Buscar

Match the strategies offered below to the different teaching perspectives.   1 - Multiliteracies posture. 2 - The Audio Lingual method. 3 - The Gra...

Match the strategies offered below to the different teaching perspectives.

 

1 - Multiliteracies posture.

2 - The Audio Lingual method.

3 - The Grammar – Translation method.

4 - Communicative Language teaching.

 

( ) Presenting target-language reading passages and answering questions that follow.

( ) Discussing cultural diversity through different means such as written texts and blogs.

( ) Repeating patterns until students are able to form new habits in the target language.

( ) Offering students authentic materials that may function as triggers for classroom interactions.


Mark the option which indicates the correct matching, from top to bottom.

Fonte da questão:

Concurso Público de 2016 para Professor de Ensino de Inglês do Fundamental II e Ensino Médio – Secretaria de Educação do Município de São Paulo – Prefeitura de São Paulo. FGV Projetos. Prova da manhã – Tipo 1 – Branca. Questão 32, página 10. Disponível em: https://conhecimento.fgv.br/sites/default/files/concursos/smesp/201602_Professor_de_Ensino_Fundamental_II_e_Medio_(Ingles)_(NS009)_Tipo_1.pdf. Acesso em: 29 fev. 2024.

a.1, 3, 2 and 4

b.3, 1, 2 and 4

c.4, 1, 3 and 2

d.2, 4, 3 and 1

e.4, 3, 2 and 1


Respostas

5 pessoas visualizaram e tiraram suas dúvidas aqui
User badge image

Ed Verified user icon

Esta questão apresenta diferentes estratégias de ensino e pede que sejam associadas às perspectivas de ensino correspondentes. Analisando as opções apresentadas, temos: 1 - Multiliteracies posture: Discussing cultural diversity through different means such as written texts and blogs. 2 - The Audio Lingual method: Repeating patterns until students are able to form new habits in the target language. 3 - The Grammar – Translation method: Presenting target-language reading passages and answering questions that follow. 4 - Communicative Language teaching: Offering students authentic materials that may function as triggers for classroom interactions. Agora, precisamos identificar a correspondência correta entre as estratégias e as perspectivas de ensino. A perspectiva de ensino que enfatiza a diversidade cultural e o uso de diferentes meios de comunicação é a Multiliteracies posture, que se relaciona com a estratégia de discussão de diversidade cultural através de diferentes meios, como textos escritos e blogs. A perspectiva de ensino que enfatiza a repetição de padrões até que os alunos possam formar novos hábitos na língua-alvo é o método Audio Lingual, que se relaciona com a estratégia de repetição de padrões. A perspectiva de ensino que enfatiza a leitura e a tradução é o método Grammar-Translation, que se relaciona com a estratégia de apresentação de textos de leitura na língua-alvo e perguntas que seguem. Finalmente, a perspectiva de ensino que enfatiza a interação autêntica em sala de aula é o ensino de línguas comunicativo, que se relaciona com a estratégia de oferecer materiais autênticos que possam funcionar como gatilhos para interações em sala de aula. Assim, a correspondência correta entre as estratégias e as perspectivas de ensino é: c) 4, 1, 3 e 2.

0
Dislike0

Experimente
o Premium! 🤩

Libere respostas sem pagar

✏️ Responder

SetasNegritoItálicoSublinhadoTachadoCitaçãoCódigoLista numeradaLista com marcadoresSubscritoSobrescritoDiminuir recuoAumentar recuoCor da fonteCor de fundoAlinhamentoLimparInserir linkImagemFórmula

Para escrever sua resposta aqui, entre ou crie uma conta

User badge image

Mais conteúdos dessa disciplina