: indica ordem. Exemplo: Estude Língua Portuguesa – verbo no imperativo. Gêneros Textuais Injuntivos Além do verbo, podemos destacar os gêneros injuntivos, quais são: • bula de remédio: visa orientar, dar uma ordem. • receita de bolo: visa dar um passo a passo. • manual de instrução: visa instruir sobre como fazer algo. • propaganda: objetiva levar o leitor a realizar uma ação. gêneros desCritivos Os textos descritivos apresentam como característica a habilidade de descrever algo ou alguém de forma minuciosa, de forma a criar uma imagem do elemento descrito. Para isso, o autor pode recorrer ao uso recorrente de adjetivos, advérbios, ou a figuras de linguagem como comparações e metáforas. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 23 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Gêneros Textuais Descritivos Alguns exemplos de textos descritivos são: • diários: descrevem o dia a dia de alguém, bem como seus sentimentos e emoções. • relatos: descrevem passagens que se queira compartilhar. • biografia: descreve a vida de uma pessoa. • autobiografia: o autor descreve a própria vida. • currículo: descreve as especializações e formações de um indivíduo. • lista de compras: descreve itens a serem adquiridos. • cardápio: descreve os elementos que compõem um prato, bem comosua forma de pre- paração. • anúncio de classificados: descreve os produtos a serem divulgados. Agora que você conhece os principais gêneros e pode já ter uma ideia bem definida tanto dos tipos textuais quanto dos mais diferentes gêneros, fique atento ao que será apresentado a seguir, pois toda esta recapitulação tem o objetivo de facilitar sua compreensão sobre o texto dissertativo! Dissertativo O gênero textual dissertativo caracteriza os textos que apresentam um assunto apresen- tando ponto de vista, transmitindo conhecimento e análises e argumentos que sustentem o ponto de vista que se pretende defender. Como elementos para sustentar este ponto de vista estão fatos, dados, exemplos, estatísticas, citações, pesquisas, artigos de jornais etc. O gênero dissertativo se subdivide em outros dois: o dissertativo expositivo e o dissertativo argumentativo. • Dissertativos expositivos O texto dissertativo-expositivo busca expor um ponto de vista sem a necessidade de con- vencer o leitor, pois sua finalidade principal é a de informar, esclarecer por meio da exposição de um assunto, apresentar ideias, conhecimentos e pontos de vista de forma clara e concisa. Alguns exemplos de textos são: − Reportagem: apresenta e relaciona os fatos de um assunto sobre o qual se investiga. − Resumo: resume de forma clara e concisa uma obra, um livro, uma pesquisa, um filme etc. − Entrevistas: apresenta e relaciona perguntas e respostas sobre alguém ou algum trabalho. − Seminário: apresenta um assunto definido abordado por diferentes pontos de vista e apresentadores. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 24 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva • Dissertativos argumentativos O texto dissertativo-argumentativo apresenta um ponto de vista com o claro objetivo de convencer o leitor a ser persuadido pela ideia defendida. Alguns dos principais são: − Editorial: texto geralmente apresentado no início de revistas, jornais etc. pelo qual se expressa a opinião daquela publicação, falando, portanto, em nome coletivo. Sua linguagem tende a ser formal, embora acompanhe a expectativa do público leitor, e apresenta uma característica opinativa. − Carta de opinião: é um texto publicado geralmente em jornais, blogs e revistas e que tem como função apresentar e defender um ponto de vista sobre algum assunto rele- vante para a sociedade. − Resenha: é um texto que consiste em um resumo comentado e opinativo sobre deter- minada obra ou trecho dela. − Artigo científico: é um gênero textual que tem o objetivo de apresentar publicamente os resultados originais de uma pesquisa. − Ensaio: é um texto opinativo que apresenta tentativas de reflexão crítica e subjetiva (a partir de um ponto de vista pessoal) em um fluxo de ideias. É muito solicitado no meio acadêmico. DICA As bancas buscam cobrar as tipologias textuais tentando con- fundir você, concurseiro, com elementos que os diferentes ti- pos possuem em comum. Por exemplo, é frequente a banca buscar confundi-lo apresentando o que há de comum entre a narrativa e a dissertação a fim de fazê-lo se perder entre os elementos de cada tipologia! Fique atento! Um texto pode ter alguns elementos de outras tipologias, mas deve predominantemente se enquadrar naquela que foi pedida na sua prova! Por exemplo, em uma dissertação, ao