Nos parâmetros curriculares é possível observar a divisão que é feita dos gêneros, a saber: Conto, Novela, Romance, Crônica, Poema, Texto dramá...

Nos parâmetros curriculares é possível observar a divisão que é feita dos gêneros, a saber: Conto, Novela, Romance, Crônica, Poema, Texto dramático. Notícia, Editorial, Artigo, Reportagem, Carta do leitor, Entrevista, Charge e tira. Verbete enciclopédico (nota/artigo), Relatório de experiências, Didático (textos, enunciados de questões), Artigo. Propaganda. Com base nessa divisão, analise as possibilidades criadas que respondam a essa classificação: I. Os gêneros foram divididos desta maneira pensando na estrutura de ensino fundamental II e Ensino Médio. Por exemplo, charge só pode ser estudada no ensino fundamental, artigo no Ensino Médio e, assim por diante. II. Os gêneros são divididos assim porque foram consideradas as esferas de circulação: literária, de imprensa, de divulgação científica e de publicidade. III. Os gêneros foram divididos desta maneira, mas isso não quer dizer que poema só pode ser estudado no 1º ano ou 5º ano. Os gêneros vão sendo retomados e aprofundados. É correto o que se afirma em: