Sobre a concepção de infância, ao longo da história da educação, leia as assertivas abaixo:  I) O significado de infância, com o sentido que lhe é ...

Vamos analisar cada afirmativa: I) O significado de infância, com o sentido que lhe é atribuído atualmente, só passa a existir a partir do século XIX, na Modernidade. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a concepção moderna de infância como uma fase específica da vida humana, com características próprias e necessidades específicas, só surgiu no século XIX. II) Antes do século XIX a criança era irrelevante como categoria social. Falso, essa afirmativa está incorreta, pois a criança sempre foi uma categoria social importante, embora a concepção de infância tenha mudado ao longo da história. III) As crianças ganham status nas famílias devido a influência da igreja, que passa a considerar importante doutrinar os ‘’pobres filhos de Deus’’. Falso, essa afirmativa está incorreta, pois a influência da igreja na concepção de infância é anterior ao século XIX, mas não foi a única responsável pela mudança na concepção de infância. IV) Em relação à relevância da criança entre nobres e populares, a única diferença era mesmo a questão econômica. Falso, essa afirmativa está incorreta, pois a concepção de infância era diferente entre as classes sociais, com as crianças nobres recebendo uma educação mais formal e as crianças populares trabalhando desde cedo. Portanto, a alternativa correta é: I, apenas.