descrevermos um fato histórico para embasar nossa argumentação, poderemos es- tar narrando o fato, contudo, o texto deve, em sua maior parte, ainda ser dissertativo! Agora que vimos todos as tipologias textuais, retornemos à nossa pergunta: O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 25 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva o qUe é A dissertAção no Âmbito dAs provAs disCUrsivAs de ConCUrsos púbLiCos? Diferentemente das questões de prova que você deve julgar entre diferentes alternativas ou em certo e errado, a questão discursiva deve ser escrita com suas próprias palavras a respeito do assunto apresentado no comando da prova em questão. Veja o que a banca Cebraspe, uma das maiores bancas de concurso do país, dispõe em um de seus editais a respeito da prova discursiva: 10 DA PROVA DISCURSIVA 10.1 A prova discursiva valerá 40,00 pontos e consistirá da redação de texto dissertativo, de até 30 linhas, a respeito de temas relacionados aos objetos de avaliação. (...) 10.3 O texto definitivo da prova discursiva deverá ser manuscrito, em letra legível, com caneta esfe- rográfica de tinta preta fabricada em material transparente, não sendo permitida a interferência ou a participação de outras pessoas, salvo em caso de candidato a quem tenha sido deferido atendimen- to especial para a realização das provas. Este edital é apenas um caso exemplificativo, há outros com outras especificações, mas confira as principais informações! Importante! Você deve saber que cada concurso, cada banca e cada órgão possui suas especificações em seu edital, ou seja, algumas provas pedirão redação dissertativa, outras, redação expositi- va, outras, estudos de caso, outras, 30 linhas, enquanto pedirão 20 linhas etc., isto é, você deve conferir cada edital para saber quais serão as especificações da sua prova escrita! Então, o edital exige uma ‘redação de texto dissertativo’, especificamente de até 30 linhas, obviamente relacionada ao tema que for solicitado! Então, como fazer uma dissertação? A tipologia dissertativa possui uma estrutura clara, a qual está apresentada a seguir. estrUtUrA dA tipoLogiA dissertAtivA O texto dissertativo, mesmo aquele que contém 100 páginas ou a sua redação de 30 linhas, contém a seguinte estrutura: • Introdução: nesta parte serão apresentados o assunto relacionado ao tema e a tese que será defendida no texto. • Desenvolvimento: nesta parte do texto, são explorados os argumentos que sustentam a tese, os quais devem ser embasados com exemplos, citações, dados, notícias, fatos etc. a fim de comprovar e validar a tese. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 26 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva • Conclusão: nesta parte do texto, é realizado o desfecho do texto, sempre retomando à tese inicial. Em algumas redações, é solicitado na prova que sejam apresentadas solu- ções viáveis propostas de intervenção, como ocorre, principalmente, no Exame Nacional do Ensino Médio, contudo, como foi dito, se for solicitado no comando de sua prova, você também deverá apresentar as propostas. divisão em pArágrAFos Para que seu texto seja claro em argumentação, intenção e organização das ideais, ele deve ser dividido em parágrafos de acordo com a estrutura da tipologia dissertativa. Portanto, uma forma organizada de fazer uma dissertação de 30 linhas (ou outro número de linhas), com bom atendimento da tipologia e clareza argumentativa é: • Parágrafo de introdução: deve ser apresentada, de forma separada, no primeiro parágrafo. • Parágrafos de desenvolvimento: apresente os argumentos centrais em parágrafos se- parados, portanto, o número de parágrafos vai depender do número delinhas solicitado e de núcleo de argumentos que você deseja apresentar. Para uma dissertação de 30 linhas, dois ou três parágrafos de desenvolvimento são ideais. Tenha em mente que o desenvolvimento é a parte principal de um texto dissertativo, portanto, destine a ele um número maior de linhas e parágrafos. Não divida seus parágrafos em poucas linhas, pois isso prejudica o desenvolvimento dos seus argumentos. Faça uma média de seis a oito linhas por parágrafo, a depender do número de linhas solicitado no comando da prova, sempre prezando pela clareza, inserindo elementos de coesão e organizando uma ideia central/um eixo argumentativo por parágrafo! • Parágrafo de conclusão: apresente a conclusão em um parágrafo separado destinado apenas para ela. Assim, caso sejam solicitadas também as propostas de intervenção, devem aqui ser apresentadas, de forma clara e objetiva. Dicas para a Dissertação Como você viu, a Dissertação embasa todo o seu desenvolvimento em fatos, notícias, leis, citações etc. a respeito de um determinado assunto solicitado na prova por meio do tema. Por- tanto, é necessário se preparar para ter conteúdo para este tipo de prova, para que você, ao se deparar com o tema, não se encontre sem elementos para redigir o texto. Portanto, fique atento às dicas a seguir, que são essenciais para uma Dissertação. 