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Moore e Kearsley (2011) acrescentam a esse rol de características os fatores subjetivos dos alunos de EAD , dentre eles marque o incorreto: A tran...

Moore e Kearsley (2011) acrescentam a esse rol de características os fatores subjetivos dos alunos de EAD , dentre eles marque o incorreto: A tranquilidade. A inexperiência com a modalidade à distância. O receio de não atender às expectativas pessoais. O receio de não atender as expectativas do curso.

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Analisando as opções fornecidas: - A tranquilidade: Este pode ser um fator subjetivo dos alunos de EAD, pois a tranquilidade ou a falta dela pode influenciar no desempenho do aluno. - A inexperiência com a modalidade à distância: A inexperiência é um fator comum entre alunos iniciantes em EAD e pode impactar seu desempenho. - O receio de não atender às expectativas pessoais: O medo de não corresponder às próprias expectativas é um fator subjetivo que pode afetar a motivação do aluno. - O receio de não atender as expectativas do curso: O receio de não atender às expectativas do curso também é um fator subjetivo que pode gerar ansiedade nos alunos. Portanto, a opção incorreta é: A tranquilidade. A tranquilidade pode ser considerada uma característica positiva e desejável nos alunos de EAD, não sendo um fator subjetivo negativo.

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