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Ed
A avaliação escolar, de acordo com Libâneo (1990), desempenha três funções essenciais: pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle. A função pedagógico-didática está relacionada ao alcance dos objetivos gerais e específicos da educação, garantindo que as finalidades sociais do ensino sejam atendidas, preparando os estudantes para os desafios da sociedade e capacitando-os para participar ativamente na vida social. A função de diagnóstico visa identificar o progresso e as dificuldades dos alunos, bem como a eficácia do professor, permitindo ajustes no processo de ensino para melhor atender aos objetivos. Já a função de controle envolve a verificação e qualificação dos resultados escolares, possibilitando o diagnóstico de situações didáticas por meio de um acompanhamento sistemático e contínuo do processo de ensino.
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