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Confira as formas de cobrança das bancas Como já abordamos aqui, cada edital, cada concurso e cada banca possuem suas particu- laridades, desse modo, conferir as informações dispostas no edital do seu concurso é primor- dial, pois, a partir delas, você terá o ponto de partida que guiará todo o seu treino de redações. Um exemplo simples é o próprio número de linhas que cada banca solicita em seu edital, afinal, treinar uma redação de 15 linhas não é a mesma coisa que treinar uma redação de 40 linhas, não é mesmo? Desse modo, se você estiver treinando de forma sem ter conhecimento do que está sendo cobrado em seu edital, corre o risco de estar fazendo algo que não será so- licitado e, o que pode ser pior, estar despreparado na hora da sua prova! Estude conhecimentos de atualidades e específicos do seu edital Ao conferir discursivas anteriores, você verá que grande parte delas abordam temas de ‘Atualidades’, que são assuntos pertinentes para a sociedade brasileira ou até mesmo a mun- dial. Assim, assuntos relativos a segurança, transportes, política, economia, sociedade, educa- ção, saúde, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável e ecologia são recorrentes nas provas e você deve estar informado sobre eles, contextualizan- do-os com os debates atuais e apresentando informações confiáveis e seguras. A depender do edital, você pode conferir que também, em muitos casos, são cobrados assuntos referentes ao conteúdo específico do cargo ao qual você está recorrendo, a fim de testar seu conhecimento para o exercício do cargo em questão. Desse modo, estudar todos os itens dispostos no edital é fundamental, e treinar redações sobre eles também. Pratique redação escrevendo Para alguns, infelizmente, para outros, felizmente, só há como praticar redação escreven- do! Logo, estabeleça um cronograma de redação, assim como você possui para estudar as matérias que serão cobradas na prova objetiva. Entenda que a redação é uma matéria como qualquer outra, logo, exige estudo, exercício e escrita! O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 28 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Confira os motivos de reprovação nas discursivas Para saber o que não errar em sua redação, confira redações anteriores analisando seus erros e acertos, de modo a conferir a pontuação atribuída a cada parte do texto, como intro- dução, desenvolvimento e conclusão, e ao atendimento do tema que foi solicitado. Confira também seus principais erros ortográficos e sintáticos e busque, o mais rápido possível, enten- dê-los para não os cometer mais! Organize seu texto antes de escrever Como também já vimos neste manual, a Dissertação preza pela concisão, objetividade e pertinência argumentativa, logo, ficar repetindo argumentos, não “sair do lugar”, escrever linhas sem objetivo ou relação com o restante do texto poderá fazer com que você escreva 30 linhas logo, porém, serão todas improdutivas e apenas lhe proporcionarão uma nota ruim. Para fugir desse risco, organize seu texto antes de começar a escrever! Na própria folha de proposta de redação, você pode inserir palavras-chave dos argumentos que deseja desen- volver, anotar os exemplos e dados que deseja apresentar e definir bem as linhas de raciocínio que abordará. Isso garantirá que você não incorra em fuga ao tema, apresente um texto desor- ganizado e repita informações desnecessárias. Confira provas anteriores Ao começar seus estudos de redação para determinado concurso, confira como foram as provas anteriores do referido concurso! Isso facilitará a sua compreensão sobre o que deverá treinar, conhecerá os comandos apresentados na prova e terá uma base para começar a prati- car sua discursiva. Faça revisões de suas redações Como também abordamos, insira em seu cronograma de estudos uma rotina de revisões das suas redações, para conferir se você não está repetindo os mesmos erros, fazendo es- truturas incorretas, fugindo da tipologia textual ou do atendimento do tema, apresentando os mesmos desvios ortográficos e sintáticos. É necessário evoluir na prática de redação, por isso, sempre confira seus erros. Atente-se para o enunciado da prova discursiva Este