8) Sobre os tipos de discalculia, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) O tipo verbal produz dificul...

Analisando as afirmativas sobre os tipos de discalculia, temos: ( ) O tipo verbal produz dificuldades na compreensão e uso da linguagem matemática, incluindo termos e conceitos matemáticos. Verdadeiro (V). A discalculia verbal afeta a compreensão e uso da linguagem matemática, incluindo vocabulário e conceitos matemáticos. ( ) O tipo practognóstico produz dificuldades na compreensão do significado prático das operações matemáticas e aplicação em situações do mundo real. Verdadeiro (V). A discalculia practognóstica afeta a compreensão do significado prático das operações matemáticas e sua aplicação em contextos reais. ( ) O tipo ideognóstico produz dificuldades no tratamento com símbolos e representações matemáticas, como números e gráficos. Verdadeiro (V). A discalculia ideognóstica afeta o tratamento de símbolos e representações matemáticas, como números e gráficos. ( ) O tipo gráfico produz dificuldades na formação de conceitos matemáticos abstratos. Falso (F). O tipo gráfico está relacionado à dificuldade na interpretação de gráficos e não necessariamente na formação de conceitos matemáticos abstratos. ( ) O tipo léxico produz dificuldades na compreensão das palavras e frases matemáticas. Falso (F). A discalculia léxica está relacionada à dificuldade na leitura e compreensão de símbolos matemáticos, não especificamente de palavras e frases. Portanto, a sequência correta de Verdadeiro (V) e Falso (F) é: V - V - V - F - F. A alternativa que contém essa sequência é: c) V - V - V - F - F.