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Leia os excertos a seguir e considere as afirmações a respeito: Texto 1 Poema “Meus oito anos” (1859), de Casimiro de Abreu. Como são belos os dias...

Leia os excertos a seguir e considere as afirmações a respeito: Texto 1 Poema “Meus oito anos” (1859), de Casimiro de Abreu. Como são belos os dias Do despontar da existência! - Respira a alma inocência Como perfumes a flor; O mar é - lago sereno, O céu - um manto azulado, O mundo - um sonho dourado, A vida - um hino d'amor! […] Oh! dias da minha infância! Oh! meu céu de primavera! Que doce a vida não era Nessa risonha manhã! (ABREU, C. “Meus oito anos”. In: CANDIDO, A.; CASTELLO, J. A. Presença da literatura brasileira. 9. ed. São Paulo: Difel, 1981, p.41) Texto 2 Poema “Meninos carvoeiros”(1921), de Manuel Bandeira […] Eh, carvoero! Só mesmo estas crianças raquíticas Vão bem com estes burrinhos descadeirados. A madrugada ingênua parece feita para eles... Pequenina, ingênua miséria! Adoráveis carvoeirinhos que trabalhais como se brincásseis! -Eh, carvoero! Quando voltam, vêm mordendo num pão encarvoado, Encarapitados nas alimárias, Apostando corrida, Dançando, bamboleando nas cangalhas como espantalhos desamparados (BANDEIRA, M. “Meninos carvoeiros”. In: Meus poemas preferidos. Rio de Janeiro: Ediouro, 2007, p. 47) I - Pode-se relacionar os dois poemas a partir da intertextualidade temática, já que ambos se referem à infância, com diferentes concepções. II - Ambos os poetas optaram por uma construção poética tradicional, com o uso de versos regulares e rimados, remetendo à música (hino d´amor) e à dança (dançando, bamboleando). III - No texto 1, podemos observar uma concepção de infância típica do Romantismo, a idealização, sendo a infância considerada a melhor fase da vida, repleta de inocência e pureza. IV - O texto II, em contraste com o texto I, desconstrói a concepção romântica sobre a infância, descrevendo crianças trabalhadoras e miseráveis. Está correto o que se afirma apenas em: A) I e II. B) I, II e III. C) I, III e IV. D) II, III e IV. E) I, II, III e IV.