é a dica mais importante para o início de uma discursiva: atente-se para o comando da prova. A leitura atenta deste trecho da prova pode mudar tudo em seu texto, desde fazê-lo zerar a prova e já ser eliminado a fazê-lo ter bons argumentos e ter uma nota diferenciada O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 29 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva em relação à nota dos seus concorrentes. Confira cada comandando dado, como número de linhas, tipologia cobrada, tema solicitado, se há tópicos obrigatórios, o que cada um deles está realmente pedindo que você aborde, se não há elementos nos textos motivadores que você esteja escrevendo de forma a parecer cópia etc. Releia o enunciado da prova discursiva quantas vezes forem necessárias e só inicie a se- paração de seus argumentos após ter certeza absolutaque está interpretando todos os seus comandos de forma correta! Insira referências relevantes para o assunto solicitado O uso de referências é fundamental para enriquecer a sua argumentação e proporcioná-lo uma nota diferenciada das demais. Contudo, não se deve inserir quaisquer referências, mas apenas aquelas que estiverem relacionadas ao tema solicitado, forem pertinentes para a dis- cussão e forem confiáveis! O uso de referências demonstra que você é uma pessoa atualiza- da, contextualizada com o assunto, tem conhecimentos mais aprofundados sobre ele e sabe interpretar bem a proposta. Por exemplo, se uma proposta de redação solicita que você aborde a temática da obriga- toriedade do Estado de oferecer educação a todos os cidadãos, uma referência relacionada ao tema, pertinente e de fonte confiável é a citação do artigo 205 da Constituição Federal de 1988, o qual assim dispõe: Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Não seria adequado, por exemplo, inserir como exemplo a opinião de alguém sobre o as- sunto, pois isso não é pertinente para o texto argumentativo, bem como essa fonte pessoal, em muitos casos, também não é confiável. Provas no geral e, por isso, provas dissertativas, não são lugar de apresentar fake news! Tenha em mente que todas as informações que você citar em sua redação, você terá que informar a fonte delas, ou seja, em que revista, jornal, publicação científica etc. tal informação foi disponibilizada. Desse modo, você deve conferir se a informação que deseja apresentar é realmente verdadeira, caso contrário, você estará inserindo conteúdo falso e opiniões sem pertinência em seu texto, o que apenas o fará perder pontos, uma vez que você não está atendendo a um princípio básico da prova dissertativa, que é o uso de conteúdos verdadeiros e comprovados, apenas. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 30 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva redAção eXpositivA Algumas bancas abordam diferentes tipologias textuais, como a Cebraspe, que possui, entre as principais dentro do dissertativo: • dissertação expositiva com roteiro: proposta de caráter informativo que traz aspectos de desenvolvimento obrigatório juntamente com o tema. Não solicita a opinião do candidato. • dissertação argumentativa com roteiro: proposta que solicita a opinião do candidato e apresenta aspectos de desenvolvimento obrigatório. • dissertação argumentativa sem roteiro: proposta que solicita a opinião do candidato e não apresenta aspectos, apenas tema. O padrão expositivo domina a grande parte de provas dessa banca, o que faz seu estudo ser fundamental. Para melhorar seu aprendizado e facilitar a sua identificação de uma prova dissertativa expositiva, confira a seguir um exemplo dessa prova disponibilizado pela banca Cebraspe no último concurso da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, ocorrido em 2017. Atente-se para cada parte do texto, pois destrincharemos elas após sua observação. Figura 1 - Prova Discursiva da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal – Ce- braspe, 2017 O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 31 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Veja, então, que a prova dissertativa expositiva é composta das seguintes partes: CAbeçALHo/instrUções No cabeçalho da prova estão apresentadas as principais instruções a respeito da prova dissertativa, veja: • o texto deve ser descrito na folha de texto definitivo, e apenas o que estiver nesta folha será lido e avaliado. • se você escrever qualquer linha além do que for solicitado, esta também não será lida e avaliada. • você não pode se identificar na folha de texto definitivo da sua redação, do contrário, será diretamente eliminado do concurso. • a prova informa quantos pontos