Questão 2: Na avaliação de um projeto, é papel do professor. AT Preparar uma prova com questões fechadas de múltipla escolha a respeito dos temas t...

A avaliação de um projeto pode assumir diferentes formas, dependendo dos objetivos de aprendizagem e da abordagem pedagógica adotada. Vamos analisar as opções apresentadas: a) Preparar uma prova com questões fechadas de múltipla escolha a respeito dos temas trabalhados - Esta opção foca mais na avaliação do conhecimento teórico dos alunos, não necessariamente avaliando a aplicação prática dos conceitos aprendidos no projeto. b) Exigir dos alunos que apresentem um resumo dos conceitos aprendidos com o desenvolvimento do projeto - Essa opção incentiva os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e a sintetizarem os conceitos aplicados no projeto, o que pode ser uma forma eficaz de avaliação. c) Atribuir uma nota de 0 a 10 para registro no boletim de cada aluno - Essa opção se refere mais à atribuição de notas do que ao processo de avaliação em si, não abordando diretamente a avaliação do projeto. d) Mediar uma sessão de avaliação e autocrítica com os alunos e realizar uma avaliação do projeto como um todo a partir dos objetivos até as aquisições dos alunos - Essa opção envolve uma avaliação mais abrangente, considerando não apenas os resultados do projeto, mas também o processo de aprendizagem dos alunos e sua autocrítica. e) Apenas observar os comportamentos dos alunos - Essa opção não parece envolver uma avaliação estruturada do projeto e do aprendizado dos alunos. Considerando as opções apresentadas, a alternativa que mais abrange uma avaliação abrangente do projeto, incluindo a reflexão dos alunos sobre os conceitos aprendidos e a avaliação do projeto como um todo, é: d) Mediar uma sessão de avaliação e autocrítica com os alunos e realizar uma avaliação do projeto como um todo a partir dos objetivos até as aquisições dos alunos.