Em relação aos objetivos do trabalho com geometria espacial ao longo da educação básica, é correto afirmar que: Alternativas: Deve envolver as ex...

Em relação aos objetivos do trabalho com geometria espacial ao longo da educação básica, é correto afirmar que: Alternativas: Deve envolver as experiências matemáticas, garantindo o reconhecimento das figuras geométricas e a realização de planificações e análises de elementos e de características específicas. Deve manter a argumentação formal como objetivo final, o que é potencializado por metodologias centradas em teoremas e axiomas, de forma a garantir a aprendizagem das habilidades relaciona às demonstrações. Iniciam após a escolarização, sendo necessário abordar representações de objetos de acordo com figuras geométricas espaciais, a partir de estudos de prismas, pirâmides, cilindros, cones e corpos redondos e ângulos, de modo que a aprendizagem se dê em torno de práticas de provas e refutações. Necessita garantir da presença dos conteúdos referentes à geometria, considerando o desenvolvimento de competências para que sejam mobilizados em diferentes contextos de experiências e de resolução de problemas de diversos campos de atividades. Iniciam com a escolarização, passando pela localização e pelos deslocamentos no espaço e pelo reconhecimento de formas em objetos familiares do mundo físico até o alcance dos aspectos lógicos e formais.