valem a sua redação (no caso do exemplo, 40 pontos). • a prova informa também quantos pontos são destinados à apresentação do seu texto (no caso do exemplo, 2 pontos). • a prova informa quais são os pontos avaliados no quesito apresentação. Fique muito atento à apresentação do seu texto, pois, por detalhes simples, você pode tanto ganhar pontos quanto perdê-los! Veja que a Apresentação avalia: • legibilidade: como abordamos no item “Uso da letra na redação”, você deve apresentar uma letra legível, não fazer rabiscos ou sinais no texto, não cometer frequentes rasuras e riscar palavras incorretas, pois será penalizado em legibilidade e também poderá ser apenado em cada rasura que cometer. • respeito às margens: como a própria prova informa, só serão considerados os conteú- dos apresentados dentro das margens da folha de texto definitivo, desse modo, caso você desrespeite essas margens, além de não ter o seu texto externo às margens avalia- do, será também apenado em desrespeito às margens. • indicação de parágrafos: o que indica um parágrafo é o espaço na linha que o inicia. O espaço ideal é de aproximadamente 2 centímetros, ou, como muitos concurseiros cos- tumam utilizar, o espaço da “tampinha da caneta”. Portanto, caso seus parágrafos não sejam indicados pelos espaços de 2 centímetros em sua primeira linha, ou possuam espaço insignificante e sem padronização, você será apenado por não apresentar clara indicação de parágrafos. • estrutura textual: como abordarmos neste manual, a estrutura do seu texto deve ser cla- ra e organizada, de modo que frases separadas sem serem organizadas em parágrafos relacionados pelo mesmo argumento serão consideradas como uma ‘estrutura textual O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 32 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva desorganizada’, pois o texto dissertativo, como você já sabe, possui uma estrutura clara de introdução, desenvolvimento e conclusão, portanto, se ela não estiver clara em seu texto, você será também apenado. • organização das ideias: por meio de uma boa estrutura, é fácil apresentar ideias orga- nizadas, e, por meio de uma estrutura ruim, é frequente encontrarmos ideias desorga- nizadas. Logo, a estrutura e as ideias devem caminhar juntas, por isso a separação de parágrafos em núcleos de argumentos se faz essencial, e a falta dela incorrerá em dimi- nuição da sua nota de redação. • texto estruturado: o conjunto dessa organização e de argumentos bem claros e defini- dos resulta em um texto estruturado, claro, coeso e conciso, e também está sendo ava- liado no quesito Apresentação. Depois que você conferiu as informações da sua prova e sabe como deve ser o seu texto dis- sertativo expositivo, a prova apresenta os textos motivadores. teXtos motivAdores Os textos motivadores possuem a função de contextualizar você no tema e no assunto que serão solicitados. A sua clara função é ‘motivar’ sua leitura, e você deve lê-los com muita atenção, pois, se você fizer uma boa interpretação, poderá tirardeles ‘dicas’ para guiar a sua argumentação, poderá compreender o que a prova está te indicando, bem como lembrar-se de outros argumentos relacionados que poderá usar. Os textos motivadores podem ser verbais, como texto apresentado na prova, que é um trecho retirado do jornal O Estado de S.Paulo, com adaptações, ou não verbais, como imagens apresentadas em várias provas da mesma banca e também de outras, as quais podem regis- trar fotos, charges, obras etc. Tanto uma quanto outra podem ser interpretadas e auxiliarem você a selecionar os argumentos que necessita abordar. Importante! Veja que o próprio nome já diz tudo: textos motivadores! Portanto, eles servem apenas para motivar sua interpretação textual da proposta e, em nenhuma hipótese, devem ser copiados em sua redação! temA e AspeCtos de desenvoLvimento obrigAtório Logo abaixo dos textos motivadores, você pode encontrar o tema e/ou os aspectos de de- senvolvimento obrigatórios, apresentados nas frases a seguir: Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 33 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: ENTRE A EXPANSÃO TECNOLÓGICA E A INSTABILIDA- DE EMOCIONAL Ao elaborar seu texto, aborde os seguintes tópicos. 