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A nova concepção da Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas décadas de 50 e 60 representou um avanço significativo, especialmente com o lançamento das primeiras campanhas de erradicação do analfabetismo pelo Governo. Esse marco histórico trouxe um salto qualitativo em relação à inclusão educacional de jovens e adultos que estavam excluídos do sistema de ensino formal.
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