“A experiência não é o caminho até um objetivo previsto, até uma meta que se conhece de antemão, mas é uma abertura para o desconhecido, para o que...

“A experiência não é o caminho até um objetivo previsto, até uma meta que se conhece de antemão, mas é uma abertura para o desconhecido, para o que não se pode antecipar nem ‘pré-ver’ nem ‘pré-dizer’”.

Com base no trecho acima, qual situação de ensino-aprendizagem de artes você julga adequada e correta na incorporação desse conceito de experiência?

1)Aulas de artes plásticas, pautadas por educação do olhar, nas quais todos os alunos devem apenas reconhecer traços constitutivos de determinado movimento.

2)Aulas de teatro, pautadas por métodos realistas, nas quais todos os alunos devem reproduzir igualmente o mesmo sentimento/ação.

3)Aulas de múltiplas linguagens artísticas, pautadas por educação libertária, nas quais todos os alunos são convidados ao contato e fruição com diversos objetos artísticos.

4)Aulas de literatura, pautadas pelo ensino historiográfico, nas quais todos os alunos devem reconhecer elementos de determinado período literário.

5)Aulas de dança, pautadas por educação dos movimentos, nas quais todos os alunos devem ter conhecimento técnico e prático de determinado passo.