1. A contínua revolução técnico-científica e seu impacto na vida cotidiana. [valor: 13,00 pontos] 2. Tecnologias digitais e a crescente exposição da individualidade [valor: 12,50 pontos] 3. Alternativas possíveis para o enfrentamento dos problemas emocionais suscitados pela vida moderna. [valor: 12,50 pontos] Esta proposta de redação discursiva expositiva em questão elaborada pela Cebraspe apre- sentou um tema e aspectos que você deve obrigatoriamente abordar em seu texto, são eles: a contínua revolução técnico-científica e seu impacto na vida cotidiana; tecnologias digitais e a crescente exposição da individualidade; alternativas possíveis para o enfrentamento dos problemas emocionais suscitados pela vida moderna. Logo, não há dúvidas do que deverá guiar a sua redação dissertativa, uma vez que os as- pectos são claros e a banca até mesmo indica quantos pontos valem cada um deles, respecti- vamente: 13 pontos; 12,50 pontos e 12,50 pontos. A fim de acompanhar as atualidades trazidas pela banca Cebraspe, podemos conferir que, em uma prova recente já em 2021, a banca não abordou o tema, apenas os aspectos obrigatórios de desenvolvimento. Contudo, isso não muda a forma de desenvolver as redações discursivas expositivas dessa banca, pois sempre devemos pautar o texto pelos tópicos obrigatórios que ela apresenta. Apenas para conhecer as abordagens mais atuais da banca, veja a seguir o exemplo da prova discursiva da Polícia Militar do Estado do Tocantins, aplicada em 2021 pela Cebraspe: O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 34 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Figura 2 - Prova Discursiva da Polícia Militar do Estado do Tocantins Veja que, nesta prova, o comando foi apresentado sem um tema, apenas com os aspectos de desenvolvimento obrigatório, o que não é o padrão mais comum da banca Cebraspe: Considerando que o texto e a imagem apresentados têm caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo, abordando os seguintes aspectos: 1. o racismo como um problema estrutural no Brasil; [valor: 12,00 pontos] 2. a criminalização do racismo no Brasil; [valor: 9,50 pontos] 3. a necessidade de representatividade para o combate à discriminação racial brasileira. [valor: 7,00 pontos] A apresentação do tema apenas contribui para a interpretação dos aspectos de desenvol- vimento obrigatório, mas a sua ausência em nada dificulta a sua interpretação do que deve ser abordado no texto. O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título, a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal. https://www.grancursosonline.com.br https://www.grancursosonline.com.br 35 de 77www.grancursosonline.com.br Dissertação para o Cebraspe PROVA DISCURSIVA Gustavo Silva Lembre-se de que o texto expositivo não solicita o seu ponto de vista, apenas que você aborde todos os aspectos que foram solicitados na proposta! A banca está sendo clara em seus comandos e você deve, obrigatoriamente, abordar o que está sendo pedido! Tenha em mente que qualquer conteúdo que você abordar e não esteja sendo pedido não contribuirá para a sua nota e ainda poderá prejudicá-lo! Por isso é tão importante interpretar corretamente cada um dos comandos apresentados na proposta de redação! redAção ArgUmentAtivA Como já abordamos aqui, neste material, cada banca, cada edital e cada prova informarão suas especificidades, e o padrão dissertativo é apenas um deles, há outros padrões que tam- bém são cobrados em provas escritas, e, por isso, é primordial conhecer cada um deles para você não estar despreparado caso seja cobrado um menos comum. CArACterístiCAs dA redAção ArgUmentAtivA Como já vimos neste material, a Argumentação deriva da Dissertação, desse modo, uma redação argumentativa é uma Dissertativa Argumentativa, ou seja, muitos elementos serão semelhantes e haverá a consideração de uma diferença: na Redação Dissertativa Argumenta- tiva, há uma clara intenção de influenciar o leitor por meio de evidências, fatos, raciocínios e argumentos, válidos, pertinentes e consistentes, a fim de fazer com que o avaliador concorde com o ponto de vista apresentado. Desse modo, serão avaliados: • a eficiência na seleção dos argumentos; • a boa explanação das ideias; • a capacidade de selecionar argumentos favoráveis ao seu ponto de vista; • a capacidade de seleciona argumentos contrários ao que você está defendendo e ques- tioná-los ou inviabilizá-los; • a consistência do todo argumentativo; • a eficácia do seu ponto de vista. A estrutura textual segue o padrão dissertativo e, por isso, é composto também por: • Introdução: parágrafo destinado a introduzir o assunto e apresentar a tese que será apresentada no texto. • Desenvolvimento: é a parte mais importante do texto na qual você apresentará os ar- gumentos que sustentam o seu ponto de vista. Os parágrafos devem ser divididos de acordo com as ideias afins e a quantidade de parágrafos dependerá do número de linhas disponível para a redação. 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